¿Cuáles son los ejemplos de políticas de emprendimiento para estudiantes universitarios (2)?

Política de emprendimiento para estudiantes universitarios, tercera parte: Investigación sobre la política de emprendimiento para estudiantes universitarios

Resumen

Los graduados universitarios han sido emprendedores esporádicamente durante mucho tiempo, pero la innovación y la educación empresarial surgieron silenciosamente en algunas universidades y universidades en los años 1990. Durante los últimos 10 años, este trabajo ha ido atrayendo gradualmente la atención de las universidades. La educación en innovación y emprendimiento se puede dividir en tres etapas. Antes de 2002, los colegios y universidades realizaban exploraciones espontáneas. 2002-2065 438+00, etapa de exploración múltiple, orientado por la dirección de administración educativa. En este sentido, el Ministerio de Educación emitió las "Opiniones del Ministerio de Educación sobre la promoción de la innovación y la educación empresarial en los colegios y universidades y el autoempleo de los estudiantes universitarios", exigiendo a los departamentos administrativos de educación provinciales que coordinen activamente con los departamentos pertinentes para introducir Políticas y medidas para promover el autoemprendimiento de los estudiantes universitarios, con un enfoque en apoyar a los estudiantes universitarios a iniciar su propio negocio. Además, los colegios y universidades deben introducir políticas y medidas para promover el espíritu empresarial independiente de los estudiantes y apoyar eficazmente a un grupo de estudiantes universitarios para que logren el espíritu empresarial independiente. Este artículo analizará políticas relevantes y propondrá soluciones correspondientes;

Palabras clave: Política de emprendimiento de estudiantes universitarios

1 Introducción

1.1 Objetos de investigación

Políticas relevantes adoptadas por este gobierno para los graduados universitarios.

El camino emprendedor de los estudiantes universitarios se caracteriza por características pioneras, realistas, diversas, arduas y arriesgadas. En nuestro país, los estudiantes universitarios inician sus propios negocios décadas más tarde que en los países europeos y americanos. El emprendimiento es un trabajo pionero. Es lo más difícil de enseñar en la vida y no requiere ningún consejo. Si no nos atenemos a los conceptos tradicionales ni somos conservadores, sino que nos atenemos a nuestro propio sistema cognitivo estable y somos buenos adoptando conceptos, suposiciones, métodos y procedimientos correctos de acuerdo con las leyes de las cosas, entonces encontraremos la manera que más nos convenga. Entonces, con la diversidad aquí, este artículo se centrará en analizar la situación actual y las políticas gubernamentales del emprendimiento de los estudiantes universitarios.

1.2 Objetivos de la investigación

Al clasificar y analizar las políticas empresariales relevantes adoptadas por el gobierno actual para los graduados universitarios, podemos comprender, investigar y analizar mejor las políticas relevantes actuales para los graduados universitarios. Y brindar soluciones a los problemas existentes a través de contenido relevante.

2 La situación actual del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios

Del 29 de marzo al 1 de abril de 2003, se celebró en Guangzhou la Conferencia Nacional de Cooperación e Intercambio de Empleo de Talento Técnico y Vocacional. Los expertos predijeron en la reunión que la tasa de empleo de los graduados universitarios chinos en 2003 será de alrededor del 70% y que 640.000 graduados no podrán encontrar trabajo. En 2004, esta cifra llegará a 750.000. ¿Qué señaló el famoso economista profesor Xiao Zhuoji cuando asistió a la Conferencia Anual Mundial de Logística de 2003 en Guangzhou? En 2003, la situación del desempleo adquirió nuevas características: el desempleo entre los estudiantes universitarios. ? Es decir, a partir de este año el problema del desempleo de los estudiantes universitarios empezó a ser provocado por? ¿Cambio cuantitativo? ¿cambiar? ¿Cambio cualitativo? Se ha convertido en un tema de preocupación generalizada en la sociedad.

Según las estadísticas, había 2,8 millones de graduados universitarios en 2004, 3,4 millones en 2005, 465.438 millones en 2006, 4,95 millones en 2007 y 5,59 millones en 2008. A finales de 2008, la Academia de Ciencias Sociales estimó que 10.000 estudiantes universitarios quedarían desempleados después de graduarse este año.

En 2006, luego de que el país implementara la política de expansión de la matrícula de posgrado, se graduó el primer grupo de estudiantes de posgrado. Estos estudiantes de posgrado se han incorporado a la fuerza laboral, elevando virtualmente el umbral para el empleo. Encuesta de expectativas de empleo a gran escala realizada por Cai Ying. ¿Una encuesta realizada por com y varias universidades entre estudiantes de maestría, pregrado y estudiantes universitarios en 2007 muestra? ¿La situación del empleo no es buena y la presión laboral es alta? La proporción llega al 67% y ¿piensa el 29% de los estudiantes? ¿La situación laboral es desalentadora y es difícil encontrar trabajo? . ¿Solo el 4% de los estudiantes piensa? ¿La situación del empleo es buena y la presión laboral no es alta? De todos los estudiantes que participaron en la encuesta, ¿nadie pensó? ¿Es buena la situación laboral? .

2. Características del emprendimiento entre los estudiantes universitarios chinos

Se ha convertido en una realidad inmutable que los estudiantes universitarios tienen dificultades para encontrar trabajo y hay muchas personas desempleadas. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes universitarios que ingresan a la sociedad tienen que mantenerse a sí mismos. Por eso, es muy urgente encontrar un trabajo que se adapte a sus necesidades. De esta manera, en realidad no hay trabajo, pero debe haber trabajo. ¿Cómo resolvemos esta casi paradoja?

¿Cuántos estudiantes universitarios han iniciado sus propios negocios en los últimos años? El término "trabajo por cuenta propia" se ha convertido en un fenómeno común. En circunstancias tan difíciles, algunas personas han comenzado a aprender a iniciar sus propios negocios. ¿El espíritu empresarial de los estudiantes universitarios chinos se originó en la primera Escuela de Graduados de la Universidad de Tsinghua en 1997? ¿Concurso de planes de negocios de la Universidad de Tsinghua? . En 1999, el segundo Concurso de Planes de Negocios de la Universidad de Tsinghua se hizo aún más popular.

Después de eso, algunas universidades de todo el país también organizaron sus propios concursos de emprendimiento. En la actualidad, existen concursos de planes de negocios relativamente conocidos en China, como el concurso de negocios en campus organizado por el Comité Central de la Liga Juvenil Comunista y representado por la Universidad de Tsinghua. ¿Copa Desafío? ¿Concurso de planes de emprendimiento para estudiantes universitarios, Zhongguancun? Concursos de planes de negocios provinciales y municipales y concursos de planes de negocios patrocinados por NetEase y otras empresas de Internet. Como clubes de estudiantes en colegios y universidades, también han surgido clubes empresariales. ¿Especialmente a nivel nacional? ¿Copa Desafío? El Concurso de Emprendimiento se ha celebrado con éxito nueve veces y han participado más de 100 organizaciones. En la práctica continua del emprendimiento, el emprendimiento de los estudiantes universitarios chinos ha formado sus propias características:

(1) Alto entusiasmo, pero baja tasa de emprendimiento real

Desde que los estudiantes universitarios entraron en contacto Conociendo y comprendiendo el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, la pasión empresarial de los estudiantes universitarios en nuestro país está aumentando gradualmente, y la velocidad y el número de emprendimientos están aumentando rápidamente. Los estudiantes universitarios de nuestro país tienen un fuerte deseo de iniciar un negocio, pero la proporción de participación real en el espíritu empresarial sigue siendo muy baja.

(2) Baja tasa de conversión de tecnología

Un gran número de estudiantes emprendedores nacionales participan en industrias de baja tecnología, como la tutoría, el comercio minorista y las industrias de servicios. Incluso los empresarios involucrados en Internet se centran en el mantenimiento de sitios web que no requieren diseño, desarrollo y producción de productos.

(3) La base social y cultural para el emprendimiento es débil

El emprendimiento de los estudiantes universitarios no es plenamente reconocido y apoyado por la sociedad, las familias y las escuelas, y no hay muchas universidades y padres quienes alientan explícitamente a los estudiantes universitarios a iniciar el emprendimiento. Pocos estudiantes universitarios promueven el espíritu empresarial en la sociedad o pocos empresarios promueven el espíritu empresarial en las universidades, lo que hace que la atmósfera de opinión pública a favor del espíritu empresarial no sea fuerte.

Objetivamente hablando, el camino emprendedor de los estudiantes universitarios se caracteriza por la originalidad, la realidad, la diversidad, la arduosidad y el riesgo. En nuestro país, los estudiantes universitarios inician sus propios negocios décadas más tarde que en los países europeos y americanos. El emprendimiento es un trabajo pionero. Es lo más difícil de enseñar en la vida y no requiere ningún consejo. Para ti los caminos ajenos sólo te sirven de referencia y referencia, por lo que son rompedores no basta con que los emprendedores tengan el entusiasmo de emprender un negocio; Si quieren abrir un mundo nuevo, deben analizar todos los factores realistas posibles con calma, racionalidad y objetividad, y explorar paso a paso, para que sea realista. El camino hacia el emprendimiento es tuyo y sólo hay un camino que se adapta mejor a ti. Siempre y cuando no nos apeguemos a conceptos tradicionales y no seamos conservadores,

mientras insistamos en el desarrollo estable de nuestro propio sistema cognitivo y seamos buenos adoptando ideas, suposiciones, métodos y planes correctos de acuerdo con las cambiando las leyes de las cosas, entonces encontraremos la manera que más le convenga, por eso tenemos diversidad, el espíritu empresarial es diferente del empleo. Elegir iniciar un negocio significa elegir un desafío. Iniciar un negocio no es de ninguna manera un camino recto, amplio y sencillo ante nosotros, por lo que no existe una forma eficaz de iniciar un negocio. Por lo tanto, el espíritu empresarial no puede tener éxito siempre y es imposible que todos tengan éxito. A veces puede resultar ineficaz y, a veces, puede causar grandes pérdidas, por lo que el riesgo es muy alto. 3 Políticas relacionadas con el emprendimiento El país ha emitido cinco políticas para ayudar a los estudiantes universitarios a encontrar empleo y fomentar el emprendimiento independiente.

En primer lugar, alentar a los graduados universitarios a trabajar a nivel de base y en zonas difíciles para enriquecer las comunidades urbanas y las unidades de base en pueblos y aldeas rurales. Se reclutan voluntarios entre graduados universitarios para prestar servicios en educación, salud, tecnología agrícola, alivio de la pobreza y otras unidades a nivel de municipio en condados pobres del oeste de China durante dos años.

2. Incentivar a todo tipo de empresas e instituciones, especialmente las pequeñas y medianas empresas y las empresas privadas, a contratar graduados universitarios.

3. Animar a los graduados universitarios a iniciar sus propios negocios y encontrar empleo flexible. Proporcionar incentivos fiscales y pequeños préstamos, organizar formación empresarial, orientación empresarial, consultas sobre políticas, demostración de proyectos y asesoramiento de seguimiento y otros servicios.

En cuarto lugar, proporcionar orientación y servicios laborales. Establecer y mejorar la red de información del servicio de empleo para estudiantes universitarios y brindar servicios tales como introducción y orientación profesional.

¿Implementación del verbo (abreviatura de verbo)? ¿Programa de formación profesional para graduados de escuelas superiores de formación profesional? , Proporcionar capacitación y evaluación de habilidades vocacionales para recién graduados de escuelas vocacionales superiores que necesitan capacitación.

Medidas de gestión de garantía de préstamos para estudiantes emprendedores de Xuzhou City College

1 Objetos y condiciones de la garantía

(1) Los objetos de garantía del fondo son estudiantes y graduados de universidades ordinarias y universidades Los estudiantes dentro de los próximos cinco años (incluidos estudiantes universitarios, estudiantes universitarios, estudiantes de maestría y estudiantes de doctorado) obtendrán el Certificado de emprendimiento estudiantil de la Universidad de Xuzhou y comenzarán su propio negocio. Su lugar de registro y relación fiscal será en la ciudad de Xuzhou. Centrarse en apoyar a las empresas en el Parque de Emprendimiento de Estudiantes Universitarios.

(2) Los estudiantes universitarios que soliciten garantías de préstamos deben cumplir las siguientes condiciones:

1. Tener las habilidades básicas necesarias para operar proyectos empresariales y obtener diversas licencias y certificados necesarios para el proyecto. operación; ② El individuo y su cónyuge no tienen malos antecedentes crediticios, infracciones económicas ni disputas económicas importantes; 3. No tienen deudas financieras vencidas ni impagas de instituciones financieras;

4. Garantías para préstamos empresariales a estudiantes universitarios. Contragarantía efectiva.

II. Monto y período de la garantía

(1) El monto de la garantía para préstamos empresariales se determina en función de las necesidades reales de capital del proyecto empresarial. para préstamos no excederá los 800.000 RMB.

(2) El período de garantía es generalmente de 1 año y el período más largo no excederá los 2 años. En principio no habrá prórroga tras su vencimiento. Si realmente se necesita una extensión, el solicitante del préstamo deberá presentar una solicitud. Bajo la premisa de que el solicitante del préstamo puede pagar el principal y los intereses de la deuda a tiempo durante el período de extensión, el banco cooperativo puede extender el préstamo una vez, pero la extensión. El período no excederá de 65.438+0 años. Métodos para desembolsar subsidios de vivienda para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios

1 Estándares y períodos de subsidio

(1) El estándar de subsidio de vivienda es de 200 yuanes por persona por mes.

(2) El período máximo del subsidio de vivienda no excederá de tres años.

En segundo lugar, fuente de fondos

Los fondos de subsidio de vivienda para estudiantes universitarios autónomos se asignan con cargo a las finanzas municipales.

Medidas de implementación del Fondo Especial para el Emprendimiento de Estudiantes Universitarios en la ciudad de Xuzhou

El departamento de finanzas de la ciudad de Xuzhou asigna 100.000 yuanes de fondos cada año para ayudar a los estudiantes universitarios calificados a iniciar sus propios negocios en el casco urbano.

1. Tipos de financiación

La financiación empresarial incluye financiación gratuita para proyectos empresariales, descuentos en los intereses de los préstamos comerciales, devoluciones de impuestos, subvenciones económicas e incentivos para la formación previa al emprendimiento. Los solicitantes pueden elegir de forma independiente los métodos de financiación y las solicitudes en función de sus propios requisitos empresariales. La financiación gratuita para proyectos empresariales y los descuentos en los intereses de los préstamos comerciales no se pueden solicitar repetidamente. Los estudiantes o graduados actuales que hayan recibido fondos financieros municipales y distritales para ciencia y tecnología y fondos especiales de la industria cultural no pueden volver a solicitar capital de riesgo. Una misma empresa podrá financiar gratuitamente un máximo de dos proyectos.

II. Medidas de subsidio y devolución de impuestos empresariales

1. Condiciones de devolución de impuestos: (1) La empresa solicitante deberá pagar los impuestos en su totalidad y a tiempo de acuerdo con las regulaciones pertinentes. (2) Impuestos depositados en el tesoro durante el año disfrutando de políticas preferenciales. (3) Declarar verazmente la devolución del impuesto. (4) Cualquiera que haya gestionado reembolsos de impuestos sobre la renta y pagado impuestos en el departamento de impuestos no puede disfrutar de subsidios de devolución de impuestos.

2. Monto del subsidio de reembolso de impuestos: la parte retenida local de varios impuestos recaudados por las autoridades tributarias será reembolsada en su totalidad por el departamento fiscal al mismo nivel dentro de los 5 años a partir de la fecha de registro.

3. Normas de subsidio financiero para la formación práctica: durante el período de formación práctica, cada persona recibirá un subsidio financiero de 400 yuanes por mes. El período de subvención generalmente no supera los 3 meses. Quienes ya disfrutaron de subsidios de formación para el empleo no pueden volver a disfrutarlos. Según el número de estudiantes universitarios prácticos, se otorgará a la base de formación un subsidio de honorarios de capacitación de 1.000 yuanes por persona, que se utiliza principalmente para subsidios de capacitación de instructores y subsidios de honorarios de capacitación.

En los últimos años, diversas universidades han adoptado una serie de medidas para promover la educación empresarial entre los estudiantes universitarios, pero su estado de desarrollo no es optimista. En términos de investigación teórica, la investigación teórica sobre la educación empresarial todavía está dispersa y no es sistemática. Sólo está dispersa en aspectos teóricos como la educación para el desarrollo integral, la educación por materias, la educación de calidad, la educación en innovación, el empleo y el espíritu empresarial. Investigación sistemática y exhaustiva sobre educación empresarial. Además, la investigación teórica en los colegios y universidades no es sistemática, falta el espíritu empresarial, hay poco contacto con las empresas de la sociedad y falta experiencia empresarial, lo que conduce directamente a defectos en la educación y la enseñanza. . Por último, la falta de educación empresarial, la escasa conciencia empresarial y las insuficientes capacidades empresariales de los estudiantes también dan lugar a pocos emprendimientos independientes y bajas tasas de éxito.

La educación empresarial para estudiantes universitarios no es sólo un problema en el campo de la educación, sino también una cuestión social que requiere tanto una reforma de la educación y la enseñanza como una reforma del sistema de gestión social. Al aumentar la educación empresarial y mejorar las capacidades empresariales de los estudiantes universitarios, se puede resolver eficazmente el problema del empleo de los estudiantes universitarios. Al mismo tiempo, también se necesita la cooperación del sistema de gestión social para crear condiciones que propicien y promuevan el espíritu empresarial y atraigan a los estudiantes a iniciar sus propios negocios. Esto es de gran importancia para el país, la sociedad y los individuos.

Debido a los hábitos tradicionales chinos, la mayoría de los estudiantes disfrutan del amor de sus padres y están acostumbrados a aceptar los trabajos que consiguen. Debido a la inercia histórica, la complejidad social y las limitaciones de sus propias condiciones, los propios estudiantes universitarios enfrentan dificultades y riesgos. Sin embargo, los tiempos les han dado expectativas y responsabilidades. Para alcanzar el futuro, deben crear su propio cielo.

Las cosas nuevas deben tener luz solar para prosperar. Para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios, el apoyo social es fundamental.

¿Las políticas nacionales pertinentes y el estímulo activo de las escuelas mejoran constantemente el nuevo entorno empresarial y fomentan el espíritu empresarial inmaduro de los estudiantes universitarios? ¿Planta de semillero? . Creo que con la inversión del estado en el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios y la práctica profunda de la educación empresarial de los estudiantes universitarios, con el apoyo de esta serie de bases sólidas, el pequeño árbol del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios seguramente florecerá y crecerá sin problemas.

Referencia

Investigación sobre el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios Wang Xuzhou: Biblioteca de Tecnología y Minería de la Universidad de China, 2007, Orientación sobre el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios.