Cómo orientar a los alumnos de primaria en la escritura narrativa

Guía de métodos de redacción de composiciones para escuela primaria (versión completa)

1. Cómo escribir sobre personas

Escribir sobre personas es una de las habilidades básicas de primaria entrenamiento de composición escolar. En las narrativas, las personas y las cosas son inseparables. La clave es ver qué requiere el título. Cuando se escribe sobre cosas, las personas del artículo deben servir a las personas; cuando se escribe sobre personas, las personas del artículo deben servir a las personas. Escribir una narrativa centrada en las personas es expresar una o más cualidades de los personajes a través de una o varias cosas. Cuando se escribe sobre personas, no es necesario que la narrativa sea completa; cuando se describen eventos, la narrativa debe ser completa y debe abarcar todo el artículo.

(1) Escribir sobre una persona a través de una cosa

Escribir sobre una persona a través de una cosa suele expresar una cualidad o un aspecto de la personalidad del personaje. Para representar a los personajes, los personajes deben describirse en la apariencia, el lenguaje, los movimientos, la psicología y otros aspectos necesarios. Sin embargo, desde la perspectiva de escribir sobre personas basándose en eventos, lo mejor es elegir un evento que mejor refleje una determinada característica de la persona y escribir bien sobre él. Cuando escriba sobre cosas, elija ejemplos típicos. Lo llamado típico es algo que puede reflejar la idea central de manera concentrada y puede expresar los buenos pensamientos, las buenas cualidades y las hermosas emociones del personaje. Para los estudiantes de primaria, al elegir ejemplos típicos, debemos centrarnos en las cosas pequeñas y elegir aquellas pequeñas que reflejen mejor el significado profundo. Superficialmente, estas cosas pueden parecer asuntos triviales y corrientes, pero contienen significados profundos. Esto es lo que solemos decir: "Ver lo grande en lo pequeño".

(2) Escribir sobre una persona a través de varias cosas

Se puede dividir en dos situaciones: usar varias cosas para expresar una cualidad de una persona, en segundo lugar, usar varias cosas para expresar; Las muchas cualidades de una persona. Nota: Utilice varias cosas para escribir sobre una persona. Estas cosas pueden ser completas. El autor debe explicar claramente el momento, el lugar, las personas y los eventos (causas, procesos y resultados) cuando sucedieron las cosas, o pueden estar incompletas. Concéntrate sólo en unos pocos puntos. La mayoría de las veces, en un artículo, algunas cosas se escriben en detalle; otras se escriben de manera más completa y otras se escriben de manera relativamente simple; Al escribir sobre personas a través de varias cosas, también es necesario describir la apariencia, las acciones, el lenguaje y la psicología necesarios de los personajes.

(3) Aprende a describir personajes

Al escribir sobre personas, debes poder describir la apariencia, el lenguaje, los movimientos y la psicología que mejor expresan los pensamientos y sentimientos de los personajes. y rasgos de personalidad durante el proceso narrativo. Describir actividades y otros aspectos, es decir, aprender a retratar personajes.

1. También llamada descripción de retrato, es una descripción de la apariencia, expresión, vestimenta, postura, tono y características físicas del personaje. Una forma de revelar la personalidad de un personaje. Existe una estrecha conexión entre la apariencia del personaje y su mundo interior. Específicamente: a través de la descripción de la apariencia, la imagen del personaje se vuelve más completa y puede dejar una profunda impresión en los lectores; a través de la descripción de la apariencia se revela la identidad del personaje; se muestra el mundo interior del personaje. El mundo interior de una ocasión específica; expresando la personalidad, la perspectiva mental y la calidad ideológica del personaje a través de la descripción de la apariencia.

En definitiva, la descripción de la apariencia debe estar estrechamente coordinada con la expresión de las características del personaje y el resaltado de la idea central del artículo. La descripción de la apariencia debe ser vívida y evitar las expresiones faciales. Nos oponemos al método de escritura de prioridad parcial, de arriba a abajo, y la misma apariencia para miles de personas.

2. Hay dos tipos de descripción del lenguaje: diálogo y monólogo.

El diálogo es una conversación entre dos o varias personas; el monólogo es un personaje hablando solo. El lenguaje es la expresión directa del mundo interior del personaje y juega un papel importante en la expresión de los pensamientos y la personalidad del personaje. El lenguaje con características individuales puede desempeñar el papel de "escuchar las palabras y ver a las personas". Al describir el lenguaje, debemos prestar atención a los dos puntos siguientes: primero, se debe seleccionar cuidadosamente el lenguaje de los personajes del artículo y se deben incluir aquellas palabras que puedan expresar las características de personalidad de los personajes y expresar mejor la idea central. en el artículo; en segundo lugar, una buena descripción del lenguaje debe estar acorde con la situación en ese momento y las características del carácter, identidad, género, edad y logros culturales. Hay cuatro formas de descripción del diálogo: lo que se dice se escribe al final y se utilizan comillas después de que el hablante se escribe primero y el hablante se escribe después, utilizando comillas y puntos; se citan antes y después, y quién lo dijo se explica en el medio. Coma solo escribe el idioma del personaje, no el hablante. Estos cuatro formularios deben ser flexibles según las necesidades reales y evitar una redacción rígida.

3. Descripción de la acción

Es un método para expresar los pensamientos y la personalidad del personaje a través de las acciones y acciones del personaje. Los comportamientos y acciones de una persona suelen ser la expresión más auténtica de sus pensamientos, sentimientos y rasgos de personalidad. Para ver a una persona, no sólo debes escuchar lo que dice, sino también cómo actúa. Como dice el refrán, "escucha sus palabras y observa sus acciones. Por lo tanto, la descripción de la acción consiste en representar directamente la imagen del personaje, mostrar". la perspectiva mental del personaje y hacer que el personaje "viva" "un medio importante". Entonces, ¿cómo describir las acciones del personaje?

Primero, elige acciones clave para escribir. Cuando una persona hace algo, hay muchas acciones. Pero les resulta imposible e innecesario escribir todas estas acciones una por una. Esto requiere elegir aquellas acciones clave y más significativas para escribir.

En segundo lugar, escribe con precisión. La misma acción puede expresarse mediante muchos verbos, pero sólo aquellos verbos que son distintivos y reflejan mejor el temperamento del personaje pueden hacer que una persona esté "viva". Un escritor dijo una vez que lo más difícil no es escribir acciones, sino escribir acciones distintivas y escribir personas a partir de las acciones.

4. Descripción psicológica

Las actividades internas de los personajes psicológicos son lenguaje silencioso. El mundo interior de un personaje se refiere a las emociones complejas como alegría, tristeza, alegría, tristeza, vacilación, celos, anhelo, etc. dentro del personaje. En artículos sobre personas, describir adecuadamente la psicología del personaje puede retratarlo de manera más efectiva y resaltar la idea central. Los requisitos para la descripción psicológica son: debe ser verdadera y fundamentada; los cambios psicológicos de los personajes deben ser naturales y razonables; la descripción psicológica debe servir a la idea central del artículo al describir las actividades psicológicas de los personajes; Debe ser objetivo y cauteloso, y no puede basarse en los propios pensamientos, es decir, salvar a la gente.

Cuando los alumnos de primaria componen, la mayoría utiliza la primera persona (“yo” o “nosotros”). Al utilizar este tipo de personas para escribir, no pueden utilizar la forma de “él piensa” para Escribe sobre las actividades psicológicas del personaje, porque "yo" "Es imposible meterse en la cabeza de otra persona y ver. En este momento, puedes cambiar la forma: esfuérzate en describir el lenguaje, la expresión y las acciones de los personajes. Esto puede ser más razonable y hacer que la gente se sienta real y creíble.

Además de utilizar "Creo", la descripción psicológica también puede utilizar los siguientes métodos.

(1) Haz preguntas y presenta lo que quieras.

(2) Utilizar suposiciones para revelar actividades psicológicas.

(3) Hay "pensamiento" entre líneas.

(4) Expresa directamente lo que hay en tu corazón.

2. Cómo escribir las cosas

Los requisitos de redacción deben ser claros y específicos. El acaecimiento de algo es siempre inseparable del tiempo, del lugar, de las personas y de la causa, proceso y resultado de la cosa. Esto es lo que la gente suele llamar los "seis elementos de la narrativa". Sólo escribiendo claramente estos seis aspectos podrán los lectores entender qué está pasando exactamente. Al mismo tiempo, también es necesario explicar una verdad a través de una o varias cosas. Entre los seis elementos, causa, proceso y resultado son los principales eslabones del asunto. Entre ellos, la parte del "pasaje" es el núcleo del asunto y la clave del éxito o fracaso del texto completo. En las composiciones de los alumnos de primaria, la parte de "experiencia" no es específica, lo que constituye un problema general. Ésta es una de las razones importantes por las que la escritura de los estudiantes de primaria es intocable y aburrida. La escritura narrativa se puede dividir en dos tipos: escritura sobre eventos y escritura sobre actividades.

(1) Cómo escribir cosas

La primera es dividir la parte del "pasaje" en varias etapas y luego escribir claramente capa por capa en orden. Al escribir, escriba algo de "lo que pasó después" para que el artículo sea más concreto.

La segunda es prestar atención a los detalles del material y centrarse en él. Algunos procesos y escenas importantes deben describirse en detalle para que los lectores se sientan como si realmente estuvieran allí.

En tercer lugar, los personajes del incidente, especialmente los personajes principales, deben escribirse en detalle sobre "lo que dijeron", "cómo lo hicieron" y "lo que pensaron" en ese momento.

(2) Cómo escribir actividades Las actividades tienen un propósito, una forma y un proceso. ¿Qué actividades estás haciendo? ¿Por qué hacer actividades? ¿Quieres participar en actividades? ¿Cuál fue el resultado de la actividad? Todo debe estar escrito claramente. Escribir sobre una actividad también requiere anotar claramente los "seis elementos", incluidos el tiempo, el lugar, las personas y el inicio, el proceso y los resultados de la actividad.

En toda la actividad, no se trata de una persona, sino de un grupo de personas; no se trata de una o dos cosas para escribir sobre los personajes, sino de una escena de actividad para expresar la perspectiva mental del personaje. La característica más importante de escribir una narrativa sobre un evento es que debe tener el contenido básico, los procesos principales y las escenas importantes del evento. Concéntrese en el contenido que más le impresionó y registre las partes principales de lo que vio, escuchó y experimentó personalmente. Utilice un método de señalar cara a cara para anotar tanto las actividades del grupo como las de los representantes individuales. escena y resaltar personajes típicos.

Los artículos sobre actividades generalmente incluyen dos partes: una es el proceso de la actividad y la otra son los propios sentimientos. Si escribe sobre una actividad de "visita", debe utilizar el método de "ver un lugar y sentir un lugar". Al escribir todo el proceso de una actividad, se debe utilizar un método cronológico, es decir, anotar el tiempo, el lugar, los personajes y el proceso y resultados de la actividad en el orden de la actividad.

3. Cómo describir paisajes

Describir paisajes, expresar paisajes naturales únicos y características regionales, elogiar las magníficas montañas y ríos de la patria y las maravillas de la naturaleza es otro tipo importante de narrativo. ¿Cuáles son las características de las narrativas que describen escenas?

En primer lugar, el paisaje se puede dividir en sentido estricto y sentido amplio. El paisaje en un sentido estricto se refiere a paisajes, edificios, etc. que brindan a las personas apreciación; el paisaje en un sentido amplio se refiere a paisajes naturales y paisajes culturales, es decir, entorno natural y entorno de inmersión. En otras palabras, la descripción del paisaje en las narrativas se refiere a la descripción de paisajes naturales, edificios, animales, plantas y otras cosas. El paisaje descrito ocupa una posición importante en el artículo. Esta es la principal diferencia entre las narrativas que describen el paisaje y las narrativas que describen. Personas y eventos. Las narrativas sobre los eventos de las personas incluyen introducciones de fondo y descripciones ambientales del entorno natural y las actividades de los personajes, pero no son el contenido principal del artículo. Sirven para explicar el tiempo, el lugar y el entorno de los eventos. mejorar la atmósfera. De la misma manera, las descripciones de escenas y las narrativas también contienen narrativas humanas, pero todas sirven para describir escenas.

En segundo lugar, la idea central de la narrativa escénica se expresa a través de la descripción del escenario y la expresión de las emociones de los personajes. El autor puede expresar directamente sus sentimientos en el artículo, que es la llamada expresión directa de sus sentimientos, o puede expresarlos describiendo la escena, que es la llamada incrustación en la escena; también puede incluir los suyos propios; sentimientos subjetivos en la descripción de la escena, que es la llamada combinación de escenas. Cabe señalar que la descripción del escenario debe servir a los pensamientos y sentimientos de los personajes y ser coherente con los pensamientos y sentimientos de los personajes. El escenario no puede describirse de forma aislada y sin propósito.

¿Cómo escribir una narrativa que describa la escena?

(1) Escribe paisajes distintivos

En términos generales, el paisaje tiene sus propias características. Todos son parques, pero cada parque tiene sus propias características únicas. Por ejemplo, la Pagoda Blanca y el Muro de los Nueve Dragones en el Parque Beihai, el Pabellón Fragante y el Puente de Diecisiete Arcos en el Palacio de Verano; el Salón de Oración por las Buenas Cosechas y el Muro del Eco en el Parque del Templo del Cielo, los bambúes en Zizhuyuan; Parque; las hojas rojas en el Parque Xiangshan, etc. También son montañas, y las cuatro famosas montañas de mi país marcan el camino y tienen características únicas. Tanto el río Yangtze como el río Amarillo tienen una larga historia y han dado origen a la civilización china durante miles de años. Puede ser vasto e ilimitado, o puede ser rugiente y majestuoso. Estos paisajes son famosos por sus características únicas y distintivas. Sólo al representar sus características únicas la gente puede sentirse inmersa en la escena y dejarse cultivar y disfrutar de la belleza.

(2) Aprenda a observar

Las composiciones de paisajes y las composiciones de imágenes son similares en que ambas utilizan la observación como premisa de la escritura. Observar el paisaje es diferente a observar imágenes. Para observar el paisaje, es necesario determinar el punto de observación, es decir, el punto de apoyo para observar el paisaje. Dependiendo del punto de observación, el paisaje que verás será diferente. Su Shi, un escritor de la dinastía Song, escribió en "Inscrito en el muro del bosque del oeste": "Mirándolo de lado, parece una cresta o un pico, con diferentes alturas de cerca a lejos. No No conozco la verdadera cara del Monte Lu, solo porque estoy en esta montaña". Debido a los diferentes ángulos de visión del Monte Lu, la escena que ves es diferente. Los sentimientos obtenidos son completamente diferentes.

(3) Utilice la imaginación y la asociación

Al describir una escena, no basta con describir únicamente las características externas de la escena. Anote también las características intrínsecas del escenario. Las características inherentes son a veces difíciles de describir y la depreciación requiere la ayuda de la imaginación y la asociación. Es decir, hacer analogías con cosas relacionadas, similares o incluso opuestas para resaltar las características del escenario que se está escribiendo.

Entre ellos, la característica más importante de la asociación es que puede llegar de aquí a allá. Puede cruzar los límites del tiempo y superar las barreras del espacio. Puede ampliar la idea del artículo y hacer la descripción del mismo. El paisaje es más vívido y conmovedor y refleja las características intrínsecas del paisaje de forma más magnífica. Por ejemplo, "Mirando la cascada de Lushan" de Li Bai: "El agua fluye desde tres mil pies y se sospecha que la Vía Láctea ha caído al cielo". El poeta utilizó una exageración audaz y una rica imaginación para romper las limitaciones. del espacio, y no sólo escribió sobre la enorme caída de la cascada Lushan, características que dejaron una impresión inolvidable.

(4) La descripción de escenas debe ser lírica.

Describir escenas no es sólo la representación de cosas objetivas, sino también la aparición de las emociones subjetivas del autor. El paisaje es externo y la emoción es interna. Como dice el refrán, "Las emociones cambian con las cosas, las palabras siguen a las emociones". El paisaje es la base de la emoción y la emoción es el producto del paisaje. Por lo tanto, los estudiantes de primaria no deben escribir simplemente sobre paisajes, sino que expresen ciertos pensamientos y sentimientos con la ayuda de paisajes. Por supuesto, este sentimiento debe venir del corazón, no sólo de gemidos.

5. Cómo describir cosas

La composición sobre cosas es un proyecto importante en la formación de composición de los alumnos de primaria. El llamado objeto se refiere a una descripción concreta y vívida de las características, forma, color, textura, etc. de un objeto. Este objeto también debe incluir animales, plantas, etc. Dado que diferentes objetos tienen diferentes características, los métodos para darles forma también son diferentes.

(1) Cómo escribir sobre objetos

1. Captar las características

Desde los aspectos de tamaño, forma, color, textura (materiales de fabricación), etc., describa los objetos escritos. Observe los elementos cuidadosamente. Debido a que diferentes artículos tienen diferentes características, incluso el mismo artículo tendrá ciertas diferencias en el asiento y su propia singularidad. Escribir sobre las características de un objeto de araña es captar lo que hace que este objeto sea diferente de otro.

2. Escribe en un orden determinado.

(1) Escribe en el orden de total, un punto y un total.

(2) Escribe el orden espacial de cada parte del objeto.

(3) Algunos elementos deben escribirse en el orden del exterior primero y luego del interior, es decir, el exterior debe escribirse primero y el interior después.

3. Los objetos requieren imaginación y asociación

Ampliar la imaginación y la asociación no sólo hace que el objeto descrito sea más concreto y vívido, sino que también desarrolla la concepción artística de la obra y realza el atractivo de la misma. el artículo.

(2) Cómo escribir sobre animales

A la mayoría de los alumnos de primaria les encantan los animales pequeños y siempre quieren escribir sobre ellos después de leerlos. ¿Qué método se debe utilizar para escribir una buena composición sobre animales pequeños?

1. Escribe la apariencia

Primero, observa la apariencia de los animales pequeños (incluidos los insectos), generalmente escribe la forma estática de los animales pequeños. Al observar, todo, incluido el color, la apariencia y el tamaño, debe anotarse con sinceridad. En segundo lugar, debemos captar las características y no abarcarlo todo. El tercero está en orden: primero el todo, luego las partes, luego el todo. Escriba el todo en resumen, escriba la parte en detalle y use grupos de oraciones relacionados con la puntuación total. Finalmente, para que la descripción sea más vívida y concreta, es necesario desarrollar una rica imaginación y utilizar metáforas de manera apropiada. Se debe prestar especial atención a recordar a los estudiantes de primaria que utilicen metáforas como "me gusta -", "me gusta -", "como si -".

2. Escribe sobre hábitos

Al escribir sobre animales pequeños, también debes observar atentamente sus movimientos, estáticos y hábitos de vida. Estos son los aspectos dinámicos de los animales pequeños. Por ejemplo, escribe sobre cómo comen y juegan, cómo se persiguen y pelean entre ellos, cómo construyen nidos, cómo descansan, etc.

Los animales pequeños también tienen sentimientos y emociones. Esto requiere que los alumnos de primaria utilicen métodos antropomórficos para experimentar e imaginar a partir de sus sonidos y movimientos. De esta forma, pueden escribir los personajes de los animales pequeños y mostrar su vivacidad. Y lindo, en realidad expresa los sentimientos de los propios estudiantes de primaria.

(3) Cómo escribir sobre plantas

Cuando se trata de plantas, los estudiantes de primaria pensarán en muchas flores, plantas y árboles. Sin embargo, muchos estudiantes se sienten incómodos al escribir sobre ellas. plantas que conocen en la vida diaria. Es difícil. Algunos sienten que no tienen nada que escribir, mientras que otros lo terminan en unas pocas palabras. ¿Cómo escribir bien sobre plantas? En primer lugar, antes de escribir, debes observar cuidadosamente las plantas sobre las que escribes y realizar registros de observación. Al observar, primero observe las características generales de la forma (apariencia); luego observe el color, las características detalladas de las ramas y hojas y el entorno de crecimiento, y registre los detalles que vea. En segundo lugar, organice el orden de redacción.

1. Puedes pasar del todo a la parte.

Escribe primero las características generales de la planta y luego escribe sus características locales. Por ejemplo, utilice el tronco, las ramas, las hojas, las flores, los frutos, etc. como secuencia y resalte una o dos partes de ellos. Además, al escribir, los estudiantes deben describir y representar en detalle desde todos los ángulos. Por ejemplo, al describir hojas, escriba sobre sus formas, colores y sensaciones; cuando describa flores, escriba sobre su tamaño, fragancia, color, período de floración, etc., para que las personas sientan que realmente están allí.

2. Observar según el proceso de crecimiento de las plantas

El crecimiento, desarrollo, floración, fructificación y muerte de muchas plantas tienen formas diferentes en cada período, por lo que se pueden observar según Observar el proceso de crecimiento de las plantas.

3. Escribe un diario de observación.

Puedes utilizar el método de escribir un diario de observación. Describir el crecimiento y desarrollo de una determinada planta durante un período de tiempo.

4. En el orden de los cambios de las cuatro estaciones.

Muchas plantas tienen diferentes características en las diferentes estaciones, por lo que el orden de las cuatro estaciones también se puede cambiar.

5. Utilice objetos para expresar sentimientos y tome prestados objetos para expresar aspiraciones.

Al escribir sobre plantas, no solo debe describir la apariencia y el color, sino también expresar los pensamientos y las ideas del autor. sentimientos en el artículo. Por ejemplo, comprender la filosofía de vida, los nobles sentimientos morales, la búsqueda de bellos ideales, etc. Al utilizar este método, necesitamos utilizar ejemplos para brindar la orientación necesaria, cultivar las ricas habilidades asociativas de los estudiantes y darles ciertos significados simbólicos al describir las formas de las plantas.

6. Cómo escribir notas de viaje

Durante las vacaciones, los alumnos de primaria, bajo el liderazgo de sus padres y profesores, acuden a parques y zonas turísticas para disfrutar del paisaje y cultivar sus vidas. temperamento. Si registras las vistas que ves, los sonidos que escuchas, las asociaciones que creas y los sentimientos que tienes mientras viajas, en un orden determinado, con concentración y emoción, será una nota de viaje. Escribir notas de viaje tiene los siguientes requisitos.

(1) Al escribir una nota de viaje, debes anotar tu historial de viaje.

Debes recordar de dónde vienes, el nombre de cada lugar y la dirección de cada lugar. . De esta manera el lector podrá descubrir adónde llegó primero. ¿Dónde puedes determinar la ubicación específica del paisaje que deseas describir y sus características, y despertar la fascinación del lector por el lugar que visitas? Al mismo tiempo, también hace que el artículo esté organizado y sea claro.

(2) Presta atención a la observación

La observación es la base para escribir una buena nota de viaje. Cuando lo visite, no se limite a echar un vistazo rápido al paisaje, sino observarlo con atención. La llamada observación cuidadosa significa ver cómo son la forma, el color y la textura del paisaje, cómo son en estado estático, cómo son en estado dinámico, etc. Sólo así habrá más materiales entre los que elegir a la hora de escribir y será más fácil describir en detalle el paisaje y sus características. Además, al observar debemos seguir un cierto orden, de cerca a lejos, de lejos a cerca o de arriba a abajo, de abajo a arriba o de adentro hacia afuera, de afuera hacia adentro; . A ambos lados, de ambos lados al medio o del todo a la parte, y de la parte al todo. Observe en este orden, la pintura será completa y la pintura estará organizada al describir.

(3) Llevar registros

Cuando los estudiantes visitan, ven muchas cosas y visitan una amplia gama de lugares. Es difícil recordarlos en este momento, pero si lo hacen. recordarlos en el momento, los recordarán más tarde también es inevitable olvidarlos, lo que no favorece la organización de la composición. Para evitar esta situación, se requiere que los estudiantes traigan bolígrafos y cuadernos durante el recorrido para observar y anotar mientras toman notas, de esta manera no se les olvidará y será más fácil elegir a la hora de escribir una composición. Además, se presentan algunos paisajes del parque y del distrito de Xiulan. Por ejemplo, cuándo se construyó Ci Jing Guan, qué etapas de desarrollo ha pasado, qué área cubre, qué historias conmovedoras y hermosas leyendas contiene, etc. Es probable que estos materiales se conviertan en materiales valiosos para las composiciones de los estudiantes, y se les debe exigir que los registren. Después del recorrido, los estudiantes deben ordenar y clasificar los materiales que observaron y registraron de manera oportuna para ver qué materiales son necesarios para la composición, cuáles deben escribirse en detalle y cuáles deben esbozarse, de modo que que tengan un libro en mente para el siguiente paso. Hacer el trabajo de preparación para la composición. Se puede pedir a los estudiantes que organicen los materiales de acuerdo con la siguiente tabla.

La composición sobre objetos es un proyecto importante en la formación compositiva del alumnado de Educación Primaria.

El llamado objeto se refiere a una descripción concreta y vívida de las características, forma, color, textura, etc. de un objeto. Este objeto también debe incluir animales, plantas, etc. Dado que diferentes objetos tienen diferentes características, los métodos para darles forma también son diferentes.