Plan de simulacros de seguridad contra incendios en la escuela

A través de simulacros de seguridad contra incendios, la escuela consolida los conocimientos de protección de seguridad aprendidos por los estudiantes y gradualmente aprende a estar tranquilo, responder activamente y protegerse. A continuación, les traeré un plan de simulacro de seguridad contra incendios en la escuela. Espero que les guste.

Proyecto de simulacro de seguridad contra incendios en la escuela 1 1. Propósito de la actividad

Para aumentar aún más la flexibilidad de los maestros y estudiantes de la escuela en la respuesta a emergencias, permita que los niños dominen los conocimientos sobre seguridad contra incendios y cultivar la conciencia sobre los incendios desde una edad temprana; dominar métodos más específicos de autorrescate, escape y autoprotección, crear un buen ambiente de seguridad contra incendios y llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad contra incendios para todos los maestros, estudiantes y personal junto con la seguridad escolar; actividades y realizó un simulacro de evacuación en caso de incendio en el jardín de infantes. El objetivo es capacitar a los niños para que dominen los métodos correctos de escape y manejen con calma emergencias como incendios.

2. Hora, lugar y participantes

Hora: 13, 10:30 horas del 20 de abril de 2008.

Ubicación: Jardín de Infancia Sanlong

Participantes: Todo el personal y los niños.

3. Objetos para el ejercicio

Una toalla mojada, un extintor (el profesor aprende a utilizarlo), etc.

IV. División del trabajo entre el personal en el sitio

Comandante en el sitio: Wu Hongli

Comandante adjunto en el sitio: Li Weifeng

Oficial de alarma: Qin Bangming

Preparación adecuada: enfermeras de cada clase

Personal de enfermería: He Liping

Evacuados: profesores y enfermeras de cada clase clase.

Procedimientos operativos específicos para ejercicios de verbos (abreviaturas de verbos)

(1) Los niños llevan a cabo actividades de enseñanza normales en el aula, hacen sonar de forma remota la campana de alarma del simulacro de incendio y realizan simulaciones de incendio. escena y luego llamar a la policía. Cuando reciba una alarma, no entre en pánico, mantenga la calma, permanezca despierto y apague su cerebro, y luego evacue rápidamente de acuerdo con la ruta planificada.

(2) Li Weifeng, del equipo de alarma, marcó "119". Qin Bangming abrió el pasillo en la puerta principal del jardín de infantes y se encontró con la ambulancia en la intersección. Cai Shanna es responsable de la seguridad de los niños cuando bajan las escaleras de la izquierda, y Xiao Min es responsable de la seguridad de los niños cuando bajan las escaleras de la derecha.

Secuencia de evacuación:

El profesor lidera el equipo y los niños bajan las escaleras de forma rápida y segura para evitar aglomeraciones y accidentes por estampidas.

Dibuja la ruta:

Las clases alta y baja toman las escaleras de la derecha, y la clase media toma las escaleras de la izquierda.

(3) Para simular la autenticidad de la actividad, los niños que participen en el ejercicio deberán mantener la boca cerrada y hablar lo menos posible, y cubrirse la boca y la nariz con toallas mojadas, mascarillas, etc. . Agáchese tanto como sea posible y evacue el pasillo.

(4) Durante el proceso de evacuación, preste atención para escapar rápidamente del edificio de acuerdo con las instrucciones del maestro y las rutas de evacuación.

(5) Organiza a los niños que han sido evacuados del edificio para que se reúnan en el patio de cemento para las clases. Los niños que hayan sido evacuados del edificio no podrán volver a ingresar al edificio a voluntad hasta que finalice el evento.

(6) Disposiciones de los maestros: los maestros de cada clase llevarán a sus hijos a evacuar;

Los maestros siempre deben prestar atención a la situación de los niños y evitar los peligros causados ​​por escaleras y pasillos abarrotados. .

Después de que se montó el patio de cemento, los directores de cada clase contaron el número de personas en la clase, confirmaron al comandante en jefe que no había "víctimas" y declararon el ejercicio como un éxito.

Los profesores aprenden a utilizar los extintores.

(1) Qin Bangming demostró el uso de extintores.

(2) Todo profesor aprende a utilizar un extintor para apagar llamas abiertas.

Para mejorar la capacidad de autoprotección de profesores y estudiantes, mejorar la conciencia de seguridad contra incendios de profesores y estudiantes y enseñar a los estudiantes métodos básicos de extinción de incendios, nuestra escuela organizará simulacros de seguridad contra incendios para todos los profesores. y estudiantes. El plan es el siguiente:

1. Hora de la actividad:

La mañana del 8 de abril del 20__

2. > Esta actividad se divide en charlas sobre conocimientos de seguridad (realizadas en clase) y simulacros de evacuación en caso de incendio (organizados uniformemente por la escuela).

3. Disposición de las actividades:

1. Educación sobre conocimientos de seguridad en cada clase. Supongamos que el entorno es una zona concurrida, una familia, estar solo, viajar en un vehículo (coche, barco, avión, etc.), etc. Los contenidos de la educación incluyen prevención de incendios, prevención de electricidad, prevención de robos, prevención de invasiones de malos, prevención de gases, prevención de ahogamientos y seguridad vial.

2. La escuela lleva a cabo simulacros y resúmenes de evacuación en caso de incendio centralizados.

(1) Los simulacros de incendio se dividen en tres partes: simulacros de evacuación del lugar del incendio y conocimientos sobre prevención de incendios (incendios eléctricos, yesca, incendios en la cocina, fugas de gas, lanzamiento de petardos, quemas al aire libre, etc.). ) Popularización y uso de extintores.

⑵ Con un silbido estridente, todos los profesores y alumnos de la escuela detuvieron rápidamente todas las actividades, se reunieron de manera ordenada en la puerta del aula y evacuaron de manera ordenada según la ruta establecida. Todos los profesores y estudiantes debían inclinarse, bajar la cabeza, cubrirse suavemente las fosas nasales con pañuelos mojados y correr escaleras abajo de manera ordenada. Al correr, los profesores recuerdan constantemente a los estudiantes que presten atención a la seguridad y al orden al bajar las escaleras. Después de que los estudiantes bajaron las escaleras, el maestro inmediatamente contó la cantidad de personas en el equipo. Cada maestro tiene su propio puesto fijo y es responsable de un trabajo de evacuación tranquilo y ordenado ante emergencias, educando a los estudiantes para que sean verdaderamente valientes en tiempos de crisis y dominen los métodos apropiados de escape de emergencia.

(3) Cada maestro de clase deberá informar la situación de evacuación de los estudiantes al supervisor de la escuela para garantizar la evacuación segura de todos los estudiantes.

(4) Bajo la paciente y seria explicación del maestro, los estudiantes mejoraron su conciencia sobre la prevención de incendios y dominaron el conocimiento de la prevención y extinción de incendios. Gracias a la demostración de los profesores, los alumnos dominaron el uso de los extintores.

Plan 3 de simulacros de seguridad contra incendios en la escuela La guardería en el condado __ tiene una superficie de 4044 metros cuadrados y un edificio de enseñanza de cuatro pisos. Hay 4 clases en el primer piso, 4 clases en el segundo piso, 4 clases en el tercer piso y 12 clases en el primer piso. Hay 376 niños en el jardín de infantes y 45 profesores. Cada piso del edificio de enseñanza está equipado con suficientes bocas de incendio y extintores. Hay dos rutas de evacuación en el edificio de enseñanza. Para hacer un buen trabajo en la prevención de incendios y socorro en casos de desastre para los grupos vulnerables en los jardines de infancia y mejorar los conocimientos y habilidades de prevención de incendios y auto-rescate de profesores y estudiantes, se organizan simulacros de incendio especialmente. Para que el ejercicio se desarrolle sin problemas y de forma segura, se ha formulado el siguiente plan de implementación:

En primer lugar, el contenido del ejercicio

Indica a todos los profesores y estudiantes que evacuen de forma segura ; simular la extinción de la fuente de incendio inicial; simular la alarma (119 y 110)

En segundo lugar, el tiempo de ejercicio

El "ejercicio una vez por semana" no se realiza con regularidad.

En tercer lugar, el personal que participa en el simulacro

Todo el personal docente de todo el campus

En cuarto lugar, el equipo de comando del simulacro

Equipo líder:

Sublíder:

Miembros: directivos y directores.

Gerentes responsables de la evacuación:

Vestíbulo del primer piso:

Puerta oeste del primer piso:

Escalera del medio:

Escalera Oeste:

El responsable del área de reunión:

La persona que simuló apagando el foco de incendio inicial:

La persona que simuló la alarma:

5. Rutas de evacuación para la clase de simulacro

1. Dos clases pequeñas en el lado este del primer piso: la tercera clase evacua desde el lado sur del corredor. al oeste, desde la puerta del vestíbulo en el primer piso hasta el extremo sur del patio de recreo; la cuarta clase evacua desde el lado norte del corredor. Corre hacia el oeste y evacua desde el vestíbulo del primer piso hasta el extremo sur del patio de recreo;

2. Hay dos clases pequeñas en el lado oeste del primer piso: la Clase 1 y la Clase 2 salen hacia el oeste y evacuan desde la puerta oeste hacia el extremo sur del patio de recreo.

3. Dos clases medias en el lado este del segundo piso: salga hacia el oeste, baje las escaleras desde el corredor del medio y evacue hacia el extremo sur del patio de recreo a través del vestíbulo del primer piso.

4. Hay dos clases medias en el lado oeste del segundo piso: la tercera clase sale y corre hacia el este, baja por el pasillo del medio y evacua desde el vestíbulo del primer piso hacia el extremo sur. del patio de recreo; la cuarta clase baja las escaleras por el camino del edificio oeste, evacua desde la puerta oeste en el primer piso hacia el extremo sur del patio de recreo.

5. Cuatro clases grandes en el tercer piso: la primera clase baja por Xilou Road y evacua desde la puerta oeste del primer piso hacia el extremo sur del patio de recreo; Baje las escaleras por el pasillo del medio y evacue desde el vestíbulo de entrada del primer piso hasta el extremo sur del patio de recreo.

Durante el proceso de evacuación, un maestro de clase lidera el equipo y un maestro de clase protege en medio del equipo. El director es responsable de garantizar la evacuación de todos los niños. Durante la evacuación, los niños deben agacharse, bajar la cabeza, cubrirse la nariz de manera ordenada, bajar las escaleras de manera rápida y segura y evacuar hacia el extremo sur del patio de juegos del jardín de infantes.

6. Cómo iniciar el simulacro

El simulacro comienza con una orden de evacuación transmitida: "El simulacro de evacuación en caso de incendio ha comenzado. ¡Cada clase organiza inmediatamente la evacuación de los niños!" Al escuchar la orden, cada clase detenga inmediatamente todas las actividades, organice con calma y rapidez la evacuación de los niños de la clase según sea necesario. El personal responsable de la evacuación debe llegar al puesto de inmediato para realizar el comando en el lugar y organizar la evacuación de manera flexible. secuencia según la situación real. Los maestros y estudiantes que evacuan deben seguir las instrucciones de las personas evacuadas. El maestro de la clase y el maestro de la clase guiarán a los niños de la clase para evacuar rápidamente hacia el extremo sur del patio de recreo de acuerdo con la ruta de evacuación.

En caso de un corte de energía, _ _ es responsable de notificar al tercer piso, _ _ es responsable de notificar al segundo piso y _ _ es responsable de notificar al primer piso.

7. Número de personas.

Después de evacuar al área de reunión del patio de juegos, el director de cada clase contó inmediatamente el número de personas e informó el número de evacuaciones seguras a _ _. _ _ Después de asegurarse de que no falte ningún niño en cada clase, informe al líder del parque.

8. Inicio de la extinción simulada de incendio:

_ _Obedecer la orden, llegar rápidamente al lugar designado y utilizar extintores y bocas de incendio para simular el foco inicial del incendio en un imaginario. sala de actividades. Las bocas de incendio, los cinturones contra incendios y las cabezas de las armas deben estar conectados correctamente. Cuando se abre la boca de incendios, se puede liberar agua para extinguir el fuego. El extintor debe poder elevar rápidamente el punto de incendio simulado y estar listo para extinguir el incendio.

Para mejorar aún más la conciencia sobre la seguridad contra incendios de los profesores y estudiantes de nuestra escuela, mejorar las capacidades de auto-rescate y prevención y garantizar la seguridad de la vida en caso de incendio, evacue rápida y ordenadamente de acuerdo con las ruta de escape en caso de incendio.

A través de simulacros de evacuación de emergencia, los niños pueden mejorar sus conocimientos sobre protección de seguridad y aprender gradualmente a no entrar en pánico, responder activamente y protegerse. Permitir que los profesores y el personal dominen el uso correcto de los extintores de incendios y cómo proteger a los niños para que no se escapen, a fin de mejorar la capacidad de los niños para responder a emergencias.

1. Hora, Personal y Lugar

Tiempo del ejercicio: 20___

Participantes: todos los empleados y niños.

Ubicación: Jardín de Infantes

2. Preparación

1. Prepara la alarma.

2. Cada clase debe garantizar que tres maestros sean responsables de la evacuación segura de los niños y brinden educación sobre seguridad con anticipación.

3. Profesores y alumnos deben conocer de antemano los pasos seguros, las salidas, los lugares centralizados (áreas de juego) y los métodos, secuencias y rutas de descenso de escaleras en el parque.

4. Hay señales de paso seguro claramente visibles.

3. Principios de evacuación

1. El primer piso está al frente y el segundo piso está atrás. Cada clase toma la escalera más cercana para bajar.

2. Después de que el maestro de la clase escuche la alarma, debe detener inmediatamente todas las actividades, reunir a todos los niños y contar el número de niños.

3. La cantidad de personas no puede dejar atrás a todos los niños.

Cuarto, ruta de escape de los niños

Primer piso: la Clase 1 escapó por la puerta trasera al área de concentración, la Clase 2 escapó por la entrada principal al área de concentración.

Segundo piso: La Clase 1 escapa por las escaleras laterales y la puerta trasera al área centralizada, y la Clase 2 escapa por las escaleras principales y la entrada principal al área centralizada.

Tercer piso: El equipo de apoyo escapa por las escaleras laterales y llega al lugar de reunión por la puerta trasera. Tanto la clase senior como la clase junior están en la escalera principal, y la entrada principal da al lugar de reunión (la clase senior toma la delantera).

Verbo (abreviatura de verbo) disposición del personal

1. Comando y evacuación

Director: dirigir toda la escena y hacer ajustes oportunos ante emergencias.

Clases especiales (clases de piano, clases para padres e hijos): Las escaleras principales y las escaleras laterales están evacuadas respectivamente para brindar protección de seguridad. El profesor de piano fue al tercer piso para ayudar a la clase de guardería y a la clase 3 para prevenir emergencias y ayudar a los niños en situaciones especiales.

2. Tratamiento

Médico de atención médica: cuando suena la alarma, el médico de atención médica preparará un botiquín de primeros auxilios a tiempo y se concentrará en tratar a los heridos (con ungüento para quemaduras y escaldaduras). ).

3. Oficial de enlace

Maestro: En caso de incendio, marque rápidamente el 119, haga sonar la señal de alarma de incendio y ayude a evacuar a los niños.

4. Fotografía

Profesor: Responsable de fotografiar y guardar las escenas del ejercicio.

6. Proceso del ejercicio

1. El oficial de enlace emitió una alarma.

2. Los profesores de cada clase organizan inmediatamente a los niños para que abandonen el aula y evacuen según rutas de escape seguras.

(1) Los niños de cada clase deben cubrirse la boca y las fosas nasales con toallas o faldas mojadas para evitar la inhalación de gases nocivos.

(2) Los niños deben pararse en las filas 1 o 2 para escapar, y debe haber maestros al frente, en el medio y detrás. El último profesor deberá comprobar si hay niños en el aula.

(3) Escapa de forma rápida y ordenada, agáchate por las escaleras de la derecha, no corras ni te apresures a apartarte del camino.

3. Todas las clases huyeron a un lugar centralizado (parados en la misma posición que el simulacro). El maestro de la clase contó el número de personas y se alineó para hacer fila.

4. Profesores y estudiantes* * *discuten qué tipo de peligros causará un incendio y el uso correcto de los extintores.

5. El director pronunció un discurso y anunció el final del ejercicio.

Plan de simulacros de seguridad contra incendios escolares 5 1. Propósito de las actividades de simulacros

A través de simulacros de evacuación, mejoraremos la concientización sobre seguridad contra incendios de los líderes escolares y de todos los maestros y estudiantes, y mejoraremos aún más la capacidad de los maestros y estudiantes en desastres Las capacidades de autoprotección y autorrescate garantizan la seguridad personal y la seguridad de la propiedad de los maestros y estudiantes en la escuela, garantizan la evacuación oportuna y el escape exitoso en emergencias y brindan un buen ambiente de seguridad para la Escuela Primaria Guantang. construir un "campus seguro" y construir un campus armonioso. Se ha formulado el siguiente plan de actividades de simulacro de evacuación en caso de incendio.

2. Principios de la formación

Lograr decididamente: la seguridad primero, garantizar el orden, aclarar responsabilidades e implementar detalles.

En tercer lugar, se estableció la sede del simulacro de evacuación

1 Grupo líder del simulacro de evacuación

Comandante en jefe:

Miembros:

p>

2. División de responsabilidades del personal de perforación:

Comandante en jefe:

Rescate:

Logística:

Sonido de transmisión:

Enlace y coordinación:

Cámara de promoción:

IV. Disposición de actividades de ejercicio específicas

(1) Hora de ejercicio: 165438 + 9:40 am del 9 de octubre de 2020.

(2) Haga un buen trabajo en la organización del ensayo:

1. Brinde educación de seguridad a los estudiantes durante el simulacro y repita algunos puntos a los que se debe prestar atención para garantizar que el El taladro es seguro e infalible.

2. Cada clase puede aprender a formar rápidamente dos equipos, un grupo por la puerta principal y otro por la puerta trasera. Para las clases que no pueden abrir la puerta trasera, los dos grupos evacuarán a la misma. salir en orden. Para aumentar la velocidad de evacuación, es mejor formar un equipo durante la evacuación para formar un equipo dinámico y una situación de evacuación. Durante el proceso de fuga, los estudiantes deben agacharse y dar un paso adelante, no correr rápidamente y cubrirse la boca y la nariz con un pañuelo, pañuelo o mangas rojas.

3. Cada clase debe tomar una ruta de evacuación y cada profesor debe aclarar sus responsabilidades. El personal de protección y orientación en cada piso debe indicar a los estudiantes que evacuen de manera segura en escaleras y esquinas para garantizar la seguridad del equipo.

(3) Rutas de evacuación y disposición de secuencia

Evacuar según la ruta de operación. Todos los maestros y estudiantes se reunieron en el centro del patio de recreo de la escuela y se alinearon de oeste a este en el orden de primer grado, segundo grado, tercer grado, cuarto grado, quinto grado y sexto grado.

Responsabilidades: Mantener el orden de evacuación (primero en llegar, primero en salir), garantizar líneas fluidas y proteger la seguridad de los estudiantes que suben y bajan escaleras.

Entrenamiento formal de verbo (abreviatura de verbo)

El consejero de brigada anunció que "ha comenzado el simulacro de escape en caso de incendio en la escuela primaria Zhaizi". Las alarmas de incendio sonaron en el campus. Después de que los líderes escolares conocieron la información, inmediatamente lanzaron un plan de emergencia de seguridad contra incendios. Por un lado, emitieron órdenes de evacuación de emergencia y, por otro, marcaron el 119 para informar de la situación a sus superiores.

1. Señal de alarma: Pitido durante un minuto. (Cuando los estudiantes están evacuando, se transmite un informe de alarma de incendio: llamada simulada "119": los estudiantes escuchan la alarma y cada clase forma inmediatamente un determinado equipo dinámico desde las puertas delantera y trasera. Cuando la clase tiene un determinado equipo, inmediatamente evacua en la clase del frente.)

2. Transmita una advertencia a los estudiantes: (Contenido de la transmisión: Estimados maestros y compañeros de clase, hay un incendio en el salón de clases de nuestra escuela. Por favor, no entren en pánico ni se aglomeren.

Debes usar tu propia toalla o pañuelo rojo (sumergirlo en agua si es posible) y escapar a un lugar seguro (patio de juegos) de manera ordenada bajo el liderazgo unificado del maestro de la clase. El tío Huo vendrá a rescatarte de inmediato. Por favor, que no cunda el pánico, sigue las instrucciones del director de cada clase para evacuar de forma ordenada, cúbrete la boca y la nariz con una toalla o pañuelo mojado y agáchate para evacuar el lugar del incendio...)

3. Cuando se escucha la campana de alarma, otros profesores pronto llegaron a su puesto. El director y el maestro llegaron al salón de clases de inmediato.

(1) Apague el interruptor de alimentación rápidamente.

(2) Ordenar y organizar a los estudiantes para que evacuen el aula rápidamente y sigan la ruta de evacuación predeterminada.

4. Durante los simulacros de evacuación en caso de incendio, bajo la premisa de proteger primero la seguridad de los estudiantes, asegúrese de que todos los estudiantes evacúen antes de retirarse.

5. Todo el personal guía rápida y correctamente a los estudiantes para que escapen de la "escena del incendio".

6. El director de cada clase volverá a contar el número de alumnos de la clase.

6. Estado de la terminación de energía

A. Informe del centro de comando en el sitio: Informe al comandante en jefe que 137 personas en la escuela han escapado a salvo y nadie. resultó herido.

B. El cronometrador informa al comando en el sitio: Informe al comandante en jefe, tomará 38 minutos y todo el personal ha sido evacuado.

C. El equipo de propaganda informó al comandante en el lugar que la escena estaba en orden y que los estudiantes estaban emocionalmente estables.

D. Comandante en jefe: "El accidente ha sido eliminado y el peligro ha pasado. Ahora anuncio que el simulacro de evacuación de emergencia se ha completado con éxito y la escuela ha vuelto al orden normal". preparativos para el simulacro

7. Requisitos y precauciones de evacuación:

1. Para lograr el propósito de la educación de seguridad a través de simulacros de incendio, cada clase debe educar a todos los estudiantes sobre conocimientos de seguridad, autorrescate y escapar del conocimiento antes del simulacro, para que cada estudiante pueda dominar el conocimiento básico de seguridad.

2. Todos los participantes deben obedecer la orden, participar como un todo, obedecer la orden y no se les permite dar órdenes sin autorización ni interferir con la orden. Todos los maestros en servicio usan carteles de servicio.

3. El proceso de evacuación debe realizarse de acuerdo con el conocimiento del simulacro de incendio (cubrirse la nariz con una toalla mojada, caminar hacia abajo y hacia adelante) para garantizar la seriedad del simulacro de incendio y lograr los resultados esperados. Al mismo tiempo, preste atención a la seguridad durante el simulacro y no persiga, apiñe ni empuje, y mucho menos haga ruido o bromee, para evitar accidentes. Si ves a alguien caer, debes ayudarlo a escapar juntos del lugar peligroso.

4. Después de escuchar la alarma de la escuela, los maestros y estudiantes de la escuela deben evacuar de manera rápida, ordenada y segura de inmediato, y no se pueden guardar más artículos y está prohibido regresar al salón de clases para evitar afectarlos; los suaves canales de evacuación.

5. Reforzar las inspecciones de trabajo para prevenir accidentes.

6. Después de abandonar el lugar peligroso, reunirse en el patio de recreo en el orden de la ceremonia de izamiento de la bandera. No disperse al equipo y mantenga las salidas de incendios "despejadas" (si es necesario, siga las instrucciones del liderazgo y evacue a un área segura fuera de la escuela).

7. Por razones de seguridad, todas las puertas y ventanas del edificio se mantienen abiertas.

8.Resumen y evaluación. En este evento, el grupo de liderazgo de extinción de incendios organizó una comparación de las condiciones de evacuación de cada clase como una de las condiciones para seleccionar clases civilizadas.

De acuerdo con los requisitos de los simulacros de escape en caso de incendio en el sistema educativo del condado, para permitir que los maestros y estudiantes tengan una comprensión más profunda del conocimiento de escape, fortalezcan la conciencia de seguridad, tengan capacidades de autorrescate y rescate mutuo, y poder responder con calma a incendios, terremotos, etc. En caso de emergencias, la evacuación debe organizarse y ordenarse para proteger en la mayor medida posible la vida y la seguridad de profesores y estudiantes. La escuela organizó este simulacro de evacuación de emergencia por incendio.

1. Tema del ejercicio:

Prevención y Evacuación de Desastres

2 Hora:

Miércoles 65 de febrero de 20__ 8. :40 am.

3. Objetivo:

Todos los profesores y estudiantes

4. Centro de comando

Comandante:

Miembros. :

Verbo (abreviatura del verbo) Disposición del puesto:

1. Oficial de enlace: Yu Shiyan

2. Jefe de apoyo logístico: Yu.

3. Higienista: Rong Xiawan

4. Gerente general de la puerta de la escuela: Zhao Kaiping

6. Cámara: Mao Kunjie

7. . Bomba de humo: Ye Anguo

8. Haz sonar la alarma: Xu Jun.

6. Responsabilidades laborales:

1. Comandante: totalmente responsable de todo el proceso de evacuación y emitir diversas instrucciones;

2. realizando diversas tareas;

3. Responsable de escalera: Responsable del comando de evacuación, informando la situación de evacuación y el número de personas al responsable de piso;

4. : dar recordatorios a los estudiantes, responsable de acompañar a los estudiantes Evacuación ordenada;

5. Maestro de clase vacía: ayudar a otros maestros a ayudar a los estudiantes a evacuar de manera ordenada.

6. Oficial de enlace: Ayudar al comandante a informar la situación de enlace a los superiores y al 110, 120 y 119.

7. personal sanitario para evacuar el lugar, Rescatar a posibles heridos;

8. Guardia de seguridad: Mantener el orden y la seguridad escolar.

7. Principios de evacuación:

1. Al evacuar, los estudiantes deben cubrirse la boca y la nariz con toallas o pañuelos, agacharse y mantenerse alejados del edificio, y evacuar a un lugar seguro. área abierta (área de juegos grande) );

2. Está estrictamente prohibido empujar, apretar y agarrar, y se requiere una evacuación ordenada y segura

3. el orden de evacuación de escaleras, el conductor seguirá el principio de orden de llegada;

4. Cuando los maestros evacúen, deben brindar atención especial a los estudiantes con necesidades especiales (estudiantes con físicos especiales, estudiantes enfermos). , etc.). ).

8. Rutas de evacuación:

1. El orden de cada clase en la entrada de la escalera este: dos (4), dos (3), dos (5), tres. (5), Tres (1), cuatro (1), cuatro (2), cuatro (3), cinco (4), cinco (4).

2. El orden de los turnos en la entrada del edificio oeste: dos (2), dos (1), dos (3), tres (4), tres (3), tres (2), cinco (2), cinco (1), cuatro (4), cinco (3)

3 Según la organización del maestro, los estudiantes de primer grado se alinearán inmediatamente en el aula en lugar de en el aula. puerta para evitar bloquear la intersección.

9. Pasos específicos:

1. Una vez que ocurre un desastre, los miembros del centro de comando se concentrarán inmediatamente en dirigir la evacuación de emergencia después de escuchar la alarma o encontrarse con una emergencia.

2. Todos los profesores y estudiantes inician inmediatamente y automáticamente el "Plan de simulacro de evacuación de emergencia por incendio". Después de escuchar la alarma, el maestro que estaba en clase envió inmediatamente un mensaje a los estudiantes: "Puede haber un desastre ahora. ¡Por favor, no entren en pánico, sigan las instrucciones y evacuen según lo programado!". La advertencia hizo que los estudiantes abandonaran sus hogares. asientos inmediatamente y evacuar el aula en el orden de sus asientos. Los procedimientos de evacuación siguen las instrucciones de los instructores y profesores.

3. Tras escuchar la alarma, el responsable del piso se dirigió inmediatamente al puesto designado para dirigir la evacuación. Al mismo tiempo, se recuerda repetidamente a los estudiantes: "¡No se amontonen, obedezcan la orden, presten atención a la seguridad y mantengan la calma!". Después de que todos los estudiantes hayan evacuado, una persona es responsable de revisar el aula y otra es responsable. para verificar los lugares donde los estudiantes pueden quedarse, y luego seguir al equipo para evacuar el área peligrosa y ayudar al maestro líder.

4. La persona a cargo de las escaleras informa rápidamente a la persona a cargo del piso según el primer recuento del maestro principal, y la persona a cargo del piso informa al oficial de enlace. y el centro de mando.

5. Con base en el informe, el centro de comando ordena al equipo de rescate que lleve a cabo el rescate de manera oportuna, maneja la situación de acuerdo con la situación real e informa a los superiores de manera oportuna.

6. Después de que todos los maestros y estudiantes de la escuela hayan evacuado al área segura (un gran patio de juegos) de manera segura y ordenada, el maestro de la clase realiza inmediatamente un segundo conteo de personal. El líder de grado informa a la persona en. encargado del edificio, y la persona a cargo del edificio depende del comandante.

7. El director y los profesores brindan asesoramiento psicológico a los estudiantes al mismo tiempo.

8. Después de que se levante la alarma, el comandante realizará revisiones del simulacro. Luego de la revisión, profesores y alumnos regresaron al aula según la ruta de práctica retransmitida.

X.Medidas de salvaguardia:

1. Promover el conocimiento sobre prevención de desastres, organizar planes de capacitación y simulacros para el personal relevante, aclarar las responsabilidades laborales y familiarizarse con las rutas y métodos de evacuación;

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2. El director es responsable de la ubicación razonable de mesas y sillas en el aula para eliminar los obstáculos que puedan surgir durante la evacuación de emergencia;

3 Establecer un equipo de rescate para estar presente. y realizar rescates de emergencia en cualquier momento;

4. Fortalecer el asesoramiento psicológico para los estudiantes y reducir el pánico ante desastres.

5.

Para poder evacuar a los maestros y estudiantes de manera segura y rápida cuando ocurre una emergencia en la escuela, nuestra escuela ha formulado especialmente este plan de simulacros de evacuación de emergencia y ha realizado simulacros reales.

1. Grupo líder de seguridad contra incendios escolares:

Líder del equipo:

Miembros del equipo:

Procedimiento de alarma:

1 Si es necesario llamar a la policía según la situación del incendio, llame inmediatamente al centro de bomberos por teléfono o teléfono móvil (número de teléfono 119). El informe decía: "Hay un incendio en la escuela primaria central número 1 en la ciudad de Migezhuang. Por favor, vengan y apaguen el fuego rápidamente". La otra parte colgó el teléfono después de preguntar (Zhang Shusen era el responsable); por llamar al 120 para pedir ayuda y reportar la situación a los dirigentes de la Dirección Municipal de Educación.

2. Zhang Shusen fue el responsable de abrir la puerta de la escuela y esperar para guiar los vehículos de extinción de incendios en la intersección de la oficina de correos de Migezhuang. El camarada Zhang Zhangjun comprobó la situación de evacuación de la escalera de incendios del campus cuando fue necesario, el camarada Sun Guoli fue responsable de cortar el suministro eléctrico principal de la escuela.

Tres. Arreglos de organización e implementación:

1. El grupo líder de seguridad contra incendios organizó rápidamente la evacuación de todos los profesores y estudiantes de la escuela. Los líderes de nivel medio y superior son responsables de dirigir la evacuación en las escaleras del primer piso de cada edificio de enseñanza. El director y el profesor en clase en ese momento son responsables de organizar la evacuación de los estudiantes de su clase.

2. Disposiciones de evacuación específicas:

(1), disposición del personal del comando de evacuación por escaleras:

Comando de evacuación del corredor este: Sun Guoli (primer piso), Tang Yumin (segundo piso), Yue Zimin (tercer piso), Wen (cuarto piso)

Comandante de evacuación por escaleras del edificio oeste: Zhang (primer piso), Guo (segundo piso), Gao (tercer piso), Shang Yu Yan (cuarto piso)

Comandante de orden del patio de juegos: Zhang Zangrui

(Por ejemplo, cuando el comandante de evacuación en la escalera está en clase, debe organizar la evacuación de toda la clase. y entregue la clase al director de la planta baja antes de continuar. Vaya a la disposición original de las escaleras para dirigir la clase, si no puede entregar la clase con otros profesores, no podrá salir de la clase.

)

(2) Los arreglos del comandante cuando los estudiantes evacuaron el salón de clases:

(1) El maestro en el salón de clases rápidamente organizó a los estudiantes para que se alinearan y los llevó a evacuar escaleras abajo. de manera ordenada;

(2) El director y el maestro formal que estaban trabajando en la oficina en ese momento fueron inmediatamente al pasillo más cercano a la oficina para esperar a los estudiantes de esta clase (si los estudiantes en esta clase no tomen las escaleras, primero deben bajar al primer piso y luego Los estudiantes de esta clase pasan por las escaleras y esperan a los estudiantes de esta clase). Después de conocer a un estudiante en esta clase, cooperará inmediatamente con el maestro para guiar a los estudiantes de la clase a reunirse en el patio de recreo (si es necesario, escuchará al líder y evacuará a un área segura fuera de la escuela);

(3), asistir a clase de educación física La clase se reunió inmediatamente en el patio de recreo y el maestro de educación física condujo a toda la clase a un área segura.

3. Disposición del personal del equipo de rescate:

(1) Sun Peng Aifen trajo un botiquín de primeros auxilios al patio de recreo para tratar a los enfermos y heridos de manera oportuna.

(2) Los profesores y el personal que no son responsables de las tareas docentes están en espera en el patio de recreo, y los profesores y estudiantes gravemente heridos son enviados al hospital a tiempo.

(3) Después de que el maestro de la clase lleva a los estudiantes de la clase a evacuar a un lugar seguro, los maestros que no son el maestro de la clase van inmediatamente al patio de recreo para esperar y participar en el trabajo del equipo de rescate.