¿Cómo redactar un plan de estudios?

1. Analizar sus propias características de aprendizaje. Los estudiantes pueden revisar cuidadosamente su situación de aprendizaje y descubrir sus propias características de aprendizaje. Cada uno tiene características de aprendizaje diferentes: algunos tienen una memoria fuerte y no les resulta fácil olvidar lo que han aprendido; algunos tienen una buena comprensión y el profesor puede entenderlo de una vez; otros son rápidos pero a menudo cometen errores; otros son lentos pero cuidadosos.

2. Analiza tu situación de aprendizaje actual. Primero, compare con toda la clase para determinar la posición de sus puntajes en matemáticas en la clase, a menudo usando "bueno, bueno, medio, pobre, pobre" para evaluar. En segundo lugar, al comparar el desempeño anterior de las propias puntuaciones en matemáticas, normalmente se utiliza "gran progreso, progreso, negocios como siempre, regresión y gran regresión" para evaluar las tendencias de desarrollo.

En segundo lugar, determine las metas

Las metas de aprendizaje son la dirección del aprendizaje de los estudiantes. Las metas de aprendizaje correctas pueden inspirar a las personas a esforzarse por alcanzar esta meta, generando así el poder para esforzarse por alcanzar esta meta. . No tener un objetivo de aprendizaje es como un vagabundo que camina por la calle sin saber a dónde va. Es una gran pérdida de tiempo de aprendizaje.

Los objetivos de aprendizaje deben ser adecuados, claros y específicos. Encajar significa no fijar objetivos demasiado altos o demasiado bajos. Si es demasiado alto, al final no se realizará y es fácil perder la confianza, convirtiendo el plan en letra muerta; si es demasiado bajo, será inútil, lo que no favorece el progreso; En función de tu situación real, debes proponer objetivos que puedan alcanzarse mediante el trabajo duro.

En tercer lugar, organiza el tiempo

Es razonable encontrar el mejor momento para estudiar todos los días. Si algunos estudiantes están despiertos por la mañana, es mejor para memorizar y pensar. Otros estudian mejor por la noche y deben completar tareas de aprendizaje más importantes en el mejor momento. Para mejorar la eficiencia, debemos organizar nuestro tiempo según la prioridad de las cosas. En términos generales, debemos poner primero las tareas de aprendizaje importantes o difíciles de completar, porque en este momento estamos llenos de energía y pensamiento activo, y dejar las tareas más fáciles después.

El tiempo que organizas en un día se divide básicamente en cuatro periodos: levantarte por la mañana e ir a la escuela, terminar la escuela por la mañana y terminar la escuela por la tarde, terminar las clases por la tarde. y antes de cenar, y acostarse después de cenar. Los estudiantes deben principalmente hacer arreglos generales para su estudio y su vida en estos cuatro períodos.

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Datos ampliados:

Al programar, también debes prestar atención a los dos puntos siguientes:

1. Resaltar los puntos clave, es decir, brindar garantías clave en tiempo y forma con base en las puntuaciones de aprendizaje o temas débiles propuestos en el autoanálisis de la base.

2. Debe haber tiempo para maniobrar, y el plan no puede ser demasiado completo ni demasiado ajustado. Hacer planes codiciosos es difícil.

Una vez hecho un plan, hay que ejecutarlo. Los planes son inútiles si no los sigues. Para no permitir que el plan fracase, es necesario comprobar periódicamente su implementación. Puede hacer una lista de planes, enumerar el tiempo para completar las tareas, qué progreso se ha logrado y poner un "√" al completar cada elemento.