Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad

Capítulo 1: Plan de lección para la reunión de clase temática sobre seguridad vial

Propósito de la reunión de clase temática:

A través de esta reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación vívida sobre seguridad vial, Diga la verdad a través de imágenes vívidas y datos detallados, lo que permitirá a los estudiantes aprender las reglas de tránsito en una variedad de actividades y comprender que la seguridad vial es más importante que el Monte Taishan.

Preparación de la actividad:

¿Escribir en la pizarra? ¿Seguridad en mi corazón? Varias piezas de caligrafía.

2. Asegúrate de que haya un anfitrión masculino y femenino.

3. Prepárate para el examen número 15 de normas de tráfico.

4. Determinar cuatro alumnos para ensayar la composición "El buen policía del pueblo".

5. Los alumnos estudian por su cuenta el “Manual de Seguridad Diaria para Alumnos de Primaria y Secundaria” antes de la reunión de clase.

5. Preparar material didáctico relevante.

Proceso de la actividad:

(1) Organizado por el profesor, con imágenes realistas, decir la verdad, decir la verdad, para que los estudiantes comprendan profundamente que la seguridad vial es más importante que Monte Taishan. .

1. Importación:

La seguridad vial es un tema eterno; la seguridad vial es un tema relacionado con la calidad de vida y la felicidad familiar. Desde que los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo en 1886, la humanidad ha avanzado hacia la civilización moderna, pero también ha provocado la sombra gris de los accidentes de tráfico. Cuando una criatura viviente se convierte instantáneamente en un no-muerto bajo el volante, cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos?

2. Consulte los materiales (exhibir material didáctico)

Desde que entramos en el nuevo siglo, el número de muertes en nuestro país ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos y los 65.438 millones de personas vivas. vidas han sido enterradas en el rodar bajo la rueda. Una tragedia humana tan impactante ha dejado una profunda advertencia y reflexión para el mundo.

El número de muertes al año ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos. ¿Cuál es el concepto de 654,38+ millones por año?

? Una pequeña ciudad desapareció en un año; un ejército de 10.000 personas fue devorado en un mes; un gran avión de pasajeros que transportaba a 300 personas cayó del cielo un día.

? Si se cuentan sólo tres familiares inmediatos de cada fallecido, 300.000 familias quedarán devastadas al año; si se incluyen 10 familiares, el número de familiares implicados por el fallecido es de aproximadamente 10.000. 65.438+100.000 vidas quedaron enterradas bajo las ruedas, y muchas tragedias humanas desgarradoras fueron aplastadas bajo las ruedas.

? La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, equivalente al PIB del condado de Qingxu, provincia de Shanxi, en 2002. Puede apoyar a 10.000 trabajadores despedidos; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres vuelvan a ingresar a la escuela y cambien sus trayectorias de vida.

3. Por favor, mira de nuevo la escena específica del sangriento accidente de tráfico. (Mostrar material didáctico)

4. Los accidentes de tráfico no están lejos de nosotros y, a menudo, ocurren a nuestro alrededor. Cuéntenos sobre un accidente de tráfico que haya experimentado personalmente o que haya sufrido un familiar o amigo.

(Los estudiantes cuentan historias de tráfico que suceden a nuestro alrededor)

5. Cuando se habla de accidentes de tráfico, todos sienten que la situación es grave, y cuando se habla de las víctimas que provocan los accidentes. , todos suspiran. Después de suspirar y sorprenderse, hable sobre la inspiración o las ideas que nos aporta.

Los estudiantes pueden expresar sus opiniones. )

6. Estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, ¿qué les dirían a las personas (como conductores, peatones, familiares, departamentos de gestión de tráfico, etc.)? )?

(Pensamiento y expresión de los estudiantes)

7. Resumen del maestro: ¡Estas malditas lecciones han hecho sonar la alarma a los estudiantes! Si nos remontamos al origen, la falta de conciencia sobre la seguridad, el descuido y la violación de las normas son las causas fundamentales de los accidentes de tráfico. ? Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad vial y recuerden siempre obedecer las reglas de tránsito. A continuación, aprenderemos las leyes de tránsito a través de varios formularios. ¿Se las damos a nuestro maestro? Cai (hombre) y (mujer)

Capítulo 2: Plan de lección de la reunión de clase temática sobre seguridad en el campus

Propósito de la reunión de clase:

A través de esta reunión de clase temática , fortaleceremos aún más la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad y la autoprotección; dominaremos algunas habilidades de autorrescate y autoprotección; apreciaremos la vida y creceremos saludablemente.

Preparación para la reunión de clase:

1. ¿Es seguro? ¿Vida? Palabras clave.

2. Determinar la lista de hosts.

3. Recopilar información relacionada con la seguridad.

4. Copiar materiales de noticias.

1. Importar

Qi: Estimados estudiantes, la reunión de clase de la Clase 6 (1) con el tema "Seguridad del campus" comenzará ahora.

En segundo lugar, escuche las noticias y hable de sus sentimientos.

Estudiante 1: Somos el futuro de nuestra patria. Nos encanta aprender y trabajar, y somos adolescentes enérgicos.

Estudiante 2: Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes de primaria. Vi algunos desastres impactantes y terribles a mi alrededor:

Estudiante 1: La vida es lo más preciado y frágil.

Escuche las noticias que nos trajo el maestro Tang "Ocurrió una tragedia en un campus en Xiangxiang, Hunan"

Estudiante 2: Estudiantes, ¿cuál es su mayor sentimiento después de escuchar las noticias? ¿Cuál es el problema? (Nombre)

Estudiante 1: ¡Sí! ¡Qué peligroso! ¡Es una pena que se hayan perdido ocho vidas en un solo corredor! ¿Cómo debemos prestar atención a la seguridad al subir y bajar escaleras en la escuela?

Estudiante 2: Hagamos una pregunta y respuesta de opción múltiple. (Mostrar)

1. Respecto a la seguridad en las escaleras, ¿cuáles de los siguientes comportamientos son indeseables?

a. Al subir o bajar escaleras, diríjase a la derecha.

b. Después de clase, siéntate en las escaleras con tus compañeros y lee libros extracurriculares.

C. Juega al juego de subir y bajar escaleras.

3. Respecto a la seguridad del campus (enumere algunos fenómenos civilizados e incivilizados)

Estudiante 1: Por favor, hable sobre sus sentimientos sobre la seguridad escolar y la civilización. O hablar sobre el proceso de ser herido por algún comportamiento incivilizado o ver a otros heridos, ¿vale?

Estudiante 2: ¿Le ha pasado esto a nuestra clase?

a. Jugar entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.

b.Recordar viejos tiempos en el aula.

Estudiante 1: Todavía hay muchos lugares en nuestra escuela que deben prestar atención a la seguridad. ¿Sabes dónde debes prestar atención a la seguridad?

Estudiante 2: Ahora relájate durante diez minutos. Hagamos una prueba de seguridad. Si respondes correctamente, obtienes una estrella.

(1) Cuando hay un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de solucionarlo es ()

a. maestro lo maneje.

b. Guardar rencor y dejar que los demás se den una lección después.

c. Vengarse según las circunstancias.

d. Invitar a los padres a venir a la escuela para enseñarse una lección unos a otros.

(2) Lo que es inapropiado para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()

a. Al comprar alimentos envasados, verifique si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción.

b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla exclusiva.

c. Al salir a comer, ¿elegir restaurantes baratos y sin licencia? ¿Puesto en la carretera? .

D. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.

(3) El comportamiento más seguro al conducir es ()

A.

b. Correr para subir al autobús.

c. Cuando el vehículo esté en marcha, no saque la cabeza y las manos por la ventanilla.

D. No circular en vehículos sin licencia o sin licencia.

(4) Cuando alguien está peleando ()

a. Acércate y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.

b. Déjalo en paz

c. Desalentar

Dile al maestro

(5) Si hay un incendio, por favor llama. ()

a, 110

b, 119

c, 120D, 121

(6) Al caminar sobre la carretera ()

a. Caminar y jugar con los compañeros de clase

b. Caminar por la acera. Si no hay acera, caminar por el borde de la carretera.

C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina.

d. Para alcanzar a los vehículos de motor.

Juez:

1. Hacer gestos y pelear entre ellos al usar el cuchillo.

2. Toque el aparato con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo.

3. Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico.

4. Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar y proteger tu cabeza.

5. Luchar con arena o tierra.

6. En días lluviosos, corre sobre suelo mojado.

7. Sube al taburete y mira debajo del balcón.

Cuarto, el fin

1. La seguridad es muy importante para cada uno de nosotros. Sólo bajo el cultivo de este suelo fértil de seguridad y civilización podrá florecer la flor de la felicidad en el viaje de su vida. Espero que todos tengan en cuenta la seguridad y mantengan la civilización a su alrededor.

2. ¡A continuación, nuestro consejero, el profesor Tang, dará un resumen y dará la bienvenida con aplausos!

Resumen del consejero: La reunión de la clase temática fue muy significativa y exitosa. A partir de la participación activa de los estudiantes, los profesores pueden ver que todos están prestando atención a las cuestiones de seguridad. Espero que este evento pueda mejorar aún más nuestra conciencia de seguridad y de autoprotección. ¡Que la seguridad nos una a ti y a mí; que nuestras vidas se llenen de sol y flores todos los días! ¡Gracias a todos!

Capítulo 3: Prevención de terremotos, aprender a autoayuda Plan de lección para la reunión de clase temática

Propósito de la actividad:

Permitir que los estudiantes comprendan los conocimientos básicos sobre los terremotos. y hacerlos a prueba de terremotos. Un pequeño propagandista del conocimiento sobre reducción de desastres.

2. Permitir a los estudiantes dominar los puntos clave de la absorción de impactos y mejorar sus habilidades de autorrescate y autoprotección.

Proceso de la actividad:

1. Preparación de la actividad: el maestro organizó que los estudiantes verificaran en línea sus conocimientos de autorrescate en terremotos y se prepararan para hablar.

2. Resumen del proceso de la actividad:

1. El profesor presidió el discurso: El profesor describió brevemente el grave desastre del terremoto de Sichuan. A las 14:28 de mayo de 2012, se produjo un terremoto de 8,0 en la escala de Richter en Wenchuan, Sichuan, que provocó graves desastres geológicos, como deslizamientos de tierra a gran escala y flujos de escombros. El terremoto * * * provocó casi 80.000 muertos y desaparecidos y cientos de miles de heridos.

Fue el terremoto más destructivo y de mayor extensión desde la fundación de la República Popular China. Su grave destrucción, gran número de víctimas y un enorme desastre de rescate rara vez se han visto en la historia. Los terremotos son desastres naturales que los humanos no pueden resistir. Ante este desastre repentino, ¿qué medidas de emergencia deberíamos tomar para protegernos mejor y maximizar nuestra supervivencia? Este es el tema de nuestra reunión de clase de hoy: aprender a salvarnos en crisis y terremotos. Hemos organizado de antemano que los estudiantes consulten en línea sobre conocimientos de autorrescate en terremotos. Ahora invitémoslos a hablar.

2. Los estudiantes introducen el conocimiento sobre terremotos:

? Trate de cubrirse la boca, la nariz y la cabeza con una toalla, ropa u otro paño mojado para evitar la asfixia por el polvo y evitar mayores daños causados ​​por el derrumbe del edificio.

? Intenta mover las manos y los pies para deshacerte de todo el polvo de tu cara y de los objetos que presionan tu cuerpo.

? Utilice objetos móviles circundantes para soportar el peso sobre el cuerpo para evitar un mayor colapso; ampliar el espacio para el movimiento y mantener suficiente aire.

? Cuando varias personas son enterradas al mismo tiempo, deben animarse mutuamente, planificar juntos, trabajar juntos y tomar medidas para escapar cuando sea necesario.

? Encuentra y evita pasajes, intenta escapar del peligro y muévete a un lugar más seguro, espacioso y bien iluminado.

? No puedes escapar del peligro, así que intenta conservar tu poder. Si puedes encontrar sustitutos y agua, debes hacer planes para guardarlos y usarlos, intentar prolongar tu tiempo de supervivencia y esperar el rescate.

? Ahorra energía y no grites pidiendo ayuda. Cuando el entorno esté tranquilo, o si escuchas a alguien caminando arriba (afuera), golpearás la pared con ladrillos, tubos de hierro, etc. para enviar un mensaje al mundo exterior. Asegúrese de que no haya nadie cerca antes de pedir ayuda.

? No utilice las instalaciones interiores de manera casual, incluido el suministro de energía, la fuente de agua, etc. y no utilice llamas abiertas.

? Durante la clase, debes sostener rápidamente tu cabeza bajo las instrucciones del maestro, cerrar los ojos, esconderte debajo del escritorio y usar tu mochila para proteger tu cabeza. Cuando esté en el patio de recreo o al aire libre, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos. No vuelvas a clase.

? Una vez que ocurre un terremoto, primero debe mantener la mente clara y tranquila para juzgar la situación del temblor a tiempo y nunca saltar del edificio presa del pánico.

? Simplemente en casa, puedes esconderte debajo de muebles resistentes o en un rincón, o puedes mudarte a una pequeña cocina y baño por un tiempo. Estos lugares tienen una fuerte fuerza de unión, especialmente los lugares por donde pasan las tuberías, que tienen un buen soporte y un gran coeficiente de resistencia sísmica.

3. Los profesores organizan a los estudiantes para realizar simulacros de autorrescate.

La maestra hizo sonar la alarma de terremoto, y los estudiantes rápidamente se escondieron debajo de los pupitres; después de que la maestra tocó el silbato, el fuerte temblor terminó y los estudiantes se organizaron para evacuar el salón de manera rápida y ordenada. (En menos de 2 minutos, toda la clase fue evacuada al patio de recreo según lo planeado, completando la tarea de evacuación segura de esta emergencia).

Resumen del maestro:

En esta reunión de clase. Aprendimos mucho sobre cómo prevenir eficazmente los terremotos y cómo salvarnos a tiempo. A continuación, enfatizaré cuatro consejos de sentido común para el autorrescate en un terremoto: 1. No te preocupes por los grandes terremotos. Un terremoto destructivo sólo tarda una media de 12 segundos desde que la gente siente el temblor hasta que los edificios resultan dañados. Durante este corto período de tiempo, asegúrese de no entrar en pánico y tomar decisiones rápidas basadas en su entorno para garantizar la seguridad. Si vives en un bungalow, puedes correr rápidamente hacia la puerta. Si vives en un edificio, no saltes. Se debe cortar inmediatamente el suministro eléctrico y el gas, y refugiarse temporalmente en un espacio pequeño como el baño, o debajo de una mesa o cama. Evacuar rápidamente después de que ocurra un terremoto para evitar réplicas fuertes. 2. Cuando haya mucha gente, busque primero un escondite. Si encuentra un terremoto en lugares como escuelas, tiendas, teatros y otros lugares donde se reúne la gente, evite el pánico. Luego de ocurrido un sismo, deberán esconderse inmediatamente debajo de mesas, sillas u objetos sólidos y evacuar de manera ordenada. 3. Manténgase alejado de zonas peligrosas. Si encuentra un terremoto en la calle, cúbrase la cabeza con las manos y aléjese rápidamente del edificio hacia el centro de la calle. Si se encuentra con un terremoto en los suburbios, tenga cuidado de mantenerse alejado de acantilados, pendientes pronunciadas, orillas de ríos y líneas de alto voltaje. 4. Guarda tus fuerzas mientras estás enterrado. Si lamentablemente queda enterrado bajo los escombros después de un terremoto, trate de mantener la calma y trate de salvarse. Cuando no puedas escapar del peligro, debes conservar tus fuerzas, hacer todo lo posible para encontrar agua y comida, crear condiciones de vida y esperar pacientemente a los rescatistas.

Capítulo 4: Plan de lección para la reunión de clase temática sobre seguridad alimentaria

Propósito de la actividad:

1. Comprender los conocimientos relacionados con la higiene y la seguridad alimentaria.

2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.

Proceso de la actividad:

El orientador hablará sobre conocimientos de seguridad y salud;

1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.

Siete pasos para lavarse las manos.

Todo el mundo debe lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.

2. Están prohibidos los snacks en la carretera.

No compre alimentos ni refrigerios en la carretera para mantenerse alejado de enfermedades.

En tercer lugar, no compre alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras.

En cuarto lugar, no coma huevos ni leche cada dos comidas.

5. Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en categorías; los alimentos crudos y cocidos deben separarse.

En sexto lugar, educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.

1. Cuando tienes suficiente para comprar alimentos, ¿decides no comprarlos? ¿Sin comida? . No se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción;

2. El clima es caluroso, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos son propensos a pudrirse y estropearse. La intoxicación alimentaria puede ocurrir fácilmente si no se tiene cuidado.

Los vecinos deberán prestar especial atención a si las verduras que traen están deterioradas, y observarlas e identificarlas en función de su color y olor.

8. ¿Qué más sabes sobre higiene y seguridad alimentaria?

¿Qué aprendiste sobre higiene y seguridad de los alimentos en esta reunión de clase?

Artículo 5:? ¿Cuidar la vida y prevenir ahogamientos? Plan de lección de la reunión de clase temática

Idea rectora: en las reuniones de clase, ¿utilizar varias formas para enseñar a los estudiantes? ¿Prevenir el ahogamiento? Promoción del conocimiento sobre seguridad, incluyendo? ¿Sentido común sobre ahogarse? ,?Prevención de ahogamiento y primeros auxilios? Etc., educar a los estudiantes para que mantengan un alto grado de conciencia sobre la seguridad, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros de ahogamiento y prevenir decididamente la ocurrencia de accidentes por ahogamiento. ¿Permitir a los estudiantes dominar aún más conocimientos relevantes para salvar vidas y autorrescate, mejorar aún más la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección de los estudiantes y hacer que los estudiantes sean más conscientes? La seguridad no es un asunto menor, ¿infalible? .

Propósitos de la actividad: 1. ¿Metas emocionales? Mejorar la conciencia de seguridad, estar dispuesto a aprender conscientemente conocimientos relevantes sobre la seguridad en caso de ahogamiento y mejorar la conciencia de la cooperación y la comunicación con los compañeros de clase durante el aprendizaje.

2. ¿Objetivo del conocimiento? Tener una comprensión preliminar del contenido relacionado con la seguridad en caso de ahogamiento y saber que cada estudiante (incluidos los ciudadanos) debe mejorar la concientización sobre la seguridad.

3. ¿Objetivo de habilidad? Puede cambiar el mal hábito de no observar la seguridad en caso de ahogamiento en la vida y mejorar la capacidad de identificar comportamientos que violan los principios de seguridad en la vida.

Formato de la actividad: basado en debates.

Proceso de reunión de clase:

Líder de escuadrón: Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de energía. Crecemos bajo el cálido sol del partido y maduramos día a día bajo la cuidadosa cultivación de los maestros. Somos jóvenes que asumimos pesadas responsabilidades y cruzamos el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos sobre algunos accidentes por ahogamiento y vemos algunos desastres terribles e impactantes que suceden a nuestro alrededor. Entonces, ¿cómo podemos cuidar la vida y evitar que nos ahoguemos?

Ya comienza el encuentro de clase sobre cuidado de la vida y prevención de ahogamientos para el curso 12 de segundo de secundaria.

Chen Yazhao: El verano está aquí, las vacaciones de verano están aquí. La natación es la actividad favorita de todos para refrescarse del calor.

Zhu Ning: ¡Sí! Para los estudiantes, la natación no sólo puede ejercitar y mejorar la condición física, sino también mejorar la coordinación corporal.

Chen Yazhao: Como todos sabemos, hay muchos lugares para nadar. Además de las piscinas cubiertas y al aire libre, hay impresionantes playas, ríos y arroyos.

Zhu Ning: Pero debes prestar atención a cierta seguridad al nadar. Cada año, muchos adolescentes se ahogan nadando. Los ejemplos y conjuntos de datos son realmente impresionantes.

1. Escuche

Chen Yazhao: ¿Cuánto saben los estudiantes sobre el accidente de ahogamiento de un adolescente que ocurrió a nuestro alrededor el año pasado? ¿Quién quiere hablar?

Respuesta: El 15 de abril, un estudiante de secundaria de la escuela secundaria del condado de Shitai fue a nadar con sus compañeros de clase al río sin autorización y murió a causa del barro.

b: El 7 de mayo, siete estudiantes de primaria y secundaria del condado de Ying, provincia de Shanxi, fueron a un embalse para jugar juntos. Entre ellos, una niña de quinto grado pisó accidentalmente el suelo y cayó al agua mientras se lavaba las manos junto al depósito. Otros compañeros se acercaron para salvar a los estudiantes que cayeron al agua, pero cinco estudiantes cayeron al agua y se ahogaron uno tras otro.

c: El 15 de mayo, cuatro estudiantes de la escuela secundaria superior Shitang en el condado de Quanzhou, región autónoma Zhuang de Guangxi, salieron a jugar y fueron sumergidos por las inundaciones en su camino de regreso.

d: El 29 de mayo, un estudiante de segundo grado de la Escuela Experimental China de Ultramar en el condado de Qingtian fue a nadar al río y se ahogó. A la edad de 30 años, un estudiante de cuarto grado de la escuela primaria Limin de este condado estaba jugando junto al río y fue arrastrado por la marea y murió. Ese día, un estudiante de tercer grado en la ciudad de Wenxi, este condado, se ahogó mientras nadaba en un embalse cercano.

e: El 3 de junio, un estudiante de secundaria en el condado de Langxi ignoró la disuasión y fue a nadar a un estanque sin permiso y se ahogó.

f: El 12 de junio, cuatro estudiantes de la Facultad Técnica y Vocacional Provincial de Recursos Hídricos y Energía Hidroeléctrica fueron a nadar al Lago Esmeralda en la ciudad universitaria de Hefei. Entre ellos, una niña de Grado 1 en 2002 se resbaló accidentalmente en el lago cuando estaba en el prelanzamiento. Sus compañeros la rescataron del fondo del lago unos 7 minutos después, pero murió después de que el rescate fracasara.

Dos. Discutir

Zhu Ning: Estudiantes, ¿por qué ocurren accidentes por ahogamiento de estos niños? ¿Qué reglas de seguridad violaron?

Monitor: Algunos estudiantes se lanzaron al agua de forma privada sin la compañía de adultos; algunos estudiantes hicieron todo lo posible para ganar y se lanzaron al agua sin saber la profundidad; algunos incluso nadaron dos veces consecutivas en el agua. muchas horas, haciendo diversas posturas, es fácil ahogarse por falta de fuerza física, esperar un minuto;

Chen Yazhao: Sí, hay muchas razones para el accidente. Pero mucho de esto se puede evitar. Entonces, ¿cómo prevenir en la medida de lo posible los accidentes por ahogamiento de niños?

Zhu Ning: Esto debe hacerse desde muchos aspectos. Por ejemplo, los padres deberían reforzar las medidas de seguimiento de la seguridad personal de sus hijos durante el verano y recordarles que no naden en embalses, estanques y otras aguas sin autorización. Al nadar, debe estar acompañado de instalaciones de salvamento y de un adulto que esté familiarizado con las propiedades del agua. Al nadar en una piscina, debe estar acompañado de personal profesional de salvamento. Los niños deben tener los conocimientos necesarios sobre seguridad en la natación. También debes dominar los conocimientos necesarios de primeros auxilios en natación y de autorrescate. Espera un momento.

Tres. Hablemos

Chen Yazhao: Ahora hablemos sobre conocimientos de seguridad en la natación.

Respuesta: Manténgase en buena condición física; no tenga demasiada hambre ni esté lleno al entrar al agua. No entre al agua durante una hora después de una comida para evitar calambres; beber alcohol no es apto para nadar; las heridas abiertas, las enfermedades de la piel y las enfermedades oculares no son adecuadas para nadar si tiene un resfriado, una enfermedad, malestar físico o; Debilidad, la natación no es adecuada.

b: Esté completamente preparado para prevenir calambres; caliente su cuerpo.

Antes de nadar, toma un poco de agua con tus extremidades y salta al agua. No salte al agua inmediatamente; si tiene dolor abdominal, baje a tierra. Lo mejor es beber bebidas calientes o sopa caliente para mantenerse caliente.

c: Cree un ambiente seguro para nadar y tenga cuidado de no ahogarse; no entre al agua con la marea, especialmente en la naturaleza; pruebe la temperatura del agua antes de entrar al agua. Si el agua está demasiado fría, no te metas en ella. No nade cuando el viento y las olas sean demasiado fuertes o la iluminación sea escasa; si nada en ríos, lagos y mares, debe tener un acompañante y no puede nadar solo y observar el entorno del lugar para nadar; agua. Si hay una advertencia de peligro, no se puede nadar aquí. No nade en cañones con geografía poco clara. El agua en estos lugares varía en profundidad y es fría, y puede haber obstáculos en el agua que podrían lastimar a las personas, haciéndola muy insegura.

d: Antes de bucear, asegúrate de que el agua aquí tenga al menos 3 metros de profundidad y que no haya malezas, rocas u otros obstáculos bajo el agua. Es más seguro entrar al agua con los pies primero; al nadar en el océano, debes permanecer paralelo a la costa. Quienes no sepan nadar o carezcan de fuerza física no deben adentrarse en las profundidades. Haga una marca en la costa para prestar atención a si lo arrastran demasiado y ajuste la dirección a tiempo para garantizar la seguridad. Está prohibido hacer bromas excesivas con sus compañeros al nadar; debe nadar donde haya salvavidas y donde las condiciones; son buenos.

Zhu Ning: ¿Cómo podemos salvarnos en caso de ahogarnos?

Respuesta: En el desafortunado caso de ahogarse, los estudiantes no deben entrar en pánico, mantener la calma y rescatarse activamente: no entrar en pánico ni dar vueltas en el agua, y mantener la calma en caso de calambres cuando se produzca un ahogamiento; , si no está familiarizado con el agua, puede recurrir a métodos de autorrescate: además de pedir ayuda, acuéstese boca arriba e incline la cabeza hacia atrás para que su nariz pueda respirar fuera del agua. agua. Exhala superficialmente e inhala profundamente. Porque cuando respiras profundamente, la gravedad específica de tu cuerpo cae a 0,967, que es un poco más ligera que el agua, y puedes salir a la superficie (cuando exhalas, la gravedad específica de tu cuerpo es 1,057, que es un poco más pesada que el agua). , así que no entre en pánico en este momento y no levante los brazos ni aletee de izquierda a derecha, lo que hará que el cuerpo se hunda más rápido.

b: Las personas con calambres en manos y pies, si tienen los dedos acalambrados, pueden apretar las manos, luego abrirlas con fuerza y ​​hacer esto varias veces rápidamente hasta que los calambres desaparezcan. Si su pantorrilla o dedo del pie está acalambrado, primero respire profundamente y flote en el agua. Sostenga el dedo del pie acalambrado con la mano en el lado opuesto de la extremidad acalambrada y tire de él hacia su cuerpo. Al mismo tiempo, presione la palma del mismo lado sobre la rodilla de la extremidad acalambrada para ayudar a enderezar la pierna acalambrada. Si tiene un calambre en el muslo, también se puede resolver alargando el músculo acalambrado.

Chen Yazhao: Estudiantes, si se encuentran con una persona que cae al agua, deben nadar rápidamente hasta las proximidades de la persona que cayó al agua, observar claramente la posición y rescatarla desde atrás. No entres al agua para salvar a alguien si no estás seguro. Puedes utilizar postes de bambú, ramas, cuerdas, ropa u objetos flotantes para salvar a las personas mientras gritas pidiendo ayuda. Que el hombre que se está ahogando suba a tierra. ¿Cómo dar primeros auxilios al rescatar a una víctima de ahogamiento?

Respuesta: Después de sacar a la persona herida del agua, se debe eliminar inmediatamente el agua, el barro y la suciedad de la boca y la cavidad nasal. Envuelva los dedos con una gasa (pañuelo) y saque la lengua de la boca de la víctima, desabroche el cuello y mantenga abiertas las vías respiratorias. Luego, levante la cintura y el abdomen del herido, vierta agua sobre su espalda y agache la cabeza. O levante las piernas de la persona lesionada, coloque su abdomen sobre los hombros del socorrista y corra rápidamente para verter el agua acumulada. O el socorrista se arrodilla a medias, coloca el abdomen de la persona lesionada sobre las piernas del socorrista, inclina la cabeza y presiona la espalda con las manos para verter agua.

b: Las personas que han dejado de respirar deben realizar inmediatamente respiración artificial. Generalmente, el boca a boca tiene el mejor efecto. El socorrista se ubica al costado de la persona lesionada, pellizca la barbilla de la persona lesionada, pellizca las fosas nasales de la persona lesionada, respira profundamente, sopla aire lentamente en la boca de la persona lesionada, relaja las fosas nasales mientras levanta ligeramente el pecho y presiona. el pecho con una mano para ayudar a exhalar. Repetir de forma rítmica (soplar de 16 a 20 veces por minuto) hasta que se reanude la respiración.

c: Las personas que sufren un paro cardíaco deben someterse primero a un masaje en el pecho. Deje que la persona lesionada se acueste boca arriba con una tabla dura sobre su espalda, con la cabeza gacha y la espalda inclinada. Del lado del herido está el personal de primeros auxilios. De cara a la persona herida, coloque la palma de su mano derecha sobre la parte inferior del esternón y coloque su mano izquierda en el dorso de su mano derecha. Con la ayuda del peso corporal del socorrista, debe aplicar fuerza lentamente pero no demasiado para evitar fracturas. Luego presionará el esternón unos 4 centímetros y luego soltará la muñeca (no deje la mano en el esternón) para restaurar el esternón, y repetirá regularmente (60-80)

Resumen IV.

Zhu Ning: Hoy, celebramos una reunión de clase con estudiantes de diversas formas para promover conocimientos sobre seguridad, incluidos conocimientos sobre ahogamiento, prevención de ahogamiento y primeros auxilios, etc., para educar a los estudiantes a mantener un alto grado de seguridad. Comprender los peligros de ahogarse y prevenir resueltamente la ocurrencia de accidentes por ahogamiento.

Chen Yazhao: Después del estudio de hoy, dominamos los conocimientos básicos de seguridad en la natación y primeros auxilios. para darte. ¿Los compañeros recitan poesía? Por favor, escuchen la recitación de poesía. El primer plan es nadar sin permiso. para evitar ahogamientos, y el segundo es calentar antes de nadar.

Tengo un plan maravilloso para evitar ahogamientos, y un tercer plan para aliviar los calambres es importante bajar a tierra y beber una taza de. agua con azúcar para aliviar la fatiga.

Debes conocer las medidas para evitar el ahogamiento y no debes ser complaciente. ¿Es seguro? Recuerda la palabra, mantenerse alejado del peligro es algo bueno.

Verbo (abreviatura de verbo) Tarea de actividad: 1. Iniciar un tabloide sobre seguridad Tema: ¿Apreciar la vida y prevenir el ahogamiento?

2. Comparte los conocimientos de seguridad en la natación y los métodos de primeros auxilios que aprendiste hoy con tus amigos. Y recuerde hacer los preparativos de calentamiento adecuados con amigos cada vez que vaya a nadar para evitar calambres.

? ¿Apreciar la vida y evitar ahogarse? La reunión de la clase temática termina aquí.

Comentarios del profesor de la clase: Compañeros de clase, esta reunión de clase realmente prestó atención a los pensamientos de todos los estudiantes y mejoró su conciencia de seguridad y sus habilidades de autorrescate y autoprotección. Después del estudio de hoy, dominamos los conocimientos básicos de seguridad en la natación y primeros auxilios, aclaramos aún más las responsabilidades de seguridad, mejoramos la conciencia de autoprotección y brindamos una sólida garantía de seguridad para el próximo período de verano, cuando los estudiantes son propensos a ahogarse. Durante las calurosas vacaciones de verano, espero que todos mantengan siempre la conciencia de seguridad al salir a nadar y elijan un lugar seguro para nadar. En el desafortunado caso de ahogamiento, mantenga la calma y rescátese activamente. Al mismo tiempo, cuando no esté seguro, no se lance ciegamente al agua para rescatarlo. Debe utilizar otros métodos en tierra o llamar a la policía de inmediato para buscar ayuda de otras personas. Espero que todos tengan esto en cuenta y trabajen juntos para prevenir accidentes por ahogamiento y valorar la vida.