El documento de planificación de actividades del Departamento de Estudios de la Unión de Estudiantes Universitarios trata sobre actividades relacionadas con el estudio.

1. Equipos y requisitos:

1 Equipos participantes: Hay ***12 equipos participantes en la sesión 2009-10. Escuela de Ingeniería Mecánica. (Nota: 10. ¿Cada clase tiene 1 o 2 equipos? ¿Los equipos específicos se determinarán mediante sorteo después de la reunión)?

2. Requisitos del debatiente: Cada equipo está formado por cuatro personas y debe estar completamente preparado antes del partido. Nota: ¿Los polemistas de cada clase pueden preparar materiales relevantes antes de la competencia, pero no pueden leer los materiales preparados directamente durante la competencia? Los compañeros de equipo pueden proporcionar pistas para que la otra parte hable, pero no pueden hablar en nombre de la otra parte. )

Dos. Organizador, horario y lugar del evento

Organizador: Departamento de Aprendizaje del Sindicato de Estudiantes de la Escuela de Ingeniería Mecánica

Hora: 2010165438+22 de octubre-165438+24 de octubre (6 por noche: 30-7:30, 7:40-8:40, dos juegos, no hay juegos el viernes, sábado y domingo).

Ronda preliminar (12 a 6): 165438 + 22-24 de octubre (tres días) Después de que finalice el juego la noche del 22, 6 equipos sortearán la revancha.

Semifinales (6 de 3): 165438 + 29-30 de octubre.

Las finales: 165438+30 de octubre a 65438+2, 1, 2 y 3 de febrero determinarán los ganadores y entregarán los premios. Utilizando un sistema de puntuación cruzada

Ubicación: J06A504

Tres. Invitar jueces

1. Ronda preliminar: jurado de cinco miembros.

Se invitará a los líderes escolares a juzgar las finales; los invitados finales: cuando se lleven a cabo las finales con las élites de cada clase, los líderes universitarios serán invitados a observar después del juego y servirán como invitados para presentar los premios. premios al equipo ganador. Cada clase puede invitar al profesor principal de otra clase a participar en el concurso.

Cuatro. Disposiciones de personal

1. Informar al líder del escuadrón de cada clase para que celebre una reunión para explicar los asuntos relevantes. El líder del escuadrón asignará consejeros a cada clase (el objetivo se establece inicialmente en las 09, 10) y notificará al líder del escuadrón. Responsable: 09-Yang Huaqiang (1- 5), Xia Jingyu (6-10), 10.

2. Disposición del tablero publicitario y del pizarrón del aula (responsables: Wang Zuzhi, Guo Xinpu, Li)

3. Moderador: Grupo 1: Chen Cheng, Li

El tercer grupo: Li, Ling Jie.

¿El responsable (Chen Cheng)? Nota: Prepare su discurso y 3 micrófonos.

4. Diseño del sitio y mantenimiento del orden del sitio:?

Grupo A: Zeng

Grupo 2: Zhang

5 Jueces: Grupo A: Liu Grupo 2: Chen

6. Fotografía: Li Shuang)

7. Cronometrador: Xu

⒏Jueces especiales: Chen Yawen, Liu Jun, Cao Jie? Responsable (Liu Jun)

9. Organizar a los polemistas: jueces, invitados: Zhao.

⒑Equipo de emergencia:

⑴Resumen del cronograma y notificación al polemista: Xu

12 Operador del cronómetro Dai Li

13. Debate, estudiante; registro sindical, persona a cargo (Li Xiaojie se transfiere al grupo; Mars King gana.

14; Transfiere aleatoriamente el grupo; Mars King gana.

) 5. Precauciones

1. El personal relevante y los debatientes deben llegar al lugar 30 minutos antes del inicio de cada competencia para organizar el lugar y familiarizarse con el proceso de trabajo. Los debatientes del segundo juego llegarán 30 minutos antes del inicio del primer juego.

4. Después de cada partido, haz estadísticas relevantes (los equipos que avanzaron con éxito) e informa el tiempo del siguiente partido.

3. Las puntuaciones individuales no se incluyen en la puntuación total. Sólo se utilizan como base para seleccionar al mejor polemista en las semifinales y finales.

Configuración del premio de verbos intransitivos

⒈? Primer lugar:

Segundo lugar:

Tercer lugar: 1. Mejor polemista

Siete. Presupuesto de la actividad

1. Premios:

2.

⒊? Equivale a

ocho. Horario

Decidido tras sorteo.

Primera ronda: (12 de 6) Debate: Por determinar

Segunda ronda semifinal: (6 de 3) Debate: Por determinar

Tercera ronda Final: (Debate: Por determinar)

Cuarta ronda de competición amistosa: Debate: Por determinar

¿Nueve? El proceso específico de la actividad:

1. Trabajo preliminar: a. Organizar una reunión del sindicato de estudiantes y determinar las disposiciones para el personal relevante.

B. Trabajo publicitario preliminar: Déjelo en manos del Departamento de Propaganda y del comité de clase. (165438+Convocó una reunión del líder del escuadrón el 10 de octubre para explicar asuntos laborales relevantes, y celebró una segunda reunión dos días después para determinar los equipos participantes y extraer los argumentos. Los pros y los contras se dibujaron temporalmente en el sitio.)

C. Invitar previamente al responsable del trabajo: Chen

D. Persona a cargo de la interceptación de videos; Cao 0

4. Los jueces toman asiento y presentan.

B. Los jugadores se sientan, se presentan y sacan pros y contras.

C. El anfitrión presentó el propósito de este evento y publicó las reglas y precauciones de esta competencia.

D. El anfitrión anuncia el inicio del juego

e.? El presentador resumió el partido y solo terminó sus palabras.

3. ¿Trabajo de postproducción?

A. ¿Celebrar reuniones periódicas para resumir la competencia y proponer áreas de mejora? y prepárese para la próxima competencia y anuncio.

Notas;

B. Cuando el anfitrión anuncie el inicio de la competición, el cronometrador deberá prestar atención a colgar un cartel 30 segundos antes del final de cada tiempo límite de intervención.

Manejo de emergencia; entréguelo al equipo de emergencia.

La palabra anfitrión

Discurso del moderador del debate (ejemplo)

Estimado:. . . . . debate. . . . .

La parte contraria. . . . . debate. . . . .

Ubicación: * * *? Hora: 18:30-20:30 del * * año * *.

Por favor, guarda silencio. Nuestro juego está a punto de comenzar. Configure su teléfono para que vibre o se silencie antes de comenzar el juego. Durante el juego, mantenga la cancha tranquila y limpia en todo momento, lo que favorecerá el desempeño de los jugadores. Gracias por su cooperación.

1. Queridos líderes, profesores, queridos estudiantes, buenas noches. Bienvenidos al * * * concurso anual * * de debate universitario "* * * Cup" para estudiantes universitarios. Esta competencia está organizada por la * * Unión de Estudiantes Universitarios y patrocinada por * * * *. Primero, permítame presentarme. Soy * * * * de * * Universidad * * * Facultad. Es un honor para mí ser el anfitrión del debate de hoy y compartir la cena de debate de esta noche con ustedes.

En segundo lugar, vale, ahora aplaudamos a los equipos de ambos lados.

En primer lugar, demos la bienvenida a quienes afirman. . . . . . equipo. (Por favor siéntese)

A continuación, regrese:. . . . . equipo. ? (Por favor siéntense)

Bienvenidos ambos equipos.

3. A continuación, permítanme presentarles a los jueces presentes hoy. . . . . (El presidente se levantó para presentar a los jueces)

*********

Démosle la bienvenida a los jueces y profesores con un cálido aplauso. (Siéntate)

4. Bien, ahora conozcamos a los debatientes de ambos lados hoy. En primer lugar, corríjame:. . . . . . . . ¿Los miembros del equipo se presentan~~~? Bienvenido.

A continuación, vuelve:. . . . . . . . Los jugadores se presentan ~ ~ ~ ~ ~ Bienvenidos.

Antes de que comience oficialmente el debate, permítanme leer las precauciones del concurso:

1. Debate de apertura, debate libre y comentarios finales. Cuando a cada lado le queden 60 segundos, el cronometrador hará sonar el silbato para recordar (indique cuando se acabe el tiempo, deje de hablar con la campana (indique); En medio de otros enlaces, recordar cuando no esté en uso. Cuando suene la campana, el polemista deberá dejar de hablar, de lo contrario será ilegal.

2. Está prohibido el uso de lenguaje provocativo o insultante durante la competición. ?

Vale, el debate de hoy es "..."

El que está sentado a mi derecha es Square:? . . . . . . . . . . . . Equipo,

Su perspectiva es:. . . . . . . . . . . . . . ;

La persona sentada a mi izquierda está enfrente:. . . . . . . . . . ,

Su punto de vista es. . . . . . . . . . .

En la sociedad actual, las universidades ofrecen a los estudiantes más oportunidades de entrar en contacto con la sociedad. Muchos estudiantes universitarios quieren iniciar su propio negocio con confianza, por lo que se embarcan en el camino del emprendimiento. Sin embargo, los estudiantes universitarios encontrarán muchas dificultades al iniciar un negocio, como la falta de fondos y la falta de experiencia. Entonces, para que los estudiantes universitarios inicien un negocio, ¿es más importante el capital o el conocimiento?

Pidamos a los debatientes de hoy que revelen la verdad y expliquen por qué.

Bien, ahora declaro que el debate ha comenzado oficialmente.

(1) Primero ingresemos nuestro primer enlace, que es el enlace de argumentación de apertura. En este enlace, cada parte dispone de 3 minutos para exponer su punto de vista. Cuando quede un minuto, sonará un cronómetro; cuando suene la campana, solicite a los debatientes que se detengan.

Ahora primero dejemos que la parte activa haga una declaración, por favor.

Bien, acabo de demostrar mi punto de vista (? ¿Adjetivos como "maravilloso"?) Declaración del argumento. Ahora veamos cómo la parte contraria analiza el argumento.

(2) Gracias al oponente por su maravillosa explicación (adjetivo como "claramente organizado"). En el discurso habitual de ahora, se puede decir que los polemistas de ambos lados están llenos de confianza y decididos a ganar. Luego pasamos a la segunda parte de hoy, que es el contraargumento. En este punto, cada parte tiene dos minutos para refutar el argumento del otro. Primero, dele a la parte contraria un contraargumento de dos minutos, por favor.

Demos la bienvenida a dos contraargumentos. El tiempo también es de dos minutos. Por favor.

(3) Gracias a los polemistas de ambos lados por sus maravillosos discursos. A estas alturas, creo que todo el mundo tiene una comprensión general del sistema de discusión entre las dos partes. Entonces, a continuación, entablaremos una conversación individual con el hombre libre. En esta sesión, los debatientes de ambos lados pueden hacer o responder preguntas libremente, y ambos lados hablan alternativamente, con un tiempo total de 3 minutos. Tenga en cuenta: un solo discurso no debe exceder los 20 segundos. Habrá un recordatorio cuando se agote el tiempo del discurso. Deja que la otra persona hable. Cuando se acabe el tiempo, sonará una campana para recordarle que deje de hablar.

Bien, primero invitemos a dos polemistas, pros y contras. Los profesionales harán preguntas primero. El tiempo comienza.

Gracias. (Huele a pólvora, etc.) A continuación, tenemos dos polemistas, el polemista a favor y el polemista en contra. El contraargumentador pregunta primero. El tiempo comienza.

(4)Gracias a todos por sus maravillosos discursos. Después de una sesión ofensiva y defensiva que pone a prueba las habilidades defensivas personales, cualquier polemista de ambos lados resumirá las sesiones ofensivas y defensivas de la sesión de diálogo del hombre libre. Cada lado tiene 2 minutos. Primero, invite a los jugadores cuadrados. El tiempo comienza.

Gracias. Ahora pida a cualquier polemista del otro lado que haga un resumen de la ofensiva y la defensa. El tiempo también es de 2 minutos. El tiempo comienza.

(5) Después de los primeros cuatro enlaces, podemos ver que la guerra sin humo se está volviendo más intensa aquí. A continuación, estamos a punto de entrar en la parte más apasionante e intensa del debate: el debate libre. Esta sesión tiene una duración de ***10 minutos y cada equipo tiene 5 minutos para hablar. Cuando a un grupo le queda un minuto, un cronómetro se lo recordará y, cuando se acabe, sonará una campana para indicarle que deje de hablar. Los pros y los contras hablan alternativamente, y el orden en el que habla la misma parte no está limitado. Si hay aplausos crueles en este enlace, que afecten el progreso normal del juego, y si aún no lo corriges después de que te lo recuerden, se te descontarán 5 segundos.

Bien, ahora declaro que el debate libre ha comenzado oficialmente. Pídele a la otra persona que hable primero. El tiempo comienza.

(6)Gracias. El debate libre de ahora fue muy emocionante y los discursos de ojo por ojo de ambas partes agregaron muchos aspectos destacados a esta competencia. Las observaciones finales de los cuatro argumentos de cada parte suelen ser más importantes. En este enlace, cada lado tiene 3 minutos y el cronómetro hará sonar el silbato dentro de los 60 segundos restantes. Cuando suene la campana, pídale al polemista que deje de hablar. Entonces, primero pidamos al cuarto polemista que pronuncie un discurso final, por favor.

Gracias. A continuación, pronuncie un discurso final sobre las cuatro objeciones. El tiempo también es de 3 minutos. Por favor.

Gracias a los ocho polemistas por sus maravillosas actuaciones. Hasta ahora, este juego ha llegado a su fin. Creemos que el jurado le dará una respuesta objetiva y justa. Por favor comente a continuación.

Bien, mientras los jueces deliberan, es hora de que nosotros, la audiencia, hagamos preguntas. Con respecto a este debate, creo que cada uno tiene sus propias ideas únicas, así que hablen libremente. Si algún estudiante desea hablar o hacer una pregunta, levante la mano. ?

¿l? "Dejar oportunidades a otros estudiantes"

l? Este es un debate animado en sí mismo y relevante para todos nosotros. ¿Qué opinas?

l? Está bien, gracias. A ver si algún estudiante quiere hablar con nosotros. ¿Qué pasa con el problema de Fang?

10. Después de la discusión y deliberación de nuestros jueces, los resultados se anunciarán próximamente. En primer lugar, invitamos a los jueces y profesores a comentar sobre este concurso de debate.

Gracias a los jueces por sus maravillosos comentarios. Creo que las valiosas sugerencias y opiniones aportadas por los profesores definitivamente nos permitirán lograr un mayor desarrollo y progreso en futuras competencias. También agradecemos a * * * * su firme apoyo.

Ahora tengo este sobre pesado con los resultados en la mano, pero no te preocupes. En primer lugar, permítanme anunciar el próximo debate.

¿El ganador de este juego será el ganador del próximo juego? Partido, su tema es (

)

Su oponente será * * * * * *, titulado ().

Ahora ha llegado el momento emocionante. Anuncio que el mejor polemista de este concurso es (?

) y el ganador es ().

Enhorabuena. Al mismo tiempo, también agradecemos al(?) equipo por su activa participación.

Gracias nuevamente a los jueces, debatientes y a todos los estudiantes presentes. Este debate ha terminado, gracias a todos.

En primer lugar, por favor pida a los jueces que se retiren de la competición y descansen. Por favor, preste atención al orden y salga después de que aparezcan los jueces.

Observaciones: Si un concursante no termina de hablar al final del tiempo de intervención, el presidente dirá "Gracias", "Gracias por su discurso" y "Gracias por su maravilloso discurso". en secuencia.