¿Cómo entender el valor del turismo en la nueva era?
Primero, establezca el concepto de educación moral "orientada a las personas".
Toda educación debe estar orientada a las personas. Este es el valor básico de la educación moderna. En mi trabajo de educación moral, tomo el respeto de las características individuales de los estudiantes como ideología rectora, sigo las características del desarrollo de la personalidad adolescente, me enfoco en la formación de buenos hábitos ideológicos y morales y hábitos de comportamiento de los estudiantes para toda la vida, me enfoco en los valores integrales de los estudiantes. desarrollo integral e implementar verdaderamente la "educación moral integral, la "educación moral integral, la educación moral integral, la educación moral clave" integral, establecer un mecanismo de gestión de la educación moral con el "estímulo" como núcleo, ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos y alentar a los estudiantes. para superar las dificultades.
En segundo lugar, profundizar la reforma docente y cultivar los intereses y habilidades innovadores de los estudiantes.
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Dostoye Fitzgerald dijo: Un mal profesor da la verdad, mientras que un buen maestro enseña a la gente a descubrir la verdad. Una de las diferencias entre la educación creativa y la educación tradicional también se refleja en las diferencias en los principios y métodos de enseñanza. La práctica ha demostrado que establecer una visión integral de las tareas docentes, impregnar el espíritu de la educación creativa y profundizar la reforma de las estructuras de las actividades docentes y los métodos de enseñanza son las principales formas de cultivar los intereses y habilidades creativos de los estudiantes de primaria.
En el trabajo de educación moral, debemos prestar atención constante al desarrollo social y las tendencias del desarrollo educativo, fortalecer la investigación en educación moral y actualizar constantemente los conceptos y métodos de educación moral en función de la situación real de la escuela y el desarrollo social y cambios. Deshacerse del concepto inmutable de gestión de la educación moral basada únicamente en la experiencia y dejar que el trabajo de la educación moral irradie nueva vitalidad a través de la innovación continua. Debemos esforzarnos por deshacernos de la educación moral que consiste principalmente en predicar, llevar a cabo activamente actividades de educación moral dentro y fuera de las escuelas, devolver la educación moral a la vida, permitir que los estudiantes experimenten el encanto de la moralidad y la personalidad en la práctica de la educación moral en la vida diaria. y transformar el trabajo de educación moral de "afuera hacia adentro". El modelo educativo que combina "interno" y "externo" permite a los estudiantes comprender verdaderamente la connotación de la educación moral y mejorar conscientemente su cultivo ideológico y moral.
En tercer lugar, cambie los roles y céntrese en liderar con el ejemplo.
Los implementadores de la nueva ronda de reforma curricular son principalmente docentes que trabajan en primera línea. Los nuevos estándares curriculares mencionan que los docentes deben cambiar verdaderamente sus conceptos educativos, establecer una visión correcta de la educación moral, los talentos y los estudiantes, negociar democráticamente con los estudiantes, no actuar arbitrariamente y respetar, confiar y cuidar a los estudiantes. En el pasado, la educación moral de los profesores para los estudiantes se basaba principalmente en la predicación. Los profesores estaban por encima de ellos y los estudiantes sólo podían hacer pasivamente lo que los profesores pedían. Los docentes deben cambiar sus roles y convertirse en organizadores, guías y participantes en las actividades de educación moral de los estudiantes. Debemos respetar, confiar y preocuparnos por los estudiantes. Para establecer una relación igualitaria y amistosa entre profesor y alumno con los estudiantes, uno debe convertirse en el "jefe" de esta igualdad.
¿Cómo pueden los profesores ser buenos “supervisores”? El Sr. Tao Xingzhi, un educador famoso en mi país, propuso el pensamiento educativo de "Miles de maestros enseñan a las personas a buscar la verdad y miles de estudiantes aprenden a ser personas reales".
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Nuestros maestros primero deben establecer el principio de enseñar a las personas a buscar pensamientos verdaderos. Primero, debes conocer tu rol, tomarlo en serio e integrarte en los estudiantes. En segundo lugar, como "supervisor", debe dar el ejemplo, fortalecer el aprendizaje, prestar atención al cultivo moral personal, mejorar la calidad moral personal y ser un modelo a seguir para los estudiantes en todos los aspectos. ejemplo para los docentes, e internalizar las exigencias de calidad moral social para los estudiantes.
Cuarto, integrarse a la vida y realizar actividades ricas y coloridas.
En el pasado, las actividades de educación moral implicaban principalmente que los educadores inculcaran conocimientos de educación moral a los estudiantes, y los estudiantes eran educados pasivamente. Educación
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