Cómo ven la epidemia los estudiantes universitarios
Nota del editor
Esta semana seguiremos prestando atención a la situación de "suspender clases sin dejar de enseñar y suspender clases sin dejar de aprender" durante la epidemia de COVID-19. Como grupo joven con un alto nivel de educación, los estudiantes universitarios tienen una gran perspicacia y conocimiento de los problemas sociales. Ante una emergencia de salud pública como la epidemia de COVID-19, su situación de vida y aprendizaje tiene grandes implicaciones para el estudio y el empleo. . Merecen atención las preocupaciones y expectativas, así como las actitudes cognitivas hacia la gobernanza social y otros aspectos. El grupo de investigación del profesor Lian Si de la Universidad de Economía y Negocios Internacionales organizó una "Encuesta sobre el impacto de la epidemia de COVID-19 en estudiantes universitarios" de febrero a marzo de 2020. A través de un cuestionario electrónico, recopiló 12.897 muestras de estudiantes universitarios. A nivel nacional se llevó a cabo un análisis en profundidad sobre el estado de vida, el estado de aprendizaje y las tendencias ideológicas durante la epidemia, y se hicieron sugerencias sobre cómo los colegios y universidades deberían llevar a cabo el trabajo de los estudiantes en el siguiente paso.
"En la epidemia actual, estudiar en casa es la mejor contribución para ti, tu familia y la sociedad." "Cuidado con los 'virus emocionales' y aprende a adaptarte". cálmate." "Epidemia, debemos prestar atención al miedo en lugar del miedo, los jóvenes deben ser apasionados y racionales al mismo tiempo"... Durante la epidemia, las publicaciones de preguntas y respuestas en la comunidad de preguntas y respuestas de Internet "¿Qué puede ocurrir?" Los jóvenes estudiantes universitarios hacen frente a la epidemia "recogió comentarios frecuentes de muchos jóvenes estudiantes en colegios y universidades. Interacción: desde hacer transmisiones universitarias en vivo para estudiantes junior que están a punto de tomar el examen de ingreso a la universidad, hasta compartir autodisciplinados y eficientes métodos de aprendizaje, hasta mostrar la propia experiencia de voluntariado comunitario.
Los estudiantes universitarios contemporáneos son la generación joven que creció en un período de rápido desarrollo económico y social y altos niveles de vida materiales y culturales en nuestro país. Carecen de reservas de experiencia para hacer frente a grandes emergencias de salud pública. Por lo tanto, ante un evento de salud pública como la epidemia de COVID-19 que pone en peligro la seguridad del mundo y de toda la humanidad, las actitudes ideológicas y cogniciones sociales mostradas por los estudiantes universitarios son muy importantes para que analicemos y estudiemos los valores. de los grupos juveniles intelectuales contemporáneos en condiciones de crisis tiene un importante significado y un valor de referencia.
1 La comprensión de los estudiantes universitarios sobre las emergencias de salud pública en la nueva era
Durante la epidemia de COVID-19, los estudiantes universitarios tienen el mismo estado psicológico que la gente común en la sociedad, como el pánico. , ansiedad, comunicación interpersonal reducida, etc. Al mismo tiempo, debido a las características del pensamiento activo y el uso competente de las herramientas de red en la adolescencia, sus características de comportamiento son significativamente diferentes de las de los grupos sociales comunes. La encuesta encontró que el estatus ideológico de los estudiantes universitarios durante la epidemia mostró las siguientes características.
El optimismo racional se revela en la paz. Al comienzo de la epidemia, los estudiantes universitarios no pudieron evitar sentir miedo y pánico. Sin embargo, a medida que avanzaba la batalla contra la epidemia, gradualmente se dieron cuenta de que el virus no era tan aterrador como se imaginaba. miedo excesivo al virus. La lucha contra el virus requiere no sólo fuertes medidas de prevención y control y tecnología médica, sino también una mentalidad positiva y alegre y un espíritu de optimismo.
La encuesta muestra que cuando se les preguntó "¿En qué dedicaron más tiempo durante la epidemia?", las tres opciones principales fueron: prestar atención a la información sobre la epidemia representó el 63,5% y aprender conocimientos profesionales representó el 45,3%. , las tareas del hogar, la cocina y la artesanía representaron el 41,5%. Además, las actividades de entretenimiento y ocio también representan una cierta proporción: ver películas, series de televisión y vídeos cortos representó el 32,5%, jugar a juegos de computadora y móvil representó el 28,4%, el ejercicio físico representó el 20,4%, escuchar música representó el 14,1%, la lectura de novelas online el 9,3% y la lectura de clásicos el 7,8%, etc. La gran mayoría de los estudiantes pueden elegir los asuntos del hogar según sus propios intereses y pasatiempos, y sus vidas son ricas y coloridas. El estado psicológico general de los estudiantes universitarios varía desde el nerviosismo y el pánico iniciales hasta la ansiedad y la confusión, hasta volverse gradualmente racionales y lúcidos. A medida que se profundiza la comprensión de la epidemia, la mentalidad de los estudiantes universitarios se ha vuelto cada vez más racional y pacífica.
La atención refleja la profundidad del pensamiento. Como representantes de la juventud educada, los estudiantes universitarios están muy preocupados por la epidemia de COVID-19 y las cuestiones relacionadas. La encuesta mostró que entre los temas de mayor preocupación durante la epidemia, el 85,3% de los estudiantes eligieron la situación de desarrollo de la epidemia y el 71,5% de los estudiantes eligieron la salud y seguridad del personal médico, ubicándose entre los dos primeros. Durante la epidemia, los estudiantes vieron el espíritu de sacrificio de los ángeles vestidos de blanco ante el peligro y la noble ética médica de salvar vidas y curar a los heridos. Este sentimiento profesional de autosacrificio por los demás inspiró a los estudiantes universitarios contemporáneos a pensar en el. significado de sus vidas.
El repentino estallido de la epidemia ha llevado a los estudiantes de la "torre de marfil" a trascender el nivel individual y pensar de forma independiente sobre algunos problemas sociales y emitir sus propios juicios.
La encuesta muestra que el 36,4% de los estudiantes universitarios están preocupados por el progreso de la prevención y el control en áreas epidémicas clave, el 35,3% está preocupado por la apertura y transparencia de la información sobre prevención y control de epidemias, el 24,7% está preocupado por el uso racional y la supervisión de materiales donados, el 11,1% está preocupado por la responsabilidad de los funcionarios abandonados y el 10,3% está preocupado por varios lugares. En cuanto a la eficacia de las medidas específicas de prevención y control, el 9,5% se centró en la mejora del sistema de prevención y control de enfermedades, el 8,7% se centró en el tratamiento y recuperación de pacientes confirmados, el 8,3% se centró en las medidas de protección tomadas por el público y el 5,1% en el suministro de materiales clave de prevención y control.
Principales medidas de prevención y control de epidemias adoptadas por las universidades
Las diferencias de nivel se reflejan en la acreditación. Después del brote, el gobierno central tomó decisiones y varias regiones respondieron, lo que hizo que la situación nacional de prevención y control de la epidemia se convirtiera en una tendencia positiva y aumentó significativamente la influencia y el prestigio del partido y el gobierno entre los jóvenes. La encuesta muestra que el 95,7% de los estudiantes universitarios cree que el gobierno chino ha controlado la epidemia en gran medida, el 93,5% de los estudiantes universitarios cree que las políticas de prevención y control de la epidemia han salvaguardado eficazmente los intereses del pueblo y el 92,2% de los estudiantes universitarios creen que el gobierno chino ha controlado la epidemia en la mayor medida posible. Los estudiantes expresaron su apoyo y apoyo a diversas medidas para controlar la epidemia. El 91,4% de los estudiantes universitarios creen que la prevención y el control de la epidemia reflejan las ventajas institucionales de China de concentrar sus esfuerzos en grandes cosas, y el 84,3% de los estudiantes universitarios creen que la epidemia ha aumentado. su confianza en las capacidades de gobernanza del gobierno. Los datos anteriores muestran que los mecanismos de toma de decisiones del gobierno central han sido altamente reconocidos y apoyados de todo corazón por la mayoría de los estudiantes.
Pero al mismo tiempo, las actitudes de los estudiantes universitarios hacia el gobierno muestran diferencias jerárquicas, siendo su reconocimiento del trabajo de prevención de epidemias del gobierno central mayor que el de los gobiernos locales. La encuesta mostró que el 92,5% de los estudiantes universitarios estuvo de acuerdo en que el despliegue general de prevención y control de epidemias por parte del gobierno central fue oportuno y eficaz, mientras que el 87,4% estuvo de acuerdo en que las medidas de prevención de epidemias implementadas por los departamentos locales pertinentes estaban implementadas. Las diferencias jerárquicas en el trabajo de prevención y control entre los estudiantes universitarios que viven en diferentes regiones también son obvias. Los estudiantes que viven en áreas fuera de Hubei tienen una tasa de reconocimiento de las medidas de prevención de epidemias del 91,2%, mientras que los estudiantes que viven en el área de Hubei tienen una tasa de reconocimiento más baja. medidas de prevención de epidemias 81,5%.
Comprender la vitalidad en los desastres. Los desastres catastróficos revelan los verdaderos sentimientos del mundo Después del estallido de la epidemia, el grito de guerra del patriotismo sonó fuerte y fuerzas de todo el mundo se reunieron como una marea. La encuesta mostró que cuando se les preguntó "¿Qué fue lo más conmovedor/impresionante durante la epidemia?", el 88,9% eligió "expertos y personal médico sacrificándose en primera línea" y el 83,4% eligió "reunir recursos nacionales para ayudar en áreas epidémicas clave". como Hubei”, el 72,1% de los estudiantes universitarios optaron por “construir rápidamente instalaciones de tratamiento centralizadas como Leishenshan y Huoshenshan”. Además, el 38,7% eligió "el confinamiento de Wuhan para evitar decididamente que la epidemia se propague a otras regiones", y el 32,1% eligió "la dedicación de los mensajeros y de los trabajadores de base", etc.
En la encuesta, cuando muchos estudiantes hablaron sobre sus sentimientos durante la epidemia, "lágrimas", "desinteresado" y "mirar" fueron palabras mencionadas con frecuencia. Se sienten constantemente atraídos por "las expectativas de Huoshenshan, Leishenshan y Zhongnanshan", "el baile alegre en el hospital improvisado", "los vítores de los soldados del pueblo que corren hacia el frente", "los gritos desgarradores de los familiares afligidos", "La separación entre la enfermera y su hija" Vídeos y noticias como "La ternura del abrazo vacío" y "Las situaciones de vida o muerte de médicos y militantes del partido que tomaron la iniciativa de ir al frente" me conmovieron profundamente. Algunos estudiantes universitarios dijeron: “Disfrutar de las dificultades y avanzar en la adversidad son factores culturales indelebles en el mundo espiritual del pueblo chino. Siempre llevamos la carga y encontramos una salida en los momentos más difíciles a pesar del sufrimiento de la nación, el ascenso. y caída de la familia, y el éxito o fracaso de las personas "Es precisamente debido a estas escenas e historias conmovedoras reales que, aunque el estado emocional de los estudiantes universitarios fluctuó durante la epidemia, siempre mantuvieron la estabilidad general de" tres menos. y tres más”, es decir, menos quejas, menos miedo y más. Menos catarsis; más caricias, más apoyo y más expectativas.
En el distrito de Baohe, ciudad de Hefei, Wang Shujia (izquierda), un estudiante universitario voluntario "posterior a la década de 2000", compró verduras para personas mayores con movilidad limitada durante la epidemia. Agencia de Noticias Xinhua:
Mostrar responsabilidad durante la crisis. La epidemia de COVID-19 ha llevado a los estudiantes universitarios contemporáneos a ver claramente las opciones de valores y las responsabilidades de misión entre lo grande y lo pequeño, haciendo que los jóvenes sean más conscientes de la connotación de la relación entre individuos y colectivos, y poniendo a prueba el sentido de justicia de los estudiantes universitarios. y moralidad. Primero comienzan con cosas pequeñas y cosas que los rodean. La encuesta muestra que los estudiantes universitarios cooperan en gran medida con los requisitos de gestión de emergencias. El 98,6% de los estudiantes universitarios evitan salir a reunirse y el 98,3% de los estudiantes universitarios se lavan las manos con frecuencia, usan máscaras y se protegen. Debido a que los propios estudiantes universitarios tienen un mayor nivel de conocimiento, es más probable que acepten y dominen los métodos científicos de prevención y tengan una firme confianza en el uso de la ciencia para derrotar al virus.
Al tiempo que garantizan su propia seguridad, los estudiantes universitarios también trabajan arduamente para cooperar con los departamentos pertinentes en la prevención y el control de epidemias.
Aunque muchos estudiantes no pueden ir al frente para luchar contra la epidemia, mantienen la seguridad en la entrada de pueblos y comunidades, cumplen con sus deberes de prevención y control en medio del flujo de personas y vehículos en las estaciones de trenes de alta velocidad y en las entradas de las autopistas, y participan para garantizar la reanudación del trabajo en las fábricas que producen suministros contra la epidemia. Más estudiantes van voluntariamente a la escuela. Toman buenos cursos en línea, se preparan para los exámenes de ingreso a la universidad y encuentran trabajo, y contribuyen con el "poder juvenil" para ganar la batalla contra la epidemia. La encuesta muestra que el 95,5% de los estudiantes universitarios expresaron su voluntad de contribuir a la prevención y el control de la epidemia. En términos de participación específica en el trabajo epidémico, el 71,3% de los estudiantes universitarios promovieron activamente conocimientos sobre protección entre familiares y amigos, el 35,8% de los estudiantes universitarios cooperaron con la comunidad en el trabajo de prevención y control, y el 20,3% de los estudiantes universitarios informaron rumores en línea o los refutaron activamente. rumores. Algunos estudiantes en la encuesta dijeron: "Bajo la epidemia, nos hemos vuelto más claros acerca de nuestras responsabilidades de la época. Somos muy pequeños en la marea de los tiempos, pero también tenemos la capacidad de dar forma a la grandeza. En la prevención y el control En la batalla, los médicos, las enfermeras, la policía y los cuadros de base también deben desempeñar un papel". Algunos de nosotros somos estudiantes universitarios".
2 Cómo "recetar el medicamento adecuado" cuando las "vacaciones extremadamente largas" causan ansiedad
La mala autodisciplina afecta los resultados del aprendizaje. Dado que la epidemia de COVID-19 dura mucho tiempo, los estudiantes tienen que estudiar en casa, lo que pone a prueba especialmente su autodisciplina y su capacidad de autoaprendizaje. La encuesta muestra que el 15,3% estudia menos de 1 hora al día, el 41,1% estudia de 1 a 3 horas y el 28,4% estudia de 3 a 5 horas. En general, el 84,8% de los estudiantes estudian menos de 5 horas al día. En cuanto a los principales métodos de aprendizaje, el 45,6% utilizó plataformas de recursos de cursos en línea para estudiar; el 31,2% fue autoestudio fuera de línea; el 15,1% fue guiado por profesores en línea y el 8,1% fueron discusiones grupales en línea;
En los primeros días de la epidemia, muchos estudiantes no estaban familiarizados con los métodos de aprendizaje en línea y tardaron en acostumbrarse. Sin embargo, a medida que el contenido del curso se enriquece y se eliminan los obstáculos técnicos, los estudiantes se adaptan gradualmente al método de aprendizaje en línea. Sin embargo, algunos estudiantes aún informaron en la encuesta que es difícil discutir temas en línea. Cada vez que discutimos un tema, siempre hay algunos temas que llevan a divagaciones interminables, y la discusión, sin saberlo, se convierte en una charla. También existe una brecha entre hacer una pregunta y la respuesta del profesor, y es fácil perderse y olvidar el propósito principal de la pregunta. Se puede observar que tanto los profesores como los estudiantes necesitan seguir adaptándose y explorando métodos de aprendizaje en línea.
El aislamiento en casa conduce a una vida desordenada. La encuesta muestra que cuando se les preguntó "¿Qué impactos negativos ha tenido la epidemia en sus vidas?", la mayor proporción de estudiantes universitarios eligió el trastorno del ritmo de vida causado por la epidemia (55,1%), seguido del impacto en la comunicación social (41,3%). ). Además, los ingresos familiares, el cuerpo, la mente, el sueño y la dieta de los estudiantes universitarios también se ven afectados en cierta medida. Durante la encuesta, algunos estudiantes informaron que estaban demasiado nerviosos durante el día y no tenían intención de estudiar. Por la noche, sentían que habían perdido el tiempo y se sentían culpables todos los días. Además, vivir mucho tiempo en casa puede generar fácilmente conflictos entre los jóvenes y sus padres debido a diferencias de conceptos, rutinas y comportamientos, lo que genera tensiones en las relaciones familiares.
En el distrito de Yi'an, ciudad de Tongling, provincia de Anhui, Wang Yujie (centro), estudiante de la Universidad Tecnológica de Xi'an, y Lu Yuan (derecha), estudiante de Hefei Information Vocational and Technical Las universidades están promoviendo la prevención científica entre los aldeanos
Además, durante el período de aislamiento domiciliario, los estudiantes universitarios obtuvieron información sobre la epidemia a través de una amplia gama de canales, incluidas transmisiones de televisión, medios en línea y software social. Sin embargo, a diferencia del pasado, donde Internet era el principal canal para que los estudiantes universitarios obtuvieran información, durante esta epidemia, las transmisiones de televisión se han convertido en el "primer lugar" para que los estudiantes universitarios obtengan información. La encuesta muestra que la principal fuente de información sobre epidemias para el 72,2% de los estudiantes universitarios son las transmisiones de televisión, que representan la mayor proporción de todas las fuentes de información. Al mismo tiempo, las plataformas en línea y el software social también se han convertido en medios importantes para que los estudiantes universitarios obtengan información sobre epidemias.