La puntuación de mi prima en el examen de ingreso a la universidad de este año es muy baja. ¿Qué debo hacer?

A juzgar por los criterios de admisión anunciados por Heilongjiang para estudiantes de primer y segundo nivel, su hermana tiene pocas esperanzas de ingresar a universidades de tercer nivel, lo que significa que su puntaje no le permitirá ingresar a una universidad privada. En cuanto a si esperan ir a la escuela secundaria o a la escuela vocacional superior, depende de los puntajes de la universidad junior y de la escuela vocacional superior anunciados después de la admisión al primer y segundo libro;

Sin embargo, se estima que ninguno de los dos de ellos tiene muchas esperanzas de estar en línea este año.

Si realmente fracasan, puedes considerar enviarlos a escuelas de formación técnica y vocacional para estudiar reparación de automóviles, logística, marketing, etc. Esto es muy bueno. La gente siempre tiene que aprender a ser autosuficiente. No siempre hay que dejarles aprender a ser autosuficientes. Sólo cuando las personas pierden el apoyo pueden aprender a ser autosuficientes lo antes posible. Las escuelas privadas (es decir, tres escuelas) cobran matrículas muy altas, más de 10.000 yuanes por año académico, y no puedes permitírtelo durante cuatro años. Entonces quizás sería mejor para ellos ir a la escuela técnica. Desde el año pasado, los departamentos de administración de educación locales tienen una nueva tarea, que es movilizar y organizar escuelas secundarias vocacionales para llevar a cabo educación y capacitación vocacional para los estudiantes que no aprobaron el examen de ingreso a la universidad, ayudándolos a aprender una o más habilidades prácticas como la producción. , gestión y servicio, y lograr empleo y emprendimiento. Este es un nuevo camino hacia el éxito preparado por el país para los graduados de secundaria.

Según los informes, en los últimos años, millones de graduados ordinarios de secundaria no han podido ingresar a colegios y universidades de nuestro país cada año. Debido a que sólo dominan conocimientos culturales básicos y no tienen las habilidades profesionales requeridas por los empleadores, no pueden satisfacer las necesidades de empleo y emprendimiento. Muchos se unen al ejército móvil de buscadores de empleo. Recientemente, el Ministerio de Educación emitió un documento que exige a los departamentos de educación locales que aprovechen plenamente el papel de la educación vocacional en la prestación de servicios de empleo y reempleo a todo tipo de personas en la sociedad, y que lleven a cabo educación y capacitación vocacionales para los graduados de la escuela secundaria ordinaria. que aún no han ingresado a la educación superior, y poner este trabajo en una posición destacada. Posicionar, crear conciencia, organizar cuidadosamente y hacer un buen trabajo.

Según las regulaciones, las escuelas secundarias vocacionales en varias regiones adoptarán políticas de admisión más relajadas y flexibles, flexibilizarán las restricciones de edad, cancelarán las diferencias entre los solicitantes y los años anteriores y simplificarán los procedimientos de admisión. Las escuelas pueden inscribir a estudiantes de forma independiente y en todas las provincias mediante el registro con certificados ordinarios de graduación (finalización) de la escuela secundaria. Según los entornos profesionales y las necesidades de aprendizaje de los graduados de la escuela secundaria, se pueden organizar múltiples inscripciones dentro de un año.

El Ministerio de Educación exige que las escuelas secundarias vocacionales proporcionen educación y capacitación vocacional para los graduados de la escuela secundaria que aún no han ingresado a la educación superior, se adhieran a la orientación laboral y establezcan especializaciones y capacitación específicas basadas en las necesidades. del mercado laboral y las necesidades de empleo del propio estudiante. Deberíamos prestar igual atención a la educación académica y no académica, así como a los certificados académicos y de cualificación profesional. El contenido de la enseñanza se basa principalmente en conocimientos profesionales y formación de habilidades prácticas, y ya no se ofrecen cursos culturales básicos. En términos de gestión docente, organizamos principalmente la enseñanza en clases, y también podemos organizar el aprendizaje en las clases correspondientes. Es necesario promover vigorosamente el modelo formativo de cooperación escuela-empresa y de integración del trabajo y el estudio, implementar la "formación por orden" y promover activamente el sistema de créditos para facilitar que los estudiantes puedan alternar y completar sus estudios por etapas. Explorar activamente el mecanismo y la experiencia para que los estudiantes reciban educación y capacitación vocacional gratuita a través de programas de estudio y trabajo.

Los graduados de secundaria que participen en la educación secundaria vocacional deberán estudiar durante un año, del cual el tiempo de pasantía no será inferior a medio año. Después de completar el período de estudio o completar los créditos, la escuela emitirá un diploma de educación vocacional secundaria a quienes aprueben la evaluación. Para los graduados de la escuela secundaria que participan en capacitación vocacional a corto plazo, el período de estudio puede ser lo más largo posible según sea posible; al contenido principal específico y a la situación específica del estudiante. Quienes superen la evaluación después del curso de formación recibirán un certificado de formación profesional y les ayudarán a obtener el correspondiente certificado de cualificación profesional.

Entonces, una vez que fracasen, podemos considerar dejarlos seguir este camino.

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