Excelente plan de planificación de desarrollo del equipo

El propósito del plan de planificación es presentar las ideas y el contenido de la planificación de manera objetiva, clara y vívida, y guiar eficazmente las acciones reales. Les traeré un excelente plan de desarrollo de equipo. ¡Espero que te guste!

Excelente plan de planificación para el desarrollo del equipo 1. Experiencia en capacitación

Debido a la rápida expansión del negocio de la empresa, la escala se expande día a día. La demanda de personal está aumentando y cada vez hay más empleados nuevos. Algunos nuevos empleados aún no se han profesionalizado plenamente y es necesario mejorar su sentido de responsabilidad, sus habilidades de comunicación, su capacidad de innovación y su conciencia de equipo. Para lograr el objetivo de una capacitación especial para los nuevos empleados y construir un excelente equipo de recursos humanos en Lanyun, el Departamento de Capacitación y Desarrollo, después de una discusión exhaustiva, consideró que es necesario agregar capacitación en desarrollo de equipos a la capacitación especial para los nuevos empleados.

2. Objetivos del entrenamiento

1. Establecer un sentido de comunicación activa y aprender habilidades de comunicación efectiva en equipo.

2. Rompe la rutina, reexaminate y mejora tu capacidad de pensamiento creativo.

3. Mejorar el conocimiento y la comprensión mutuos de los estudiantes y mejorar la confianza y la tolerancia del equipo.

4. Derretir el espíritu de equipo, mejorar la cohesión del equipo y establecer una creencia en la que todos ganan.

En tercer lugar, a través de la formación de expansión, se mejorarán las cualidades de seguimiento y la conciencia de los estudiantes.

1. Espíritu de comunicación proactivo

2. Pensamiento ganar-ganar y sentido de compensación.

3. Correctos métodos de gestión ante los cambios.

4. Tener un alto sentido de responsabilidad hacia el equipo.

5. Ser innovador y tomar la iniciativa del cambio.

6. Apreciar a los demás, animar a los demás y elogiar a los demás.

4. Características teóricas del diseño del programa

El contenido de la formación integral de proyectos incluye proyectos de interior y proyectos de exterior. Integre completamente las actividades físicas y mentales a lo largo de la capacitación, experimente plenamente la experiencia y los sentimientos durante la implementación del proyecto y comparta las experiencias y experiencias de los demás. Una serie de actividades mantienen a los alumnos muy entusiasmados y comprometidos durante toda la formación, estrechamente vinculadas al diseño del proyecto. Algunas teorías básicas se comprenden, experimentan y comprenden en los juegos, y luego se comparten y discuten para formar teorías y luego se aplican al trabajo y la vida reales.

Quinto, requisitos disciplinarios para la capacitación de expansión

1. La capacitación debe cumplir estrictamente con las reglas de capacitación y las disciplinas relacionadas con la empresa, y las acciones no autorizadas sin el permiso del equipo están estrictamente prohibidas.

2. Es obligatorio utilizar calzado deportivo durante la participación en el entrenamiento. Este vestido es sencillo y adecuado para hacer deporte. Por favor, no les pongas faldas a las mujeres.

3. Las personas con enfermedades que no sean aptas para el ejercicio extenuante deben informar al organizador del entrenamiento con antelación para que se puedan tomar medidas unificadas.

4. Se ruega mantener limpia y ordenada el área de entrenamiento, retirar la basura o residuos que se produzcan y proteger conscientemente el medio ambiente.

Plan de diseño del curso de verbos intransitivos

1. Participantes: todos los empleados de la clase de formación especial para nuevos empleados.

2. Lugar de desarrollo: el campo de formación de desarrollo de la empresa.

3. Formato de entrenamiento: 65, 438+05 personas a 65, 438+08 personas en un grupo. Cada grupo selecciona un líder de equipo y compite bajo la dirección del entrenador. El entrenador guía a los estudiantes sobre el propósito y las funciones del juego, y los estudiantes experimentan y sienten aún más el proceso del juego.

4. Flujo del curso: (omitido)

7. Plan de juego de entrenamiento de desarrollo

Juego 1: Contar

1. : unos 45 minutos.

2. Tamaño del grupo: entre 15 y 20 personas.

3. Elementos necesarios: cronómetro

4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo mejorar la eficiencia del equipo.

5. El propósito del juego:

(1) Mejorar la eficiencia del equipo a través de la competencia.

(2) Hacer que los miembros del equipo se tomen en serio; darse cuenta de que están en la responsabilidad del equipo;

(3) Permitir que los líderes del equipo descubran los problemas del equipo, mejoren los métodos de gestión del equipo y mejoren el liderazgo del equipo.

6. Reglas del juego:

(1) Divida a todos los participantes en dos grupos en un plazo de dos minutos.

(2) Seleccionar un capitán masculino y una capitana para formar un equipo y competir. El capitán no participará en la competición.

(3) El entrenador pidió al líder del equipo que prestara juramento y le hizo tres preguntas: "¿Estás seguro de que puedes derrotar a tu oponente?", "Si fallas, ¿te atreves a enfrentar las críticas?". de los jugadores", "Si fallas, ¿estás dispuesto a asumir todas las responsabilidades que esto conlleva?

(4) Todos los estudiantes del equipo deben informar sus números, cuanto antes mejor.

(5) Hay 6 rondas de competencia, con un intervalo de 1 minuto entre cada ronda.

(6)Recompensas y castigos por cada ronda de competición. La parte perdedora, encabezada por el capitán, expresó sinceridad a la otra parte y le dijo: "Estoy dispuesto a apostar. Si pierdes, ¡felicidades!". "Y los capitanes y capitanas hacen flexiones 10". Si vuelven a perder en el futuro, el número de flexiones se duplicará". Aumentar. El ganador hará reír a todo el equipo en señal de victoria.

(7) Registre los resultados. de cada ronda. 7. Al final del juego, el entrenador lleva a todos a discutir:

(1) ¿Estás de acuerdo con todas las opiniones? (2) Hablar de la experiencia de la responsabilidad en nuestras vidas

Juego 2: Una vuelta hasta la meta

1. Duración del juego: unos 45 minutos. >2. Tamaño del grupo: unas 18 personas.

3. Elementos necesarios: 2 aros de hula.

4. Descripción general del juego: Las personas se entienden y llegan a consensos a través de la comunicación. El propósito de este juego es examinar la comunicación entre las personas de un equipo, al mismo tiempo que ayuda a abrir canales de comunicación y promover la colaboración futura.

5. El objetivo del juego: permitir a los estudiantes comunicarse entre sí de forma no verbal y completar actividades de baja dificultad utilizando métodos de comunicación difíciles.

6. Reglas del juego: Todos los alumnos se toman de las manos para formar un círculo, utilizan el hula-hoop para pasar por el cuerpo de cada persona y volver a la posición original. Durante la actividad no se puede utilizar el lenguaje como herramienta de comunicación, sólo se puede confiar en el lenguaje corporal y el contacto visual. No puedes soltar las manos que se sostienen y no puedes enganchar los dedos en el hula-hoop. Es hora, vea qué tan pronto se puede completar.

7. Después del partido, el entrenador dirige la discusión:

(1) ¿Cómo lograste tu objetivo ahora?

(2)¿Cuál es la acción de mejora más crítica en este momento?

(3) Me gustaría preguntarles, ¿pueden interactuar así en su trabajo diario, imitarse unos a otros y formar una fórmula?

(4) En la actividad de ahora, ¿qué crees que es más útil para el equipo?

(5) Cambio: Puedes pensar en pasar el hula hula de diferentes maneras.

Juego 3: Retiro de Confianza

1. Tiempo del juego: 45 minutos

2. Tamaño del grupo: sin límite.

3. Elementos necesarios: Ninguno actualmente.

4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover la confianza en el equipo.

5. Propósito del juego: Este es un juego con un fuerte poder sísmico. El propósito es desafiar la propia zona de seguridad, generar confianza en los miembros del equipo y sentir los avances personales provocados por esta confianza.

6. Planificación del juego:

(1) Primero, deje que todo el grupo se pare en dos filas opuestas de acuerdo con la forma del diagrama de instrucciones de operación.

(2) Deja que el jugador que quiera realizar el trapecio se pare en la pared de espaldas a sus compañeros.

(3) Deje que los jugadores que están parados en la pared caigan desde el aire después de que el entrenador confirme que los jugadores están en posición y listos para recoger a la gente.

(4)Esta actividad resulta difícil para algunas personas. Intenta animarlo con persuasión y aliento para que pueda confiar en los miembros de su equipo para que pueda superar las barreras psicológicas y completar la misión del trapecio, pero no lo fuerces.

7. Después del juego, el entrenador dirige la discusión:

(1) ¿Qué se siente estar parado en la pared?

(2) ¿Cómo te sientes al superar barreras psicológicas y completar desafíos?

(3)¿Cuál crees que es el aspecto más crítico de este evento? ¿Cómo puedes ayudar a tu compañero de equipo a superar sus barreras mentales y hacer lo que cree que no puede hacer?

8. Nota:

Este juego es muy peligroso, preste atención a la seguridad.

Escena 4: Unidos como uno.

1. Tiempo de juego: unos 45 minutos.

2. Tamaño del grupo: 8 a 10 personas.

3. Elementos necesarios: 25 periódicos de desecho.

4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover el trabajo en equipo.

5. Objetivo del juego:

6. Planificación del juego:

(1) Los entrenadores se dividen en grupos, cada grupo está formado por unas diez personas.

(2) El entrenador extiende un periódico completamente abierto en diferentes rincones (dependiendo del número de grupos) e invita a todos los miembros de cada grupo a unirse al periódico, de cualquier forma, pero no está permitido. para informar.

(3) Una vez completado cada grupo, el entrenador les pide que doblen el periódico por la mitad y luego invita a los miembros de cada grupo a unirse al periódico. Si algún miembro de cada grupo es excluido de participar, ese grupo será eliminado y no podrá participar en la siguiente ronda.

(4) Cuando se elimina el último grupo, finaliza el proceso anterior. Todos los perdedores felicitan a los ganadores y seleccionan representantes para realizar un breve espectáculo.

7. Después del juego, el entrenador dirige la discusión:

(1) Un grupo sólo puede tener éxito o ganar mediante la cooperación. Cooperación significa hacer contribuciones al grupo, aprender de las fortalezas de cada uno y crear conjuntamente oportunidades para el éxito del grupo. Si es necesario, los miembros individuales del equipo deben hacer ciertos sacrificios personales para lograr los objetivos del equipo.

(2) Al resolver problemas, se debe pensar en la sabiduría del grupo para lograr el objetivo. Cada individuo tiene una cierta importancia en el grupo.

8. Precauciones:

(1) Preste atención a la seguridad de los miembros.

(2) Teniendo en cuenta la posibilidad de que miembros del sexo opuesto participen juntos, hombres y mujeres podrán dividirse en grupos cuando sea necesario.

Excelente plan de planificación para el desarrollo del equipo 2

1. Antecedentes de la actividad

Cuando los estudiantes de primer año comienzan su vida universitaria, se forma la cohesión de clase y los valores universitarios. momento crítico. Por lo tanto, la Asociación de Investigación en Psicología de la Universidad de Jiaotong organiza actividades de desarrollo de la calidad al aire libre.

2. El propósito de la actividad

En primer lugar, ayudar a los estudiantes a integrarse en el grupo, mejorar su capacidad de unirse y colaborar, y potenciar la cohesión en la clase, en segundo lugar, enriquecer la actividad extraescolar; vida de la universidad y experimentar el encanto de la universidad.

3. Tema de la actividad: Ama la clase y experimenta la cohesión.

Hora y ubicación del evento verbal (abreviatura de verbo): 165438+3 de octubre-165438+4 de octubre, lado este de la biblioteca.

Disposición de la actividad de los verbos intransitivos

(1) Trabajo preliminar de planificación y publicidad

3 El comité psicológico de cada clase se llevará a cabo el miércoles 31 de junio a las 11:00. 10 pm ;00, enviar la lista de postulantes para esta clase a _

(2) Organización de Actividades

165438 + 1 de octubre (jueves), el Departamento de Organización enviará el. solicitantes Agrupar estadísticas, concertar tiempo de actividad y notificar al comité psicológico de cada clase.

2. El departamento organizador organiza la persona a cargo y el departamento responsable para cada período del evento. El departamento responsable debe llegar con diez minutos de anticipación para participar en la organización normal del evento, respuesta de emergencia y entrega y recolección de equipos.

(3) Sesión de actividad

1. Enciende el anfitrión

2. Abrazo de amor (actividad de calentamiento)

3. . Diseño de bandera de equipo (Conciencia de equipo)

4. Viajar miles de millas (Trabajo en equipo)

5. Tren sin rieles (Trabajo en equipo)

6. su participación y resumen hablan.

Siete. Comentarios sobre la actividad

Ocho. Fondos de actividades

9. Precauciones

1. El comité psicológico de cada clase debe garantizar que todos los solicitantes participen en las actividades a tiempo. En caso de emergencia, deben pedir permiso a Liu Mengyao, director del Departamento de Organización, con un día de antelación. (20__Plan de actividades de la fiesta de la clase del día de Año Nuevo)

2. Después de cada actividad, el departamento responsable debe recoger el equipo de la actividad;

3. aviso;

Capítulo 3 del Plan de Desarrollo del Equipo Excelente

El otoño es la temporada de cosecha. Después de una feria de empleo, llegó la buena suerte y la empresa inició su propia temporada de cosecha. Después de varias capas de selección, un grupo de nuevos empleados destacados se unió al equipo de Changsha Haoyunlai Logistics Company.

1. Activistas:

Todos los empleados de Changsha Haoyunlai Logistics Company

2. Objetivo de la actividad

1. unirse, ayudarles a integrarse en la empresa lo antes posible y cultivar y establecer la confianza y el sentido de pertenencia a la empresa de los nuevos empleados.

2. Potenciar la cohesión y fuerza centrípeta de los empleados, y movilizar su entusiasmo y espíritu de lucha.

3. Mejorar la vitalidad organizacional, mejorar la cultura organizacional y mejorar el espíritu y la capacidad general de comunicación y coordinación de la organización.

Tres. Hora del evento: 28 de septiembre de 20__ 19:00-23:00.

4. Dirección del evento: El bar de karaoke del primer piso está habilitado como "Canta si quieres".

Verb (abreviatura de verbo) Moderador: Zhao X y Qu X.

Proceso de actividad del verbo intransitivo:

1. Presentación de nuevos empleados: (nuevos empleados)

2. Discurso de los nuevos representantes de los empleados: (Su X)

3. Discurso de bienvenida: (Liang__) Presidente

4. Interacción de actividad:

1) Pasos en globo: ate el globo a sus pies y pise el uno al otro. de globos durante un minuto. Gana el que tenga más globos en los pies.

2) Subir al podio: El participante sostiene un libro sobre su cabeza y luego se le pide que camine de izquierda a derecha del podio. Durante este tiempo, no podía sostener el libro con las manos y no podía dejarlo caer. (Los participantes en este juego son trucos que los hombres aprecian más.)

3) Dos personas y tres piernas: Cada departamento envía dos empleados, uno con el pie izquierdo atado al pie derecho del otro, para competir. primero El que llega al destino es el ganador. Esta actividad pone a prueba la cooperación tácita entre los empleados del departamento.

4) Lluvia de ideas: los empleados se turnan para hacer preguntas y obtener respuestas. Si la respuesta era incorrecta, se les pedía que cantaran una canción o contaran un chiste. Quienes respondan correctamente a 3 preguntas consecutivas recibirán un pequeño obsequio por parte de la empresa.

5. Actividades gratuitas

7. Cosas a tener en cuenta durante la actividad:

1. Problemas de seguridad

2. Las herramientas deben estar involucradas en la actividad.

Ocho. Comité organizador del evento:

Adquisición del evento: Cao_ _, Wang__

9. Accesorios del evento:

1, globos: 2 paquetes

2. Libros: 2 libros

3. Cuerda para encuadernación: 2 paquetes

4.

Otras compras: snacks (pipas de sandía, cacahuetes, pipas de girasol, ciruelas, comida cocinada, patatas chips, manzanas, plátanos, dátiles, bebidas).

XI. Subsidio: Solicite 20 yuanes.

12. Después del evento, los líderes de cada departamento deben asegurarse de que los empleados lleguen sanos y salvos a casa.

Capítulo 4 del Plan de Planificación para el Desarrollo del Equipo Excelente

El entrenamiento de expansión es una parte importante del sistema de educación experiencial al aire libre. Al igual que los modelos de educación al aire libre internacionalmente populares, como Project Adventure (conocido como modelo educativo PA), High-5 (aprendizaje avanzado de cinco pasos) y Expeditionany Learning (conocido como entrenamiento de expansión EL), es a la vez un concepto educativo y una Aprendizaje experiencial El sistema curricular es un complemento necesario, importante y eficaz a la educación tradicional existente en nuestro país.

Los cursos de capacitación para participantes y desarrollo de equipos lograrán los siguientes objetivos:

1. Desafiar los límites, permitir a los estudiantes experimentar la estimulación continua del potencial personal y cultivar sus creencias y conciencia de sí mismos. trascender a sí mismos;

2. Perfeccionar la voluntad y la perseverancia, mejorar la tolerancia a los reveses; mejorar la confianza en sí mismos y el fuerte sentido de profesionalismo de los estudiantes, y mantener una actitud positiva y optimista en el trabajo;

>3. Profundizar la comprensión mutua de los participantes, comunicar los sentimientos de los miembros del equipo y comprender plenamente el trabajo en equipo puede generar un desempeño operativo eficiente;

Programa de curso de un día

Reúnase a las 8. :00 para subir al autobús (Ubicación opcional)

Llegue a la base de entrenamiento de desarrollo al aire libre a las 9:00 y comience el proyecto de desarrollo al aire libre.

9:00-9:30 Rompehielos: saludo, grupo pequeño, círculo de equipo, calentamiento.

Objetivo formativo: Se trata de una serie de actividades dispuestas al inicio de la formación. A través de actividades, los estudiantes pueden concentrarse y entrar en un estado de formación. Al mismo tiempo, se completa la agrupación para eliminar la extrañeza entre alumnos y entre alumnos y entrenadores.

9:30-9:45 El Milagro del Abanderado

Propósito de la capacitación: Promover que las personas se integren al equipo, experimenten el proceso de construcción de una cultura de equipo y formen una Sentido de pertenencia y conciencia de equipo. Estimular y fortalecer a los estudiantes para que utilicen y ejerzan su sabiduría colectiva y promuevan el proceso de formación de equipos.

9:45-11:30 Operación Caza Fantasmas

Objetivo formativo: experimentar el cuidado y la ayuda entre personas. Superar las malas emociones: egoísmo, locuacidad, indiferencia, pereza, influencia. Afrontar el trabajo y la vida con actitud positiva.

11:30-12:00 Resumen y puesta en común.

12:00 Descanso, reposición de energías, almuerzo.

A las 12:45 horas comenzaron las actividades de desarrollo del equipo.

12:45-13:45-Cola ciega

La comunicación está en un estado anormal; disciplina organizacional; aprender a escuchar (planificación y decisión efectivas); -hacer; desafíos de fuerza de voluntad.

14:00-16:30 Live CS Field Battle

CS Field Battle es una actividad basada en el trabajo en equipo, la comunicación, la planificación y la toma de decisiones, que ayuda a mejorar la división. de trabajo y colaboración del equipo. Mejorar la cohesión del equipo y la eficiencia del combate.

16:45:17:00 Resumen y vuelta compartida.

Equipo personal:

Protector solar, toalla, agua potable, snacks, pantalones de manga larga, zapatillas deportivas, cortavientos.

Recordatorio amistoso

1. No es adecuado usar zapatos de plástico, pantuflas y zapatos de cuero durante las actividades. Debe usar zapatos para caminar o calzado deportivo.

2. Por favor, proteja el medio ambiente ecológico y mantenga la salud pública.

3. Siga las instrucciones del entrenador, coopere activamente y no actúe solo.

Ingresos de las unidades participantes:

Aclarar y determinar aún más el propósito del equipo y mejorar la cohesión del equipo; aprender a cooperar y apoyarse mutuamente, mejorar el espíritu de equipo y la conciencia general; relaciones y formar una atmósfera de equipo positiva; promover la comunicación y el intercambio de información, hacer que las interacciones interpersonales sean más fluidas; permitir que cada empleado participante se desempeñe mejor en su puesto y mejorar la adaptabilidad del equipo y afrontar con calma diversos desafíos; Beneficios para los estudiantes: conocer su propio potencial y potenciar la confianza en sí mismos; superar la inercia psicológica y perfeccionar su perseverancia para superar las dificultades; ajustar su estado físico y mental, afrontar los desafíos del trabajo y la vida con optimismo y comprensión del papel del equipo; mejorar su sentido de responsabilidad personal y participación.

Capítulo 5 del Plan de Planificación de Desarrollo de Equipo Excelente

1 Hora del evento: 25 de abril de 205:00-17:00.

2. Ubicación: Cancha de Baloncesto

3. Objetivo de la actividad:

A través de varios juegos, lograr que los empleados se entiendan y mejoren las habilidades comunicativas y de comunicación del equipo. Trabajo en equipo La capacidad de cooperación permite a los empleados comprender la importancia del trabajo en equipo en la formación.

IV.Proceso de actividad:

Romper el punto muerto (30 minutos)

(1) Dividir a todos los empleados en 4-6 grupos según el número de informes. y organice cada grupo en una fila, comience con la primera persona presentándose, luego la segunda persona, y así sucesivamente. Si comete un error, comience de nuevo. El primer equipo en ser presentado gana. Plan de actividades de desarrollo del equipo: cuatro personas y tres piernas (30 minutos)

(2) Competencia grupal: cada grupo principal realizará una competencia grupal primero y se dividirá en tres grupos. El grupo con el menor tiempo. ganar y entrar a la final;

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(3) Finales: los equipos que hayan pasado la fase de grupos irán de ida y vuelta de forma agrupada, y el equipo con el menor tiempo será el campeón final.

(4) El equipo perdedor será castigado: Dile al equipo ganador: ¡Eres genial! El equipo ganador respondió: ¡Nada!

Piedra, Tijera y Papel (30 minutos)

Cada grupo envía a una persona a adivinar el boxeo con el otro grupo. El ganador tiene que atrapar al perdedor rápidamente y, si lo atrapan, es eliminado y reemplazado por otra persona. Quien sea eliminado primero pierde. Pair PK, el equipo que gana al final gana, y cada miembro del equipo perdedor hace 10 flexiones.

Bolas rodantes

Cada miembro del equipo toma un perfil de tubería que ahorra agua. El árbitro deja caer una cuenta y la hace rodar dentro del cubo. Gana el equipo con el menor tiempo.

Contando: (40 minutos) Este juego se puede sustituir por "piedra, papel, tijera".

Este juego tiene dos reglas: todo queda sujeto al árbitro; si no estás satisfecho, consulta la primera regla.

(1) Los grupos 1 y 3 forman un grupo, y los grupos 2 y 4 forman un grupo.

(2) Cada grupo elige voluntariamente (debe ser voluntario) un líder de equipo;

(3) Cada grupo comienza a informar en orden, 1, 2, 1, 2... Después de que todos informan, los que informan 1 dan un paso hacia la izquierda, y los que informan 2 dan un paso paso a la derecha. El líder que tarde más tiempo necesita una penalización: 10 flexiones.

(3) En el segundo conteo, el capitán perdedor necesita hacer 20 flexiones, la tercera 40, la cuarta 80, y así sucesivamente.

No se permite que nadie sea castigado por parte del capitán durante el partido, pero el capitán debe ser sancionado. Este juego les enseña a los empleados que en el trabajo, los líderes siempre se responsabilizarán de cualquier pequeño error cometido por los empleados. Por tanto, los empleados deben cumplir con sus responsabilidades y ser valientes en su trabajo diario.

Levanta la barra horizontal (puedes usar listones de madera o periódicos en su lugar): (30 minutos) - Sustitución

Cada grupo se divide en dos equipos, se colocan uno frente al otro, extienden la dedo índice y coloque la barra horizontal sobre el dedo índice. Mientras mantiene la barra horizontal equilibrada y sin que el dedo índice de todos se salga de la barra, mueva lentamente la barra horizontal hacia abajo desde su pecho hasta sus rodillas. Gana el equipo con el menor tiempo. Este juego pone a prueba principalmente la capacidad de trabajo en equipo de todos. La clave para un juego exitoso es que todos se muevan al unísono.

Rojo y negro: - Opcional

Reglas del juego:

(1) Ambos equipos eligen el rojo, cada uno obtiene 1 punto si eligen el negro, cada uno pierde; 1 Puntos;

(2) Un equipo elige rojo y el otro equipo elige negro. Si eliges rojo, se descontarán 3 puntos. Si eliges negro, se sumarán 3 puntos.

(3) En las rondas 9 y 10, las puntuaciones se multiplicarán por 3 y se calcularán en la puntuación total. Gana el equipo con mayor puntuación.

(4) Comunicación: Después de la cuarta ronda de selección, con el consentimiento de ambas partes, los dos equipos pueden comunicarse por primera vez, y cada equipo enviará un representante para salir a jugar uno- entrevista de un minuto; después de la octava ronda de selección, ambos equipos deben comunicarse entre sí durante un minuto. No se permite ninguna comunicación entre los dos equipos excepto las entrevistas que pueden convocarse según las reglas anteriores.

Objetivos del juego:

1 Para conseguir intereses a largo plazo se debe adoptar una actitud cooperativa.

La base de la cooperación grupal es la confianza mutua.

La confianza proviene de una comunicación fluida.

Una vez que se pierde la confianza, es difícil recuperarla.

Verbo (abreviatura de verbo) Disposición del personal en el lugar:

Moderador: __X

Fotografía: __X

Árbitro:_ _ _ _ _ _ _ x

6. Accesorios:

Tiras de tela; 4 baldes de agua;