Preguntas del examen internacional de inteligencia intelectual

Según la "Escala Stanford Binet", los resultados de las mediciones reales entre un gran número de niños estadounidenses se clasifican: aquellos con un coeficiente intelectual de 140 o superior están cerca de talentos extremadamente altos (los países extranjeros a menudo se refieren a personas como "genios"), y 120 ~ 140 se considera una habilidad muy alta, 110 ~ 120 es una habilidad alta, 90 ~ 110 es una habilidad normal y 80 ~ 90 es una habilidad subnormal. El límite de la inteligencia normal es un coeficiente intelectual de 90 a 110. A continuación se muestra la información que recopilé y compilé sobre las preguntas del examen de inteligencia internacional IQ. Espero que les guste. Preguntas del test de CI internacional Parte 1

1. Nombre del test: Rompecabezas

Corta las cuatro cartas (perro, casa, coche, círculo) en diagonal en dos triángulos.

Coloque un par de triángulos (por ejemplo: perro) con ángulos rectos y ángulos rectos sobre la mesa, y luego pida a los niños: Junten estos dos triángulos completamente para formar una imagen. ¿Qué tipo de imagen será? Por favor, junte estos dos triángulos. ?

Criterios de elegibilidad: entre las cuatro pinturas dibujadas por separado, se pueden obtener puntos haciendo coincidir 2 de ellas.

{Nota: Se puede colocar sobre la mesa boca arriba. Cuando el niño deletree el rompecabezas varias veces, la respuesta inicial se utilizará como base para la puntuación. }

2. Nombre de la prueba: mira la imagen y di el nombre

Muestra las siguientes 20 tarjetas una por una y pregunta cada vez ¿Qué es esto?

1 reloj 2 zapatos 3 cucharas 4 sillas 5 vasos 6 coches 7 tambores 8 teléfonos 9 sombreros 10 aviones 11 tijeras 12 vasos 13 mesas

14 caballos 15 bicicletas 16 gatos 17 flores 18 pájaros 19 pelotas 20 perros

Criterios de calificación: Se otorgará 1 punto si se responden correctamente más de 15 preguntas de 20.

{Explicación: Si un niño emite un sonido de bebé al decir algo, se considera correcto si puede entenderlo aproximadamente. }

3. Nombre de la prueba: Género

El evaluador le preguntó al niño:

¿Es usted niño o niña?

Elegibilidad Criterios: Se otorga 1 punto por responder correctamente de inmediato.

4. Nombre de la prueba: Repetir frases

El evaluador dijo a los niños:

Diré algunas frases en un momento, por favor escuchen atentamente y recuerden. a ellos. . Cuando termino de decir algo, lo repites. ¿Lo sabías?

　(1) Jugar en la arena es muy divertido

　(2) Dibujar con lápices de paladio de colores

　(3) El perro está ladrando En voz alta

Criterios de calificación: 3 preguntas y respuestas a 1 pregunta, obtendrás 1 punto.

{Explicación: Una buena palabra es correcta. Di cada frase sólo una vez, sin repeticiones. }

5. Señale el contenido de la imagen

Muestre las 20 tarjetas de las preguntas 3-2 a los niños y haga las preguntas en el siguiente orden. Si no puedes responder en este momento, puedes hacer una pausa por un momento y continuar después de un rato.

(1) ¿Qué animal volador es? Por favor, muéstramelo con el dedo.

(2) ¿Qué es lo que usas para decir la hora? Indícamelo.

　(3) ¿Qué cosa se usa para cortar cosas?

　(4) ¿Qué cosa se usa en los pies?

　(5) Uso ¿Cuál es el? cosa con la que funciona el motor?

　(6) ¿Cuál es la cosa que bebe leche?

　(7) ¿Cuál es el animal más rápido con 4 patas? >

Criterios de elegibilidad: Se otorgará 1 punto si se responden correctamente 4 de 7 preguntas. O señalelo o dígalo.

6. Nombre de la prueba: imitar el dibujo de círculos.

Muestra un círculo dibujado en una hoja de papel blanco. Dígale al niño:

¡Esto es un círculo! Por favor, dibuje un círculo en esta hoja de papel que sea igual a este círculo.

?

Criterios de calificación: Se sumará 1 punto si se puede dibujar un círculo correcto inmediatamente.

{Explicación: Si está un poco torcido, el punto inicial y el punto final no se superponen completamente, siempre que parezca un círculo, puedes obtener puntos extra. La separación entre el punto inicial y el punto final es demasiado grande, o hay esquinas, puntas afiladas, etc., no hay puntos. }

7. Repetir los números

El evaluador le dijo al niño:

?Ahora te diré algunos números. Debes escuchar con atención y recordar. . Tan pronto como termine de hablar, repites lo que dije. Por ejemplo, dije 6, 8, 1, y tú también dijiste 6, 8, 1. ¿Entiendes?

(1 )1. , 3, 6

(2) 4, 5, 7

(3) 6, 2, 8

(4) 9, 5, 1

Criterios de calificación: Si respondes correctamente 2 preguntas de 4, obtendrás puntos.

8. Nombre de la prueba: Coincidencia gráfica

Entregue al niño 4 cartulinas de triángulos isósceles y dígale:

Por favor, observe atentamente lo que hago. ?Mientras habla, junte los 4 cartones triangulares en las manos del evaluador en un cuadrado grande (los ángulos rectos de los triángulos son las esquinas del cuadrado grande); luego diga al niño: ?Por favor, use su cartón para hacer lo mismo); figura como la mía. ?Si el niño no lo hace bien la primera vez, puede intentarlo de nuevo.

Criterios de calificación: Se otorgará un punto si una de las dos pruebas se acierta con éxito.

{Explicación: Aunque la ortografía es un poco sesgada, sesgada y dispersa, siempre que sea cuadrada en general, se considera correcta. }

9. Nombre de la prueba: Conceptos numéricos ?3? y ?4?

Hay dos dibujos, uno con dos manzanas y otro con tres plátanos.

(1) Muestre el cuadro de la manzana al niño y pregúntele: ?¿Cuántas manzanas hay en 1***?

(2) Luego saque el cuadro del plátano: ? Uno** *¿Cuántos plátanos hay?

(3) Luego muestra dos cuadros al mismo tiempo y pregunta:?En comparación con las manzanas y los plátanos, ¿cuál tiene más?

( 4) Finalmente, pregunte: ¿Puedes empezar desde? ¿Puedes contar del 1 al 4? Por favor, cuéntame. ?

Criterios de calificación: Responde correctamente 3 de 4 preguntas y obtén 1 punto.

10. Nombre de la prueba: Imitación del dibujo de una cruz

El evaluador le dijo al niño:

Por favor, mira con atención lo que dibujé. ?Trate de atraer la atención del niño y luego dibuje una forma de cruz estándar (una línea de 10 cm de largo) frente al niño. Dígale al niño:

Por favor, dibuje una cruz como la dibujé yo. ?

Criterios de calificación: Se sumará 1 punto a aquellos que puedan dibujar una cruz inmediatamente.

{Explicación: Si las dos líneas son una horizontal y otra vertical, las dos líneas tienen aproximadamente la misma longitud y las dos líneas se cruzan en el punto medio, se considera correcto. No se agregarán puntos por dibujar formas de X, líneas que no se cruzan, formas de T, etc.}

11. Nombre de la prueba: Analogía antónima

El evaluador le dijo al niño :

>Por favor, escuche atentamente lo que digo. Digo una frase corta, me detengo en el medio y continúas. Por ejemplo, digo: "El verano es caluroso, el invierno es caluroso" y dejo que los niños respondan. Deje que los niños dominen el método de respuesta basado en este ejemplo. Cuando el niño no pueda responder "frío", simplemente dígalo y explíquelo.

(1) Mi padre es un niño y mi madre lo es. . .

(2) Las ratas corren tan rápido como las lombrices. . .

(3) Se enciende cuando la luz está encendida y se apaga cuando la luz está apagada. . .

(4) El hermano mayor es mayor que el hermano menor. . .

(5) Dedos de manos y pies cortos. . .

(6) Los aviones vuelan, los coches vuelan. . .

(7) La olla de hierro pesa y el periódico pesa. . .

Criterios de calificación: se otorgarán puntos si respondes correctamente 3 de 7 preguntas.

{Instrucciones: No hay puntos si la respuesta no es masculina, ni brillante, ni grande, etc.}

12. Nombre de la prueba: Comprender la escena

Haga las siguientes preguntas.

　(1) ¿Qué debo hacer si tengo hambre?

　(2) ¿Qué debo hacer si tengo sed en la garganta?

　(3) ¿Qué? ¿Qué debo hacer si tengo frío?

(4) ¿Qué debo hacer si me lesiono?

(5) ¿Qué debo hacer si tengo las manos sucias? >

Criterios de elegibilidad: 5 preguntas y respuestas a 3 preguntas puntuadas

{Explicación: Ejemplos de respuestas correctas

(1) Come, come

( 2) Beber agua, beber, beber jugo de naranja

(3) Usar suéter, guantes, bufanda, encender la estufa

(4) Aplicar yeso, atar una venda, decirle a la madre que se lleve medicamento

(5) Lávese, lávese las manos con jabón preguntas del examen de inteligencia internacional IQ Parte 2

　62-63=1 Esta ecuación es incorrecta.

Requisito: Solo mueve un número (no el símbolo) para convertir esta ecuación en una ecuación correcta.

Análisis de los resultados de los tests de CI

Mueva el 6 de 62 encima de 2, es decir: 2 a la sexta potencia (64)-63=1 Preguntas del test de CI internacional Parte 3

1. Elige una de las diferentes categorías:

A. Serpiente

B. Árbol grande

C. Tigre

2. Elige una de las diferentes categorías entre las siguientes puntuaciones:

A. 3/5

B. 3/7

C. 3 /9

3. Los niños son para los hombres, al igual que las niñas para

A. Juventud

B. Niños

　C. Señora

D. Niña

E. Mujer

4 Si "pluma" es relativa a "escritura", entonces "escritura" es relativa a

A. Entretenimiento

B. Lectura

C. Cultura de aprendizaje

D. Aliviar la fatiga

5 , Caballos están a los establos tal como las personas están a

A. Establos

B. Carruaje

C. Casas

D. Granja

Edificio E.

6. 281420( )

Escriba el número en ( ) arriba.

7. "¿Hay peces en el agua viva?", ¿pueden las cuatro palabras anteriores formar una oración correcta?

Sí

B.

p>

8. ¿Se usa el bate para el béisbol? ¿Pueden las seis palabras anteriores formar una oración correcta?

Sí

B. No

p>

9. "Zoólogo" corresponde a "Sociólogo", así como "animal" corresponde a ( )

A. Seres humanos

B. Pregunta

C. Sociedad

D. Sociología

10. Si todas las mujeres tienen abrigos, entonces las mujeres hermosas tendrán abrigos

A. Más abrigos

B. Abrigos de moda

C. Abrigos

D. Abrigos caros

11. 132657 ( ) , escriba el número en ( )

12. El sur está al noroeste y el oeste al noroeste

A. Noroeste

B. Noreste

C. Suroeste

D. Sureste

13. Encuentra una de las diferentes categorías

A. >　B.Cuchara pequeña

　C.Arroz

　D.Plato

　14.978675( ), por favor escriba ¿dónde?( )?

15. Encuentra un artículo de diferentes categorías

A. Escritorio

B. Sofá

TV