Contenido de la Carta de la Universidad de Fudan
La Universidad de Fudan, anteriormente conocida como Escuela Pública de Fudan, fue fundada en 1905. Es una de las primeras universidades privadas de China. Después de la reestructuración de los departamentos en 1952, la escuela se convirtió en una universidad integral centrada en la enseñanza básica y la investigación en artes y ciencias liberales. La Universidad Médica de Shanghai, anteriormente la Cuarta Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Sun Yat-sen, fundada en 1927, es la primera institución médica nacional de educación superior fundada de forma independiente por el pueblo chino. En 2000, la Universidad de Fudan se fusionó con la Universidad Médica de Shanghai para formar una nueva Universidad de Fudan.
El nombre de la Universidad de Fudan proviene de la frase "El sol y la luna brillan intensamente, y Fudan brilla intensamente" en "Shang Shu Da Zhuan", que significa que la universidad es la luz de la sociedad y brilla con el sol y la luna. La filosofía educativa de la escuela es la independencia académica y la libertad de pensamiento cantadas en su himno escolar, enfatizando que el valor de lo académico radica en explorar la verdad, proteger la civilización, ser recto e instructivo e independientemente del mérito. El lema de la escuela es "Erudición y sinceridad, hacer preguntas y pensar profundamente". También enfatiza nutrir a los maestros y estudiantes con espíritu académico, adherirse a los ideales, adherirse a los valores, ser rigurosos en la erudición y perseverar en el aprendizaje. El colegio siempre ha mantenido el espíritu de unidad, servicio y sacrificio, enfatizando la responsabilidad social y la misión nacional del colegio, maestros y estudiantes.
En este momento de desarrollo y rejuvenecimiento nacional, a los maestros y estudiantes de Fudan les gustaría establecer esta carta. Decididos a heredar la intención original de los fundadores de la escuela, adherirse a la orientación educativa de la escuela, comprometerse a cultivar diversos talentos que sirvan al futuro del país y la nación, fomentar diversas investigaciones creativas destinadas a mejorar el bienestar y la salud humanos, proteger lo académico. e ideológica, y respetar la tradición cultural, promoviendo la confianza mutua entre civilizaciones, liderando y sirviendo al progreso de toda la sociedad y al proceso de civilización humana a través de iniciativas académicas e ideológicas.
Todos los profesores, estudiantes y personal de la Universidad de Fudan deben salvaguardar conscientemente la reputación de la escuela y promover conjuntamente la reforma y el progreso. Artículo 1: Este estatuto se formula de conformidad con la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior.
Artículo 2: Este estatuto se formula con el fin de promover que la escuela administre su propia educación orientada a la sociedad y de conformidad con la ley, y para estandarizar el sistema interno de gobierno y operación de la escuela.
Artículo 3: Las escuelas son administradas por el estado y el departamento administrativo de la escuela es el departamento de administración educativa del Consejo de Estado.
Artículo 4: La escuela es una institución pública con personalidad jurídica y funciona de acuerdo con los principios básicos de dirección del comité del partido, responsabilidad principal, erudición de profesores y estudiantes y gestión democrática.
Artículo 5: La escuela se adhiere al concepto de formación de educación general, presta atención al desarrollo integral de los estudiantes, respeta la autogestión de los estudiantes y cultiva talentos con sentimientos humanistas, espíritu científico y visión internacional. y cualidades profesionales.
Artículo 6 Los profesores y estudiantes realizan investigaciones académicas de forma independiente de conformidad con la ley, se apoyan y colaboran entre sí, disfrutan del derecho a expresar ideas académicas y publicar resultados académicos, cuestionar y probar ideas académicas, y son responsable de respetar las normas académicas y mantener los estándares académicos. Deber de buena fe.
Artículo 7 La escuela goza de autonomía en el funcionamiento de las escuelas de conformidad con la ley en términos de matrícula, materias y establecimiento principal, actividades docentes, investigación científica, desarrollo tecnológico y servicios sociales, intercambios y cooperación internacionales, establecimiento institucional. y derecho de dotación de personal, disposición de bienes, etc.
Artículo 8 Los patrocinadores escolares y las autoridades competentes proporcionarán fondos y recursos para el funcionamiento de las escuelas para garantizar las condiciones de funcionamiento de las escuelas; y planificar de conformidad con la ley. Administrar y supervisar el funcionamiento escolar por otros medios y evaluar las disciplinas, especialidades y calidad del funcionamiento escolar a través de organismos especializados o intermediarios sociales designados.
En función de las necesidades de desarrollo profesional y con el consentimiento del organizador y del departamento competente, el colegio podrá establecer o adaptar campus. Artículo 9: La escuela implementa el sistema de responsabilidad principal bajo el liderazgo del Comité de la Universidad de Fudan del Partido Comunista de China (denominado comité del partido escolar). El comité del partido escolar es el liderazgo central de la escuela y dirige el trabajo de manera uniforme. de la escuela, y apoya al director para que ejerza sus poderes de manera independiente y responsable. Las principales responsabilidades del comité del partido escolar son:
(1) Adherirse a la dirección socialista de la gestión de las escuelas e implementar la línea, los principios y las políticas del Partido Comunista de China;
(2) Aprobar el sistema de gestión básica de la escuela, discutir y decidir sobre la reforma, el desarrollo y la estabilidad de la escuela, así como los asuntos importantes en materia de enseñanza, investigación científica y gestión administrativa;
(3) Discutir y decidir sobre el establecimiento de la estructura organizativa interna de la escuela y sus personas responsables;
(4) Dirigir el trabajo ideológico y político y el trabajo de educación moral de la escuela, persistir en cultivar moralmente a las personas y promover la educación para todos los empleados;
(5) Dirigir el sindicato de la escuela, *** la Liga Juvenil y el Comité de Mujeres, organizaciones de masas como sindicatos, sindicatos de estudiantes y congresos de representantes de profesores, ejercer liderazgo político sobre las organizaciones de base de los partidos democráticos dentro del escuela y apoyarlos en la realización de actividades de acuerdo con sus respectivos estatutos;
(6) Leyes, regulaciones internas del partido y Otros deberes relevantes según lo determinen las regulaciones.
Los miembros del comité del partido escolar son elegidos por el congreso de miembros del partido escolar y sus mandatos generalmente son de cinco años. El comité del partido escolar establece un comité permanente (denominado comité permanente del comité del partido). El comité permanente del comité del partido es elegido por la reunión plenaria del comité del partido escolar (denominado comité plenario del comité del partido). el comité del partido escolar e informa periódicamente sobre su trabajo.
El Comité de Inspección Disciplinaria del Partido Comunista de China de la Universidad de Fudan es una agencia especializada responsable de la supervisión dentro del partido. Es elegido por el Congreso de miembros del Partido de la escuela y desempeña sus funciones de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
La organización de base del partido escolar se establece de acuerdo con las regulaciones pertinentes y acepta el liderazgo del comité del partido escolar.
El comité del partido escolar formulará reglas de procedimiento para estandarizar las reuniones escolares importantes, como la reunión del comité nacional del comité del partido, la reunión del comité permanente del comité del partido y la reunión de la oficina del director.
Artículo 10: El director es el representante legal del colegio. El rector es plenamente responsable de la organización de las actividades académicas y de la gestión administrativa, y sus principales atribuciones son:
(1) Formular planes de desarrollo, formular normas y reglamentos específicos y planes anuales de trabajo, y organizar su ejecución;
( 2) Formular planes para el establecimiento y adecuación de departamentos, disciplinas y carreras;
(3) Organizar la matrícula, las actividades docentes y de educación moral, la gestión de la investigación científica, la cooperación y los intercambios externos, infraestructura del campus y asuntos públicos Actividades tales como servicios y garantías;
(4) Formular planes para el establecimiento de organizaciones internas, recomendar candidatos para vicepresidentes y nombrar y destituir a líderes de organizaciones internas;
(5) Nombramiento y despido Los maestros y el personal administran el estado de los estudiantes y otorgan recompensas o sanciones;
(6) Formulan e implementan planes presupuestarios anuales, protegen y administran los activos escolares y salvaguardan los derechos legítimos e intereses del colegio;
(7) Otras facultades previstas por la ley.
La reunión de dirección es el órgano de discusión y toma de decisiones administrativas del colegio y es la forma básica para que el director ejerza sus facultades y trate los asuntos especificados en el párrafo anterior.
La escuela cuenta con un vicepresidente y un jefe de contabilidad, quienes están a cargo de las actividades académicas de la escuela y otros trabajos administrativos bajo el liderazgo del director. Los métodos de nombramiento y destitución y los términos del mandato del director, subdirector y jefe de contabilidad se implementarán de conformidad con las regulaciones nacionales pertinentes.
Artículo 11: El colegio establecerá un comité académico. El Comité Académico es el máximo órgano académico del colegio, coordina y ejerce sus facultades de toma de decisiones, revisión, evaluación y consulta sobre asuntos académicos de acuerdo con los estatutos pertinentes. Los miembros del Comité Académico son nominados por cada subcomité académico, y su número se determina y elige en función del tamaño de las disciplinas y los profesores. El presidente del Comité Académico es nominado por el presidente y elegido por todos los miembros. Los miembros del comité académico implementan un sistema de mandato. Cada mandato es de cuatro años. Los miembros pueden ser reelegidos, pero el número de miembros reelegidos no debe exceder los dos tercios del número total de miembros del mandato anterior. -Los miembros electos generalmente no exceden de dos mandatos. Los líderes del partido escolar y del gobierno no participan en el comité académico. Las principales facultades del Comité Académico son:
(1) Recomendar la dirección de desarrollo de la disciplina, revisar importantes planes de desarrollo y estrategias de desarrollo relacionados con asuntos académicos y la solicitud de importantes proyectos de enseñanza y de investigación científica. ;
(2) Revisar el plan de establecimiento de las instituciones académicas;
(3) Determinar los estándares académicos y los métodos para el nombramiento de maestros escolares;
(4 ) Evaluar y recomendar resultados de investigación;
(5) Determinar reglas para la evaluación académica y la resolución de disputas, y mantener la ética académica;
(6) Mantener los derechos académicos legítimos de los maestros y estudiantes;
(7) ) Aceptar informes de mala conducta académica, investigar y determinar violaciones académicas y resolver disputas académicas;
(8) Otros asuntos encomendados por la escuela que deben ser revisado o decidido por el comité académico.
La escuela debe escuchar las opiniones del comité académico sobre cuestiones como la asignación y el uso de fondos para la enseñanza y la investigación científica en el presupuesto y las cuentas finales, el desarrollo de la educación cooperativa chino-extranjera, proyectos importantes. cooperación, etc., y deberá dar explicaciones sobre asuntos académicos sobre los cuales el comité académico tiene opiniones claramente diferentes, renegociar o suspender la ejecución.
Cada departamento establece un subcomité académico para llevar a cabo actividades de acuerdo con la autorización del Comité Académico y los estatutos pertinentes, y acepta la orientación y supervisión del Comité Académico. Los comités académicos creados por otras instituciones académicas llevan a cabo sus actividades de acuerdo con sus estatutos.
Artículo 12: La escuela establecerá un comité de evaluación de títulos. El Comité de Evaluación de Títulos es la organización de gestión de títulos de la escuela y lleva a cabo sus actividades de acuerdo con las disposiciones legales y los estatutos pertinentes. En principio, los miembros del comité de evaluación de títulos se seleccionan entre tutores graduados en función de la materia de la escuela, y el presidente actúa como presidente del comité de evaluación de títulos. Los miembros del Comité de Evaluación de Títulos implementan un sistema de mandatos, cada mandato es de cuatro años y los miembros pueden ser reelegidos.
Las principales facultades del Comité de Evaluación de Títulos son:
(1) Revisar y formular estándares y reglas relacionadas con la concesión de títulos y la selección de tutores;
(2) Revisar las disciplinas autorizadas para la maestría. y doctorado, el establecimiento y adecuación de carreras;
(3) Tomar la decisión de aprobar el otorgamiento de títulos de licenciatura, maestría y doctorado;
(4) Adoptar la lista de personas que recibirán doctorados honoris causa;
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(5) Manejar disputas sobre la concesión de títulos y tomar decisiones para revocar los títulos otorgados;
(6) Revisar y aprobar la lista de personal calificado para el cargo de supervisor de doctorado, y tomar la decisión de suspender o revocar al supervisor de doctorado. Decisión sobre calificaciones laborales;
(7) Otros asuntos encomendados por la escuela que deban ser ser revisado o decidido por la comisión de evaluación del título.
La Comisión de Evaluación de Títulos constituye subcomisiones de evaluación de títulos según categorías temáticas.
Artículo 13: El colegio establecerá un comité directivo docente. El Comité Directivo Docente es el organismo de orientación, consulta, revisión y supervisión de la labor docente de la escuela y desarrolla sus actividades de acuerdo con los estatutos pertinentes. El número de miembros del Comité Directivo de Docencia se determina en función de la distribución de disciplinas y los entornos profesionales de los departamentos. Los candidatos para el comité se determinan basándose en la solicitud de opiniones de todas las partes y son designados por el director. Los miembros del Comité Directivo Docente implementan un sistema de mandatos, siendo cada mandato de cuatro años. El mandato de los miembros del comité estudiantil es de dos años y los miembros pueden ser reelegidos. Los principales poderes del Comité Directivo de Docencia son:
(1) Proponer sugerencias de políticas o temas importantes relacionados con la formación y la enseñanza del talento escolar;
(2) Revisar la reforma de inscripción de la escuela y Reforma del sistema de enseñanza y planes de reforma del modelo de formación de talentos, revisar el plan general de educación general y los planes de formación para diversas disciplinas, y revisar el plan de establecimiento para carreras de pregrado;
(3) Promover la investigación docente, evaluar los resultados de la enseñanza y premios;
>(4) Orientar el trabajo de evaluación de la calidad docente;
(5) Otros asuntos encomendados por la escuela que deban ser revisados o decididos por el Comité Directivo Docente.
Artículo 14: El colegio establecerá un comité escolar. La junta escolar es el organismo de consulta y revisión de los principales asuntos escolares. Consulta y revisa el plan general de desarrollo de la escuela, el plan de trabajo anual, el presupuesto financiero y las cuentas finales, los principales proyectos de desarrollo, los principales planes e iniciativas de reforma, etc. Los miembros de la junta escolar están compuestos por los líderes del partido y del gobierno de la escuela, los jefes de los comités del sistema de gobierno académico, representantes de departamentos y departamentos funcionales y representantes de maestros y estudiantes. El secretario del comité del partido escolar actúa como director. de la junta escolar. Los miembros de la junta escolar tienen un mandato de cuatro años y los miembros del comité estudiantil tienen un mandato de dos años, pudiendo ser reelegidos. Se establecen comités asesores especiales bajo el liderazgo de la junta escolar para llevar a cabo actividades de acuerdo con los estatutos pertinentes:
(1) El Comité de Desarrollo y Planificación es un órgano asesor para el trabajo de desarrollo, reforma y planificación escolar. y participa en importantes planes de planificación escolar y grandes reformas. El trabajo de formulación es confiado por el comité del partido escolar y el director para organizar investigaciones y estudios, proporcionar informes de demostración y opiniones de consulta;
(2) El presupuesto y El comité de cuentas finales es una organización consultora para el trabajo de gestión del presupuesto y las cuentas finales de la escuela, y es responsable del presupuesto y las cuentas finales de la escuela. Proporciona opiniones consultivas sobre la preparación, el ajuste, la implementación y otros trabajos;
(3 ) Según las necesidades de desarrollo de la escuela, se podrán crear otros comités asesores especiales.
Artículo 15: A través de formas organizativas como la Conferencia de Representantes de la Facultad, la escuela garantiza que los profesores y el personal ejerzan sus derechos democráticos y participen en la gestión y supervisión democráticas de la escuela de acuerdo con la ley.
El Congreso de Facultad y Personal lleva a cabo sus actividades de acuerdo con el estatuto correspondiente. Sus representantes son elegidos democráticamente por el personal docente y administrativo. El mandato es de cinco años y los representantes pueden ser reelegidos. -elegido. El Congreso de la Facultad convoca al menos una sesión plenaria cada año académico, y sus opiniones y sugerencias se expresan en forma de acuerdos de sesión. Las principales funciones y poderes del Congreso de Profesores y Personal son:
(1) Escuchar informes sobre la formulación y revisión de los estatutos escolares, el informe anual de trabajo de la escuela, las principales reformas escolares y las soluciones a los principales problemas. y proporcionar opiniones y sugerencias;
(2) Revisar asuntos importantes y reglas y regulaciones importantes relacionadas con los intereses vitales de los profesores y el personal;
(3) Revisar a los líderes del partido y del gobierno en todos los niveles de la escuela de acuerdo con las regulaciones y arreglos pertinentes, y realizar revisiones democráticas Diversas tareas de la escuela, supervisar la implementación de los estatutos escolares, las reglas y regulaciones importantes y las decisiones importantes, y presentar opiniones y sugerencias de rectificación;
(4) Otros asuntos encomendados por la escuela que deben ser revisados o decididos por el Congreso de Facultad y Personal.
El Sindicato de la Universidad de Fudan es una organización de masas formada voluntariamente por los profesores y el personal de la Universidad de Fudan. Es la organización de trabajo diario del Congreso de la Facultad que garantiza los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal. como su responsabilidad básica y lleva a cabo actividades de acuerdo con los estatutos pertinentes.
El Comité de la Universidad de Fudan de la Liga Juvenil Comunista es la organización de base de la Liga Juvenil Comunista de China en la Universidad de Fudan. Está dirigido por el comité del partido escolar y el Comité de la Liga Juvenil de nivel superior para organizar, dirigir y. servir a los jóvenes y salvaguardar sus derechos e intereses Como funciones básicas, las actividades se llevan a cabo de acuerdo con las cartas pertinentes.
El Comité de Trabajo de Mujeres de la Universidad de Fudan es una organización masiva de mujeres en la Universidad de Fudan. Tiene la responsabilidad básica de representar y salvaguardar los derechos e intereses de las profesoras, el personal y los estudiantes, y promover la igualdad de género, y lleva a cabo. realizar actividades de acuerdo con los estatutos pertinentes.
Artículo 16: La escuela establecerá un sistema de supervisión y auditoría de acuerdo con la ley y establecerá instituciones pertinentes para supervisar el desempeño de las funciones de diversas instituciones y personal de la escuela de acuerdo con la ley. Las instituciones de supervisión y auditoría ejercerán sus facultades de conformidad con la ley y estarán libres de injerencias de otros departamentos, grupos e individuos. Artículo 17: La escuela es una comunidad con lo académico como núcleo, y la enseñanza y la investigación son las actividades académicas básicas de la escuela. La enseñanza promueve la investigación, la investigación promueve la enseñanza y mantener los más altos estándares de enseñanza e investigación es el objetivo del desarrollo académico de la escuela.
Artículo 18 La escuela respeta y protege la libertad académica, respeta los derechos de enseñanza de los docentes y los derechos de aprendizaje de los estudiantes, alienta a los docentes y estudiantes a desafiar campos desconocidos, llevar a cabo actividades de investigación originales, abrir nuevos campos académicos y anfitrión Las revistas académicas y otras plataformas de intercambio académico promueven la cooperación en investigación entre escuelas y transnacionales y desempeñan un papel de liderazgo en la investigación colaborativa global. La escuela retribuye a la sociedad con los mejores resultados de enseñanza e investigación y se toma en serio la cooperación entre todos los sectores de la sociedad y la escuela en los campos de la investigación básica, la formación de talentos y el desarrollo de resultados de investigación.
Artículo 19: La escuela es una universidad de investigación integral, con campos de investigación que cubren artes y humanidades, ciencias sociales y administración, matemáticas y ciencias naturales, medicina y salud, y ciencias y tecnología de ingeniería. La escuela establece y ajusta de forma independiente disciplinas y categorías profesionales de acuerdo con la ley de acuerdo con las necesidades del desarrollo económico y social nacional y regional, las leyes de educación superior y crecimiento del talento, y en conjunto con los objetivos de desarrollo de la escuela y las condiciones de formación de talentos. .
Artículo 20: La forma de educación básica de la escuela es la educación de pregrado y posgrado a tiempo completo. En la educación universitaria, la escuela ha construido un sistema de educación y enseñanza basado en la educación general, con la educación profesional como núcleo, el aprendizaje basado en la investigación y la vida universitaria como características, y continúa esforzándose por la superación personal. En la educación de posgrado, la escuela tiene como objetivo formar investigadores académicos y profesionales de alto nivel, y construye un sistema de títulos académicos y profesionales diverso e integral. La escuela cuenta con una escuela de pregrado y una escuela de posgrado, que son las agencias de gestión de las admisiones de pregrado y posgrado y de todo el proceso de educación y docencia, respectivamente.
Artículo 21 La escuela determina de forma independiente los estándares de grado de acuerdo con la ley y otorga títulos de licenciatura, maestría y doctorado de acuerdo con la ley a académicos destacados o activistas sociales famosos que hayan hecho contribuciones destacadas; Licenciatura en desarrollo social y progreso de la civilización humana, estableciendo de forma independiente proyectos de titulación conjuntos con universidades extranjeras.
Artículo 22: La escuela está abierta al mundo, acepta profesores, académicos y estudiantes de todos los países y regiones del mundo, y envía activamente profesores y estudiantes de la escuela a estudiar y visitar el extranjero, y activamente construye y participa en redes académicas internacionales. La escuela responde activamente a las necesidades del desarrollo social y regional y utiliza métodos educativos modernos y mecanismos de gestión escolar diversificados para llevar a cabo la educación continua y la educación permanente.
Artículo 23: La escuela implementa un sistema de gestión de dos niveles de escuelas y departamentos.
Los departamentos son las principales instituciones de actividades académicas en la escuela. Su establecimiento, cambio o cancelación será propuesto por el director, presentado al comité académico para su revisión y luego decidido por el comité en pleno de la escuela. comité del partido o el comité permanente del comité del partido.
El departamento administrativo es la organización de gestión y servicios que vela por el funcionamiento del colegio y desempeña sus funciones según la autorización del director. Su establecimiento, cambio o cancelación será propuesto por el director y revisado y decidido por el pleno del comité del partido escolar o el comité permanente del comité del partido.
Artículo 24: La escuela establecerá colegios de acuerdo con los requisitos de formación de talentos y atributos de las materias, y los ajustará de acuerdo con las necesidades de desarrollo. De acuerdo con los principios de idoneidad de los asuntos y coherencia de derechos y responsabilidades, la escuela asigna a la universidad los poderes de gestión correspondientes de manera estandarizada y ordenada en términos de personas, finanzas, materiales, etc., y guía y supervisa a los relativamente independientes. y funcionamiento autónomo del colegio.
De acuerdo con los planes, reglamentos y autorización de la escuela, el colegio realiza las siguientes funciones:
(1) Desarrollar disciplinas y formar personal docente;
( 2) Formular planes de enseñanza de carreras y organizar su implementación;
(3) Organizar y realizar actividades académicas;
(4) Responsable de la educación y gestión de los estudiantes;
(5) Centrarse en actividades académicas Organizar actividades de servicio social basadas en fortalezas y capacidades profesionales;
(6) Llevar a cabo intercambios y cooperación internacionales bajo la coordinación unificada de la escuela;
(7) Formular planes de organización interna, selección y gestión del personal en diversos puestos dentro de la universidad;
(8) Administrar y utilizar fondos y activos asignados por la escuela;
(9) Ejercer otras facultades que le confiera el colegio.
Los departamentos con estructuras organizativas independientes tienen la misma autoridad que las universidades; otras unidades académicas desempeñan sus funciones de acuerdo con los objetivos establecidos y la autorización de la escuela.
Artículo 25: Con base en las características de las disciplinas médicas y las tradiciones escolares, la escuela ha establecido la Facultad de Medicina de Shanghai y hospitales afiliados.
Artículo 26: El Colegio Médico de Shanghai tiene una autoridad de gestión relativamente independiente en términos de planificación del desarrollo médico, asignación de personal y recursos, construcción de disciplina, capacitación de talentos, actividades académicas e intercambios externos. La escuela ha designado un vicepresidente que al mismo tiempo fungirá como decano del Colegio Médico de Shanghai, quien coordinará y gestionará las actividades académicas relacionadas con la medicina, los intercambios externos y los asuntos administrativos bajo la autorización del presidente.
Artículo 27 Los hospitales afiliados son una parte importante de la educación e investigación médica de la escuela, y también son instituciones importantes que brindan servicios médicos a la sociedad. Shanghai Medical College realiza funciones de gestión de acuerdo con la autorización de la escuela.
Artículo 28: Las instituciones de investigación son una parte importante del sistema de investigación de la escuela y, en principio, dependen de la gestión de los departamentos en sus disciplinas. Las instituciones de investigación clave en todos los niveles cuentan con el apoyo conjunto de la escuela y los departamentos de acuerdo con las regulaciones de gestión pertinentes y están sujetas a la supervisión de la escuela.
Artículo 29: Con base en el plan de desarrollo de la disciplina o las necesidades de las principales tareas de investigación, la escuela puede establecer instituciones de investigación y plataformas públicas directamente dependientes de la escuela. Los directores de las instituciones de investigación y plataformas públicas afiliadas a las escuelas son nombrados o contratados por el presidente.
Artículo 30: El sistema de biblioteca escolar proporciona servicios de recursos de información documental para actividades académicas y consulta para la toma de decisiones mediante la optimización de las colecciones, proporciona un espacio abierto para el aprendizaje de conocimientos y el intercambio académico de ideas, y estimula la exploración y la creación. Sección 1º Profesorado y Personal
Artículo 31: El profesorado y el personal están integrados por los docentes, el personal de apoyo a la docencia y la investigación, el personal de dirección y el personal técnico y de trabajo. La escuela implementa una gestión clasificada del personal docente.
Artículo 32 El profesorado es el personal designado por el centro educativo para dedicarse a la docencia y a la investigación científica a tiempo completo. A través de un sistema de nombramiento que combina el empleo previo y permanente y un sistema de promoción con resultados representativos como núcleo, la escuela construye un equipo docente internacionalmente competitivo y mantiene los estándares académicos y los niveles de formación de talentos de la escuela.
Artículo 33 El personal comprende el personal de apoyo a la docencia y a la investigación científica, el personal directivo y el personal de trabajo y técnico. Con base en el principio de servicio a docentes y estudiantes, prestan gestión y servicios para el ordenado funcionamiento y desarrollo de la escuela. actividades académicas y otras laborales, tecnología y seguridad.
Artículo 34 Los profesores gozan de los siguientes derechos:
(1) Realizar actividades de docencia e investigación, realizar intercambios académicos y expresar plenamente opiniones en las actividades académicas;
(2) Obtener acceso justo y equitativo a diversos servicios proporcionados por la escuela, y obtener oportunidades de desarrollo profesional, los honores y recompensas correspondientes de acuerdo con las condiciones prescritas;
(3) Utilizar los recursos públicos de la escuela de acuerdo para trabajar necesita ***Recursos;
(4) Obtener una evaluación justa en términos de carácter moral, capacidad, etc.;
(5) Estar al tanto de los asuntos escolares y diversos asuntos que involucre interés propio y presentar opiniones y sugerencias;
(6) Participar en la gestión democrática y la toma de decisiones de la escuela, y brindar opiniones y sugerencias sobre asuntos importantes de la reforma, el desarrollo y la construcción de la escuela;
(7) Trato dado al colegio Realizar declaraciones, alegatos y recursos ante el colegio o el departamento administrativo de educación;
(8) Otros derechos estipulados en la ley y pactados en el contrato .
Artículo 35 Los profesores y el personal tienen las siguientes obligaciones:
(1) Respetar las leyes y reglamentos nacionales y las normas y reglamentos escolares;
(2) Valorar la reputación de la escuela, salvaguardar los intereses de la escuela y cuidar la propiedad escolar;
(3) Ser maestro, cuidar de los estudiantes y cultivar la integridad moral;
(4 ) Mejorar continuamente la calidad de la enseñanza y realizar investigaciones de alto nivel;
(5) Cumplir con las normas académicas y mantener la integridad académica;
(6) Otras obligaciones estipuladas por la ley.
Artículo 36: La escuela elogiará a los profesores y al personal de forma colectiva e individual que hayan logrado resultados sobresalientes o hayan obtenido honores para la escuela; los profesores y el personal que violen las leyes, los reglamentos y los reglamentos escolares serán tratados en consecuencia.
Artículo 37: La escuela establecerá un sistema de desarrollo docente y un sistema de capacitación para apoyar el desarrollo profesional y la superación personal de los docentes y el personal.
Artículo 38: La escuela establecerá una agencia de mediación de disputas personales para manejar las quejas de los profesores y el personal.
Artículo 39: Profesores de tiempo parcial, profesores consultores, profesores honorarios, becarios posdoctorales presenciales, académicos visitantes, profesores en formación y demás educadores, durante el período de ejercicio de actividades académicas en la escuela, de conformidad con las leyes, reglamentos y contratos escolares. Según el acuerdo, los estudiantes disfrutarán de los derechos correspondientes y cumplirán las obligaciones correspondientes, y la escuela les proporcionará las condiciones y la asistencia necesarias.
Artículo 40: La escuela establecerá un comité de gestión de profesores y personal jubilado para cuidar y servir a los profesores y personal jubilados.
Sección 2 Estudiantes
Artículo 41 Un estudiante se refiere a una persona educada que es admitida por la escuela y obtiene las calificaciones de admisión, se registra en la escuela y obtiene la condición de estudiante.
Artículo 42: La escuela reclutará estudiantes destacados con buenas cualidades integrales y potencial innovador de acuerdo con las políticas nacionales y los estándares de selección de talentos determinados independientemente.
Artículo 43: Los estudiantes deben dar al estudio su máxima prioridad mientras estén en la escuela. Los estudiantes que cumplan con los estándares académicos prescritos dentro del número de años prescrito pueden obtener los certificados académicos y certificados de grado correspondientes. A los estudiantes con excelente rendimiento académico que cumplan con las políticas nacionales y aprueben los procedimientos de selección estipulados por la escuela se les puede recomendar que estudien para obtener un título superior sin realizar el examen.
Artículo 44 Los estudiantes disfrutan de los siguientes derechos:
(1) Acceso justo y equitativo a los diversos servicios y oportunidades proporcionados por la escuela, y al uso de las instalaciones docentes y de los recursos públicos;
(2) Obtener una evaluación justa en términos de carácter moral, rendimiento académico, calidad integral, etc.;
(3) Organizar y participar en varios grupos de estudiantes de acuerdo con las reglas y normas escolares. regulaciones;
(4) Estar al tanto de los asuntos escolares y diversos asuntos escolares que involucran sus propios intereses, y presentar opiniones y sugerencias;
(5) Participar en la gestión democrática de la escuela y toma de decisiones y hacer sugerencias para la educación, gestión y servicios de la escuela Opiniones y sugerencias;
(6) Declarar y defender el manejo dado por la escuela y presentar una queja ante la escuela o el departamento administrativo de educación ;
(7) Otros derechos previstos por la ley.
Artículo 45 Los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
(1) Respetar las leyes y reglamentos nacionales y las normas y reglamentos escolares;
(2) Valorar la reputación de la escuela, salvaguardar los intereses de la escuela y cuidar las instalaciones escolares;
(3) Respetar a los maestros, ser amigable con los compañeros de clase y practicar la moralidad;
(4) Perseguir excelentes estándares académicos, cumplir con la ética y los estándares académicos;
(5) Pagar las tasas de matrícula según sea necesario;
(6) Otras obligaciones estipuladas por la ley.
Artículo 46: La escuela elogiará colectiva e individualmente a los estudiantes que hayan logrado resultados sobresalientes o hayan obtenido honores para la escuela; los estudiantes que violen las leyes, regulaciones y regulaciones escolares relevantes serán tratados en consecuencia.
Artículo 47: La escuela ayuda a los estudiantes de familias pobres a través de becas, trabajo-estudio y otros medios para garantizar que los estudios de los estudiantes no se vean afectados por las dificultades económicas de su familia.
Artículo 48: En principio, los asuntos internos de los grupos de estudiantes serán administrados y mejorados de forma independiente por los estudiantes; la escuela proporciona activamente garantías para que los grupos de estudiantes lleven a cabo actividades saludables y beneficiosas y participen en la gobernanza escolar; .
La Unión de Estudiantes de la Universidad de Fudan y la Unión de Estudiantes de Posgrado son organizaciones de masas estudiantiles bajo el liderazgo del comité del partido escolar. Son organizaciones de autoservicio, autogestión, autoeducación y autosupervisión de los estudiantes. realizar actividades de acuerdo con sus estatutos. El Congreso de Estudiantes y el Congreso de Estudiantes de Posgrado de la Universidad de Fudan son la máxima autoridad para que todos los estudiantes de pregrado (junior) y posgrado participen en los asuntos estudiantiles.
Artículo 49: La escuela establecerá una agencia de manejo de quejas estudiantiles para manejar las quejas de los estudiantes.
Artículo 50: Los estudiantes de intercambio, los estudiantes visitantes y otros estudiantes que estudian o reciben educación continua en la escuela, durante el período de participación en actividades académicas en la escuela, disfrutarán de los derechos correspondientes y desempeñarán los deberes correspondientes de conformidad con leyes, políticas y reglamentos escolares, la escuela proporciona las condiciones y la asistencia necesarias.
Sección 3º Exalumnos
Artículo 51 Son exalumnos quienes han estudiado y trabajado en el colegio. La escuela informa a los exalumnos sobre el estado de desarrollo de la escuela y las ideas de desarrollo, escucha las opiniones y sugerencias de los exalumnos, los alienta a participar en la construcción y el desarrollo de la escuela y se esfuerza por brindarles el apoyo necesario. Se espera que los ex alumnos defiendan la imagen y la reputación de la escuela. Artículo 52: La principal fuente de financiación escolar es la asignación financiera, y la escuela recauda financiación escolar auxiliar a través de varios canales.
Artículo 53: La escuela amplía activamente las fuentes de financiación para el funcionamiento de las escuelas y recauda fondos para el funcionamiento de las escuelas. La escuela utiliza donaciones de ex alumnos y personas amigables de todos los ámbitos de la vida de manera frugal y eficiente para garantizar que se logre el propósito de la donación.
Artículo 54: La escuela implementa un sistema de gestión financiera con liderazgo unificado y gestión jerárquica. Mediante la implementación del presupuesto completo y la gestión de cuentas finales, aclara los derechos y la autoridad financieros, regula los comportamientos de ingresos y gastos y mejora integralmente. rendimiento escolar y da pleno juego a la gestión financiera. Desempeña un importante papel fundamental y pilar en la gobernanza escolar.
Artículo 55: Los bienes escolares son propiedad del estado y serán poseídos, utilizados y dispuestos por la escuela de acuerdo con las leyes y reglamentos. La escuela implementa un sistema de gestión de activos con liderazgo unificado y gestión centralizada, promueve la asignación óptima de recursos y la preservación y apreciación del capital, protege eficazmente los derechos e intereses de la escuela y garantiza la seguridad e integridad de los activos de propiedad estatal.
Artículo 56: La escuela establecerá y mejorará agencias de servicios públicos para brindar servicios a los profesores, el personal y los estudiantes y asegurar el desarrollo del trabajo académico, administrativo y de otro tipo. Todas las agencias de servicios públicos realizan funciones de garantía y servicio de acuerdo con el reglamento escolar.
Artículo 57 El campus es el hogar espiritual de unidad para todos los profesores, estudiantes y exalumnos. La planificación del campus debe valorar la tradición, adoptar una perspectiva a largo plazo, servir al desarrollo académico, promover los intercambios entre profesores y estudiantes y. preste atención a proteger la ecología del campus, el entorno cultural y los excelentes edificios históricos.
Artículo 58: La escuela garantiza la seguridad y estabilidad del campus, mantiene la seguridad de la información y las redes, aboga por la civilización del campus, fortalece la gestión del ahorro de energía y construye un campus armonioso. Artículo 59: El colegio establecerá una junta directiva. La junta directiva de la escuela es una organización consultiva, deliberativa y de supervisión compuesta por personas de todos los ámbitos de la vida, exalumnos de renombre y representantes de la escuela que están entusiasmados con la educación y se preocupan y apoyan el desarrollo de la escuela. establecer un amplio contacto y cooperación entre la escuela y la sociedad, recaudar fondos escolares y mejorar el mecanismo de supervisión.
Artículo 60: La escuela amplía proactivamente los servicios sociales, lleva a cabo activamente la cooperación social, responde a las necesidades sociales, amplía la participación social en la gestión de las escuelas, establece un mecanismo eficaz de cooperación y vinculación, lucha activamente por obtener más oportunidades de desarrollo. y recursos, y promueve que las comunidades locales se conviertan en lugares vibrantes para vivir y trabajar, y hacer que el desarrollo escolar sea más sostenible.
Artículo 61 La escuela insiste en enfrentar el mundo y globalizarse, establecer relaciones de cooperación con instituciones académicas extranjeras de acuerdo con la ley según sea necesario, iniciar, organizar, participar o retirarse de alianzas internacionales y organizaciones cooperativas relacionadas. a las actividades académicas, y llevar a cabo ampliamente una cooperación colaborativa y esforzarse por difundir y desarrollar la cultura china desde una perspectiva global y mejorar continuamente la influencia internacional de la escuela.
Artículo 62: La escuela implementa un sistema de divulgación de información, divulga información escolar a la sociedad y a los medios de comunicación de manera oportuna, acepta activamente la supervisión y evaluación social y forma una buena imagen social de la escuela.
Artículo 63: Los campus escolares son instalaciones públicas y deben abrirse al público según corresponda, con el fin de garantizar las actividades académicas y el orden de vida de docentes y estudiantes.
Artículo 64: La Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad de Fudan y la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad Médica de Shanghai son organizaciones sociales nacionales sin fines de lucro con personalidad jurídica constituidas voluntariamente por exalumnos de la Universidad de Fudan y de la antigua Universidad Médica de Shanghai. De acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes y los estatutos pertinentes, la Asociación de Antiguos Alumnos promueve el desarrollo de organizaciones de exalumnos en diversas regiones e industrias en el país y en el extranjero, lleva a cabo diversas actividades de exalumnos y contacta y sirve ampliamente a los exalumnos.
Artículo 65: La escuela establecerá una fundación de acuerdo con la ley para aceptar todas las donaciones a la escuela, y sus fondos de educación se utilizarán principalmente para apoyar el desarrollo de la escuela. La Fundación lleva a cabo sus actividades de acuerdo con las leyes y estatutos pertinentes. Con la premisa de respetar plenamente los deseos de los donantes, la escuela utiliza los fondos donados de acuerdo con los principios de ciencia, estandarización y eficiencia.
Artículo 66: Los asuntos importantes como la división, fusión, terminación y cambio de nombre de la escuela serán propuestos por la escuela, discutidos en profundidad por el personal docente, el personal y los estudiantes de la escuela, y luego revisados y aprobado por la reunión de la oficina del director y la sesión plenaria del comité de fiesta escolar, y debe presentarse al organizador para su aprobación antes de su implementación. Artículo 67: El nombre de la escuela es Fudan University y su nombre en inglés es FUDAN UNIVERSITY.
Artículo 68: El sistema de identificación del colegio incluye título, emblema, etc.
El título "Universidad Fudan" en chino tradicional está escrito por el presidente Mao Zedong.
El emblema es un círculo perfecto, con el carácter tradicional chino "Fudan" en un pequeño sello en el medio del círculo interior, y entre los círculos interior y exterior está el nombre en inglés de la Universidad de Fudan "FUDAN". UNIVERSIDAD” y el año de su fundación, “1905”.
Los colores principales del sistema de logotipos son Fudan Blue (R:14, G:65, B:156) y Fudan Red (R:204, G:26, B:26).
Las banderas e insignias escolares son banderas e insignias con títulos y emblemas impresos.
Artículo 69: El lema de la escuela es “Tener conocimiento y determinación, hacer preguntas con atención y pensar profundamente”.
Artículo 70: La canción escolar de la escuela fue creada en 1925, con letra escrita por Liu Dabai y música compuesta por Feng Zikai.
Artículo 71: El aniversario del colegio es el 27 de mayo de cada año.
Artículo 72: La dirección de la escuela es No. 220, Handan Road, distrito de Yangpu, Shanghai.
Artículo 73: La dirección del sitio web oficial del colegio es (omitida). Artículo 74 Las modificaciones a este estatuto serán propuestas por la reunión de la oficina del director o el congreso de profesores y personal de la escuela. El congreso de profesores y personal de la escuela propondrá enmiendas y sugerencias en forma de resoluciones de la reunión, las presentará a la reunión de la oficina del director para su revisión y. Será aprobado por el pleno del comité de fiesta escolar. Será firmado por el representante y presentado a la autoridad escolar para su aprobación.
Artículo 75: El derecho de interpretación de esta carta lo ejerce la Comisión Permanente del comité del partido escolar.
Artículo 76: Este estatuto entrará en vigor a partir de la fecha de aprobación y emisión por el departamento competente de la escuela. Después de que este estatuto entre en vigencia, si las reglas y regulaciones originales de la escuela o las instituciones escolares son inconsistentes con las disposiciones de este estatuto, las disposiciones de este estatuto prevalecerán.