¿Existe alguna salida para que los estudiantes universitarios estudien contabilidad?
Descripción:
En China, la carrera de contabilidad ocupa el tercer lugar en la categoría de administración de empresas y las perspectivas de empleo siguen siendo buenas. Por un lado, la oferta de talentos de bajo nivel en la industria contable supera la demanda, mientras que la oferta de talentos de alto nivel supera la demanda, y la brecha de demanda sigue siendo grande. Por otro lado, a medida que se acelera el proceso de internacionalización de mi país, también está aumentando la demanda de profesionales contables con experiencia internacional y habilidades de comunicación en inglés.
Objetivos formativos:
Los estudiantes de pregrado en contabilidad están capacitados para adaptarse a las necesidades de la construcción de una economía de mercado socialista, tienen cualidades humanísticas, espíritu científico e integridad, y dominan la contabilidad, la gestión. , conocimientos de economía, derecho y aplicaciones informáticas, profesionales aplicados, compuestos e innovadores que tienen habilidades prácticas y de comunicación y están calificados para contabilidad y trabajos relacionados en empresas industriales y comerciales, empresas financieras y otros departamentos relacionados.
Sistema curricular:
El sistema curricular de la carrera de contabilidad incluye cursos de docencia presencial y cursos de docencia práctica. Los cursos de enseñanza presencial deben incluir módulos de cursos como cursos de teoría ideológica y política, cursos generales, cursos básicos públicos, cursos de materias básicas, cursos profesionales requeridos, cursos electivos profesionales y cursos electivos generales (cursos generales).
Modelo de formación contable:
1. Reforma del modelo de formación de talentos “1+X” en facultades de pregrado aplicado
Profundización con docentes de tiempo completo investigación de la industria para aclarar los principales objetivos contables de formación de talentos. Combinado con las características de los edificios escolares, visitamos empresas de construcción, diseño, servicios, manufactura y otras para investigar los cambios en la demanda de habilidades profesionales de los estudiantes universitarios en manufactura y arquitectura y los objetivos de formación de talentos aplicados, y para comprender la realidad. -Dinámica temporal de la demanda de talentos contables por parte de la sociedad.
2. El modelo de formación de talentos contables universitarios de primera clase en universidades locales en el contexto del nuevo artículo.
Basado en el fenómeno de que el posicionamiento de la formación de talentos contables no está en contacto con la demanda del mercado, los objetivos de formación de los colegios y universidades locales según el nuevo texto deberían ser: cultivar estudiantes con capacidad e integridad política, integral calidad integral, sólida base teórica, capacidad de operación práctica y tecnología de la información Profesionales contables integrales, aplicados e innovadores de alta calidad con excelentes habilidades y fuertes capacidades de integración interdisciplinaria.
3. Investigación sobre la formación innovadora de las carreras de contabilidad en las universidades aplicadas a partir del concepto OBE.
Con la educación en Internet como centro y el objetivo de cultivar la informatización y los talentos integrales. En la actualidad, los colegios y universidades deben combinar la realidad, utilizar Internet como plataforma y construir un sistema de formación de talentos diversificado y multinivel a través de la alianza de empresas dentro y fuera de la escuela, en línea y fuera de línea.