Una niña en Liangshan, Sichuan, se frotó el cabello mientras hacía problemas de matemáticas en clase. ¿Qué opinas del comportamiento de la niña?
Cuando volví a ver esa foto, sentí que era muy linda. Porque para un niño, su capacidad de resolución de problemas y su pensamiento son muy limitados. En este momento, el niño debe estar devanándose los sesos para resolver los problemas que enfrenta. Entonces, en el proceso de pensar en el problema, los niños se destrozarán constantemente el cabello, haciendo que parezca un gallinero. Aunque esta imagen es muy divertida, también vale la pena reflexionar sobre los problemas expuestos en ella.
La primera es si la capacidad de aprendizaje y la capacidad de aceptar conocimientos de la niña han alcanzado el estándar. Para los estudiantes de primaria, el conocimiento que están aprendiendo ahora es relativamente simple. Todos aprenden algo de cognición numérica y cálculos de datos básicos. E incluso si te encuentras con algunas preguntas muy difíciles, aún necesitas un maestro que te guíe paso a paso. Durante el proceso de orientación, el pensamiento de algunos niños es relativamente activo y pueden seguir el ritmo del maestro, logrando así en cierta medida un salto cualitativo en su desempeño. Sin embargo, algunos niños tienen ciertos problemas para aprender y controlar el conocimiento. En este momento, los maestros deben implementar métodos de enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que el desempeño de cada niño pueda mejorar constantemente.
La segunda es la actitud de los niños para solucionar los problemas cuando se enfrentan a ellos. A juzgar por este informe, este niño ya está intentando resolver los problemas que enfrenta de forma independiente. En este momento, el pensamiento independiente se refleja más vívidamente. Porque no importa si estamos tomando los cuestionarios, los exámenes de ingreso a la escuela secundaria o los exámenes de ingreso a la universidad, los susurros y el plagio no están permitidos. Por lo tanto, el pensamiento independiente es una forma muy importante para que un estudiante resuelva problemas. Si los resultados de la pregunta se obtienen durante mucho tiempo debido a la guía de otras personas y a las discusiones con él, causará un daño muy grave al conocimiento, la comprensión y la cognición del niño.
Si el maestro ve que sus alumnos todavía se rascan la cabeza para aliviar el estrés la próxima vez, entonces debe detener el comportamiento del niño de manera adecuada, porque este método causará daños en el cuero cabelludo. Dirigir la atención del niño a otra cosa, lo que le permite pensar de forma independiente y evita que se arranque el cabello mientras piensa en el problema.