Cultivar talentos innovadores y emprendedores promoviendo al mismo tiempo una educación de calidad.
Cultivar talentos innovadores y emprendedores mientras se promueve una educación de calidad
La propuesta y exploración de la educación empresarial es una tendencia inevitable y un símbolo importante de la profundización de la informatización y la globalización de la educación superior en China. Es el resultado inevitable de la internacionalización y popularización de la educación superior, el requisito inevitable de la economía del conocimiento y el desarrollo social, y la responsabilidad fundamental de la educación superior en la nueva era. Nuestra escuela ha otorgado gran importancia a la educación desde 2002 y ha asumido firmemente cinco vínculos: en primer lugar, establecer un sistema de currículo de emprendimiento; en segundo lugar, realizar concursos de emprendimiento cada año; en tercer lugar, establecer centros y asociaciones de emprendimiento; en cuarto lugar, realizar investigaciones sobre educación en emprendimiento; quinto, es un jardín. Nuestra escuela parte de la enseñanza profesional y la práctica empresarial para cultivar la conciencia empresarial, el espíritu emprendedor y la capacidad empresarial de los estudiantes, promover el empleo flexible y el espíritu empresarial independiente de los estudiantes, y esforzarse por construir un sistema de educación empresarial que combine conocimiento profesional, alfabetización humanística y práctica innovadora. .
La siguiente es una breve introducción a la situación específica de la educación empresarial en nuestra escuela
1. El establecimiento del parque para proporcionar una plataforma
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Nuestra escuela en 2004 El Parque Tecnológico de la Universidad de Tianjin se estableció en consulta con el gobierno del distrito de Hedong en 2015. Su posicionamiento es: El Parque Tecnológico de la Universidad de Tianjin está orientado al mercado, orientado al mercado, con estudiantes universitarios como el organismo principal, y la cooperación industria-universidad-investigación establecida conjuntamente por la Universidad Tecnológica de Tianjin y el gobierno del distrito de Hedong. Un nuevo tipo de parque científico y educativo que integra beneficios sociales y económicos mediante la combinación. El subsecretario del Comité del Partido de nuestra escuela actúa personalmente como responsable del parque empresarial. Los dirigentes escolares conceden gran importancia al desarrollo de este trabajo y han organizado numerosas reuniones para realizar investigaciones y despliegues especiales sobre el trabajo específico de nuestra escuela. El parque del emprendimiento.
Hasta ahora, hay casi 10 empresas registradas en el parque y el capital registrado total ha superado los 5 millones. Nuestro objetivo es convertir el Parque Empresarial en una cuna para que los estudiantes universitarios practiquen, inicien un negocio y adquieran talento, una base para la formación de talentos en tecnología moderna y gestión empresarial, una plataforma para el desarrollo, la investigación y la transferencia de alta tecnología. , y luego la industrialización, y utilizar la propaganda científica popular para conectar universidades y puentes y vínculos sociales.
2. Establecer cursos básicos de emprendimiento KAB y otros cursos electivos de emprendimiento para brindar a los estudiantes una orientación teórica sistemática.
Nuestra escuela ha lanzado el curso electivo "Capacitación especial en emprendimiento" para estudiantes universitarios desde el principio. Como *, el libro de texto "Tutorial práctico" publicado por Pan Yuxiang, profesor de la Escuela de Industria y Comercio, proporciona una orientación teórica sistemática.
En febrero de 2006, nuestra escuela se convirtió en una de las primeras seis universidades piloto del curso básico de emprendimiento KAB para estudiantes universitarios, y se incluyó inmediatamente en el plan curricular de la escuela el 9 de agosto del mismo año. fue aceptado por la Federación Juvenil de China, la Oficina de Beijing de la Organización Internacional del Trabajo emitió conjuntamente el signo y el certificado de la "Base de Educación Empresarial KAB para Estudiantes Universitarios", convirtiéndose en una de las primeras universidades del país en recibir el " Base de educación empresarial KAB para estudiantes universitarios". El curso "Conceptos básicos de emprendimiento de KAB para estudiantes universitarios" proporciona a los estudiantes conocimientos teóricos empresariales sistemáticos. A través de la publicidad activa de nuestra escuela, los estudiantes han mostrado un gran entusiasmo. Sin embargo, debido al número limitado de profesores, casi 3.000 estudiantes quieren tomar este curso. Satisfacer los deseos de todos los estudiantes. El establecimiento del curso básico de emprendimiento de KAB refleja plenamente el deseo de los estudiantes universitarios de adquirir conocimientos empresariales. Todos los estudiantes que pueden participar en este curso valoran esta rara oportunidad. Escuchan atentamente la clase y participan activamente en la enseñanza. En una sesión interactiva y tomando la iniciativa de hacer preguntas, todos los estudiantes se sintieron atraídos por el nuevo método de enseñanza del Curso Básico de Emprendimiento de KAB, que estimuló aún más el entusiasmo empresarial de los estudiantes universitarios. Al formar un equipo y escribir un plan empresarial, cada estudiante pudo tener. Conocimiento sobre cómo iniciar un negocio. Obtuve una comprensión clara. El establecimiento de cursos de emprendimiento refleja plenamente las ideas de reforma educativa de nuestra escuela de implementar una educación personalizada y cultivar integralmente talentos innovadores.
3. Fortalecer la construcción del personal docente y fortalecer aún más la formación de docentes de educación empresarial
Con el fin de satisfacer las necesidades de conocimiento empresarial de los estudiantes de nuestra escuela y fortalecer eficazmente la personal docente de nuestra escuela, nuestra escuela comenzó desde * Al principio, se envió a 13 maestros a participar en varios tipos de capacitación docente en educación empresarial en todo el país.
4. Organizar concursos de innovación y emprendimiento para crear un entorno propicio para cultivar habilidades emprendedoras
Nuestra escuela organiza un concurso de planes de innovación y emprendimiento para estudiantes cada año. Se ha celebrado 6 veces. Hasta el momento, alrededor de 1.000 personas participaron en este evento. El concurso de planes de innovación y emprendimiento ha promovido efectivamente la formación de un ambiente de educación empresarial en nuestra escuela y ha mejorado nuestro nivel teórico y nuestra capacidad de pensamiento para la toma de decisiones. Nuestra escuela obtuvo muy buenos resultados en la competencia anterior del Plan de Emprendimiento e Innovación en Ciencia y Tecnología para Estudiantes Universitarios Challenge Cup. El 7 de noviembre de 2004, en la final del 4º Concurso de Planes de China "Challenge Cup" celebrado en la Universidad de Xiamen, el plan de negocios "Shanghai Pingyuan Glasses Co., Ltd." de los estudiantes graduados de la Escuela de Arte de nuestra escuela, Yang Lina, Wang Jin y otros ganaron la medalla de plata y fundaron Shanghai Pingyuan Glasses Co., Ltd. con un capital registrado de 1,5 millones de yuanes, que está funcionando bien.
5. Establecer una asociación para proporcionar lugares de actividades y fondos para estudiantes universitarios
La Asociación de Emprendimiento atrae principalmente a estudiantes universitarios que tienen un espíritu pionero e innovador y desean iniciar su propio negocio. La escuela proporciona a la asociación los lugares necesarios para las actividades y parte de los fondos para las actividades, y contrata instructores especializados para ayudar a la asociación a establecerse y desarrollarse. Lleva a cabo actividades relacionadas con el espíritu empresarial de forma regular o irregular. El objetivo de la "Asociación de Emprendimiento" es centrarse en. La demanda de talentos de la sociedad. Los nuevos requisitos son cultivar habilidades empresariales, mejorar integralmente su propia calidad y brindar a los estudiantes universitarios un escenario para el aprendizaje teórico y la práctica empresarial.
6. Establecer una oficina de enseñanza e investigación de KAB, llevar a cabo investigaciones sobre temas de educación empresarial y ampliar las ideas y enfoques de educación empresarial
Dado que la enseñanza actual de los cursos KAB imita en gran medida métodos extranjeros y métodos, citando casos extranjeros, con el fin de explorar la educación KAB que sea adecuada para la cultura local y la situación real de nuestros estudiantes, nuestra escuela ha establecido una oficina de enseñanza e investigación KAB, que es principalmente responsable de la construcción del plan de estudios y la investigación docente de Educación KAB, y está organizada de acuerdo con el esquema y plan de educación empresarial. Realizar seminarios teóricos sobre educación empresarial y formación de docentes. Los profesores de la sección de docencia e investigación han dedicado mucho esfuerzo a varios intentos, como la organización de los cursos, dividen el trabajo y colaboran según las especialidades de cada profesor, y se complementan entre sí. Por ejemplo, los profesores de contabilidad enseñan conocimientos profesionales. sobre informes de la empresa y otros aspectos del curso, juegos. Varios profesores *** trabajaron juntos para completar el enlace de los estudiantes, hacer que los estudiantes que asistieron a la clase se conviertan en miembros de la Asociación de Emprendimiento y realicen activamente actividades regulares; debates sobre enseñanza e investigación, intercambio de experiencias, etc. Solo hay un propósito para hacer esto: hacer que las clases de KAB sean más emocionantes y beneficien más a los estudiantes.
Gracias a los esfuerzos conjuntos de los profesores, la educación del curso KAB ha logrado muy buenos resultados. Los estudiantes tomaron la iniciativa de pedir consejo a los profesores sobre cómo mejorar y modificar el plan de negocios. Todavía hay muchos estudiantes y profesores que se mantienen en contacto, consultan y buscan orientación sobre cómo iniciar un negocio.
Para llevar a cabo una investigación en profundidad sobre las leyes y modelos de educación, nuestros maestros de escuela solicitaron activamente temas y proyectos de reforma educativa, entre ellos, el proyecto de la Comisión de Educación de Tianjin "Investigación sobre educación en las universidades de Tianjin". El problema es: realizar investigaciones sobre el modelo de educación empresarial, aprender de la experiencia de educación empresarial avanzada en el país y en el extranjero a través del estudio y la investigación, y establecer una empresa. modelo educativo adecuado a la situación actual de los colegios y universidades de nuestra ciudad; el proyecto de reforma educativa a nivel escolar "Sistema de Práctica de Educación Empresarial" del Profesor Asociado Pan Yuxiang de la Escuela de Negocios y Tecnología y el diseño y desarrollo de modelos de enseñanza prácticos. "El contenido específico de reforma de este proyecto es: utilizar la educación emprendedora como vínculo y la enseñanza práctica como método, establecer un sistema práctico de educación emprendedora con contenidos innovadores y el diseño y desarrollo de modelos prácticos de enseñanza.
En los últimos años, los profesores de nuestra escuela han publicado casi 30 artículos sobre educación, investigando y discutiendo muchos temas profundamente arraigados en la educación empresarial, que han promovido efectivamente la mejora del nivel de educación empresarial en nuestra escuela.
7. Establecimiento del Centro de Educación Empresarial
El Centro de Educación Empresarial de la Universidad Tecnológica de Tianjin se estableció oficialmente el 18 de enero de 2007. Bajo el liderazgo del comité del partido escolar y la administración, es el principal responsable de la investigación y planificación, organizar, coordinar e implementar la organización del trabajo educativo de nuestra escuela.
El centro tiene como objetivo cultivar talentos compuestos de gestión económica con habilidades innovadoras y pensamiento emprendedor. Con el fin de mejorar integralmente el empleo y la competitividad empresarial de nuestros estudiantes universitarios, el Centro de Educación para el Emprendimiento ha llevado a cabo diversas tareas, como. Construcción de personal docente, construcción de planes de estudio, investigación teórica, consultoría empresarial, gestión de parques, desarrollo de actividades y educación y formación empresarial para estudiantes universitarios y personas de la sociedad. La práctica ha demostrado que el trabajo del centro es muy eficaz y ha contribuido eficazmente al desarrollo profundo de la educación, la enseñanza y la investigación científica en nuestra escuela.
8. Publicidad integral y promoción del emprendimiento
1. Publicidad a través de múltiples canales dentro del colegio, combinando todos los aspectos. Promover la educación empresarial entre profesores y estudiantes en toda la escuela a través de Internet, carteles, periódicos, exposiciones, foros y otras formas, y realizar conferencias sobre emprendedores
2. Promover desde múltiples ángulos fuera de la escuela, según las características; . Promocionar e informar desde múltiples ángulos a la sociedad a través de periódicos, medios televisivos, etc. En los últimos años, la educación también ha recibido una amplia atención por parte de la sociedad. Muchos medios nacionales y de Tianjin han informado muchas veces sobre la educación empresarial de nuestra escuela, demostrando la vitalidad y el potencial de nuestra escuela.
3. Invitar a emprendedores exitosos a nuestra escuela para impartir "experiencia de emprendimiento" presencial. A través de la cooperación con la Fundación Beijing Guanghua, contactamos a empresarios exitosos para que vinieran a nuestra escuela a dar conferencias sobre emprendimiento. Las conferencias se explicaron en términos simples y los casos fueron vívidos y cercanos a la realidad, lo que estimuló enormemente la pasión empresarial de los estudiantes universitarios.
La práctica ha demostrado que con el fuerte apoyo de los líderes escolares y los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, la educación empresarial de nuestra escuela ha logrado resultados iniciales, pero a muchos de nosotros todavía nos queda un largo camino por recorrer. Ahora todavía es necesario aprender de los métodos y métodos educativos de los países europeos y americanos, cómo explorar un sistema de finalización adecuado para la educación china y establecer un modelo de educación empresarial que se adapte a las condiciones nacionales de nuestro país.
1. Establecer un sistema curricular completo
El plan de estudios de educación empresarial es un nuevo modelo de enseñanza basado en una educación de calidad y una educación innovadora. Hay muchos tipos de cursos de educación empresarial en las universidades estadounidenses, y muchas universidades tienen especializaciones en emprendimiento en educación de pregrado e incluso de posgrado.
Dado que las universidades de mi país aún no han establecido especialidades en emprendimiento, se deben establecer cursos de educación en emprendimiento basados en ciertos créditos. Específicamente, puede estar compuesto por los siguientes tres niveles de cursos:
El primer nivel, el curso primario de educación empresarial, es un curso básico de educación empresarial diseñado para cultivar la conciencia y el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios.
El segundo nivel, el curso intermedio de educación empresarial, es un curso de educación práctica diseñado para cultivar las habilidades empresariales básicas de los estudiantes universitarios.
El tercer nivel, cursos avanzados en educación empresarial, tiene como objetivo capacitar a los estudiantes universitarios en la capacidad de iniciar un negocio.
Seleccionar materiales didácticos aplicables en diferentes niveles de enseñanza y compilar materiales didácticos aplicables en conjunto con las principales universidades de educación empresarial cuando sea necesario.
2. Crear un personal docente con experiencia práctica en gestión empresarial
Según encuestas relevantes, incluso si algunas universidades de mi país ofrecen cursos de educación empresarial, la mayoría de los profesores son académicos. expertos y falta de experiencia empresarial y capacidad práctica, lo que ha restringido seriamente el desarrollo y la mejora del nivel de enseñanza de la educación empresarial, un tema muy práctico. Por lo tanto, ¿podemos invitar a algunos empresarios a unirse al equipo docente de educación empresarial fortaleciendo la cooperación con los empresarios? Es una cuestión muy crítica aumentar la fuerza de los "instructores de emprendimiento" en los colegios y universidades y encontrar formas efectivas de fortalecer la formación de docentes emprendedores.
3. Establecer un mecanismo operativo para la incubadora de parques de emprendimiento universitario.
En la actualidad, algunas universidades de mi país han establecido parques para brindar apoyo a la incubadora para el crecimiento. Debido a la capacidad limitada de diversos colegios y universidades para proporcionar fondos empresariales y al escaso apoyo financiero de las empresas, es muy difícil gestionar los fondos de las incubadoras de empresas. Cómo construir parques empresariales universitarios y desempeñar el papel de incubadoras de empresas, es crucial el establecimiento de sistemas de gestión y financiación de capital de riesgo.
4. Fortalecer los intercambios en educación empresarial y persistir en la investigación en profundidad sobre educación empresarial
En la actualidad, existen muy pocos métodos de intercambio para la educación empresarial en mi país. Los colegios y universidades deben establecer una plataforma amplia para la cooperación y el intercambio. No es aconsejable trabajar a puerta cerrada. Sólo cuando las experiencias y resultados de varias universidades puedan intercambiarse y avanzar juntos, podrá florecer la educación empresarial en China. ;