Direcciones y perspectivas laborales para las niñas en las ciencias de la información geográfica
En los últimos años, las direcciones laborales de las estudiantes que se especializan en ciencias de la información geográfica han ido cambiando. Las primeras ciencias y tecnologías de la información geográfica se utilizaban principalmente en departamentos gubernamentales, por lo que las niñas trabajaban principalmente en departamentos o instituciones gubernamentales nacionales como universidades, transporte, planificación, estudios y diseño, tierras, minería, conservación de agua y electricidad, comunicaciones, agricultura y silvicultura. , construcción urbana, turismo, etc.
Las niñas que se especializan en ciencias de la información geográfica tienen buenas perspectivas laborales. Con el proceso de informatización de varios departamentos del país y el aumento y desarrollo de empresas de alta tecnología dedicadas al desarrollo de ingeniería de sistemas de información geográfica en mi país, aumentará la demanda de talentos femeninos con especialización en ciencias de la información geográfica y también se ampliará la brecha.
La revolución de la información está en ascenso y la sociedad de la información se acerca a nosotros paso a paso. China ha incorporado la industria de la información a su estrategia de desarrollo sostenible. Como parte importante de la industria de la información, la industria de los sistemas de información geográfica seguramente logrará un enorme desarrollo. Es previsible que la futura industria de sistemas de información geográfica proporcione empleos más modernos, mejor remunerados y envidiables para las estudiantes de esta especialidad.
Las especialidades adecuadas para las niñas son las siguientes:
1. Especialización en informática: la especialización en informática se refiere a una especialización de amplio calibre que combina software y hardware de computadora, está orientada a sistemas y es más orientado a las aplicaciones. Las características de la informática se reflejan principalmente en: base teórica sólida, gran practicidad y rápido desarrollo.
2. Maestro de jardín de infantes: La carrera de maestro de jardín de infantes tiene como objetivo formar personas con conocimientos profesionales de educación preescolar que puedan ejercer una educación preescolar bilingüe de calidad, educación de calidad, educación para la salud, gestión educativa e higiene en jardines e instituciones. relacionados con la educación preescolar. Talentos para el cuidado de la salud y otros trabajos.
3. Contabilidad: los estudiantes de contabilidad cultivan el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la estética, tienen buena ética profesional y cualidades humanísticas, están familiarizados con las teorías contables básicas y las leyes y regulaciones financieras relevantes, dominan los conceptos básicos. Habilidades contables, y tener habilidades contables, supervisión contable, negocios de caja, gestión contable, gestión tributaria y gestión financiera.