¿Qué significa escuela privada estatal?
Escuelas privadas de propiedad estatal se refieren a escuelas de propiedad estatal dirigidas por organizaciones sociales o individuos distintos de las instituciones estatales. Generalmente se refiere a una escuela con estatus de persona jurídica independiente, dirigida por un determinado presidente u otro industrial y representante legal, pero su director es designado por la Comisión de Educación del Estado, y las universidades independientes las determina la oficina del director del departamento.
El gobierno entregará las escuelas públicas de propiedad de todo el pueblo a grupos sociales o ciudadanos individuales con estatus de persona jurídica de acuerdo con procedimientos legalmente vinculantes. Sus bienes y su valorización futura seguirán siendo propiedad del Estado. y gastos comerciales Todos o la mayoría de los fondos de operación diaria son recaudados por el patrocinador de acuerdo con la ley, y el patrocinador disfruta de los derechos políticos y la autonomía de administrar escuelas privadas. Es una entidad legal educativa formada de esta manera.
Modelo estatal y privado:
1. Nuevo modelo de construcción, es decir, bajo la premisa de cumplir con los requisitos locales de educación obligatoria, se transforman nuevas escuelas públicas de apoyo y el El gobierno proporciona la base básica para la apertura de la escuela. Las tarifas, que son responsables de financiar al personal durante tres años, se "destetan" gradualmente.
2. El modelo de transformación consiste en transformar las escuelas públicas débiles mediante "demolición, fusión, transferencia" y otras formas. La mayoría de las empresas "estatales y privadas" existentes pertenecen a este modelo. Como la escuela secundaria No. 11 de Beijing, la escuela experimental oriental de Changchun, la escuela primaria de lenguas extranjeras del nuevo siglo de Hangzhou, etc.
3. Modelo emprendido, es decir, el organizador recauda una cierta cantidad de fondos iniciales y el gobierno proporciona edificios escolares, lugares y parte de los fondos según diferentes circunstancias.
4. Confiar en el modelo, es decir, dejar que las "escuelas dentro de las escuelas" en las escuelas clave se separen de sus organismos matrices y lleven a cabo una reestructuración. Debido a que este tipo de escuela tiene las características de una "sucursal" de una escuela clave, es fácil obtener el reconocimiento de la gente común.