Cómo utilizar la enseñanza teórica y práctica en contabilidad básica
"Contabilidad Básica" es un curso básico profesional para estudiantes de contabilidad en colegios y universidades. También es un curso básico profesional para otras carreras de economía. Este curso está diseñado para cultivar el dominio de los estudiantes de las teorías básicas, los métodos básicos y las técnicas operativas básicas de la contabilidad, y sentar una base sólida para el estudio de cursos profesionales posteriores.
Para dominar mejor el curso "Contabilidad Básica", además de las 54 horas de enseñanza presencial, los estudiantes deben realizar una vista previa antes de la clase, resumir después de la clase y prestar atención a la práctica de las tareas para poder dominar mejor el curso "Contabilidad Básica". alcanzar los objetivos establecidos del curso. 2. Los objetivos docentes y requisitos generales de enseñanza, puntos clave y dificultades del curso. Objetivos docentes y requisitos generales:
Ayudar a los estudiantes a comprender que la contabilidad es el lenguaje de los negocios, y que el surgimiento y desarrollo de los mismos. la contabilidad sigue las prácticas de producción humana y surgen y se desarrollan las necesidades reales de la gestión económica. El propósito de la contabilidad es proporcionar la información contable necesaria para la gestión económica mediante el registro, la medición y la presentación de informes de las actividades económicas, y participar en la toma de decisiones económicas. , con el propósito de mejorar los beneficios económicos de toda la sociedad.
A través del estudio de este curso, se requiere que domine las teorías contables básicas, los métodos básicos y las habilidades operativas básicas, y sea competente en utilizando métodos contables básicos y tecnologías básicas, a fin de sentar una base sólida para estudiar cursos posteriores en la carrera de contabilidad. Para ello, la contabilidad básica debe centrarse en "la contabilidad es una actividad de gestión". Sobre la base de la teoría básica, los supuestos contables, la confirmación contable, la medición, los elementos contables, etc. deben incluirse a lo largo de todo el proceso de enseñanza, desde lo superficial hasta lo superficial. profundo, paso a paso.