¿Qué opinas de los docentes en servicio que renunciaron luego de ser denunciados por sus padres a causa de la polémica?
En primer lugar, no importa cuál sea la intención original, va en contra de la disciplina laboral que los profesores recuperen las lecciones. Para los profesores, no sólo tienen que desempeñar el papel de profesores, sino también aceptar la supervisión de la sociedad, lo que significa que los requisitos del público para los profesores serán muy estrictos. Por un lado, existen disposiciones claras en el código de conducta de los docentes y en las normas y reglamentos escolares. A los docentes en servicio no se les permite participar en lecciones de recuperación remuneradas. Incluso si lo hacen, las sanciones por violar las regulaciones son claras: deben aceptar el castigo y corregir sus errores de manera oportuna o optar por renunciar. Entonces es comprensible que el maestro decida renunciar por este tipo de cosas. Ésta es la regla.
Por otro lado, el profesorado, a partir de su rol como docente, debe ser responsable de su propia profesión. En todo el proceso de educación y enseñanza, los profesores tienen total iniciativa. Cómo enseñar y cómo explicar depende enteramente del propio profesor. Debido a esto, los padres odian que los maestros paguen para recuperar las lecciones. Si los profesores empiezan a recuperar lecciones, inevitablemente reducirán la producción de conocimientos en el aula, porque sólo así sus lecciones de recuperación tendrán significado. De lo contrario, ¿cómo reflejar el efecto de recuperar lecciones y atraer a más estudiantes para recuperar lecciones?
En segundo lugar, ante las “lecciones de recuperación pagadas” de los profesores, los padres optan por informar más por impotencia. En términos generales, los padres suelen estar en desventaja cuando sus hijos reciben educación. Por un lado, muchos padres no tienen otra opción cuando se enfrentan a las “lecciones de recuperación pagadas” de los profesores. Cualquier comportamiento que no sea la participación "alegre" y el pago puntual a los profesores provocará insatisfacción entre los profesores, y esta insatisfacción acabará repercutiendo en sus propios hijos. Por lo tanto, gastar dinero en tutorías tiene más que ver con comprar la paz a los ojos de los padres.
Por otro lado, no todos los padres tienen el dinero para brindar tutoría a sus hijos, pero el alcance de la enseñanza del maestro se basará en su comprensión de los estudiantes que reciben tutoría. Con el tiempo, el rendimiento académico de los niños disminuirá naturalmente. El bajo rendimiento académico en la escuela a menudo significa que otros no son buenos, los asientos pasarán gradualmente a la última fila y otros estudiantes serán clasificados como "niños malos". Este tipo de daño a los niños es duradero e indeleble.
Finalmente, aunque existen algunos casos de "lecciones de recuperación voluntarias", desde la perspectiva de la gestión escolar, este tipo de comportamiento debe frenarse en cualquier momento, porque cuanto más voluntarias hay, más los involuntarios también pasarán a ser "voluntarios". Después de todo, si tú no participas y otros sí lo hacen, te convertirás en un mal estudiante durante mucho tiempo. Ninguna familia está dispuesta a soportar las consecuencias de este posible desenlace.