Líderes escolares de la escuela secundaria n.° 2 de Beijing
Después de varios años de desarrollo, las actividades de robots inteligentes han formado un buen modelo: se ofrece una clase de actividad semanal en el primer grado de la escuela secundaria; una clase optativa una vez por semana en el primer grado de la secundaria; la escuela y dos veces por semana se programan en un horario fijo de formación en grupo sobre robots; formación básica sobre fabricación de robots;
La formación básica incluye: 1. Realizar actividades prácticas de formación básica popular;
2. Realizar actividades de investigación de proyectos para cultivar las capacidades investigadoras integrales y solidarias y de colaboración de los estudiantes.
Logros importantes:
Competencia internacional:
En febrero de 2007, 65438 ganó la medalla de plata en la Olimpiada Internacional de Robots del IROC.
El equipo de radiogoniometría de la escuela ganó la medalla de bronce en la Olimpiada Internacional de Robots IROC en febrero de 2005 y se estableció el 31 de marzo de 2005.
La radiogoniometría es un deporte científico y tecnológico que resulta deportivo, científico e interesante. Además del entrenamiento físico, también es necesario adquirir conocimientos de radio y habilidades de producción electrónica. El proceso general es el siguiente: en entornos naturales como selvas, suburbios y parques, varias fuentes de señales se ocultan de antemano y se envían señales telegráficas regulares. Los participantes sostienen radiogoniómetros para medir la dirección de estaciones de radio ocultas, corren una cierta distancia a pie e identifican de forma rápida y precisa las fuentes de estas señales una por una. Gana el que encuentra la cantidad de unidades estipuladas dentro del tiempo estipulado, con menos tiempo práctico, lo que comúnmente se conoce como la “caza del zorro” de la emisora. Las actividades reflejan la combinación de teoría y práctica, aptitud física e inteligencia, que pueden ampliar horizontes, fortalecer la aptitud física, perfeccionar la voluntad y cultivar el pensamiento independiente y las capacidades de juicio analítico.
Al mismo tiempo, las escuelas secundarias ofrecen cursos optativos y las escuelas secundarias ofrecen clases de actividades, que son importantes proyectos de práctica extracurricular para los estudiantes.
Principales logros:
1. Puntuación del equipo:
Ganó el campeonato de secundaria en el Concurso de búsqueda de dirección de radio juvenil de Beijing en julio de 2005.
En junio de 2005, 165438+10 meses ganaron el campeonato del grupo de escuelas secundarias del distrito de Haidian. El grupo de actividades de innovación biológica del grupo de escuelas secundarias se estableció en septiembre de 2004, y ya han pasado cuatro años. Los contenidos de investigación del grupo de actividades incluyen: el cultivo de fresia, la producción de artesanías de pupas de mariposa, el bordado biológico, el cultivo de hongos ostra, la producción de especímenes de venas de hojas, la reproducción de mantis, la reproducción y observación del ciclo de vida de la cola de golondrina. mariposas y la reproducción de mariposas cola de golondrina de los cítricos, la producción de ejemplares de mariposas, la fotografía ecológica de insectos, la cría de gusanos cachondos del camote, la observación del parásito Trichogramma en el campus, la búsqueda de insectos en las montañas, la cría de mosquitos y. la cría de pasto. Al mismo tiempo, participó en la Acción de Belleza de Beijing: observó el comportamiento de las avispas del barro de vientre amarillo, construyó estanques ecológicos en el campus, embelleció los jardines de las escuelas con dientes de león, etc.
/p>
En 2007, "Embellecimiento del diente de león del césped del campus" ganó el octavo Premio al Diseño del Programa de Innovación Sobresaliente del Banco Mundial de EE. UU. en Beijing;
Ensayo de ciencia y tecnología de 2007 "Alimentando la polilla de la batata" ", "Campus Parasitic Red Eye" "Bee Observation" ganó el segundo premio en el Concurso de Innovación Científica y Tecnológica del Distrito de Haidian; al mismo tiempo, compiló el libro de texto escolar "Oil Mushroom Cultivation".
En junio de 2007, la destacada revista nacional "Youth Science Pictorial" publicó un artículo especial sobre la actividad "Jugar con la naturaleza" en biología escolar. El grupo de programación de microcontroladores de la escuela se estableció en septiembre de 2005. Esta solución de programación de microcontroladores se basa en un chip microcontrolador DP801. Dado que los dispositivos de entrada (varios sensores, sonido, luz, temperatura, gravedad, palancas, interruptores) y los dispositivos de salida (control, motor, sonido, luz) se pueden cambiar a voluntad, el programa se puede compilar de acuerdo con la lógica y el microcontrolador. brinda a los estudiantes más Un espacio para la creatividad y la invención, donde los estudiantes pueden diseñar y hacer los suyos propios.
Logros:
En el Concurso de Microcontroladores para Estudiantes de Escuela Primaria y Secundaria del Distrito de Haidian de 2005, 7 personas ganaron el primer premio, 5 personas ganaron el segundo premio, 3 personas ganaron el tercer premio. y 3 globos tipo robot People ganaron el primer premio.
En el concurso de microcontroladores para estudiantes de primaria y secundaria de Beijing de 2005, 3 personas ganaron el primer premio en la programación del microcontrolador y 2 personas ganaron el primer premio en el concurso de atado de globos, logrando excelentes resultados. Y ganó el primer lugar en el distrito de Haidian y en la ciudad de Beijing.
En el concurso de microcontroladores para estudiantes de escuelas primarias y secundarias del distrito de Haidian de 2006, 5 estudiantes ganaron el primer premio, 4 ganaron el segundo premio y 10 ganaron el tercer premio. 4 estudiantes ganaron el primer premio en la competencia de relevos de robots;
En 2006, 1 estudiante ganó el primer premio en programación y 2 estudiantes ganaron el segundo premio, ganando una vez más el primer lugar en el distrito de Haidian y Beijing. Nuestro grupo de observación astronómica se creó en 1999. La escuela ha establecido un observatorio, equipado con un telescopio refractor Meade de 178 mm, una cámara Nikon D50 y una computadora. Al mismo tiempo, con el apoyo de la Comisión de Educación y la Comisión de Ciencia y Tecnología del distrito de Haidian, se agregaron 6 espejos de observación astronómica móviles para satisfacer las necesidades del evento. El equipo de astronomía insistió en dos horas de actividad cada semana, observando los 110 cuerpos celestes Messier, los cuatro satélites de Júpiter que cambiaron de posición, los cambios crecientes y menguantes de Venus, la tierra en la luna, mares y cráteres lunares, meteoros, cometas. , Marte, Saturno, etc. Fenómenos celestes. Cuando ocurren fenómenos astronómicos especiales, los estudiantes se organizan rápidamente para observarlos. Organiza conjuntamente una serie de conferencias sobre conocimiento astronómico con el Planetario de Beijing, invita a expertos a guiar a los estudiantes en observación astronómica y, a menudo, organiza visitas a estudiantes al Planetario de Beijing y al Observatorio Xinglong.
Principales logros:
En 2005, en el 25º Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología de Beijing, "Observación del cielo estrellado - Trayectoria completa del tránsito de Venus" ganó el premio "Excelente Ciencia y Tecnología" de Beijing. Premio Proyecto de Práctica Tecnológica"".
En el Concurso de Conocimientos de Astronomía de Haidian de 2006, 6 personas ganaron el primer premio, 8 personas ganaron el segundo premio y 18 personas ganaron el tercer premio.
En el Concurso de Observación Astronómica de Beijing de 2006 para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, ganó el primer premio en el grupo de secundaria por la operación de equipos de observación astronómica.
En el Concurso de Observación Astronómica de Beijing de 2007 para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, muchos estudiantes ganaron premios.