Experiencias de visita al laboratorio

Experiencias de visita al laboratorio (1) A través de este experimento, abrí los ojos. Debido a que las características de este experimento son la medición de la vibración y el análisis del espectro del mecanismo giratorio y la frecuencia natural de primer orden y la prueba del coeficiente de amortiguación de la viga en voladizo, es necesario programarlo con software y mostrarlo en una computadora. Se puede decir que es semiautomático. Por lo tanto, durante el experimento, aprendí mucho: me dio una comprensión profunda de la preparación del conocimiento teórico antes del experimento, es decir, comprender la información relevante del experimento que se realizará de antemano, como los requisitos experimentales, los datos experimentales, pasos experimentales y, finalmente, lo que importa es qué datos registrar, cómo realizar el procesamiento de datos, etc. Aunque el instructor te explicará los pasos experimentales y cómo registrar los datos al realizar el experimento, si no tienes algunos conocimientos básicos, será difícil hacerlo en ese momento. Sólo puedes hacer lo que dice el profesor, pero no sabes cómo hacerlo.

En este experimento, aprendí mucho, fortalecí mi capacidad práctica y cultivé mi capacidad de pensamiento independiente. El problema especial es a la hora de hacer informes experimentales, porque hay muchos problemas en el procesamiento de datos y es difícil seguir sin solucionarlos. Por ejemplo, al procesar datos, necesita recopilar datos, lo que requiere que comprenda algunas operaciones básicas del software Labview. Al dibujar, también necesita usar software para dibujar, lo que también requiere que conozca los comandos para insertar gráficos; el software excel. Y al realizar experimentos de medición de vibraciones y análisis de espectro del mecanismo giratorio y obtener datos, preste atención a cambiar la frecuencia de muestreo al leer la forma de onda, etc. Por supuesto, aprendí más que solo esto, así que no entraré en detalles aquí.

También está el experimento práctico, que combina algunos conocimientos teóricos del curso de tecnología de pruebas con la práctica, lo que profundiza mi comprensión del curso de tecnología de pruebas y consolida mis conocimientos teóricos.

Sin embargo, aunque este experimento es bueno, siento que la disposición no es buena y todavía hay tiempo para el examen de prueba de tecnología. Es precisamente porque estos horarios entran en conflicto con el tiempo de diseño de nuestro curso que no puedo concentrarme en ninguno de ellos. Como resultado, no se puede garantizar la calidad de cada proyecto. Si hay algún error, ¡indíquelo!

Experiencias de visita al laboratorio (2) Después del curso de introducción profesional en el primer semestre, tenemos una comprensión preliminar de la especialidad de ingeniería naval y oceánica, por lo que en este semestre nos deshicimos de las diapositivas y imágenes y texto, viendo el laboratorio real donde se construyen los barcos. A partir de las dos de la tarde todos los jueves, arrastrando nuestros cuerpos que aún no están del todo despiertos, deambulamos por varios laboratorios y escuchamos las explicaciones de los profesores sobre las historias y funciones de cada laboratorio. Esta es la introducción profesional del semestre pasado. En mi opinión, ese debería ser el camino a seguir. Aprendimos más sobre las mayores. Aunque todavía no entiendo muchos de los términos profesionales que dijo el maestro, todavía siento que entiendo mejor esta especialización después de escuchar con atención. Sin embargo, todos dicen que la introducción profesional es continuación y práctica.

Hace unas semanas escuchamos al profesor introducir algunos conocimientos sobre el rendimiento de un barco en el laboratorio de rendimiento. Visitamos una piscina de remolque modelo grande y una piscina de gran profundidad controlada. En ese momento, también vimos a estudiantes de último año haciendo experimentos. Se estima que estará con nosotros en uno o dos años. Aunque estos laboratorios parecen un poco viejos ahora, aunque solo vimos algunos tanques de acero y agua, para ser más precisos, vimos algunos tanques de agua y acero oxidados, que se sentían sucios por dentro, pero las cosas en estos laboratorios están en China. Equipos de laboratorio muy avanzados. Grupo de remolque de modelo de barco grande que se puede utilizar para pruebas de flotas: 1. Único en China. 2. Piscina de profundidad controlada a gran escala: la piscina más controlada artificialmente de Asia; 3. El laboratorio de tecnología y equipos de construcción naval se encuentra en el nivel avanzado nacional y su equipo experimental de "robot doblador de costillas en frío" se encuentra en el nivel líder internacional; 4. Plataforma de prueba estructural a gran escala y sistema completo de análisis de carga dinámica estática es el primero de su tipo en universidades nacionales. 5. Plataformas de investigación de alto nivel, como tanques de agua circulante, túneles de viento, máquinas de olas de 24 unidades y estaciones de trabajo con computadoras; y software relacionado. Estos laboratorios estudian el rendimiento del casco y el rendimiento del barco, que en un sentido amplio se refiere a la suma de todos los tipos de rendimiento del barco, en un sentido estricto, se refiere al resumen del rendimiento estático y dinámico de los barcos;

Si se quita toda la energía, no es económico, por lo que se utiliza agua dulce a alta temperatura para enfriar la máquina. Una vez que se agota el agua dulce a alta temperatura, el agua salada la enfriará y luego se reciclará para lograr el propósito de enfriar. Después de la introducción del sistema de aceite-agua, vimos el sistema de aire comprimido. El sistema de aire comprimido, como su nombre indica, es el calor generado por el compresor de aire para que lo utilicen otros componentes.

Por último, veamos brevemente los tipos de buques, que suelen clasificarse según su uso: buques de transporte ordinario, buques de pasaje, carga general, carga a granel, etc. Buques de transporte especial: buques portacontenedores, buques madereros, buques ro-ro, buques frigoríficos, petroleros, buques de gas natural licuado, etc. Polvo mineral marino multiusos, aceite mineral, etc. Buques especiales para investigación científica, rompehielos, salvamento, etc. Por supuesto, lo que más nos interesan son los cruceros de lujo. Los cruceros de ultralujo suelen referirse a supercruceros con un desplazamiento de más de 100.000 toneladas. A finales de 2065.438,00 había más de 65.438,05 supercruceros de este tipo, el mayor de los cuales era Royal Caribbean Cruises, que inició su viaje inaugural en febrero de 2065.438,00. El crucero tiene aproximadamente 360 ​​metros de largo, 47 metros de ancho y 65 metros de alto sobre la línea de flotación. Tiene 16 cubiertas, 2.700 camarotes y puede transportar 6.360 pasajeros y 2.160 tripulantes. Con un desplazamiento de 225.000 toneladas, se la conoce como la "Ciudad Activa". ¡Realmente anhelo un crucero de súper lujo!

Aprendí mucho de este experimento cognitivo. Desde el pasado hasta el presente, cualquier investigación científica se verifica mediante experimentos. También se puede decir que el experimento es el único criterio para probar la teoría. Como estudiante universitario, no debes tolerarte estudiando libros y libros, que son sólo análisis teóricos y falta de práctica. Creo que mientras estemos dispuestos a utilizar nuestro cerebro, complementado con diligencia y perseverancia, podremos mejorar continuamente nuestras capacidades prácticas e innovar para la industria de construcción naval china.

Experiencias de la visita al laboratorio (3) Los laboratorios universitarios son bases importantes para cultivar talentos de alto nivel y realizar investigaciones científicas. En los países desarrollados occidentales, las escuelas conceden gran importancia al cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes. Este tema también ha recibido cada vez más atención por parte de los educadores de nuestro país en los últimos años. Para mejorar la capacidad práctica de los estudiantes, permita que los estudiantes realicen capacitación relevante y completen informes experimentales de microcontroladores, enfocándose en cultivar las habilidades experimentales y prácticas de los estudiantes en forma de experimentos. Los estudiantes de secundaria pueden resumir muchas experiencias de la experiencia de los experimentos con microcontroladores para adaptarse al desarrollo de la sociedad contemporánea.

Para aprender el curso de microcontrolador (use el mcs-51 de Inter Company para la enseñanza), debe dominar el significado de varias declaraciones básicas del lenguaje ensamblador en el sistema de instrucción del microcontrolador, los conocimientos básicos y los métodos de ensamblaje. programación de lenguajes, microcontroladores y otros equipos Tecnologías de interfaz como interrupciones de entrada y salida conectadas. Permite a los estudiantes integrar la teoría con la práctica mediante la combinación de hardware y software, mejorar su capacidad práctica y así dominar de manera integral la aplicación de microcontroladores.

Todo el proceso de enseñanza experimental comprende tres etapas: cognitiva, básica e integral. En el pasado, los experimentos con microcontroladores consistían exclusivamente en compilar y depurar software, que no estaba en contacto con los circuitos de hardware en las aplicaciones reales. Los estudiantes carecen de la capacidad de diseñar, depurar y analizar hardware, y no comprenden cómo formar un sistema de aplicación mínimo para un microcontrolador. La placa experimental del microcontrolador conecta el hardware y el software al simulador a través de una computadora para la depuración.

También es muy conveniente modificar el software. Una vez completada la depuración de software y hardware, el programa se solidifica en eprom y se inserta en el microcontrolador 8051 para formar un sistema de aplicación de microcontrolador completo.

1. La composición y funciones básicas de la placa experimental del microcontrolador.

La placa experimental del microcontrolador consta de teclado y pantalla 8031, 8155, eprom2764, max232. El chip 8155 tiene 256 unidades de RAM, conectadas a 6 pantallas de 7 segmentos y 8 teclas de entrada. El puerto serie está conectado al chip de conversión del puerto serie max232 y el puerto p1 está reservado para la entrada y salida de algunas cantidades de control para expansión. En la placa experimental, puede escribir programas de escaneo de teclado, programas de visualización, programas de configuración y temporización de tiempo, programas para ingresar dos sumas o restas desde el teclado para mostrar resultados, programas de operación lógica para variables de bits, programas de comunicación entre el puerto serie y el computadora host, etc. , y también se puede combinar con otros cursos para experimentos. Por ejemplo, la medición de varias frecuencias en el proceso de medición electrónica se puede medir a través de la entrada del microcontrolador 8031 ​​p1 y el microcontrolador la puede detectar y mostrar.

Mediante la combinación de varios cursos, el plan de estudios tiene continuidad y mejora el entusiasmo de los estudiantes. Dado que el puerto p1 sale a través del zócalo, otros chips de interfaz como a/dd/a también se pueden expandir externamente para formar un nuevo sistema de aplicación.

2. Funciones derivadas de la placa experimental del microcontrolador

La placa experimental en este informe experimental del microcontrolador es el circuito de hardware de un sistema de aplicación de microcontrolador. Hay entrada de teclado y salida de pantalla. Con base en este circuito básico, se pueden derivar varias aplicaciones para diferentes objetos de detección o control a través del puerto p1. Como configuración y visualización de la hora, detección y control de temperatura, etc. En esta placa experimental, puede escribir el software correspondiente; de ​​lo contrario, solo puede simular y depurar el software en la computadora y no puede comprender el uso de varias señales de control en la interfaz del microcontrolador. También puede ayudar a los estudiantes a aprender la capacidad de analizar y resolver problemas. Esto debería reflejarse en el informe experimental del microcontrolador.

Experiencias de visita al laboratorio (4) El día X, bajo el liderazgo de xx, el director de la oficina de la junta directiva de la universidad, los jefes de finanzas, auditoría, asuntos académicos y laboratorios de varios Los departamentos de la universidad fueron a xx Water Conservancy Vocational and Technical College para intercambiar y aprender enseñanza práctica, experiencia avanzada en construcción de laboratorios, gestión financiera, etc.

La Escuela Técnica y Vocacional de Yellow River Water Conservancy que visitamos esta vez es una escuela vocacional superior modelo nacional con características distintivas de funcionamiento escolar, capacitación de talentos aplicados y compuestos, condiciones de capacitación experimental completas y que cumple estrechamente con las necesidades de las empresas industriales. El Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica es uno de los departamentos de construcción clave de la universidad y ofrece 6 especialidades que incluyen tecnología mecatrónica, aplicación y mantenimiento de maquinaria de ingeniería, diseño y fabricación mecánicos, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles, tecnología de control numérico y diseño y fabricación. 60 clases docentes, más de 1944 alumnos. El equipamiento didáctico es avanzado y las condiciones para la formación experimental son excelentes. Dispone de cerca de una decena de laboratorios profesionales de ingeniería eléctrica, electrónica, transmisión hidráulica, detección automática, control automático, CAD/CAM, PLC, motores, arrastre, etc., además de una sala de control programable, una sala de formación en diseño de moldes y programación de procesos. , un centro de mecanizado, centro de mecanizado CNC y otros centros de formación profesional. A través de la cooperación con (de: ACT), el instrumento de PCR PE2400 y el sistema de análisis de imágenes en gel totalmente automático GENGENIUS. Muchos instrumentos están equipados con dispositivos de muestreo automático, que pueden funcionar automáticamente siempre que los datos estén configurados en la computadora, lo cual es muy conveniente. La zona más transitada del centro es la sala de preprocesamiento. La dirección de desarrollo actual de la química analítica instrumental es el pretratamiento. Tengo este entendimiento aquí. Lo que me impresionó profundamente aquí es el equipo avanzado, la gestión estricta y el personal de alta calidad.

El X de octubre visitamos el Instituto de Pruebas e Inspección de Pesticidas del Departamento de Agricultura Provincial de Shaanxi. El trabajo también es relativamente sencillo: principalmente prueba si los pesticidas están calificados de acuerdo con los estándares establecidos por el estado o encarga pruebas para ver si los residuos de pesticidas en frutas y verduras exceden los estándares. Este trabajo también requiere que el personal sea riguroso, realista y responsable. Cada dato está relacionado con los intereses fundamentales de los agricultores o empresas. Bajo la guía de exalumnos de nuestro departamento, visitamos el cromatógrafo de líquidos, el cromatógrafo de gases de alto rendimiento, el cromatógrafo de gases-espectrómetro de masas y la sala de pretratamiento y nos explicaron en detalle todo lo que no entendíamos. Luego, el líder de la unidad nos dio una introducción detallada al sistema de gestión de la unidad en la sala de conferencias, dándonos una cierta comprensión del mecanismo de gestión de la institución pública. Además, tenemos que someternos a pruebas nacionales cada año para determinar qué tipos de residuos de pesticidas contienen las muestras ciegas y sus niveles. Este es un trabajo complejo que está más allá de las capacidades de un estudiante recién graduado y requiere cierta experiencia laboral y conocimientos profesionales. Me di cuenta profundamente de las deficiencias de mis conocimientos y de mi capacidad para aplicar los conocimientos profesionales en la práctica.

Visitamos y practicamos la estación de monitoreo ambiental en junio. La Estación de Monitoreo Ambiental es una estación de monitoreo nacional de primer nivel responsable de la inspección y monitoreo de la contaminación del aire y el agua. Consta de tres estaciones locales. Gran parte del personal aquí son ex alumnos de Western University. Acompañados de antiguos alumnos y personas mayores, visitamos varias salas de control de la contaminación del aire. A través de la presentación de ex alumnos, sabemos que el país apoya cada vez más la protección del medio ambiente, sus condiciones experimentales han mejorado mucho en comparación con hace diez años y las condiciones y equipos experimentales son cada vez mejores.

El mes X, nuestra última parada fue Shaanxi Huashan Chemical Group Co., Ltd., que fue la única empresa donde realizamos prácticas. Shaanxi Huashan Chemical Group Co., Ltd. es una gran empresa química provincial reestructurada a partir de la antigua fábrica de fertilizantes Shaanxi Huashan en agosto de 1997.

Ese mismo año, pasó a ser controlada por la empresa del grupo y fundó conjuntamente Shaanxi Shaanxi Fertilizer Co., Ltd. con 11 unidades de inversión. La empresa tiene una superficie de 170.000 metros cuadrados, tiene más de 3.600 empleados, activos totales de 1.250 millones de yuanes y un capital registrado de 41.000 millones de yuanes. La producción anual es de 200.000 toneladas de amoníaco sintético, 300.000 toneladas de urea, 150.000 toneladas de ácido sulfúrico, 140.000 toneladas de fosfato diamónico, 30.000 toneladas de metanol, 50.000 toneladas de fertilizante compuesto ternario y 100.000 metros cuadrados de bolsas tejidas. Pensé que no había nada digno de visitar en la producción de urea, pero cuando llegué a la fábrica me di cuenta de que estaba equivocado. La producción de urea no es tan sencilla como pensaba. No es una ecuación sencilla. El proceso de producción implica muchos conocimientos químicos. Lo que aparece en el papel es tan superficial que nunca sabes lo que tienes que hacer. Durante mi breve pasantía, sentí profundamente que el conocimiento superficial y la aplicación práctica que había aprendido me hacían sentir muy triste. En la escuela siempre pensé que me iba muy bien. Una vez que entre en contacto con la realidad, se dará cuenta de lo poco que sabe y comprenderá verdaderamente el significado del "aprendizaje sin fin". No es así como me siento solo. Visitamos el taller de biogás, el taller de síntesis, la sala de control y los laboratorios de la fábrica, y finalmente llegamos al taller de síntesis de urea. Tan pronto como entramos a la fábrica, los antiguos alumnos de la fábrica nos enfatizaron repetidamente las cuestiones de seguridad. En algunos lugares visibles de la fábrica hay lemas sobre la seguridad en la producción y la inspección de las condiciones laborales de los puestos. A algunos los llamaron por quedarse dormidos en el trabajo o sentirse deprimidos. De hecho, la seguridad en la producción es la primera prioridad. Después de unirte a la empresa, ya no podrás ser libre e indisciplinado.

Me beneficié mucho de esta breve pasantía de cuatro días. Primero, me di cuenta profundamente de que no importa cuán profundo sea el conocimiento literario que aprendimos en la escuela o cuán sólida sea la teoría, lo más importante es conectar la operación con la práctica de producción, lo que requiere cierta habilidad práctica y capacidad operativa y la capacidad de descubrir problemas. , analizar problemas y resolver problemas prácticos puede satisfacer las necesidades del desarrollo de la producción; en segundo lugar, he acumulado cierta experiencia en producción y tengo una comprensión clara de la dirección y las características del empleo; en tercer lugar, a través de esta pasantía en producción, he aprendido que; Me esforzaré por mejorar mis habilidades en todos los aspectos a través de un arduo estudio en los próximos días, para mejorar aún más y mejorar mi calidad. En cuarto lugar, a través de esta pasantía de producción, amplié mis horizontes y aprendí muchos conocimientos más allá de los libros de texto. . Espero que haya más oportunidades para la práctica de producción en el futuro, para que podamos capacitarnos mejor y mejorar nuestras habilidades en la práctica.

Como estudiante, quiero estudiar no para aprobar el examen final, sino para adquirir conocimientos y habilidades laborales. En otras palabras, estudiar en la escuela es adaptarme a las necesidades de la sociedad y asegurar que puedo completar mi trabajo futuro y contribuir a la sociedad a través del aprendizaje.

Los pocos días de prácticas pasan rápido y siempre se pierden cosas buenas. Aquí, me gustaría agradecer a todos los profesores líderes que brindaron ayuda y orientación durante mi pasantía. Gracias por su atención y ayuda durante tantos días. Creo que esta valiosa experiencia de pasantía siempre me acompañará en mi vida laboral y futura. Un viaje de mil millas comienza con un solo paso. A través de esta pasantía, comprenderé mejor la acumulación de conocimientos y prácticas y seguiré enriqueciéndome.

Experiencias de visita al laboratorio (5) Hice ocho horas de experimentos básicos de soldadura alrededor del * * * y sentí que aprendí mucho. Aunque aprendí a soldar durante mi pasantía en metalurgia en mi segundo año, no conocía los principios de la soldadura en ese momento. Después de aprender básicamente la teoría básica de la soldadura, me siento muy relajado cuando vuelvo a hacer experimentos porque sé mucho sobre los principios de la soldadura. También sé que la soldadura no es sólo soldadura eléctrica, sino también soldadura con gas, etc.

En los experimentos de soldadura que se realizan por aquí, generalmente estudiamos la soldadura con gas y la soldadura eléctrica. También se divide en soldadura de acero con bajo contenido de carbono, acero con medio carbono y acero con alto contenido de carbono. Durante el proceso de soldadura, se puede sentir claramente que la dificultad del acero con alto, medio y bajo contenido de carbono es obviamente diferente.

En una clase aprendimos a soldar hierro fundido. ¡La fluidez del hierro fundido es obviamente muy pobre! ¡Antes de cada experimento de experiencia, el maestro siempre nos presentará las precauciones y el contenido experimental durante el experimento! A través de la introducción del profesor y la experiencia personal, se puede decir que tengo una buena comprensión y experiencia del contenido de cada experimento.

Tengo un recuerdo profundo de este experimento de soldadura porque encontré muchos problemas durante el experimento. El profesor siempre me explicaba detalladamente las causas de estos problemas y cómo solucionarlos. Por ejemplo, un experimento consistió en unir a tope placas de acero delgadas.

Coloqué con cuidado las dos delgadas placas de acero en el tablero de prueba y las soldé. Pensé que esta era la soldadura más fácil, pero los resultados no fueron satisfactorios. Cuando usé soldadura plana para soldar estas dos placas de acero, descubrí que las placas de acero soldadas estaban severamente deformadas y las placas de acero originalmente planas estaban deformadas. Además, debido a la mala tecnología de soldadura, las costuras de soldadura son muy desiguales y en algunos lugares se produce incluso penetración. ¡Me da mucha vergüenza un producto de soldadura como este! Sin embargo, la maestra me explicó en detalle las razones de estos problemas. Por ejemplo, la placa de acero se inclina debido a una disipación desigual del calor durante la soldadura. Estos fenómenos se pueden resolver a través de la experiencia. La maestra tomó mi mano y llenó el agujero soldado. ¡El profesor me dijo que esto se debía a un arco coreano corto y una velocidad de soldadura lenta! También me animó a no desanimarme. ¡Estoy muy conmovido!

Estoy muy molesto porque tengo muchos conocimientos teóricos, pero el efecto de soldadura sigue siendo muy pobre, así que creo que este experimento es necesario y muy útil para aquellos de nosotros que hemos aprendido muchos conocimientos teóricos. conocimiento. Veamos nuestras propias lagunas y falta de experiencia. ¡Necesitamos estudiar mucho en el futuro y prestar más atención a las aplicaciones prácticas, para que podamos ser talentos integrales y orientados a las aplicaciones prácticas!