Informe de Evaluación de Riesgos de Control Interno de la Unidad
Tixi
De acuerdo con los requisitos de los "Estándares de Control Interno de Instituciones Administrativas (Prueba)" y el "Plan de Trabajo para la Implementación de Estándares de Control Interno de Instituciones Administrativas en el Condado de Changling " emitido por el Ministerio de Finanzas, Con el fin de mejorar aún más el nivel de gestión interna de nuestra oficina, estandarizar el control interno y fortalecer la construcción de mecanismos de control y prevención de riesgos anticorrupción, nuestra oficina ha ordenado de manera integral los controles internos de nuestra unidad y realizó las evaluaciones apropiadas. El informe sobre el estado de implementación es el siguiente:
1. Trabajo preparatorio
A mediados de marzo, la Oficina de Finanzas del Condado organizó una reunión de movilización para la implementación de normas de control interno para la administración. instituciones del condado para realizar Movilizar y desplegar la implementación de normas de control interno en las instituciones públicas. Posteriormente, la oficina formuló el "Plan de trabajo de la Oficina de Salud del Condado de Chanling para la implementación de estándares de control interno en instituciones administrativas" y estableció un grupo líder de coordinación para la implementación de estándares de control interno en instituciones administrativas, responsable de la implementación del plan de trabajo de control interno. resolución coordinada de cuestiones importantes, y supervisión y orientación.
2. Implementar los objetivos y principios de las “Normas de Control Interno de las Instituciones Administrativas”.
(1) Objetivos y principios del control interno
1. Objetivos del control interno
El control interno es implementado por los líderes y el personal de las instituciones administrativas y tiene como objetivo Mejorar el nivel de servicios de gestión y las capacidades de prevención de riesgos de las instituciones administrativas, promover el desarrollo sostenible y saludable de las instituciones públicas, salvaguardar el orden económico del mercado socialista y los intereses públicos sociales y lograr los objetivos de servicios de gestión de las instituciones administrativas.
Los objetivos de nuestro control interno son:
(1) Gestión legal y cumplimiento legal de las actividades de servicios
(2) Seguridad de los activos seguros
(3) Los informes financieros confiables y la información relacionada son verdaderos y completos.
(4) La eficiencia mejora la eficiencia y eficacia de los servicios de gestión.
(5) Prevenir riesgos y eliminar obstáculos para la realización de la estrategia de desarrollo de la unidad.
2. Los principios que debo seguir al establecer e implementar controles internos.
(1) Principio integral
El control interno debe abarcar todo el proceso de toma de decisiones, implementación y supervisión, abarcando todos los negocios y asuntos de la empresa y sus unidades subordinadas. Porque, entre todos los enlaces del programa de control interno, si un enlace no funciona, todos los enlaces que funcionan quedarán inútiles.
(2) Principio de materialidad
El control interno debe centrarse en asuntos importantes del negocio y áreas de alto riesgo basándose en un control integral. Las áreas de alto riesgo varían según la industria, el tamaño, la naturaleza, la ubicación y la forma organizativa. El control interno no puede prevenir todos los riesgos, pero debe prestar atención a asuntos comerciales importantes y áreas de alto riesgo para prevenir riesgos sexuales.
(3) Principio de controles y equilibrios
Los controles internos deben restringirse y supervisarse entre sí en términos de estructura de gobernanza, configuración institucional, distribución de poderes y responsabilidades y procesos comerciales. , teniendo en cuenta la eficiencia operativa. La idea central del control interno es el control y equilibrio del poder, y el objeto de la restricción es el poder. La dificultad del control interno es la distribución razonable y la restricción adecuada del poder. Si los controles internos son demasiado complejos, la eficiencia se verá afectada. Para las empresas de alto riesgo, lo primero es prevenir riesgos y lo segundo es tener en cuenta la eficiencia operativa.
(4) Principio de adaptabilidad
El control interno debe adaptarse a la escala, la competencia y el nivel de riesgo de las instituciones administrativas, y debe ajustarse de manera oportuna a medida que cambie la situación. Los controles internos no se pueden copiar ni clonar. Es posible que las experiencias exitosas de otras personas no sean útiles si las traes. Diferentes etapas del desarrollo de las agencias administrativas, cambios en el entorno externo y ajustes a los objetivos estratégicos
etc. , los controles internos también deberían modificarse en consecuencia.
(5) Principio de costo-beneficio
El control interno debe sopesar los costos de implementación y los beneficios esperados para lograr un control efectivo a un costo adecuado. Los controles internos se diseñan y operan con base en principios de rentabilidad. Los costos son menores que los beneficios, que es una regla que debe seguir cualquier actividad de gestión racional.
3. Elementos que deben incluirse en el establecimiento e implementación del control interno:
(1) El ambiente interno es la base para la implementación del control interno por parte de las instituciones administrativas.
(2) La evaluación de riesgos significa que las instituciones administrativas llevan a cabo una identificación oportuna y un análisis sistemático de los riesgos relacionados con el logro de los objetivos de control interno en las actividades comerciales, y determinan razonablemente las estrategias de respuesta a los riesgos.
(3) Las actividades de control significan que las instituciones administrativas adoptan las medidas, políticas y métodos de control correspondientes basados en los resultados de la evaluación de riesgos para controlar los riesgos dentro de un rango tolerable.
(4) Información y comunicación se refiere a la recopilación y transmisión oportuna y precisa de información relacionada con el control interno por parte de las instituciones administrativas, y la comunicación efectiva dentro de las instituciones administrativas y entre la unidad y el exterior.
(5) Supervisión interna significa que las instituciones administrativas supervisan e inspeccionan el establecimiento y la implementación de controles internos, evalúan la efectividad de los controles internos, descubren deficiencias en los controles internos y realizan mejoras oportunas.
3. Los principales problemas existentes en el actual control interno de las instituciones administrativas
1.
Las instituciones administrativas generalmente carecen de estándares estrictos de control de gastos administrativos, especialmente gastos de entretenimiento, gastos de oficina, honorarios de conferencias, honorarios de agua y electricidad, etc. Incluso si se establecen normas de gasto interno, se sigue adoptando el sistema de reembolso y reembolso.
2. Control débil de los activos fijos
Después de la implementación del sistema de adquisiciones centralizadas del gobierno, la adquisición de activos fijos por parte de las instituciones administrativas ha sido controlada efectivamente, pero aún falta la gestión de su uso. Los controles internos relevantes, con énfasis en la adquisición y el descuido de la gestión, es un fenómeno relativamente común. Si no se establece un sistema regular de inventario de propiedades de acuerdo con las regulaciones, los activos fijos comprados no se registran de manera oportuna, las cuentas detalladas de activos fijos y las tarjetas físicas no se registran y las responsabilidades no son claras, lo que resulta en discrepancias en la contabilidad de activos y en la contabilidad de activos. pérdidas.
3. Gestión financiera debilitada
La labor del departamento financiero se limita a la contabilidad, la contabilidad y los reembolsos, fuera de contacto con la gestión y el control empresarial. No entendieron la toma de decisiones, el proceso de ejecución y los resultados de los asuntos importantes de la unidad, y no implementaron el control financiero y la supervisión necesarios de los departamentos comerciales. No existe gestión de facturas. La falta de establecimiento de un sistema de control aleatorio regular o irregular genera problemas tales como retrasos en el pago de los ingresos y malversación de fondos públicos. el establecimiento de una "pequeña tesorería" privada.
4. La configuración de la posición no es lo suficientemente razonable.
Debido a varias razones, la disposición de la posición en algunas unidades no es razonable y hay fenómenos en los que una persona tiene múltiples posiciones y son incompatibles. Los puestos trabajan a tiempo parcial. El personal contable, los custodios, los tomadores de decisiones económicas y el personal administrativo no están bien separados y restringidos. Aparecen fenómenos como cajero y revisión, adquisiciones y custodia, y aparecen lagunas en la gestión.
5. Control presupuestario débil
En primer lugar, no hay presupuesto o la preparación del mismo es tosca. La preparación de los presupuestos departamentales generalmente se basa en la situación financiera del año en curso, los ingresos y gastos del año anterior y las características y negocios de la unidad presupuestaria en sí. No se detallan proyectos específicos, por lo que los gastos presupuestarios no pueden cubrir. los requisitos de la verificación uno por uno. En segundo lugar, el presupuesto no es lo suficientemente rígido, la planificación y la naturaleza científica del presupuesto no son sólidas, los ajustes y adiciones presupuestarias son frecuentes y el uso de los fondos es impredecible, lo que debilita las restricciones y el control presupuestario.
IV. Las principales razones del débil control interno de las instituciones administrativas
1. Concepto de control interno débil
Un buen conocimiento del control interno es la clave para un diseño perfecto. e implementación del sistema de control interno. Prerrequisito básico para su funcionamiento efectivo. Sin embargo, hay un problema:
Los líderes de algunas unidades no tienen suficiente comprensión de la importancia del sistema de control interno y su conocimiento del control interno no es fuerte. Le dan importancia al desarrollo pero ignoran el control, carecen de una comprensión básica del conocimiento del control interno y consideran el control interno como un asunto sólo del departamento financiero.
2. El sistema de control interno es imperfecto
Las normas de control contable interno formuladas por el Ministerio de Finanzas están dirigidas principalmente a las empresas y tienen poca aplicabilidad a las instituciones administrativas. Aunque algunas unidades han formulado una serie de sistemas de control interno, no los implementan estrictamente y carecen de la supervisión necesaria sobre la implementación y los efectos de los sistemas. Como resultado, existen reglas a seguir y los sistemas de control interno no cumplen con lo que les corresponde. role.
3. La conexión entre la información y la comunicación es insuficiente
Después de que las instituciones administrativas hayan centralizado la contabilidad, el centro de contabilidad llevará a cabo la contabilidad y la supervisión centralizadas de las instituciones administrativas. Debido a la inconsistencia entre la entidad contable y el departamento de contabilidad, una comunicación insuficiente entre las dos partes puede conducir fácilmente a un estado de gestión de activos en el que las cuentas y las partidas estén separadas, lo que resulta en problemas tales como que el centro de contabilidad no administra las cuentas, las unidades contables no gestión de cuentas, e inconsistencias en cuentas y partidas, etc., que afecte la efectiva implementación del sistema de control interno de la unidad.
4. La calidad profesional del personal directivo no puede satisfacer las necesidades del control interno.
Los directivos tienen poca conciencia competitiva, falta de espíritu innovador y su calidad profesional no puede cumplir con los requisitos para implementar el control y la supervisión internos.
5. La supervisión externa no es suficiente para supervisar e inspeccionar la solidez y eficacia de los controles internos de la unidad.
En la actualidad, los departamentos de finanzas y auditoría, como principales fuerzas de supervisión externa de las instituciones administrativas, se centran principalmente en supervisar la legalidad y el cumplimiento del uso de los fondos financieros de las unidades, y rara vez verifican si las unidades auditadas han establecido realizar inspecciones sustantivas efectivas sobre los sistemas de control interno y su implementación efectiva. La falta de una supervisión externa eficaz ha hecho que el sistema de control interno de las instituciones administrativas pierda fuerza impulsora externa y mecanismo de restricción.
5. Nuestra oficina implementa el control interno de las instituciones administrativas.
(1) Entorno de control
Las actividades de control de cualquier institución administrativa existen en un determinado entorno de control. La calidad del entorno de control afecta directamente la implementación e implementación del control interno de la misma. Institución administrativa. Ejecutar y gestionar el logro de los objetivos de servicio y las metas estratégicas generales. Entre los cinco elementos de control interno del informe COSO "Marco general de control interno", el entorno de control ocupa el primer lugar. Como fuerza impulsora detrás del desarrollo de la unidad, es la base y el núcleo de todos los demás componentes de control interno. Tiene una gran influencia en el establecimiento e implementación del control interno de las instituciones administrativas, y su calidad determina directamente el efecto de la implementación del marco general de control interno de las instituciones administrativas.
1. Ética y valores
La integridad y los valores morales son componentes importantes del entorno de control y afectan el diseño y operación de procesos comerciales importantes. La eficacia de los controles internos depende directamente de la integridad y los valores éticos de quienes son responsables de establecer, gestionar y monitorear los controles internos. Si existen códigos de comportamiento ético en la unidad y cómo se comunican e implementan estos códigos dentro de la unidad, determinan si puede ocurrir un comportamiento ético honesto.
(1). La ética y los valores del liderazgo tienen un efecto palanca.
El principio de integridad y valores morales depende principalmente del responsable de la unidad. Mantener estricta y consistentemente estándares honestos de conducta y ética y nadie podrá anular el sistema de control interno. El responsable debe dar ejemplo y comunicarlo a todos los empleados.
(2) Desarrollar códigos de conducta y otros principios.
Determinar prácticas comerciales aceptables, formas de manejar conflictos de intereses y estándares éticos de conducta de los empleados, y garantizar la implementación efectiva de estos códigos y principios. Estipula las normas espirituales de los empleados, el dgf, la disciplina laboral, el trato con los demás, el saneamiento ambiental, la gestión organizacional y cómo manejar las violaciones del código.
Se pueden utilizar lemas, folletos, formación y otros medios para promover la comprensión y aceptación de la filosofía de la empresa por parte de los empleados internos, de modo que los empleados puedan comprender y dominar la cultura y los conceptos de gestión de la empresa.
(3). Disposiciones sobre sanciones
Se pueden tomar medidas correctivas en caso de desviaciones de las políticas y procedimientos de la JIU y violaciones del código de conducta. Asegúrese de que el personal de la unidad conozca estas medidas.
(4). Actitud del gerente hacia la interferencia con los procedimientos normales o el comportamiento institucional predominante.
Esté siempre consciente de las actitudes de los gerentes que interfieren con los procedimientos normales o exceden su autoridad.
(5) Enfrentar la presión de objetivos poco realistas
Al formular indicadores clave de rendimiento, la dirección debe considerar objetivos apropiados y poco realistas que harán que los empleados pierdan el entusiasmo y cometan fraude.
2. Filosofía de gestión y estilo de gestión
Los pensamientos, métodos y estilos de los directivos de una unidad suelen afectar en gran medida el entorno de control desde tres aspectos: Primero, la actitud del directivo hacia los riesgos. y métodos para controlar los riesgos; segundo, énfasis en el control interno para lograr objetivos financieros y operativos, como los presupuestos; tercero, las actitudes y acciones de los gerentes hacia los estados contables;
(1) El papel protagónico de la dirección
La dirección es responsable del funcionamiento de las actividades de servicios de gestión de la unidad y de la formulación, implementación y supervisión de las estrategias y procedimientos de gestión. Cada aspecto del entorno de control se ve muy afectado por las acciones y decisiones tomadas por la dirección. Cuando la dirección está dominada por una o varias personas, la filosofía y el estilo operativo de la dirección tienen un impacto particularmente destacado en el control interno.
(2) Filosofía de gestión
El concepto de gestión incluye el concepto de control interno de la dirección, es decir, la importancia que la dirección concede al control interno y al entorno específico de implementación del control. La atención de la administración a los controles internos contribuirá a la implementación efectiva de los controles. Si la persona a cargo de esta unidad no presta atención al control interno, o incluso se opone al control interno, entonces el sistema de control interno de esta unidad es una palabrería.
Una medida importante del énfasis de la administración en los controles internos es si la administración responde apropiadamente cuando recibe informes de debilidades y violaciones del control interno. La publicación oportuna de las medidas de rectificación por parte de la administración muestra que concede gran importancia al control interno y también contribuye a fortalecer la conciencia del control interno de la unidad.
(3) Estilo de gestión
El estilo de gestión de la gestión se refiere a la naturaleza de los riesgos empresariales que la dirección puede aceptar.
Los conceptos y estilos de gestión suelen tener un impacto amplio y profundo en las empresas. Estos efectos son invisibles, pero se pueden detectar algunos signos positivos y negativos.
3. Construcción cultural
La construcción cultural es el alma de las agencias administrativas y un motor inagotable para el desarrollo de las agencias administrativas. Contiene contenidos muy ricos y en su esencia está el espíritu y los valores del organismo administrativo. Los valores aquí no se refieren a diversos fenómenos culturales en la gestión de instituciones administrativas, sino a los valores que tienen los empleados de las instituciones administrativas en su trabajo y gestión.
Las instituciones administrativas deben prestar atención al papel indispensable de la construcción cultural en la realización de estrategias de desarrollo, aumentar la inversión, mejorar los mecanismos de garantía y prevenir y evitar el formalismo. Cada unidad debe resumir sus excelentes tradiciones, explorar el patrimonio cultural, refinar los valores fundamentales y determinar los objetivos y el contenido de la construcción cultural con base en su estrategia de desarrollo y sus propias características. El principal responsable de la unidad debe desempeñar un papel ejemplar en la construcción cultural, influir en todo el equipo con su excelente carácter y estilo de trabajo con los pies en la tierra y crear un ambiente cultural positivo. Los empleados de instituciones administrativas deben respetar el código de conducta de los empleados, ser leales a sus deberes y ser diligentes y concienzudos.
Las instituciones administrativas deben establecer un sistema de evaluación cultural, analizar y resumir el papel positivo de la cultura en el desarrollo de la unidad, investigar y descubrir factores culturales que no son propicios para el desarrollo de la unidad, y tomar medidas oportunas. medidas para mejorarlos. Revisión de la cultura de la unidad
La evaluación debe centrarse en el reconocimiento de los empleados de los valores fundamentales de la unidad, el reconocimiento social de la marca, la integración de la participación en varias culturas y la confianza de los empleados en el desarrollo futuro de la unidad.
(2) Evaluación de riesgos
La evaluación de riesgos se refiere a la identificación oportuna y el análisis sistemático de los riesgos relacionados con el logro de los objetivos de control interno en las actividades de servicios de gestión de las instituciones administrativas, y para determinar razonablemente las estrategias de respuesta al riesgo. Los factores de riesgo, los eventos de riesgo y los resultados de riesgo son los elementos básicos del riesgo. Los factores de riesgo son las condiciones necesarias para la formación de riesgos y el requisito previo para la aparición y existencia de riesgos.
Los procedimientos de evaluación de riesgos de las instituciones administrativas deben considerar síntomas de riesgos relevantes y factores externos e internos que pueden afectar el logro de los objetivos de la unidad. Estos procedimientos deben analizar los riesgos y proporcionar una base para la gestión de riesgos.
La gestión de riesgos basada en la conciencia del riesgo incluye principalmente el análisis de riesgos, la evaluación de riesgos y el control de riesgos.
El riesgo es incierto y está determinado por las probabilidades de muchos eventos. Por tanto, es difícil de predecir y prevenir. Perseguir la optimización equilibrada del riesgo y el retorno.
1. Objetivos del control de riesgos
El control interno es lograr las metas organizacionales. Por tanto, el control de riesgos sirve a los objetivos organizacionales. Las instituciones administrativas deberán, con base en los objetivos de gestión y servicio, evaluar los riesgos relevantes que afecten el logro de los objetivos y analizar los motivos.
Para implementar eficazmente el control de riesgos, nuestra oficina organiza personal relevante para organizar e implementar la evaluación de riesgos y la respuesta de acuerdo con ciertos procedimientos.
El proceso de implementación de la organización de control de riesgos es el siguiente: ① formular un plan de gestión de riesgos; ② identificación de riesgos; ③ evaluación de la estrategia de gestión de riesgos; ⑤ implementación de la estrategia de gestión de riesgos;
2. Tolerancia al riesgo
Al realizar evaluaciones de riesgos, las instituciones administrativas deben identificar con precisión los riesgos internos y externos relacionados con el logro de los objetivos de control, y determinar la tolerancia al riesgo correspondiente. La tolerancia al riesgo es el límite de riesgo que una institución administrativa puede soportar, incluida la tolerancia general al riesgo y el nivel de riesgo aceptable a nivel empresarial.
Es imposible evitar por completo diversos riesgos y es incompatible con el pensamiento dialéctico. Por lo tanto, las instituciones administrativas deben evaluar la tolerancia al riesgo de sus propias unidades para determinar qué riesgos pueden tolerarse y cuáles deben evitarse y protegerse cuando cambian los factores externos o internos.
La tolerancia al riesgo está relacionada con la naturaleza, el impacto social, los derechos y responsabilidades, las consecuencias económicas y la evaluación del cliente de las actividades de servicios administrativos de las instituciones administrativas. Las unidades con una naturaleza laboral especial, un gran impacto social y graves consecuencias económicas tendrán una menor tolerancia al riesgo. Por el contrario, la tolerancia al riesgo puede ser mayor.
Las instituciones administrativas con una escala unitaria relativamente grande, fuertes recursos y sanciones relativamente pequeñas por parte de leyes y regulaciones tienen una mayor tolerancia al riesgo. Por el contrario, la tolerancia al riesgo puede ser menor.
La evaluación de la tolerancia al riesgo depende de si las posibles pérdidas causadas por los riesgos están relacionadas con los gastos o costos incurridos por la aversión al riesgo, incluidos los costos económicos, los costos sociales y los costos políticos.
3. Identificación de riesgos
La identificación de riesgos es el proceso de descubrir riesgos y evaluar su tamaño. Los procedimientos de identificación y evaluación de riesgos de las instituciones administrativas deben considerar los síntomas de riesgos relevantes, tanto a nivel de gestión como a nivel de actividad de servicio. Los procedimientos de identificación y evaluación de riesgos deben considerar factores externos e internos que puedan afectar el logro de los objetivos, y se deben analizar los riesgos.
Extremo
1. Situación básica:
Hay XX escuelas en la jurisdicción de la ciudad XX, incluida X escuela secundaria vocacional: XX escuela secundaria vocacional; escuela secundaria básica: XX escuela secundaria de la ciudad, XX escuela secundaria; x escuela primaria: XX escuela primaria, XX escuela primaria, XX escuela primaria, XX escuela primaria: XX escuela y XX jardín de infantes; * * *Hay XXX profesores y personal, XXXX estudiantes, incluidos XXXX estudiantes residentes. Todas las escuelas no recuperan clases y realizan diversas actividades docentes normalmente de lunes a viernes. Las escuelas secundarias vocacionales y las escuelas secundarias llegan a la escuela el domingo por la tarde, los viernes a las 3:40 p. m. y los domingos a las 8:40 p. m. Jueves. Los estudiantes de primaria llegan a la escuela a las 8:00 a.m. y terminan la escuela a las 5:20 p.m. Todas las escuelas cuentan con agentes de policía o guardias de seguridad a tiempo completo. Según la evaluación anterior, el nivel de riesgo de seguridad de las escuelas de XX Town es bajo.
2. Evaluación de amenazas:
1. No ha habido ataques terroristas ni incidentes de sabotaje intencionales en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia bajo la jurisdicción de XX Town. Nivel de amenaza: bajo.
2. Factores de inestabilidad políticos y no políticos. Después de la investigación, no se encontraron conflictos ni incidentes grupales en las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia bajo la jurisdicción de la ciudad XX, ni se encontraron actividades de sabotaje malicioso. Nivel de amenaza: bajo.
3. Seguridad Pública: Las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes dentro de la jurisdicción del Pueblo XX han establecido buenas relaciones con sus alrededores. Los departamentos pertinentes han colocado líneas amarillas en la puerta de la escuela para prohibir el estacionamiento de vehículos motorizados. Después de clases, la Plataforma de Patrulla de Tráfico de la Ciudad XX realiza patrullas continuas para garantizar la seguridad de los profesores y estudiantes en el campus. La situación de seguridad pública alrededor de la escuela es en general buena. Nivel de amenaza: bajo.
4. Seguridad durante las vacaciones: las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia bajo la jurisdicción de XX Town generalmente prestan atención al cultivo de la conciencia de seguridad de los estudiantes, especialmente la educación de conciencia de seguridad en electricidad, prevención de incendios, natación, etc. Se colocan advertencias de seguridad en las orillas de los principales ríos. Al mismo tiempo, durante las vacaciones, la policía de tránsito de la ciudad reforzó las patrullas en las zonas fluviales que rodean la ciudad. Nivel de amenaza: bajo.
Según la evaluación anterior, el nivel de amenaza para las escuelas primarias y secundarias y los jardines de infancia en XX Town es relativamente bajo.
Tres. Evaluación de vulnerabilidad:
A excepción de 4 escuelas primarias en el área bajo la jurisdicción de XX Town, las otras 7 escuelas se concentran en XX Town, donde el flujo de personas y vehículos está relativamente concentrado. Todas las escuelas tienen una sola entrada y salida, y hay una sala de seguridad o sala de policía escolar en la entrada de la escuela. Algunas escuelas han instalado sistemas de vigilancia por imágenes y sistemas de alarma contra intrusos.
Las escuelas dentro de la jurisdicción de XX Town han formulado planes de emergencia para hacer frente a emergencias públicas y cuentan con las correspondientes precauciones de seguridad.
Capítulo 2: Informe de evaluación de riesgos de seguridad escolar
Antes del inicio del nuevo semestre, nuestra escuela se centró en una investigación exhaustiva de los riesgos de seguridad en los edificios escolares y otras áreas, y rectificó algunos de los peligros para lograr los requisitos de la escuela. Ahora, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación del Condado, la escuela ha realizado un autoexamen de 5 indicadores de primer nivel, 22 indicadores de segundo nivel y 69 contenidos de evaluación, incluida la seguridad del campus, las instalaciones escolares, la higiene de los alimentos y la seguridad personal. y seguridad vial. La situación del autoexamen ahora se informa de la siguiente manera:
1. Autoinspección
(1) Seguridad del campus: la escuela está equipada con equipos de seguridad de acuerdo con los estándares asignados por los superiores; suficiente personal de seguridad para la escuela (7 personas), pero estos guardias de seguridad no vinieron a trabajar, y los repetidos informes a los superiores no arrojaron resultados, por lo que la escuela tuvo que pedir a los maestros que ocuparan los puestos; la escuela instaló vigilancia electrónica en partes clave; del campus implementó concienzudamente el sistema de investigación y consulta para personas externas que entran y salen del campus, y Mantener buenos registros y prohibir que vehículos externos ingresen a la escuela durante períodos importantes como cuando los estudiantes van y vienen de la escuela, hacen ejercicios y después; clase, la escuela organiza guardias de seguridad y personal de turno para mantener el orden y garantizar la seguridad de los estudiantes.
(2) Seguridad de las instalaciones escolares: Nuestro edificio de enseñanza escolar se completó y puso en uso en agosto de 1994. Aparecieron grietas en las paredes de algunas habitaciones funcionales y las puertas y ventanas de algunas casas estaban podridas, lo que dificultaba su mantenimiento. De hecho, existen algunos peligros para la seguridad, pero la escuela ha realizado mucho trabajo de mantenimiento y fortalecido la educación sobre seguridad y simulacros de emergencia para maestros y estudiantes. Se ha implementado una gestión de seguridad en lugares clave como aulas, laboratorios y bibliotecas; las instalaciones y equipos contra incendios están equipados de acuerdo con las normas y se inspeccionan y mantienen periódicamente los pasos y salidas de incendios; el Departamento de Asuntos Generales fortalece la electricidad y los bomberos; gestión y realiza inspecciones dos veces al mes.
(3) Seguridad personal de maestros y estudiantes: la escuela ha establecido un sistema completo de gestión de seguridad que se lleva a cabo cada semana, con un tema cada vez que la escuela ha formulado un plan completo de emergencia de seguridad en el campus; y organiza simulacros de emergencia con regularidad; la escuela concede gran importancia a la gestión de la seguridad de las actividades docentes de los estudiantes y las actividades colectivas; la escuela coopera con la comisaría de la ciudad de Xinzhai para realizar inspecciones periódicas en la puerta del campus y alrededor del campus. Hasta el momento, no se ha encontrado personal de alto riesgo y varios peligros ocultos que pueden poner en peligro la seguridad de los estudiantes; la escuela puede investigar y resolver rápidamente los conflictos y disputas entre estudiantes y maestros y la escuela ha establecido un sistema especial de dependencia de grupos de estudiantes; y controla tres veces el número de cuchillos que se inspeccionarán cada semestre; la escuela concede gran importancia a la educación de seguridad para la prevención de ahogamiento de los estudiantes, firma cartas de responsabilidad en todos los niveles, contacta a las aldeas relevantes para fortalecer la inspección y supervisión del agua y establece un sistema de asistencia a los maestros. , e implementa personal relevante para prevenir accidentes por ahogamiento de estudiantes.
(4) Higiene y seguridad de los alimentos: la escuela ha formulado normas y reglamentos pertinentes; controla estrictamente las calificaciones de los empleados del comedor, los exámenes de salud, la adquisición de alimentos, la gestión del almacenamiento, los procedimientos de procesamiento, la desinfección de la vajilla, etc.; implementa estrictamente un sistema de retención de muestras de alimentos; establece un plan de prevención y control de enfermedades infecciosas, lleva a cabo educación sobre prevención de enfermedades infecciosas e implementa las medidas de prevención y control correspondientes.
(5) Seguridad vial: la escuela concede gran importancia a la educación sobre seguridad vial de los estudiantes; implementa estrictamente las responsabilidades de gestión de autobuses escolares; la escuela fortalece la educación, la capacitación y la evaluación de la gestión de los conductores y conductores de autobuses escolares; a bordo de los cuidadores y coopera con los maestros a bordo. Firmó una carta de responsabilidad; inspeccionó periódicamente el funcionamiento de los autobuses escolares; estableció un plan de emergencia de seguridad para los autobuses escolares; estableció y mejoró el sistema de gestión de los autobuses escolares;
En segundo lugar, los principales riesgos de seguridad descubiertos son:
1. El guardia de seguridad enviado por los superiores no está de servicio.
2. Algunas puertas y ventanas de la casa de la escuela resultaron dañadas.
3. Algunos extintores tienen presión insuficiente.
4. No hay paso de peatones en la entrada de la escuela, por lo que es necesario instalar señales y franjas de límite de velocidad.
5. La cobertura del seguimiento escolar es incompleta.
3. Medidas de rectificación y plazos
1. Esta semana seguiremos informando a los superiores de los problemas de garantías insuficientes, y al mismo tiempo reforzaremos la educación, la gestión y Inspección de docentes en servicio y docentes de turno.
2. Comenzaremos a reparar casas, puertas y ventanas esta semana y al mismo tiempo fortaleceremos los simulacros de emergencia y la educación para todos los maestros y estudiantes.
Antes de marzo de 2014, todos los extintores con presión insuficiente deben ser presurizados y reparados. 4. El 5 de marzo, se dibujarán cruces peatonales a ambos lados de la puerta de la escuela y se instalarán señales y franjas de límite de velocidad antes del 14 de marzo.
5. Instalar tres cabezales de seguimiento más antes del 8 de marzo para llegar a 16, cubriendo básicamente todo el campus.