Plan maestro para la gestión de la escuela primaria Yumin en el distrito de Xicheng, Beijing

La escuela estableció una clase experimental para la educación primaria extraordinaria en 1995. Es la única base experimental para la educación de niños extraordinarios en las escuelas primarias del país. Proporciona un lugar científico experimental para el descubrimiento temprano. y posterior formación de niños extraordinarios, y proporciona una educación científica y sistemática de calidad. Diez miembros de la primera promoción extraordinaria han sido admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. Los resultados experimentales de la educación extraordinaria han sido fructíferos y se han incluido muchas veces en foros internacionales. Han tenido una gran influencia en las instituciones de investigación experimental sobre niños extraordinarios en el país y en el extranjero y han ganado una buena reputación para la patria. La escuela primaria es la etapa de iluminación de la vida y la educación en la escuela primaria afecta la vida de una persona. Por lo tanto, hemos establecido una filosofía escolar de poner a las personas primero, la educación primero, la innovación primero y dar un paso adelante en el desarrollo. Poner a las personas en primer lugar significa respetar el espíritu subjetivo de las personas y su derecho al desarrollo. Educar a las personas es lo primero, y la Escuela Primaria Yumin debe ser la cuna para formar maestros y estudiantes sobresalientes.

En primer lugar, esto se refleja en el concepto de "educación": "Todo es para el desarrollo de los niños". Orientado a las personas, la educación primero, nuestro primer paso es implementar la enseñanza en clases pequeñas. Del 65438 al 0998 implementamos la enseñanza en clases reducidas. El número de estudiantes en cada clase debe controlarse dentro de 35 estudiantes. Se han creado las condiciones necesarias para implementar el concepto de educación diferenciada y orientada a las personas. La escuela ha creado buenas condiciones para la enseñanza en clases pequeñas en términos de profesores, entorno y materiales.

La primera es elegir docentes con "cuatro cualidades":

Emociones: amor por la carrera, amor por los estudiantes, amor por la investigación científica;

Meritores: excelentes habilidades básicas en docencia e investigación científica;

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Competente: dominar los métodos y medios básicos para realizar investigaciones científicas;

Tangible: joven, con alto título profesional, Alta educación y buena imagen de modelo.

El segundo es establecer cursos especiales:

Establecer cursos escolares como actividades científicas y tecnológicas, informática, deportes naturales, inglés, aptitud física, lectura, psicología. asesoramiento, etc. para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

El tercero es crear un ambiente elegante y hermoso:

En los últimos años, la escuela ha invertido 3 millones de yuanes para renovar aulas de clases pequeñas y ha construido una pequeña librería, un pequeña sala de ajedrez y cartas, y una pequeña sala de actividades para clases pequeñas, cabina íntima, pequeña sala de computadoras. Cada aula está equipada con un proyector físico y tres pizarras (dos duras y una blanda) para que profesores y alumnos puedan realizar la actividad docente desde diversos ángulos y aspectos. Esta escuela ha llevado a cabo reformas integrales de la enseñanza. Reformar el modelo común de enseñanza en el aula de "enseñanza y adoctrinamiento basado en el conocimiento, centrado en el docente" en clases grandes, y establecer la rutina del aula de enseñanza en clases pequeñas: atreverse a preguntar, atreverse a hablar, atreverse a hacer, aprender, ayudar y evaluar.

Se exploraron modelos innovadores de aulas de enseñanza. Los docentes han explorado estructuras de aula como la enseñanza basada en problemas, la enseñanza cooperativa, la enseñanza guiada, la enseñanza reflexiva y la enseñanza situacional, activando formas de aprendizaje y cambiando los métodos de aprendizaje, de modo que el proceso de enseñanza se base verdaderamente en las actividades independientes de los estudiantes y a través de los estudiantes. ' integral Diversas actividades de práctica de materias promueven el desarrollo integral de su espíritu de materia, conciencia innovadora, capacidad práctica y diversas cualidades. En cuanto a los métodos de enseñanza, se adoptan diferentes estrategias de enseñanza según las características de edad, necesidades, intereses y características psicológicas de los diferentes estudiantes. Por ejemplo, en la enseñanza de los grados inferiores, los profesores deben: incorporar la palabra "vivir" en los métodos de enseñanza; mostrar una especie de "familia" en la actitud docente; implementar la palabra "bien" en los requisitos de enseñanza; ". La escuela continúa enriqueciendo la connotación del deporte, iluminando la sabiduría, ejercitando la voluntad y cultivando la cooperación. La escuela primaria Yumin es una excelente escuela de retransmisión y gimnasia en Beijing. Ella aprovecha al máximo la versatilidad de la estética deportiva, la ciencia del cuerpo humano y la enseñanza del arte.

La escuela ha formado un modelo de práctica deportiva de juegos de volante y pelota en primavera, natación en verano, atletismo en otoño, carreras de larga distancia y salto a la cuerda en invierno. Se han establecido equipos de voleibol, equipos de atletismo, equipos de tenis de mesa y equipos de aeróbic para mejorar integralmente la condición física de los estudiantes.

La escuela ha llevado a cabo más de 50 actividades de interés extracurriculares y ha establecido un coro escolar, un equipo de baile, una banda de viento, un equipo de batería, un grupo de teatro inglés, un grupo de fotografía, un grupo de arte, un grupo de caligrafía, un club de literatura, y grupo de modelos de aviones, clases de ajedrez y otros clubes.

Los estudiantes estudian bien, logran excelentes resultados en diversos concursos nacionales y municipales y representan al país en intercambios educativos y culturales internacionales. Demuestra plenamente la alta calidad y el alto nivel de la educación básica en nuestro país y se convierte en una escuela ventana para el intercambio extranjero.

Gobernar la escuela según la ley