Comentarios de estudiantes y profesores de medicina
Cada día de estudio es un desafío. Hay demasiado conocimiento que dominar. Sólo estudiando incansablemente uno puede convertirse en un verdadero médico. A continuación, sigue mis pasos y lee algunos comentarios sobre las experiencias de estudiantes y profesores de medicina.
Reflexiones de un estudiante de medicina sobre estudiar con un profesor 1
Después de un año de estudiar con un profesor, entiendo que mi profesor, el médico jefe adjunto Chen Ming, ha allanado el camino en silencio Para ilustrarme sobre la medicina china, en ese momento no entendía el camino, solo estaba estudiando medicina china asiduamente. Hay muchos pacientes que estudian con el profesor. A menudo veo al médico durante el día y estudio solo por la noche. Ya son más de las nueve cuando llego a casa en el autobús. calle, el flujo interminable de vehículos y los transeúntes apresurados. Pienso en mi casa, que estaba esperando ansiosamente la cena, no pudo evitar suspirar en mi corazón, pero cuando pensé en el estudio de este día. Después del maestro, entendí otro principio de la medicina tradicional china y vi una nueva enfermedad que profundizó mis puntos de vista superficiales anteriores. He corregido mis conceptos erróneos del pasado y mi alegría en mi corazón y mi sincera gratitud hacia el maestro no se pueden expresar con palabras. . Ahora que he cumplido tres años de estudio con un maestro, de principio a fin, creo que estudiar con un maestro no consiste en las enseñanzas del maestro palabra por palabra, sino en la forma invisible y sutil en la que el aprendiz siente las chispas. del pensamiento y la sabiduría del maestro, y lo pienso una y otra vez. Después de pensarlo dos veces, todavía no podía entender. Le pedí a otros colegas que lo discutieran, pero aún así no encontré la oportunidad adecuada para preguntar. En ese momento, cada palabra del maestro era cierta. En innumerables estudios con el maestro, fue la pregunta del paciente la que me hizo darme cuenta de que al responder las preguntas del paciente, el maestro utilizó el lenguaje más simple. jerga profesional. El paciente entendió la verdad y también aprendió algo de sentido común sobre el cuidado y tratamiento de la salud, lo que me ha beneficiado durante toda mi vida. A continuación, escribiré las experiencias y experiencias que he acumulado durante los últimos tres años de estudiar medicina con mi maestro para referencia de mis colegas.
Antes de estudiar con un profesor, primero debes tener una comprensión integral del profesor y lograr los "dos elementos esenciales". Esta es una condición necesaria para tener éxito en estudiar con un profesor. Primero, debemos entender el estado actual de desarrollo del hospital y la disciplina donde trabaja el docente, con quién estudió, si es una tradición familiar o un docente, qué teoría médica ha estudiado intensivamente, cuáles son sus características médicas, qué teoría le presta atención, etc. Al dominar estas situaciones, podemos comprender sus orígenes y pensamientos académicos, así como qué teorías y perspectivas ha heredado y desarrollado. De esta manera, habrá una base para resumir su experiencia; el segundo es comprender la experiencia académica y las características de la experiencia del docente. Y en torno a este tema, necesitamos recopilar amplia información y acumular y dominar materiales detallados y confiables de primera mano. Este es el material básico y la base para nuestra futura recopilación de experiencias académicas. Para lograr los "dos elementos esenciales" antes mencionados, en el estudio diario con los profesores, es necesario lograr "seis más": Haga más preguntas: para algunas cuestiones clave que se encuentren en el aprendizaje, debe pedirle al profesor más consejos y Haga preguntas detalladas. Trate de dejar el problema lo más claro posible. Por ejemplo, ¿cuáles son los ingredientes de una prescripción empírica? ¿Cuáles son las características de compatibilidad? ¿Cómo cambia la dosis? ¿Cuáles son los requisitos para el método de decocción? ¿A qué situaciones no se aplica? ¿Cuáles son las contraindicaciones? Según ¿Qué prescripciones se formulan, etc.? No des nada por sentado. En el proceso de aprendizaje, hacer más preguntas es una forma importante de profundizar el problema. Aunque el maestro tiene muchos años de experiencia, es posible que no siempre explique el problema a fondo.
Hay algunos problemas que los propios profesores consideran comunes, pero es posible que otros no necesariamente conozcan las razones de los mismos. Por lo tanto, tenemos que llegar al fondo del asunto y llegar al fondo del asunto. Durante este proceso, los estudiantes a menudo deben preguntarse: ¿Qué experiencia ha dominado el maestro? ¿Se puede utilizar clínicamente? Deben ser diligentes al preguntar a los pacientes: si los síntomas del paciente han mejorado después de tomar el medicamento, qué cambios ha habido y si. hay reacciones de malestar. Sólo así podemos apreciar en detalle las sutilezas de la experiencia terapéutica del profesor. Escuche más: al seguir los testimonios del maestro o escuchar su narración, escuche más sus puntos de vista y pensamientos sobre cada tema. Dominar sus métodos de pensamiento, pensamientos académicos y puntos de vista académicos, y comprender las reglas de diferenciación de síndromes y el uso de medicamentos son uno de los componentes importantes de los materiales de primera mano. Leer más: Lea más sobre el diagnóstico clínico, prescripciones, artículos, escritos, etc. del maestro, y experimente repetidamente la aplicación clínica de sus ideas académicas.
Al mismo tiempo, basándose en sus orígenes académicos, es necesario leer los tratados médicos y las obras médicas de los sabios anteriores que han tenido un mayor impacto en él, remontarse a la fuente y dominar la base teórica; relacionado con este tema,
Ser competente en las teorías de la medicina china y occidental, e integrar conocimientos sobre diversos materiales literarios relacionados con su especialidad y comprender los orígenes de la medicina; Grabación múltiple: grabe lo que escuche y vea en cualquier momento, que es un medio importante para recopilar información. Una es la grabación instantánea, es decir, escuchar, mirar y grabar sobre la marcha, la otra es la grabación retrospectiva, que consiste en escuchar; , observa y graba a medida que avanzas. Graba lo que ves a través de los recuerdos. Sobre esta base, se puede dividir en categorías y procesar. En los últimos tres años, tomé más de 10 notas de mi maestro. Utilice más: durante el proceso de seguir al maestro, debe ser diligente en el diagnóstico clínico. Cada vez que encuentre registros médicos similares, atrévase a recetar medicamentos. Incluso puede copiar el método del maestro y pedir consejo a tiempo cuando encuentre problemas. Esta habilidad médica mejorará rápidamente. Piense más: clasifique las preguntas anteriores, escuche, observe, memorice y utilice, y analícelas y resúmalas en su mente de manera ordenada y sistemática para descubrir las regularidades. Esta es la esencia de la experiencia del maestro. cantidad de tiempo sublimando y mejorando el material original. "Las Analectas de Confucio · Wei Zheng" dice: "Aprender sin pensar es un desperdicio, pensar sin aprender es un peligro". Resolver la experiencia de los antiguos practicantes de la medicina china es tanto trabajo como estudio. Si quieres heredar la experiencia del profesor, debes trabajar duro en "aprender" y "pensar". Comuníquese más: la comunicación y la comunicación son una extensión de hacer más preguntas. Comuníquese más con los profesores durante el curso de estudio y haga a los profesores algunas preguntas clínicas, lo que puede mejorar la relación entre profesores y estudiantes. También puede tener intercambios académicos con los médicos que lo rodean. y compartir ejemplos exitosos. Finalmente, como practicante de la medicina china moderna, debemos utilizar una variedad de métodos de comunicación de información, como Weibo, correo electrónico, etc., para comunicar y compartir algunas experiencias de aprendizaje, resúmenes de experiencias de profesores y dudas sin resolver con colegas médicos. Lo anterior es un resumen de algunas de mis experiencias, espero que sea de ayuda para todos.
Discurso 2 sobre la experiencia de los estudiantes de medicina siguiendo a los profesores.
En respuesta al llamado del comité de la liga juvenil escolar, participé en un programa de capacitación de veinte días en mi ciudad natal a partir de julio. 26 al 15 de agosto de 20__ Actividades de práctica social, la forma de práctica es aprender de los maestros y realizar prácticas en la estación de servicios de planificación familiar de la ciudad de Qingshui, condado de Renshou, provincia de Sichuan.
Mi profesor es el webmaster de una estación de planificación familiar y pronto se jubilará. Tiene una rica experiencia clínica y comprende tanto la medicina china como la occidental. Por sugerencia suya, pasé aproximadamente una semana aprendiendo sobre medicinas, principalmente sobre la medicina tradicional china. Primero aprendí sobre la apariencia de cada medicina china en la farmacia y luego probé la mayoría de las medicinas para comprender mejor sus propiedades y sabor. En el proceso de comprensión de las drogas, se han resumido las siguientes cuestiones.
En primer lugar, dado que la mayoría de los medicamentos se procesan, la mayoría de ellos se cortan y rara vez se utiliza toda la vegetación con fines medicinales, por lo que muchos medicamentos son muy similares en cortes. Por ejemplo, la raíz de rehmannia cruda y la raíz de scrophulariaceae tienen diferentes sabores medicinales. Ambas son productos dulces y amargos. La raíz de Scrophulariaceae es más amarga y ligeramente salada, mientras que la raíz de rehmannia cruda es más dulce. Otro ejemplo es Nepeta y mint, Pediculus y Bupleurum, etc.
En segundo lugar, existe una diferencia entre los resultados reales del sabor y las propiedades y el sabor de la medicina descrita en el libro de medicina tradicional china. No es fácil saborear el sabor salado, como el índigo, las escrofulariáceas, etc. El olor del pachulí en rodajas no es tan fuerte como el olor del pachulí cultivado en el suelo.
En tercer lugar, debido a las diferencias locales, la teoría de la medicina tradicional china aprendida en Jilin es ligeramente diferente en comparación con los materiales medicinales de campo en Sichuan. En la farmacia donde practicaba, algunos materiales medicinales ni siquiera se mencionaban en la clase de medicina china. Por ejemplo, ginseng de Sichuan, excremento de gusano de seda, nardo, esencia de oro, esencia de plata, etc. Los clavos se dividen en machos y hembras, y la nuez de betel también se divide en nuez de betel de caballo y nuez de betel de flor. Algunos de los medicamentos mencionados en los libros no están disponibles en las farmacias. Después de todo, existen miles de tipos de medicina tradicional china y existen diferencias regionales.
En cuarto lugar, los profesores suelen utilizar apodos para algunos medicamentos cuando los recetan. Por ejemplo, Qian Ren se refiere a Psyllium Seed; Fu Mao se refiere a Big Belly Skin, que es la cáscara de la nuez de betel, etc. Adaptar las medidas a las condiciones y personas locales.
Además de entender la medicina china, también tenía unos conocimientos preliminares de la medicina occidental. Dado que recién comencé a estudiar Medicina y Farmacología Occidental en el primer semestre de mi tercer año, esta vez solo quería tener una impresión básica en mi mente, sin ningún requisito más alto.
Los siguientes diez días los pasamos observando al profesor diagnosticar y tratar a los pacientes. Este es el enfoque de la pasantía.
Sin embargo, suele ser el primero el que tiene más pacientes y el primero el que tiene buena reputación. Al pensar en ello en mi corazón, me siento un poco amargado. También pienso en si seré el primero en el futuro debido a la presión de la vida. Tengo mucho miedo, tengo miedo de que llegue a ser así, tengo miedo de que mi voluntad no haya sido lo suficientemente templada, y una vez que me empujen a la gran tina de tinte de la sociedad, me sentiré perdido.
Se dice que ser médico es un trabajo duro. Creo que la parte difícil no es aprender los conocimientos médicos. Siempre que sea algo que realmente te guste, debería ser divertido aprenderlo. Lo realmente difícil es el entrenamiento de su ética médica interna.
El médico con el que una vez soñé parece haber dejado de existir en esta vida real. La gloriosa imagen de los viejos médicos chinos que alguna vez pensé que eran muy buenos en el tratamiento médico parece haberse atenuado mucho porque. del ejemplo del anciano. Entonces, ¿a qué tipo de médico debería aspirar? De repente me siento tan confundido.
De hecho, los médicos que tratan síntomas así no son inútiles. Al menos alivian el dolor del paciente, y son más directos. Parece que debería aprender de ello. Es solo que no quiero poner mi objetivo en una posición tan "médica". ¿Es eso salvar a los pacientes o perjudicarlos?
En general, he ganado mucho con esta práctica. Aunque se han descubierto muchos problemas, ¿quién puede decir que no son necesarios en el largo camino del aprendizaje de la medicina? ¿Qué has experimentado? No importa cuántas dificultades o confusiones haya, creo que mientras te ciñas a tus objetivos, puedes superarlas, no importa cuán grandes sean las dificultades. ¡Qué confuso es el camino, tendrás la dirección correcta!
Parte 3 de las Reflexiones de Estudiantes y Profesores de Medicina
El tiempo pasa volando, los dos. Mi vida de práctica social de meses está llegando a su fin. Mirando hacia atrás, recordando cada momento de mi tiempo en el 359.º Hospital del Ejército Popular de Liberación, realmente hace que la gente lo extrañe mucho. No tenemos la carga de responsabilidades. médicos formales, pero todos vivimos el trabajo de los médicos formales junto con los médicos. Estas oportunidades son realmente raras.
Durante estos dos meses de prácticas, hemos aprendido mucho. El informe resumido solo puede informar los aspectos específicos de nuestras prácticas en el hospital de forma escrita, pero es difícil expresar nuestras prácticas en el hospital. . Esa sensación de excitación, nerviosismo y excitación. Al menos no se puede decir con precisión y claridad que nos hemos beneficiado mucho. Los logros obtenidos durante la pasantía sentarán una buena base para nuestro trabajo y estudio futuros. En resumen, me gustaría agradecer al hospital por cultivarnos en todo momento y también agradecer a la Universidad de Jiangsu por brindarnos esta valiosa oportunidad de realizar prácticas.
Pensando en cuando llegamos por primera vez a la pasantía, cuando los oficiales y maestros del EPL nos asignaron departamentos, mis compañeros de clase Yu Liang, Wang Linna, Wang Jiayin y yo fuimos asignados a la clínica de medicina interna, así que Comenzamos nuestra pasantía de dos meses. En la vida, el maestro que nos dirigió fue el maestro Zhou Jiahe, un médico graduado de la Universidad de Medicina de Anhui. Tenía aproximadamente la misma edad que nosotros. Por eso es relativamente fácil hablar de ello. Entramos en contacto con muchos pacientes en la clínica de medicina interna. La fibrilación auricular, la enteritis y el resfriado común, combinados con el conocimiento que aprendimos en los libros, nos brindan una comprensión más profunda de esta enfermedad. Después del trabajo, el profesor Zhou habló libremente con nosotros sobre la Copa del Mundo, lo que añadió un poco de diversión al trabajo relativamente aburrido de la pasantía.
Durante la pasantía, cumplo con las leyes y regulaciones del hospital y de varios departamentos del hospital. Hago lo mejor que puedo para mejorar mi capacidad de pensar de forma independiente, resolver problemas de forma independiente y trabajar de forma independiente, y esforzarme por cultivar mis elevadas ideas y mi buena ética profesional de servir a la gente de todo corazón. Después de un mes de práctica, he dominado documentos médicos como las enfermedades. registros de cursos, registros de consultas y registros de alta.
La experiencia de prácticas en la sala de medicina interna también es muy significativa. Cuando entré por primera vez a la sala, siempre me sentí perdida, no estaba relativamente familiarizada con el trabajo de enfermería y todavía no tenía idea de lo que podía hacer en un entorno tan nuevo. Afortunadamente, contamos con profesores que pueden presentarnos la estructura de la sala, el trabajo y la rica experiencia de los profesores docentes, para que podamos adaptarnos rápidamente al trabajo de enfermería en el hospital. Ser capaz de adaptarse al entorno hospitalario lo más rápido posible sienta una buena base para la práctica y el trabajo en el hospital. Esto debe considerarse como la primera ganancia durante la etapa de prácticas: aprender a adaptarse y aprender a crecer y sobrevivir en el nuevo entorno. . En la sala estuvimos expuestos al ambiente de trabajo de las enfermeras.
El trabajo de las enfermeras es muy pesado y complicado. Aunque ya me había dado cuenta antes, después de entrar en la sala, me sentí aún más profundo. De hecho, el trabajo de las enfermeras es muy fragmentado, muy desordenado y también se puede decir que es muy humilde. Sin embargo, a través de la incomprensión de la mayoría de las personas, descubrimos que las enfermeras tienen su propio encanto único. Es imposible que un hospital se quede sin enfermeras, lo que ilustra la importancia de las enfermeras. Los médicos no pueden prescindir de las enfermeras, los pacientes no pueden prescindir de las enfermeras y el entorno entero no puede prescindir de las enfermeras. Este trabajo trivial tiene un sistema completo. Se puede decir que "un gorrión puede ser pequeño pero tiene los cinco órganos internos". Es precisamente por eso que puede desempeñar su papel único y desempeñar un papel indispensable. Gracias a la práctica clínica, tenemos una comprensión más amplia y profunda del trabajo de enfermería, y una comprensión más específica y detallada de esta industria. El segundo beneficio al ingresar a la práctica clínica: una comprensión correcta de la enfermería y el establecimiento de una ética profesional correcta
En la mañana del primer día de práctica en la sala, llegué temprano al hospital y el turno El traspaso aún no había comenzado a las 8 en punto, seguí a la enfermera para ayudar a los pacientes a cambiar sus sábanas, tomarles la temperatura, etc. A las 8 en punto, los médicos y enfermeras asumieron el turno a tiempo. Los médicos y enfermeras de turno de noche informaron el estado de los pacientes anoche. Luego los médicos a cargo de las camas comenzaron a hacer las rondas respectivamente. y escuchó atentamente cómo examinaban a los pacientes y cómo se desempeñaban. Al observar su meticulosa actitud de trabajo, mi corazón no puede evitar llenarse de admiración. En primer lugar, los médicos preguntan a los pacientes sobre sus síntomas, como si tienen fiebre, dolor, dieta, si la excreción es normal, si hay poliuria u oliguria, etc. Luego, el médico observa atentamente los signos físicos del paciente, en ocasiones realiza una percusión y finalmente prescribe el consejo médico. En ese momento, las enfermeras comenzaron a comparar nerviosamente las órdenes del médico y tomaron medicamentos y tratamientos de acuerdo con las órdenes del médico. Las enfermeras controlaron la temperatura cada 4 horas y dibujaron una curva de temperatura para referencia del médico. temperatura cada media hora. Inspeccione la habitación para comprobar si hay alguna anomalía.
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