Número de teléfono de la Oficina de Asuntos Académicos de la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing con el número y otra información de contacto
1. Número de contacto e información de contacto de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Normal de Beijing, sucursal de Zhuhai. El número de contacto de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad Normal de Beijing, sucursal de Zhuhai es 0756-6126834. de la escuela es Jinfeng Road, Tangjiawan, distrito de Xiangzhou, ciudad de Zhuhai, provincia de Guangdong No. 18, el código postal es 519085.
2. Introducción al Campus Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing
El Campus Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing (anteriormente Parque Educativo Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing) se estableció con la aprobación del Ministerio de Educación y se estableció por la Universidad Normal de Beijing y el Gobierno Popular de la ciudad de Zhuhai. Una institución general de educación superior de tiempo completo organizada conjuntamente por el gobierno y que ofrece educación de nivel universitario.
La construcción de la sucursal de Zhuhai es una parte importante del gran objetivo de la Universidad Normal de Beijing de construir una universidad de clase mundial. Bajo la guía del espíritu de aprobación relevante del Ministerio de Educación, la sucursal de Zhuhai implementa resueltamente la política de construcción de escuelas de "recursos de propiedad estatal, organización escolar, operación de mercado y nuevo modelo" propuesta por la Universidad Normal de Beijing, e implementa resueltamente " sobrevivir mediante la calidad, desarrollarse mediante la innovación. Con la idea de desarrollo de "buscar apoyo a través de la contribución y buscar la cooperación a través del beneficio mutuo", llevamos a cabo audazmente intentos de reforma en los modelos de enseñanza, métodos de gestión, mecanismos operativos, cooperación internacional e integración de industria, academia e investigación en la construcción y desarrollo de la escuela, y esforzarse por construir la escuela. Se convertirá en una zona experimental de reforma integral con desarrollo compuesto de industrias de educación, ciencia y tecnología y características distintivas, y se convertirá en una zona abierta, distintiva y Universidad de alto nivel orientada a aplicaciones.
De acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación, la Universidad Normal de Beijing es responsable de la organización y gestión de la enseñanza de la sucursal de Zhuhai. La Universidad Normal de Beijing concede gran importancia a la calidad de la educación y al nivel de funcionamiento escolar de la sucursal de Zhuhai, y envía cuadros directivos experimentados para que sean responsables de la administración y la gestión educativa y docente de la sucursal.
La sucursal de Zhuhai depende de los recursos temáticos de alta calidad de la Universidad Normal de Beijing, se centra en el desarrollo económico contemporáneo y las necesidades sociales, y está comprometida a cultivar profesionales aplicados con generosas humanidades, conocimientos científicos y experiencia en la materia. Desde su creación, la escuela ha reclutado estudiantes de 27 provincias (regiones autónomas, municipios directamente dependientes del Gobierno Central) y de Hong Kong, Macao y Taiwán. Recluta estudiantes en el primer grupo de la provincia de Sichuan y la provincia de Qinghai, y recluta estudiantes de las otras provincias. estudiantes del lote de pregrado o del segundo lote. En 2018, la proporción de estudiantes en línea de primer nivel admitidos desde fuera de la provincia de Guangdong alcanzó el 60%. En 2011, nuestra escuela, junto con 63 universidades, incluidas la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín y la Universidad Normal de Beijing, fueron incluidas por el Ministerio de Educación en la lista de universidades que reclutarían estudiantes de Hong Kong sin examen en 2012. Actualmente hay más de 23.000 estudiantes en el campus.
La sucursal de Zhuhai cuenta con la Escuela de Artes Liberales, la Escuela de Educación, la Escuela de Administración, la Escuela de Tecnología de la Información, la Escuela de Bienes Raíces, la Escuela de Logística, la Escuela de Derecho y Administración, la Escuela de Diseño, la Escuela de Arte y Comunicación, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Ingeniería y Tecnología. Hay 14 facultades (departamentos), incluida la Escuela de Matemáticas Aplicadas, la Escuela de Deportes y Ocio y el Departamento de Negocios Internacionales, que cubren 61 carreras de pregrado en 8 disciplinas, formando un sistema con disciplinas aplicadas como economía, administración e ingeniería como cuerpo principal, y educación como cuerpo principal. Es un diseño disciplinario integral que presenta el desarrollo coordinado de disciplinas tradicionales como literatura, arte, derecho, y ciencia.
Los estudiantes de la Universidad Normal de Beijing, Rama Zhuhai, que hayan completado todos los créditos especificados en el plan de enseñanza de la carrera que estudiaron recibirán un diploma de la Universidad Normal de Beijing, Rama Zhuhai aquellos que cumplan con los requisitos; Se otorgará el "Reglamento sobre la concesión de títulos de licenciatura de la Universidad Normal de Beijing, sucursal de Zhuhai". Puede solicitar obtener un certificado de licenciatura de la sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing.
Profesores y estudiantes
Para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza en la sucursal de Zhuhai, la Universidad Normal de Beijing ha seleccionado un equipo docente compuesto por académicos y profesores de renombre como columna vertebral. desde el establecimiento de la sucursal de Zhuhai, el trabajo educativo y docente en especialidades relacionadas en la sucursal de Zhuhai también envía algunos académicos reconocidos y maestros destacados a la sucursal de Zhuhai para enseñar. El profesor Jiang Zhenghua, famoso científico administrativo y supervisor de doctorado, el profesor Huang Zuqia, héroe de "Dos bombas y un satélite" y académico de la Academia de Ciencias de China, consejero del Consejo de Estado, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, director ejecutivo de la Sociedad de Psicología China, vicepresidente de la Alianza Internacional de Ciencias Psicológicas, supervisor de doctorado, Universidad Normal de Beijing. Varios académicos nacionales e internacionales de renombre, como el profesor Zhang Houcan, han solicitado participar en educación y enseñanza en la sucursal de Zhuhai o dar conferencias a los estudiantes. El profesor Gu Mingyuan, presidente de la Sociedad China de Educación y supervisor doctoral de la Universidad Normal de Beijing, preside personalmente el trabajo de evaluación de la educación y la enseñanza de la sucursal de Zhuhai. Algunos académicos de renombre en el país y en el extranjero también trabajan para enseñar o dar conferencias en la sucursal de Zhuhai.
La sucursal de Zhuhai se adhiere a la estrategia de "fortalecer la escuela con talentos" y cuenta con un personal docente con una erudición rigurosa y una estructura de títulos profesionales, estructura de edades y estructura de conocimientos razonables.
En la actualidad, entre el personal docente propio de nuestra escuela, más del 82% tiene título de maestría y más del 25% tiene título de doctorado; el 38% tiene títulos profesionales superiores, de los cuales el 14% tiene títulos profesionales superiores, el 47% son docentes de tiempo completo; menores de 35 años; profesores jóvenes y de mediana edad con altas calificaciones académicas, altos títulos profesionales y una juventud fuerte se han convertido en la fuerza principal del equipo docente. Además, la proporción de profesores extranjeros es de aproximadamente el 10%, lo que también es una proporción relativamente alta.
Innovación educativa y cultivo de talentos
La sucursal de Zhuhai de la Universidad Normal de Beijing sigue el "espíritu de búsqueda de la verdad a partir de los hechos, la reforma y la innovación" del Ministerio de Educación, y lleva a cabo con valentía modelos de enseñanza y métodos de gestión. , cooperación internacional e integración de la industria, la academia y la investigación" Basado en el espíritu rector de "intentos de reforma en aspectos como la culturalización y otros aspectos", sobre la base de heredar las excelentes tradiciones y ventajas disciplinarias de la Universidad Normal de Beijing, después de más de Diez años de desarrollo, se ha embarcado en un camino único de educación e innovación docente.
Principios de innovación educativa:
Principio de internacionalización: absorber y utilizar plenamente los recursos educativos de alta calidad de universidades extranjeras famosas, introducir especialidades y cursos de universidades famosas e implementar un enfoque diversificado. modelo cooperativo internacional de gestión escolar. En la actualidad, ha establecido relaciones de cooperación con muchos colegios y universidades (universidades) en los Estados Unidos, Alemania, el Reino Unido, Canadá, Nueva Zelanda, Australia y otros países, así como con Hong Kong y Macao.
Principio de aplicabilidad: adaptarse a las necesidades del desarrollo económico, tecnológico y social, guiarse por la demanda del mercado y la formación de talentos enfatiza la practicidad.
Principio de regionalización - Proporcionar apoyo intelectual y de talento para el desarrollo social y económico del delta del río Perla y sus alrededores.
Principio de individualización: orientado al estudiante, brindándole el mayor espacio de elección para su desarrollo independiente.
Sistema educativo y de enseñanza:
Sistema de aprendizaje flexible: rompiendo las limitaciones del sistema tradicional de año académico. De acuerdo con las regulaciones pertinentes, los estudiantes pueden decidir de forma independiente el número de años de estudio en la escuela dentro de los 3 a 8 años prescritos, pueden graduarse después de completar los créditos requeridos durante sus estudios, los estudiantes pueden solicitar conservar su condición de estudiantes y pueden; continuar regresando a la escuela después de tomar una licencia de corta duración o estudiar.
Selección de especialidad secundaria: los estudiantes pueden realizar de forma independiente una segunda selección de especialidad de acuerdo con el tiempo y los procedimientos prescritos después de la admisión.
Reconocimiento mutuo de créditos: los mismos cursos se ofrecen a diferentes carreras, y cada carrera se reconoce entre sí. Los créditos de cursos interdisciplinarios se pueden transferir dentro de módulos de cursos específicos.
Selección de cursos independiente: todos los cursos optativos generales son elegidos por todos los estudiantes de la escuela. A partir del grado 08, dentro del 20% de la capacidad, todos los estudiantes de la escuela pueden elegir libremente cursos obligatorios generales; en cursos profesionales (excepto cursos especiales), los estudiantes pueden elegir de forma independiente cursos, profesores y clases entre especialidades y departamentos dentro del 20% de la capacidad. la capacidad.
Especialidades menores - Cada especialidad desarrolla planes docentes de especialidad menor, doble especialidad y doble titulación según las necesidades. Los estudiantes que cursan 30 créditos de otros cursos profesionales además de su especialidad principal pueden obtener un certificado de especialidad; haber completado 50 créditos en un curso profesional pueden obtener un segundo diploma profesional aquellos que hayan completado 50 créditos en otra especialización interdisciplinaria al mismo tiempo y hayan completado los créditos de tesis/diseño de graduación de la especialización concurrente pueden obtener un certificado de segundo grado; La escuela también ha desarrollado cursos de doble especialización en chino como lengua extranjera-inglés, finanzas-estadística y finanzas-contabilidad específicamente para satisfacer las necesidades de desarrollo de talentos integrales.
Aprendizaje-servicio: obtener el efecto de "aprendizaje" en el proceso de servicio social (comunitario), permitiendo a los estudiantes desarrollar sus habilidades de práctica social.
Aula de desarrollo independiente de los estudiantes: los estudiantes planifican de forma independiente los objetivos de desarrollo, diseñan el contenido del curso, organizan actividades educativas de forma independiente y eligen formas de aprendizaje de forma independiente de acuerdo con sus propias necesidades de desarrollo personalizadas, de modo que el cultivo moral, el desarrollo físico y mental y Las habilidades profesionales se desarrollan de forma coordinada.