¿Qué significa cancelar la división 50-50?

La abolición de la política de calificaciones 50-50 significa lo siguiente:

La abolición de la política de calificaciones 50-50 para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria se refiere a la cancelación del sistema de calificación de exámenes. eso era común en el pasado y ya no estratifica a los estudiantes según sus puntajes en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria. Asiste a diferentes tipos de escuelas, como escuelas intermedias clave, escuelas secundarias ordinarias, etc.

La abolición de la política de calificaciones 50-50 en el examen de ingreso a la escuela secundaria se considera un avance importante para la equidad educativa. Se espera que brinde igualdad de oportunidades de aprendizaje y espacio de desarrollo para todos los estudiantes, de modo que cada uno. El niño puede estudiar según sus propios intereses, talentos y Siéntase libre de elegir la escuela y la materia que más le convenga. Esto reducirá efectivamente la brecha educativa entre las áreas urbanas y rurales y la brecha entre ricos y pobres, y promoverá una distribución equilibrada de los recursos educativos.

El Ministerio de Educación necesita mejorar aún más las políticas y sistemas relevantes para garantizar que los derechos e intereses de los estudiantes coincidan con las capacidades de las escuelas.

Introducción ampliada:

El término "división 50-50" existe, por lo que "división del examen de ingreso a la escuela secundaria" se confunde intencionalmente o no con "división 50-50". La situación real es "división 50-50". Los objetivos de formación de la educación secundaria profesional incluyen no sólo a los recién graduados de la escuela secundaria, sino también al "personal social". En otras palabras, la educación profesional es una formación profesional para toda la sociedad, más que una formación profesional. obligando a la mitad de los graduados de secundaria a aceptarlo.

Creo que muchos padres no pueden aceptar que sus hijos abandonen la escuela secundaria normal para aprender una tecnología. Sus hijos no tienen la oportunidad de ir a la escuela secundaria y no están calificados para hacer mejores trabajos. Solo serán trabajadores manuales. En comparación con Next, los padres esperan que sus hijos puedan ir a la universidad y luego convertirse en funcionarios públicos o unirse a la investigación científica. La implementación de esta "desviación de 55 años" ha frustrado las esperanzas de muchos padres.

Lo que se diferencia del desvío actual es que en el siglo pasado, los recursos educativos de China no eran tan abundantes como lo son hoy, por lo que un número considerable de graduados de la escuela secundaria no pudieron ingresar a la educación superior debido a problemas académicos. desempeño o condiciones económicas familiares Ingresar directamente a la sociedad, comenzar a trabajar para ganar dinero y mantener a su familia.

Esto ha llevado al malentendido de que "antes no existían las maniobras". De hecho, la elección entre estudiar o aprender habilidades siempre ha existido para los graduados de la escuela secundaria. Es solo que para los graduados de la escuela secundaria de hoy, a menos que lo deseen, la opción de "no pueden ingresar a la educación superior" básicamente no existe.

Respuesta del Ministerio de Educación:

Personal relevante del Ministerio de Educación dijo en una entrevista que: No se ha anunciado oficialmente que la proporción de escuelas secundarias y escuelas secundarias vocacionales Ha llegado a 1: 1, pero solo se recomienda acercarse a este número. Pero los padres deben tener una comprensión correcta de las escuelas secundarias vocacionales. Cada vez es más difícil para los estudiantes universitarios encontrar empleo, que se mantiene en alrededor del 70%. Sin embargo, la tasa de empleo de los estudiantes que se han graduado en una determinada especialidad o especialidad puede llegar al 90%. %.

Nuestra mano de obra es escasa, el envejecimiento de la población ha comenzado a tener efecto, la edad de jubilación se ha retrasado y muchos puestos volverán a emplear a viejos maestros. Es necesario un desarrollo equilibrado, y las escuelas secundarias profesionales también fueron muy populares en el pasado. Sólo si se adaptan a las necesidades del país podrán seguir teniendo empleo.