Preguntas de doctorado
En primer lugar, el subsidio de subsistencia para los estudiantes de doctorado es bajo. Al comienzo de la creación del sistema de títulos, el Estado concedió gran importancia a la financiación de los estudiantes de doctorado. El nivel de subsidio para los estudiantes de doctorado era equivalente al salario estándar de quinto nivel en ese momento, que era relativamente alto en comparación con el nivel de vida y los salarios de ese momento. Wang Zheng, profesor de la Academia de Ciencias de China, recordó: "En 1989, los ingresos de mis estudiantes de doctorado eran de 91 yuanes, más que los de una persona promedio. Sin embargo, desde la década de 1990, Con el establecimiento y distribución gradual de la economía de mercado, con la reforma del sistema, los ingresos y el nivel de vida de las personas han aumentado rápidamente, mientras que los estándares para el subsidio de doctorado no han cambiado mucho y la brecha entre el nivel de subsidio de doctorado y el nivel salarial. se ha ampliado gradualmente. Según datos pertinentes del "Anuario Estadístico de China", en 2006, el gasto de consumo anual per cápita de los hogares urbanos fue de 6.108,33 yuanes, y el nivel actual de subvención de doctorado es de aproximadamente 6.000 yuanes por persona al año. Se puede observar que el nivel de subvención para los estudiantes de doctorado es muy bajo y apenas puede cubrir las necesidades básicas de la vida. El equipo de investigación del "Informe sobre el desarrollo de la educación de posgrado y títulos de China (2006)" realizó una encuesta sobre los ingresos y gastos de los estudiantes de doctorado. Los resultados mostraron que los gastos de la mayoría de los estudiantes de doctorado son más altos que sus ingresos de los supervisores de doctorado que están familiarizados con sus medios de vida. Las condiciones también creen que son personas financieramente difíciles que representan una gran proporción de los estudiantes de doctorado.
En segundo lugar, existe una grave falta de financiación para la investigación científica. La financiación de los estudiantes de doctorado en las universidades de mi país proviene principalmente de fondos de becas asignados por el Estado (principalmente en forma de becas generales). Por lo tanto, el sistema de financiación que se centra en la financiación de la investigación científica no es sólido y la cantidad de financiación es limitada. "Por un lado, debido a la cantidad insuficiente de fondos para la investigación científica para los tutores, los estudiantes de doctorado reciben menos fondos para la investigación científica de este canal; por otro lado, generalmente hay una escasez de asistentes de investigación, asistentes de enseñanza, asistentes de gestión y otros puestos para estudiantes de doctorado en las universidades orientadas a la investigación de mi país Muchas universidades de mi país El sistema financiero carece de regulaciones claras o los estándares de financiación son bajos. Por lo tanto, aunque casi todos los estudiantes de doctorado participan en los proyectos de investigación de sus supervisores, no todos los estudiantes de doctorado. pueden recibir salarios de asistente de investigación y pueden trabajar como asistentes de enseñanza y puestos directivos. Hay incluso menos estudiantes de doctorado con ingresos salariales estables "(Extraído de un discurso del ex Ministro de Educación Zhou Ji) En términos de becas, muchas becas universitarias han perdido. su función de beca y su efecto estimulante en el aprendizaje de los estudiantes. Se convirtió en una beca y casi todos la recibieron. Este sistema de estructura de financiación no refleja la intención original de la financiación y dificulta que varios métodos de financiación desempeñen su función.
En tercer lugar, desde la perspectiva de la estructura de financiación, la situación de la financiación para los estudiantes de doctorado en artes liberales es preocupante. Una encuesta sobre los ingresos de los estudiantes de doctorado a tiempo completo en cinco departamentos de historia, finanzas, sociedad, economía y contabilidad en cinco universidades de Dalian encontró que el subsidio estatal de 350 yuanes y el subsidio escolar de 240 yuanes se pagan básicamente cada año. mes. En términos de financiación de la investigación científica, los estudiantes de doctorado en el departamento de historia casi no tienen financiación para la investigación científica, mientras que los estudiantes de contabilidad pueden obtener un promedio de unos 200 yuanes por mes. En comparación, la financiación para la investigación científica de las carreras de ciencias e ingeniería es mucho mayor. Básicamente, se pueden obtener más de 1.000 yuanes en financiación para la investigación científica cada mes. Hasta cierto punto, esto refleja las enormes diferencias en los niveles de financiación para estudiantes de doctorado en diferentes carreras bajo el sistema actual, y la financiación para estudiantes de doctorado en artes liberales es aún más preocupante.
En cuarto lugar, el Comité del Fondo Nacional de Becas envía un grupo de estudiantes de doctorado a visitar el extranjero cada año. Todos los gastos corren a cargo del Estado, pero el número de plazas es extremadamente limitado. Sólo unos pocos estudiantes de doctorado pueden obtener este título y la financiación es lamentable.
Las capacidades educativas y de investigación científica son insuficientes y alejadas de la realidad.
La grave escasez de fondos para la investigación científica conduce directamente a la disminución de las capacidades de investigación científica y educativa. La financiación de la investigación científica en ciencias e ingeniería debe ser resuelta por los propios tutores, lo que ha propiciado la difusión del fenómeno de "los profesores son como empresarios" en los países desarrollados. Esta situación es diferente. Los profesores reciben el apoyo de fondos educativos asignados por el estado. Si los profesores pueden producir resultados y transformarlos, recibirán más apoyo financiero.
Los supervisores de doctorado suelen supervisar de 2 a 3 estudiantes de doctorado al año, y su tarea principal es trabajar en proyectos con ellos. En términos generales, hay pocos proyectos de ciencias sociales y casi ningún proyecto para estudiantes de doctorado en artes liberales, por lo que no pueden ejercitar sus habilidades prácticas y escritas. Wei Sui, miembro de la CCPPCh y vicepresidente de la Universidad de Anhui, dijo que debido al número limitado de proyectos de investigación científica, muchos estudiantes de doctorado no participan en investigaciones de vanguardia y algunos se han limitado a algunas actividades horizontales de bajo nivel. proyectos de desarrollo desde hace mucho tiempo. Solicitar un proyecto de investigación es difícil. Debido a limitaciones de financiación, la investigación pertinente sólo se puede realizar a puerta cerrada sin apoyo real para la investigación, lo que da lugar a resultados de investigación científica que no se ajustan a la realidad y a una grave duplicación de la construcción. Los resultados de que los tutores y estudiantes de doctorado dedican mucho tiempo a la investigación sólo pueden ser archivados y son inútiles.
El mecanismo de evaluación de la formación doctoral no se ajusta a las leyes de educación. Por ejemplo, el sistema de publicación obligatoria que existe en las universidades exige que, además de una disertación, se publiquen varios artículos en las denominadas revistas principales. Tomando el número de artículos como único indicador de evaluación, el resultado directo es que todos están tratando de compensar el número, el plagio es común, hay artículos falsos por todas partes y se toman atajos seriamente.
Sugerencias políticas para la reforma del sistema de educación doctoral bajo la nueva situación: aclarar el posicionamiento de los estudiantes de doctorado y restaurar el valor académico de las universidades.
¿Cuáles son los requisitos del país y la sociedad para los talentos doctorales? El educador Xiong Bingqi señaló que la función principal de la educación doctoral en China hoy no es cultivar talentos académicos, sino satisfacer la demanda de la sociedad de "talentos con títulos de doctorado", es decir, la demanda anormal de "títulos de doctorado", que ha llevado a la rápida expansión de la escala de la educación doctoral. Por tanto, el problema más urgente que hay que resolver en la actualidad es mantener la "humilde" función académica de la educación doctoral y fundamentalmente "restaurar" las universidades a instituciones educativas e instituciones académicas que sólo persiguen valores educativos y académicos. Según la naturaleza del tema, la educación doctoral debería ser una formación académica para la investigación científica en la "torre de marfil" más que una educación masiva. Es necesario aclarar los objetivos formativos de la educación doctoral, que deben centrarse en el cultivo de talentos académicos, centrándose en el cultivo de disciplinas teóricas y básicas, más que en el cultivo de talentos aplicados. Por lo tanto, debería haber ciertas diferencias en las estructuras temáticas de la educación de doctorado y de maestría. Los títulos de maestría y doctorado que otorgamos actualmente son muy similares en su estructura temática. Esta estructura es similar, por un lado, muestra que la educación doctoral debe centrarse en la educación de posgrado. Por otro lado, no refleja verdaderamente la diferencia entre los objetivos de formación doctoral y los objetivos de formación de posgrado. Las áreas de empleo de los doctores deberían ser principalmente la investigación y la docencia. Más del 70% de los estudiantes de doctorado en los Estados Unidos se dedican a la investigación científica y la docencia después de graduarse. En 2006, sólo el 46% de los doctorados de mi país se dedicaban a la docencia y la investigación científica. La disminución de esta proporción muestra que más doctores están empleados en otros campos, desviándose de la intención original de la formación doctoral. También muestra desde otra perspectiva que la tasa de crecimiento de los doctorados en nuestro país es muy rápida y la estructura no es razonable. Si los estudiantes de doctorado se posicionan como "investigadores", entonces los estudiantes de doctorado deberían recibir la remuneración correspondiente y tener el estatus de "socios de investigación de los mentores". De esta manera, pueden ser financieramente independientes, planificar y diseñar temas de investigación de forma independiente en la investigación científica y explorar más libremente en el camino de la investigación, lo que reduce en gran medida las limitaciones a la innovación doctoral.
Incrementar la inversión en educación doctoral y diversificar las fuentes de inversión.
Hay un dicho chino que dice que "donde hay recompensa, debe haber coraje". El gobierno debería establecer becas para estudiantes de doctorado, que cubran la matrícula y los gastos de manutención, y aumentar significativamente la cantidad de financiación nacional para la educación doctoral. Como principal beneficiario de la educación doctoral, el Estado debería asumir la principal responsabilidad financiera. El gobierno debería proporcionar políticas más preferenciales para la investigación básica y las humanidades y ciencias sociales para apoyar el desarrollo de estas disciplinas.
En la actualidad, los proyectos de investigación científica financiados por el estado generalmente solo incluyen tarifas de materiales, tarifas de equipos, etc. , y no hay presupuesto financiero para "salarios del personal científico". En la actualidad, los subsidios laborales de "tres asistentes" para estudiantes de doctorado en las universidades de mi país se solucionan principalmente recaudando fondos de las universidades. Los recursos económicos de los colegios y universidades son limitados, lo que determina que el salario del puesto no sea alto, generalmente alrededor de 300 yuanes por persona al mes. El aumento de las becas y subvenciones escolares lo financian principalmente las escuelas y los tutores. La escuela corre con la mayor parte y los tutores destinan una parte de sus fondos de investigación científica para complementarlo. Sin embargo, después de todo, los fondos que cada universidad puede recaudar son limitados y los efectos pueden imaginarse. Por lo tanto, se debe cambiar la situación actual de baja remuneración de los estudiantes de doctorado en mi país y se debe promover la reforma del sistema de financiación de la investigación científica. Los proyectos de investigación financiados por el gobierno deben establecer un proyecto de "tarifa de capitación" y establecer sistemas pertinentes para estipular la proporción adecuada de la remuneración laboral en toda la financiación de la investigación, de modo que la remuneración laboral para la investigación doctoral pueda pagarse de manera regulada. Tomar medidas efectivas para mejorar la calidad de las tesis doctorales. A partir del proyecto se examina el dominio de los métodos por parte de los estudiantes de doctorado. La investigación y redacción de tesis doctorales es un medio para cultivar la capacidad de pensamiento lógico y el estilo riguroso y realista de los estudiantes de doctorado para estudiar de forma independiente y participar en trabajos de investigación. Las etapas de selección del tema de la tesis doctoral, marco y diseño experimental, recopilación y procesamiento de datos son vínculos importantes en la preparación de estudiantes de doctorado para realizar investigaciones científicas independientes.
Hacer de la formación académica el criterio principal de evaluación de los doctorandos, y cambiar el criterio existente del número de trabajos. Para castigar severamente la "mala conducta académica", los tutores deben asumir la principal responsabilidad. Se implementa un sistema de revisión anónima para la defensa de tesis doctorales, que estipula que cada defensa doctoral debe requerir que un número de supervisores de doctorado de otras escuelas en campos relacionados participen en la reunión de defensa in situ y planteen temas de vanguardia relevantes. Convierta la cantidad difícil de tesis en una defensa suave en el sitio en especialidades relacionadas y utilice la defensa de tesis como criterio principal para evaluar si puede graduarse.
Conceder importancia al cultivo de las capacidades de los estudiantes de doctorado en los sectores industriales
Durante mucho tiempo, se ha ignorado la capacidad del sector industrial de mi país para cultivar los estudiantes de doctorado. Hay muchos talentos científicos, tecnológicos y de gestión de alto nivel en las grandes empresas estatales de China. No sólo tienen un gran conocimiento del tema, sino que también tienen una rica experiencia práctica y una gran capacidad para investigar, desarrollar y utilizar tecnología y equipos avanzados. Se trata de un recurso educativo con enorme potencial y excelentes condiciones. Si estas empresas unen fuerzas con universidades y departamentos de investigación científica, o establecen puntos separados para otorgar títulos, no sólo se abrirán canales efectivos para la expansión de la matrícula de posgrado en mi país, sino que también se ayudará a aliviar la escasez de estudios superiores aplicados. -Talentos de nivel en nuestro país. Más importante aún, podemos aprovechar al máximo la capacidad de formar médicos profesionales en nuestra industria y mejorar la función "hematopoyética" de las empresas mediante la formación de estudiantes de doctorado. Hoy en día, muchos países desarrollados, como el Reino Unido, donde empresas y universidades forman conjuntamente estudiantes de posgrado, Estados Unidos, que cuenta con una amplia educación "cooperativa" o consorcios industria-universidad, y Japón, que contrata tutores de la sociedad, nos han proporcionado con muchos buenos ejemplos.