El asistente de enseñanza de matemáticas de East China Normal University Press tiene ediciones masculinas y femeninas.
Creo que no debería haber distinción de género entre niños y niñas. Aunque la mayoría de los niños tienen mejor pensamiento lógico que las niñas, esto no significa que todas las niñas no sean buenas en matemáticas. el círculo vicioso de la distinción de género y pierden la confianza en sí mismas.
Aprender es un proceso de exploración, al igual que subir de nivel para luchar contra monstruos. Cuanto más alto es el nivel, más difícil es destruirlos. Sin embargo, todavía hay muchas personas que intentan innumerables veces simplemente destruir. El último gran monstruo. Aprender matemáticas es un proceso en el que luchamos constantemente contra monstruos. Incluso si experimentamos innumerables dificultades en el camino y a menudo nos preocupamos por aprender matemáticas, eso no significa que las personas que no son buenas en matemáticas no tengan esta habilidad o talento. Quizás la intención original de la escuela era buena al principio, facilitar el aprendizaje de matemáticas a los estudiantes que carecen de pensamiento lógico, pero la consideración de la escuela no fue reflexiva. ¿Están las niñas destinadas a tener menores capacidades de aprendizaje que los niños? Creo que nadie se atreve a responder así que definitivamente sí.
El punto de partida de la escuela es bueno, pero a los ojos de algunos padres y estudiantes, pensarán que sus hijas son malas estudiantes, no se pueden comparar con los niños y son más débiles que los niños; ellos mismos también sentirán que no son aptos para aprender y solo pueden aprender cosas simples, lo que les hará rechazar el aprendizaje y odiar cada vez más el aprendizaje. Al mismo tiempo, para las niñas con buen pensamiento lógico, se resistirán y responder negativamente debido a la actitud de trato diferencial, que es el mayor tabú para el aprendizaje. Sin el apoyo de los padres no se pueden producir buenos resultados. Al contrario, conducirá a una serie de cosas malas. Este enfoque empeora las cosas. Hay inherentemente muchas dificultades en el aprendizaje. Los maestros son nuestros guías. Si se pierden, ¿cómo podemos encontrar el camino correcto?
Nunca hay un atajo para aprender. Todos trabajan duro. No podemos privar a otros de su derecho a trabajar duro. Las escuelas son lugares donde se brinda enseñanza y educación, además de brindar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje. , estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje Los estudiantes, profesores y escuelas no deben permitir que este grupo de personas renuncie a algo, sino ayudarlos a ganar algo, ayudarlos a resolver sus dificultades de aprendizaje, alentarlos y permitirles establecer el concepto de estudiar bien.