La diferencia entre el Coordinador I y el Coordinador II del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing
La diferencia entre la Coordinación I del Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria de Beijing y la Coordinación II es la siguiente:
Coordinación Municipal I: planes de inscripción entre distritos para algunas escuelas secundarias de alta calidad; II: campus filiales de 12 escuelas secundarias de alta calidad en la ciudad La sucursal recluta a los mejores estudiantes en cada distrito y el nivel municipal coordina la tercera: algunas facultades de arte y deportes y siete escuelas secundarias ordinarias reclutan conjuntamente a estudiantes que quieran estudiar arte en la ciudad; futuro.
Ampliación del conocimiento:
La coordinación a nivel municipal del examen de ingreso a la escuela secundaria, es decir, la contratación coordinada de los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, tiene como objetivo fortalecer la coordinación de alta calidad. recursos de educación secundaria a nivel municipal, aprovechar plenamente el papel de las escuelas secundarias afiliadas al ministerio y ampliar aún más los recursos generales de educación secundaria de alta calidad son un mecanismo de coordinación a nivel municipal para la educación secundaria de alta calidad recursos establecidos para guiar el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en la ciudad.
En el plan de inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing, el plan general a nivel municipal se asigna específicamente a cada escuela secundaria en cada distrito, excepto el plan general a nivel municipal que no asigna planes de inscripción a. En los distritos del Mar Este y Oeste, las escuelas secundarias de otros distritos son básicamente todas las escuelas secundarias pueden obtener 1, 2 o 3 o más plazas. Algunas escuelas secundarias solo utilizan 1 plaza.
La coordinación municipal del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing tiene como objetivo fortalecer la coordinación de los recursos de educación secundaria de alta calidad a nivel municipal, aprovechar plenamente el papel de las escuelas secundarias afiliadas a El ministerio, ampliar aún más los recursos educativos de alta calidad de las escuelas secundarias ordinarias y orientar el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en la ciudad. Un mecanismo de trabajo para coordinar los recursos de educación secundaria de alta calidad.
El Examen de Nivel Académico de la Escuela Secundaria, denominado "Examen de Ingreso a la Escuela Secundaria", es un examen para evaluar si los estudiantes de secundaria han alcanzado el nivel académico de la escuela secundaria. Es una condición necesaria. para la emisión de diplomas de escuela secundaria las materias del examen serán todas las materias estipuladas en el plan curricular nacional incluidas en el alcance del examen de competencia académica de la escuela secundaria. El examen suele realizarse a mediados de junio. Las provincias y ciudades de todo el país no están unificadas y se calculan en función de la hora local. Los exámenes de competencia académica y de educación física de la escuela secundaria generalmente se llevan a cabo entre marzo y abril.
La Coordinación del examen de ingreso a la escuela secundaria uno, dos, tres significa un plan de inscripción entre distritos para algunas escuelas secundarias de alta calidad que reclutan estudiantes en cada distrito. Las universidades y 6 escuelas secundarias ordinarias se dirigen conjuntamente a estudiantes que desean estudiar arte en el futuro.