¿Es una condición obligatoria para las horas de educación continua ser seleccionados como maestros clave en la ciudad de Nantong?
Anexo 1:
Condiciones de selección para líderes de asignaturas, docentes clave y docentes emergentes en la ciudad de Nantong
1. y escuelas secundarias
1. Amar la educación, respetar la ética profesional de los docentes, ser proactivo, estar dispuesto a contribuir, ser un modelo a seguir para los demás y cultivar la integridad moral. Todas las evaluaciones anuales de los últimos cuatro años han sido aprobadas o superiores.
2. Los solicitantes de líderes de materias o maestros clave deben tener una licenciatura o superior y ocupar puestos técnicos profesionales intermedios o superiores.
3. Solo aquellos que tengan el título de líder de materia o maestro clave a nivel de condado (ciudad, distrito) o oficina pueden postularse para líder de materia o maestro clave de la ciudad de Nantong.
4. Participar activamente en la educación ideológica de los estudiantes, servir como maestro de clase o instructor de actividades extracurriculares y otras labores de gestión educativa, prestar atención a la salud física y mental de los estudiantes y lograr resultados educativos significativos. Para postularse como maestro clave de educación moral, debe tener una rica experiencia en educación moral escolar, trabajo docente de clase, actividades en equipo, educación sobre salud mental, etc., tener un trabajo excelente, logros sobresalientes, ser bien recibido por los estudiantes, padres y compañeros, y ser el condado (ciudad, distrito) o superior (líder sujeto declarado) Las personas deben ser elogiadas por el departamento administrativo de educación a nivel municipal o superior.
5. Prestar atención a la práctica docente en el aula, dominar los estándares curriculares y materiales didácticos de esta materia, ser competente o orientar el ciclo docente de este período académico y tener una carga laboral completa (el aspirante a El líder de la materia debe tener más de 2 años de experiencia docente en promociones de posgrado). Llevar a cabo activamente la reforma e innovación de la enseñanza en el aula, y el efecto docente es notable. La tasa de satisfacción de los estudiantes de las clases que imparte es superior al 90%. La evaluación de la enseñanza en el aula es buena o superior (el líder de la materia declarado debe ser excelente), y es elogiado por sus compañeros y estudiantes a los que enseña.
6. Tener conceptos educativos y de enseñanza relativamente avanzados, conocimiento sistemático y sólido de la materia, estilo de enseñanza distintivo, desempeño docente sobresaliente y desempeñar un papel vertebral o de liderazgo en esta disciplina. En los últimos cuatro años, se han ofrecido clases abiertas, clases de demostración, clases de observación o conferencias especiales más de 2 veces en o por encima del nivel de condado (ciudad, distrito) (el líder de la materia aplicada debe estar en o por encima del nivel municipal), y han recibido evaluaciones altas, y por debajo del nivel municipal (excluido el centro). Las clases abiertas (conferencias) para profesores de escuelas secundarias y escuelas primarias en ciudades y pueblos se pueden reducir a un nivel. O en los últimos cuatro años, ha participado en la evaluación de cursos excelentes (reuniones de clase) o competencia de habilidades básicas organizada o encomendada por el departamento de administración de educación y ganó el primer premio en el condado, el segundo premio en la ciudad o el tercer premio de la provincia o superior.
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