Ser un maestro consciente - Reflexiones sobre la lectura de "Psicología educativa" de Woolfolk

? La psicología educativa se consideraba una materia profunda e interesante en la universidad, con contenido complejo y aburrido, pero aún tiene un sabor único cuando se lee con atención. Aquí tienes un chiste: ¿Qué necesitas saber para domar un caballo? Sabe más que mamá. Si planea enseñar a un caballo, descubrirá rápidamente que, si bien el conocimiento del plan de estudios de la materia es necesario, aún no es suficiente. Un pastor puede tener una idea muy precisa de lo que debe y puede hacer un caballo, pero si no tiene algunas habilidades para convertir a un mustang indómito, asustado y hostil en un caballo montable, el caballo lo lastimará. y terminar en fracaso. Los niños son mucho más inteligentes y amables que los caballos, pero enseñar a los niños y enseñar a los caballos tienen una cosa en común: saber cómo impartir información y habilidades es tan importante como conocer la información y las habilidades mismas. Por lo tanto, es igualmente importante comprender la psicología de los niños y cómo impartir conocimientos.

? Después de leer el primer capítulo, ser un profesor competente es comprender el plan de estudios de la materia y las habilidades de enseñanza. Ser un maestro consciente significa qué tipo de resultados de aprendizaje pueden lograr los estudiantes, y es a través de sus propias decisiones que los estudiantes pueden lograr estos resultados. Hay muchas decisiones. Para los niños de grados inferiores, mejorar sus intereses es en lo que nuestros maestros de inglés han estado trabajando duro y enfocándose. Nuestros profesores de inglés suelen impartir más clases. De los experimentos sobre el aprendizaje de los efectos de la retroalimentación en el libro, podemos ver la importancia de la retroalimentación. El impacto de la retroalimentación en el aprendizaje es obvio. Los maestros deben hacer todo lo posible para que los estudiantes conozcan su progreso y logros académicos de manera oportuna, precisa y específica. Por ello, en nuestra enseñanza diaria, debemos evaluar oportunamente el desempeño académico de los estudiantes. Si no los evaluamos todo el tiempo, los estudiantes perderán interés y motivación por aprender.

? Este capítulo también introduce una nueva palabra: eficacia docente. La eficacia docente es la percepción que tiene un docente de los cambios provocados por su enseñanza. El sentido de eficacia de los profesores es un factor extremadamente importante para los profesores conscientes. Si el maestro cree que el éxito del estudiante depende enteramente del talento, el ambiente familiar u otros factores fuera del control del maestro. Estos profesores entonces se comportan de manera diferente a los profesores que creen que sus esfuerzos son fundamentales para el éxito de sus alumnos. Los profesores conscientes de sí mismos y con un fuerte sentido de eficacia tienen más probabilidades de mantener sus esfuerzos, perseverar ante las dificultades y hacer todo lo posible para que todos los estudiantes tengan éxito.

? "Psicología educativa" de Woolfolk es un libro que vale la pena leer en serio. ¡Seguiré leyéndolo!

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