Resumen de fin de año del trabajo del Grupo de Docencia e Investigación en Tecnologías de la Información
Resumen de fin de año del trabajo del grupo de docencia e investigación en tecnologías de la información (1) está ocupado y el trabajo de un semestre está por terminar. Este semestre, los docentes de nuestro grupo de tecnologías de la información han completado con éxito diversas tareas educativas y docentes, actualizaron constantemente sus conocimientos, mejoraron su propia calidad, en función de sus puestos, trabajaron juntos en unidad, enseñaron y educaron a las personas. Sobre esta base, básicamente completaron los trabajos de gestión y registro de equipos de recursos remotos y de gestión y registro de equipos audiovisuales. El trabajo del grupo de docencia e investigación este semestre se resume en:
1. Basado en la realidad, hacer un buen trabajo en la docencia.
Los estudiantes de nuestra escuela carecen de conocimientos sobre tecnología de la información. La mayoría de las personas nunca han aprendido tecnología de la información antes de ingresar a la escuela y están completamente en blanco. Ni siquiera saben cómo usar un mouse o cómo encender y apagar una computadora. ¿Qué pasa con otros estudiantes? Aunque he tenido más o menos contacto con ordenadores, la mayoría fue en cibercafés. En su opinión, las computadoras son para jugar y no les interesa aprender. ¿Cómo hacer que un estudiante que nunca ha estado expuesto a la tecnología de la información domine los conocimientos más básicos, para que los estudiantes que no están interesados en la enseñanza de informática puedan cambiar de opinión y concentrarse en aprender? ¿Enseñanza en capas? Mejorar el interés, diseñar escenas de enseñanza en el aula más atractivas, fortalecer la tutoría individual, lograr ayuda uno a uno y muchos a uno entre los estudiantes y, básicamente, resolver problemas difíciles en la enseñanza convencional.
2. Con base en la docencia, realizar un buen trabajo en el grupo docente e investigador.
Bajo los requerimientos y orientación de la Dirección de Asuntos Académicos, el grupo de docencia e investigación se encuentra trabajando con mucha normalidad este semestre. Al comienzo del semestre, los planes de enseñanza de tecnología de la información y las tareas de enseñanza para cada grupo de edad se formularon estrictamente para lograr el propósito de comprensión general al comienzo de la enseñanza.
3. Responsabilidad primero, cuidar bien el equipo audiovisual.
Nuestra escuela cuenta con 88 computadoras para estudiantes, 22 computadoras para maestros, 2 salas de computación para estudiantes y 1 sala de preparación electrónica de lecciones para maestros. Cada grupo de enseñanza e investigación también está equipado con computadoras, 4 aulas multimedia y otros equipos audiovisuales. equipo. Para garantizar el funcionamiento normal de la enseñanza, los profesores de nuestro grupo realizan cuidadosamente el mantenimiento diario del equipo audiovisual. Si pueden repararlo ellos mismos, lo repararán de manera oportuna. Si necesitan mantenimiento, lo harán. informar a la escuela de manera oportuna para garantizar que todos los tipos de equipos audiovisuales se utilicen normalmente y no afecten la enseñanza.
4. Implementar el sistema de registro para el uso de equipos audiovisuales.
Debido a que las salas de computación de los estudiantes de las escuelas primarias y secundarias de nuestra escuela están separadas y la escuela es pequeña, hay un maestro de tecnología de la información para toda la escuela secundaria y un maestro de tecnología de la información para la escuela primaria. por lo que hay menos supervisión al utilizar el registro, lo que inevitablemente habrá casos de pereza y registro insuficiente. En respuesta a este problema, nuestro grupo ha implementado concienzudamente el sistema de registro para el uso de la sala de informática de los estudiantes y ha establecido un libro de registro de uso para garantizar que cada registro sea claro y claro de un vistazo. La gestión del aula multimedia sigue básicamente el cronograma de tareas anterior y sigue estrictamente el sistema para programar clases antes de clase, registrarse después de clase, verificar estadísticas de vez en cuando, informar resultados estadísticos y cooperar efectivamente con la inspección de maestros de fin de año de la escuela. ' el uso de equipos de educación a distancia sea razonable y basado en evidencia, y no recurra al fraude.
5. Gestionar el uso de la red escolar.
Debido a que nuestra escuela está lejos de Yinchuan, todos los profesores viven en el campus. Para brindar un mejor servicio a los maestros, la escuela ha establecido una red de campus y está conectada a banda ancha, lo que facilita enormemente la educación y la enseñanza de los maestros. Nuestro grupo coopera activamente con la escuela en la gestión de recursos de la red, descubre y resuelve problemas de manera oportuna, abre Internet por la noche y establece una sala electrónica de preparación de lecciones para que los profesores verifiquen la información y estudien para que sea más conveniente; Para los profesores que no van a casa los fines de semana, insisten en abrir Internet los fines de semana. Proporcionar a los profesores mejores y más completos servicios.
6. Gestionar los recursos de educación a distancia para servir mejor a la educación y la enseñanza.
Para que los recursos de educación a distancia sirvan mejor a la educación y la enseñanza, nuestro grupo ha comenzado el trabajo de gestión remota a partir de este semestre, descargando y organizando recursos de manera oportuna y notificando a todos los profesores sobre el estado de descarga y organización. de los recursos de manera oportuna. Permitir que todos los maestros comprendan y utilicen los recursos lo antes posible. Y cooperar activamente con los profesores para modificar y producir material didáctico, a fin de responder a las solicitudes y ayudarse mutuamente. Al mismo tiempo, estableceremos y mejoraremos la biblioteca de recursos escolares, mantendremos un calendario y archivaremos todos los recursos para brindar mejores servicios para que los maestros los tomen prestados y los utilicen.
7. Asegurar que la red de circuito cerrado del campus esté abierta y cooperar activamente con varios departamentos para realizar trabajos de publicidad y educación.
Nuestra escuela tiene la Clase 19 y tiene un televisor. La escuela ha establecido un sistema completo de red de circuito cerrado en el campus. Como administrador de la red de circuito cerrado del campus, nuestro grupo garantiza el flujo fluido de la red de circuito cerrado y la transmisión normal de la escuela secundaria Central No. 1, la radio infantil y la escuela secundaria No. 1 al mismo tiempo. En respuesta a los requerimientos de docentes y estudiantes de escuelas primarias y preescolares, abrimos un deslumbrante canal de dibujos animados para brindar mejores servicios a docentes y estudiantes. Coopere con la Oficina de Asuntos Académicos para descargar y pulir el gran aula de educación situacional de manera oportuna y organizar a todos los maestros y estudiantes para que observen la sala de aprendizaje de educación situacional a través de la red de circuito cerrado del campus. Cooperar con la Oficina Política y de Educación para hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes, la seguridad vial y la seguridad alimentaria.
8. Cooperar activamente con las actividades de varios departamentos y hacer un buen trabajo en grabación de audio, grabación de video, fotografía y clasificación y archivo.
Este semestre, varios departamentos de la escuela han organizado muchas actividades, incluida la Semana del Idioma Chino, la Semana de las Matemáticas, la Semana del Inglés, el Grupo de Interés Artístico, el recreo de los estudiantes y una serie de actividades. Nuestro grupo participó activamente en las actividades de varios departamentos, recopiló fotografías y videos, los clasificó y clasificó de manera oportuna y se preparó para las llamadas de varios departamentos.
Al mismo tiempo, en cooperación con las actividades al aire libre a gran escala de la escuela, realizaremos inspecciones preliminares, operaciones durante las actividades y trabajos de limpieza posteriores al evento para garantizar el funcionamiento normal de diversas actividades.
Este semestre, nuestro trabajo ha sido bien recibido por los líderes escolares y por todos los profesores y estudiantes. Sin embargo, después de la inspección, también hay muchas deficiencias y problemas que deberán corregirse en el futuro. Las principales deficiencias son: en primer lugar, todavía falta el estudio de conocimientos teóricos y todavía hay pensamientos vagos; en segundo lugar, aunque trabajo duro, es necesario mejorar mis habilidades personales; en tercer lugar, la comprensión de los cursos de tecnología de la información no es lo suficientemente profunda; . En el futuro, con la ayuda de los líderes escolares y de todos los camaradas, fortaleceremos el aprendizaje, mejoraremos la capacidad de trabajo y llevaremos los pensamientos y el trabajo de nuestros maestros a un nivel superior.
Resumen de fin de año del trabajo del grupo de docencia e investigación en tecnologías de la información (2) Este semestre, nuestro grupo de docencia e investigación implementó concienzudamente el plan de trabajo de la escuela. Todo el grupo de docentes trabajó en conjunto, en base a. Realidad, conocimiento mejorado, calidad mejorada y finalización exitosa de diversas tareas de todo el grupo. Este trabajo de educación y enseñanza ha creado un buen ambiente para la enseñanza y la investigación en tecnología de la información.
Resumimos el trabajo de este semestre desde dos aspectos:
En primer lugar, nuestro esfuerzo
De acuerdo al plan de trabajo del colegio, iniciamos en tiempo y forma manera Se ha formulado y llevado a cabo paso a paso en el trabajo real un plan de trabajo razonable de tecnología de la información y el progreso de la enseñanza. Aunque el tiempo semanal de enseñanza e investigación a menudo está ocupado por otras actividades, siempre que tengamos tiempo, siempre podemos realizar estudios teóricos especiales y discusiones sobre enseñanza, y también podemos comunicarnos de manera oportuna sobre los problemas que encontramos en la enseñanza diaria.
En la enseñanza real, continuaremos implementando varias rutinas de enseñanza, estableceremos un sistema de gestión de sala de computadoras estricto y estandarizado y configuraremos varios formularios de registro para garantizar la inspección y el registro. Antes de cada clase, preparamos cuidadosamente a los estudiantes, los materiales didácticos, los materiales y los métodos de enseñanza. En el aula, estamos orientados a los estudiantes y adoptamos de manera flexible varios métodos de enseñanza de acuerdo con las características de los estudiantes para mejorar el interés de los estudiantes en aprender, guiarlos para que aprendan a aprender y lograr buenos resultados de enseñanza.
Además de la enseñanza y la investigación normales, también hemos organizado múltiples grupos de interés como fotografía, diseño web, producción de animación, lenguaje de logotipos y ensamblaje electrónico. y utilizar el tiempo después de la escuela para llevar a cabo actividades secundarias en el aula para enriquecer la vida después de la escuela de los estudiantes y cultivar habilidades prácticas, de uso del cerebro e innovadoras.
La profesión especial de profesor de tecnología de la información determina que todavía nos queda mucho trabajo escolar por hacer: mantenimiento de equipos informáticos, introducción de materiales de texto, construcción de sitios web escolares, producción de material didáctico, autoproducción. de música, varias Fotografía de un evento? Nunca eludimos tantas tareas y siempre aprovechamos al máximo todo nuestro tiempo libre para resolverlas de manera oportuna.
Con pocos miembros y tareas pesadas, ¿cómo se puede lograr? ¿Ocupado? ¿Palabras bonitas?
En segundo lugar, nuestras ganancias
Al final de un semestre, ¿qué pagaste y qué ganaste?
? ¿Sin esfuerzo no hay ganancia? Nuestro grupo de docencia e investigación también ha obtenido fructíferos resultados este semestre.
Para nosotros, mayo es la temporada de cosecha: en el 6º Concurso de Diseño Web de la ciudad de Jinjiang, Chen y Ni, guiados por profesores, ganaron el segundo y tercer premio respectivamente, ¿y Chen también ganó? ¿Premio a la popularidad laboral? En la décima Olimpiada de Computación de Jinjiang, aunque el equipo que dirigió se quedó fuera de los tres primeros por una pregunta, sus entrenadores Yang Feng, Xie y Huang Shengkun también se llevaron a casa un tercer premio para la escuela.
Los profesores del grupo de docencia e investigación no se quedan atrás, ¿y nuestras candidaturas también? La actividad de selección de excelentes artículos didácticos y lecciones en video de alta calidad sobre tecnología de la información de la escuela primaria de Jinjiang 20XX estaba en pleno apogeo. Participaron tres docentes del grupo de docencia e investigación. "Análisis y soluciones de los problemas de gestión del aula de tecnología de la información de la escuela primaria" del maestro You, "Un estudio preliminar sobre la enseñanza de la creación de gráficos de logotipos" del maestro y la clase en video del maestro Shi Chunyue "Mover las diapositivas" ganaron el primer premio y fueron seleccionados para participar en el concurso estatal.
Las buenas noticias llegan con frecuencia. Este semestre, nuestros profesores han ganado premios con frecuencia en concursos de todos los niveles. ¿Medalla militar? Hay la mitad de ellos en el aula y la otra mitad nosotros, porque el material didáctico de estos cursos proviene todo de nuestro grupo de docencia e investigación.
Un semestre ocupado y satisfactorio es pasajero. ¡Estamos ocupados, estamos cansados y estamos aún más satisfechos y orgullosos de nuestro éxito! Los logros sólo pueden reflejar el pasado. ¡Haremos más y mejor en todo el trabajo en el futuro!
Lo recomiendo ampliamente.