¿Cómo repasar chino en octavo grado?

El objetivo principal del Volumen 6 Chino es cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para usar el chino y su capacidad para apreciar inicialmente las obras literarias. Al revisar al final del semestre, los estudiantes pueden comenzar con las cuatro secciones de acumulación y aplicación del idioma, lectura del chino clásico y lectura y escritura del chino moderno, y hacer un buen trabajo de revisión paso a paso.

Primero, la acumulación y aplicación del lenguaje

1. El dictado de poesía antigua, la poesía antigua y el chino clásico (clase de lectura intensiva) son los objetos clave de acumulación en este libro. Para aprender un idioma, se ha convertido en una propuesta fija que el uso de materiales lingüísticos acumulados es una forma importante de mejorar la capacidad del idioma chino. Este tipo de preguntas de prueba tiene varias formas de proposición: objetiva, de comprensión y de transferencia. Tipo objetivo: Generalmente existen dos formas de examinar este tipo de preguntas. Una es una pregunta de opción múltiple puramente objetiva, que proporciona cuatro opciones y requiere que usted elija una que sea igual o diferente del texto original, la otra proporciona la oración anterior o siguiente y requiere el dictado de la oración siguiente o anterior. Tipo de comprensión: este tipo de pregunta requiere que los candidatos no solo memoricen el texto, sino también que escriban correctamente las palabras originales en el texto basándose en la comprensión del contenido del texto original. Por ejemplo, la frase "ganarse la confianza de la gente" en el artículo "El debate sobre Cao GUI" se refiere específicamente a lo que dijo Lu Zhuanggong: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Tipo de transferencia: esta es una pregunta de dictado de tipo aplicación, que es más profunda que la comprensión. No solo evalúa la memoria y las habilidades de comprensión de los estudiantes, sino que también evalúa las habilidades de transferencia y asociación de los estudiantes, así como la acumulación extracurricular de los estudiantes. El superior nombró a Xing Zheng como director de la fábrica para salvar la fábrica al borde de la quiebra. La gente dice que Xingzheng es:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (Rellena los espacios en blanco con frases famosas de "Model")

2. Lee la pronunciación correcta y domina el esquema Pinyin chino. Domina la pronunciación de palabras comunes que se pronuncian mal fácilmente. Domine las diferentes pronunciaciones de palabras polifónicas comunes en diferentes entornos lingüísticos. Por ejemplo, elegir uno con todas las pronunciaciones correctas () A, odiar profundamente (wù), reaccionar aleatoriamente, cambiar (yì) B, seguir las opiniones de los demás (yì), (S ū n) C, cauteloso... (Yì ) estimulante. (Shě

3. La lectura y escritura correctas de caracteres chinos. La prueba de caracteres chinos evalúa principalmente la acumulación de escritura y la capacidad de escritura de los estudiantes. Las formas principales son: escribir palabras comunes; identificar y corregir errores tipográficos; distinguir palabras similares y caracteres homófonos chinos se escriben principalmente en el reverso. Por lo tanto, los estudiantes deben prestar atención a la clasificación y la acumulación, y al mismo tiempo dominar el método de identificación de errores tipográficos. Primero, deben dominar las reglas de escritura y prestar atención. Al análisis de la forma de los personajes, y comprender la estructura, los radicales y los trazos de los personajes, no podemos ser descuidados. Hay "" en la parte superior y "fuego" en la parte inferior. En segundo lugar, debemos comprender con precisión el significado y el significado de. la palabra, conectar la forma y el significado, fortalecer la comprensión y ayudar a la memoria Conectar el contexto y comprender el significado de la palabra para prevenir y corregir homófonos (o Una forma importante de resolver errores tipográficos causados ​​por la sustitución de la pronunciación. Por ejemplo, entender eso. la palabra "humilde" significa "en mal estado". En tercer lugar, para ampliar adecuadamente la cantidad de lectura, sólo leyendo más podemos acumular y enriquecer el vocabulario, comprender el significado de las palabras, distinguir matices, reduciendo así o incluso eliminando los errores tipográficos. p>

4. La comprensión y aplicación de las palabras se puede describir como rica y colorida, que involucra actividades en clase y extracurriculares, los tipos de preguntas son flexibles y diversos, incluido el llenado de espacios en blanco, opciones y breves. respuestas; el contenido se centra en la acumulación y examen de las últimas palabras y modismos, el análisis y comprensión de sinónimos, verbos, palabras o significados relacionados y el color emocional de las palabras, y la comprensión integral y el uso correcto de las palabras.

Se deben tener en cuenta los siguientes puntos al revisar el conocimiento del vocabulario:

(1) Fortalecer la memorización de palabras en los textos y las palabras de uso común en la vida. La memorización y la memorización solo se pueden hacer bien. si tiene una cierta base de acumulación de vocabulario.

(2) Conecte el contexto para fortalecer la comprensión y consolidar la memoria sobre la base de la comprensión. Hay una gran cantidad de palabras polisémicas en chino, que están relacionadas con. palabras específicas están relacionadas con el entorno del idioma local. Por lo tanto, si desea determinar con precisión el significado específico de una palabra en el texto, debe cumplir con el principio de "las palabras y las oraciones son inseparables" e inferir el significado de las mismas. palabra basada en el contexto. El Sr. Fujino es muy descuidado al vestirse y a veces se olvida de usar corbata. "El significado original de "Mohu" es "poco claro", y aquí significa "descuidado y descuidado".

③Sea bueno identificando y comparando, y mejore sus habilidades de vocabulario. Aprenda a distinguir sinónimos y mejorar las habilidades de lectura y escritura a partir de los siguientes aspectos: la importancia del significado y el alcance de la referencia, la combinación de palabras con otras palabras y el color emocional y estilístico de las palabras.

A la hora de explicar palabras, el problema más común que tienen los estudiantes son las explicaciones inexactas. Dominar los métodos de interpretación de palabras y comprender con precisión el significado de las palabras son habilidades importantes para aprender chino. Podrás dominar los siguientes métodos de interpretación de palabras:

① Método de análisis morfológico. Este método consiste en separar los morfemas de la palabra, tomar el significado uno por uno y luego unir los significados para una anotación general. Por ejemplo, en "anécdota", los morfemas "anécdota" y "cosa" están separados. "Anécdota" se interpreta como "pérdida". En conjunto, significa "algo de lo que el mundo no sabe mucho y no tiene registro oficial". ." Recuerda de esta manera el morfema, entiendes la palabra completa.

(2) Escapar. En un entorno lingüístico específico, estas palabras a menudo no pueden interpretarse directamente y deben interpretarse desde una perspectiva metafórica y simbólica. Por ejemplo, el significado original de "bolsa" se refiere a "una bolsa envuelta en tela". Posteriormente, después del desarrollo, se fue fijando gradualmente de forma metafórica al significado actual de "metáfora de la carga ideológica".

③Definición y explicación. Este método utiliza las siguientes definiciones para explicar las palabras. Como el "granizo": partículas de hielo o cubitos de hielo formados por el vapor de agua en el aire cuando hace frío, y que a menudo caen con fuertes lluvias en verano.

④Los sinónimos se explican entre sí. Este método consiste en utilizar B, que es sinónimo de A, para explicar A. Por ejemplo, "reclamar" se interpreta como "reclamar" y "lucirse" se interpreta como "alardear".

⑤Antónimos negativos. Este método consiste en encontrar el antónimo de la palabra explicativa y agregar "no" delante de ella. Por ejemplo, "frustrado" puede interpretarse como "frustrado". Dominar los métodos de interpretación de palabras anteriores puede profundizar y acelerar la comprensión del significado de las palabras y superar la dificultad de la memorización.

5. Análisis y modificación de malas frases Si una frase no se ajusta a los estándares del lenguaje, se convertirá en una mala frase. Los trastornos comunes del lenguaje incluyen: componentes incompletos, colocación inadecuada, orden incorrecto de las palabras, oraciones mixtas, repetición semántica, inconsistencia, referencias poco claras, etc. Al revisar una oración defectuosa, primero verifique la raíz principal, luego las ramas y las hojas para ver si la oración se ajusta a las reglas gramaticales; conecte el contexto y la semántica para ver si la oración es lógica. La analogía de la oración se usa principalmente en situaciones en las que; Es difícil determinar si existe una barrera del idioma. Después de comparar las preguntas, puedes imitar la estructura de la oración original para formar oraciones cotidianas.

Se deben seguir los siguientes principios al revisar oraciones enfermas:

(1) Maximizar la intención original;

(2) No deben aparecer nuevos trastornos del lenguaje después revisión;

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③Mantenga las oraciones concisas. Por ejemplo: Modifique las siguientes oraciones incorrectas.

En la actividad de aprender de Lei Feng, toda la clase recibió una educación profunda. b Después de la inspección y aceptación por parte del grupo de expertos, la ciudad recibió el título de “Ciudad Provincial Ahorradora de Agua”. En la oración A, "Estoy estudiando Lei Feng" es una frase objeto y no puede ser el sujeto. "Toda la clase" es el objeto. Por lo tanto, toda la oración carece de sujeto y la parte del género está incompleta. Se debe eliminar "In" o "zuo". En la oración B, "otorgado" a una ciudad ahorradora de agua a nivel provincial, la combinación palabra-objeto es inapropiada, se omite el título "de" o se cambia "concedido" por "evaluación".

6. Conversión y selección de patrones de oraciones Desde un punto de vista estructural, las oraciones chinas incluyen oraciones sujeto-predicado y oraciones sin sujeto-predicado, oraciones simples y oraciones compuestas, oraciones activas y oraciones pasivas, afirmativas. oraciones y oraciones negativas. Desde la perspectiva del tono y el uso, existen oraciones declarativas, oraciones interrogativas, oraciones imperativas y oraciones exclamativas. Diferentes oraciones pueden expresar el mismo significado o uno similar, pero son aplicables a diferentes entornos lingüísticos y tienen diferentes efectos de expresión. Por lo tanto, cuando los estudiantes hablan y escriben artículos, deben cambiar y elegir adecuadamente los patrones de oraciones de acuerdo con el entorno lingüístico y las necesidades de expresión, para expresar con precisión sus sentimientos y mejorar su atractivo y persuasión.

Las opciones de conversión de oraciones comunes incluyen: opciones de conversión entre oraciones activas y pasivas; conversión y selección entre oraciones afirmativas y negativas, conversión y selección de varias oraciones con el mismo significado pero con diferentes tonos y transformación; y selección de frases cortas. (1) El Puente Marco Polo consta de 11 arcos de piedra de medio punto, cada uno de los cuales tiene diferentes longitudes, que van desde los 16 metros hasta los 21,6 metros. - El puente Marco Polo está compuesto por 11 arcos de piedra de medio punto. Cada arco de piedra de medio punto tiene una longitud diferente. El corto no mide menos de 16 m y el largo no mide más de 21,6 m. que la Universidad Northeastern escapó, la Universidad Feng Yong escapó, Japón ¿Los soldados disparan a los estudiantes cuando los ven? ——El periódico dijo que los estudiantes que escaparon de la Universidad Northeastern y la Universidad Feng Yong recibieron disparos de soldados japoneses cuando los vieron.

c. El Sr. Tian y Cannu Village se están protegiendo a sí mismos. ¿Quién no asumiría la culpa de la Dama Blanca y culparía demasiado a Fahai? ——El Maestro Tian y Cannu Cunmang se sintieron ofendidos por la Dama Blanca y la culparon por demasiadas cosas. Pero el desastre no afectará a los agricultores chinos porque sean pacíficos. Seguramente el desastre les sobrevendrá a los pacíficos agricultores de China. La conversión entre varios patrones de oraciones no debe cambiar el significado original tanto como sea posible, y mucho menos contradecir el significado original. Los elementos A y D de esta pregunta pertenecen a la conversión de oraciones afirmativas y oraciones negativas. El elemento A "de 16 metros a 21,6 metros" significa "el corto no mide menos de 16 metros y el largo no mide más de 21,6 metros". Punto D, la frase original "No vengan a los campesinos de China por la paz". Negarlo dos veces equivale a afirmar que "definitivamente llegará a los campesinos pacíficos de China". b y C son transformaciones de preguntas retóricas y oraciones declarativas. No hay ningún problema con la conversión del patrón de oración B, pero el significado de la oración original "La Universidad Northeastern y la Universidad Feng Yong escaparon, y los soldados japoneses dispararon a los estudiantes cuando los vieron" y la oración modificada "Los estudiantes de la Universidad Northeastern" "Y la Universidad Feng Yong disparó a los estudiantes cuando los vieron". Es diferente, por lo que esta es una de las preguntas que requieren selección. El significado del elemento D después de la transformación es básicamente el mismo que antes de la transformación.

7. La expresión del lenguaje debe ser concisa, coherente, apropiada y concisa, lo que significa utilizar un lenguaje conciso para expresar un significado claro y claro, sin frases largas innecesarias, modificaciones innecesarias ni palabras innecesarias. Hay varias razones para no ser lo suficientemente conciso: ① repetición; ② ambigüedad; ③ atención insuficiente antes y después. Coherencia significa que no hay obstrucción o desconexión entre el significado antes y después de la oración. Hay tres condiciones básicas para mantener la coherencia lingüística. La primera es tener un tema unificado... es decir, cada frase gira en torno al mismo contenido. Sin un tema central unificado de expresión, la coherencia del lenguaje se destruye. En segundo lugar, debe haber un orden razonable. El orden de las palabras refleja los componentes internos de la oración, las conexiones estructurales y semánticas entre las oraciones y el pensamiento del autor al expresar. Si el orden de las palabras no es razonable, se leerá de forma extraña y antinatural. En tercer lugar, la conexión y el eco del lenguaje. Una palabra en una oración, una oración entre oraciones, es como un eslabón de la cadena, que debe desempeñar el papel de conectar hacia arriba y hacia abajo. Si falta una palabra u oración, el significado saltará demasiado, lo que hará que se saque de contexto y el prefacio no será suficiente para seguir. El rigor y la claridad de la expresión del lenguaje determina que el lenguaje debe tener cierto eco. Si hay un "primero", debe haber un "último"; si hay un "aunque", debe haber un punto de inflexión detrás de él. De lo contrario, se debilitará la coherencia del lenguaje. Las principales preguntas de la prueba para la coherencia de las oraciones son ordenar las oraciones e insertar oraciones de acuerdo con el contexto. Preste atención a la disposición del orden de las oraciones: primero, según el significado de cada oración, encuentre su tema unificado y su centro, luego según el tiempo, el espacio, la prioridad, la cantidad, la puntuación total y otras relaciones lógicas (como causa y; efecto, condición, progresión), etc.), determine el orden aproximado; luego encuentre los signos de conexiones entre oraciones y aclare las relaciones locales; En el proceso de ordenar las oraciones, encontrar signos es un vínculo muy importante. Las conexiones internas entre párrafos y oraciones a menudo se expresan mediante algunas palabras, que son símbolos. Por ejemplo, en términos de orden temporal y espacial, las palabras temporales y espaciales son símbolos. De manera similar, ¿la misma oración o patrón de oración que aparece repetidamente también es un símbolo? Mientras comprendas estos signos, el orden de las oraciones será mucho más fácil.

Tenga cuidado al insertar declaraciones:

(1) Indique la identidad del objeto. Al enunciar un tema, el significado debe expresarse clara y completamente; si el significado no se expresa completamente y se cambia el tema a mitad de camino, se destruirá la coherencia de la oración.

②Consistencia de primitivos emocionales. Un discurso descriptivo o argumentativo suele tener cierto tono emocional. Para lograr un lenguaje coherente, debes mantener un tono emocional constante.

③La coherencia de las frases anteriores y siguientes. Al hablar o escribir, para que el lenguaje sea fluido y pegadizo, las personas suelen utilizar oraciones contrastivas, oraciones paralelas y oraciones compuestas, por lo que encontrar el mismo patrón de oración también es una forma de resolver el problema de coherencia.

(4) Anáfora en semántica superior e inferior. Para lograr coherencia lingüística en un artículo (párrafo), se debe prestar atención a la referencia de los significados anteriores y siguientes. La idoneidad se refiere al uso apropiado del lenguaje según el lugar específico. Para lograr un lenguaje apropiado, debes elegir con precisión palabras y oraciones de acuerdo con los requisitos de la ocasión, el objeto y el estilo. Al mismo tiempo, sea cortés y discreto. Por ejemplo, para ajustar el orden de las siguientes oraciones, es completamente correcto ()

(1) Si lees muchos libros dentro de un cierto período de tiempo pero no tienes tiempo para leerlos Con atención, puede utilizar el método de lectura extensiva.

② Si ​​quieres tener un conocimiento amplio, ¡aprenda a leer mucho!

③La lectura extensa es un método muy útil de lectura rápida.

La lectura extensiva puede aumentar nuestros conocimientos y ampliar nuestros conocimientos.

⑤ La lectura de libros que no están estrechamente relacionados con su propio aprendizaje pero que son útiles hasta cierto punto se puede lograr mediante una lectura extensa.

a, ③⑤④②B, ③④②①⑤ C, ⑤①④②③ D, ⑤①③④②

Esta pregunta examina la capacidad de uso del lenguaje de los estudiantes desde una perspectiva coherente. Esta pregunta adopta la estructura de "puntos compartidos". La idea básica es: decir siempre que la lectura extensa es "muy útil", y luego hablar sobre las circunstancias en las que es útil y plantear la esperanza de "aprender a leer extensamente". ". Respuesta:R Por ejemplo, en la siguiente conversación, las palabras del empleado son inapropiadas. Corrígelo y escríbelo en la línea de la derecha. Preste atención a la brevedad y la coherencia. Cliente: Vendedor, me gustaría comprar un par de zapatillas talla 40. Empleado: ¿No ves que estoy ocupado? ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Cliente: Tengo prisa, por favor apúrate. Empleado: ¿Cuál es la prisa? ¡Desaparecido! ② _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Cliente: Por favor, mire de nuevo. Empleado: Si dice que no, no lo hará. ¿Por qué estás en tantos problemas? ③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Esta pregunta se examina desde la perspectiva de la idoneidad del lenguaje y la capacidad de ser conciso y coherente en el lenguaje. El examen de idoneidad del lenguaje generalmente tiene un entorno lingüístico específico. Según diferentes ocasiones y objetos, combinados con la psicología del hablante, elija palabras, oraciones y estilos precisos para expresar. Al mismo tiempo, la idoneidad del lenguaje debe considerarse desde los aspectos de la ética profesional y el cultivo moral. La redacción del vendedor en esta pregunta es inapropiada y debería mejorarse en aspectos como los requisitos laborales y la ética profesional.

Respuesta: ① Espere un momento, se lo entregaremos inmediatamente. Lo siento, no más. Mirando hacia otro lado, realmente no hay nada aquí. (Deje su dirección y le avisaré cuando reciba los productos).

En segundo lugar, lectura moderna

Los materiales de lectura chinos modernos incluyen materiales tanto para el aula como para los extracurriculares. Los materiales de clase provienen del capítulo básico, mientras que los estilos extracurriculares incluyen todos los estilos de los libros de texto chinos. A juzgar por los tipos de preguntas del examen, las preguntas subjetivas han aumentado significativamente y las preguntas objetivas han disminuido significativamente. Desde la perspectiva del conocimiento, los requisitos para la capacidad de lectura de los estudiantes en composición son: comprender el significado de las palabras en un entorno lingüístico específico; analizar el significado y el papel de las oraciones en contextos específicos; comprender el nivel estructural del artículo; las habilidades ideológicas y de expresión del artículo.

Este libro se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar inicialmente las obras literarias. Por lo tanto, la lectura de novelas debe ser el foco de la revisión.

Al leer novelas analíticas, se debe prestar atención a los siguientes aspectos:

① Captar las características de la creación de personajes y comprender la vida social reflejada.

②El papel de la descripción ambiental en la novela.

③ Mostrar al personaje a través del desarrollo de la historia.

La puerta del auditorio de la escuela se abrió de una patada. Pobre puerta. Desde el día de la instalación, apenas pasa un día sin que le echen una patada. Los niños de trece o catorce años tienen la edad perfecta para divertirse. No es de extrañar que la gente utilice los pies para abrir y cerrar puertas. El director de educación se sintió frustrado y colocó varias advertencias en la puerta, pero fue en vano. Fue al director y le dijo: simplemente cambie la puerta por una de hierro y déjelos "roer" la cosa de hierro. El director sonrió y dijo: no te preocupes, personalicé la puerta más resistente. Pronto se quitaron las puertas y se instalaron otras nuevas. La nueva puerta parece ser bastante popular, pero no ha sido derribada desde que fue instalada. Los niños siempre reducen la velocidad involuntariamente cuando llegan a la puerta. El sol gira con la puerta y el color dorado brillante llena los rostros de los niños. En el momento del viaje en el tiempo, los niños sintieron la alegría de amar y ser amados. ¿Cómo puede esta puerta no ser fuerte? Muestra una especie de confianza sólida y entrega con valentía un sueño frágil a los niños, permitiéndoles aprender a apreciarse y cuidarse a sí mismos en medio de un hermoso miedo. -Esta es una puerta de cristal.

1. El director dijo: "Personalicé la puerta más resistente", lo que significa mucho. ¿Por qué es esta la puerta más fuerte? Responda simplemente basándose en el significado del texto.

2. El artículo decía: "Da audazmente un sueño frágil a los niños". ¿Qué significa realmente este “sueño frágil”?

3. "Un oro brillante llenó los rostros de los niños". ¿Qué papel cumple esta descripción?

4. Sobre la cuestión de "cómo corregir los malos hábitos de comportamiento", el decano y el director tienen puntos de vista diferentes y dan respuestas aproximadas según el contexto.

Se trata de una lectura novedosa, ambientada desde cuatro perspectivas. La primera pregunta pone a prueba principalmente el sentimiento y la capacidad de comprensión de la oración, y debe entenderse junto con el significado del texto. Respuesta: Porque esta es una puerta al alma construida con confianza y amor, permitiendo a las personas saber cómo valorarla y cuidarla.

La segunda pregunta prueba principalmente la comprensión precisa de palabras específicas y debe responderse basándose en la comprensión del texto completo. Respuesta: Utilice una puerta de vidrio que no pueda soportar patadas para lograr el propósito de la educación reformatoria. La tercera pregunta examina principalmente el papel de la descripción. Respuesta: Escriba vívidamente sobre el amor pleno por los estudiantes y los estudiantes bañados en la atmósfera de amor. La cuarta pregunta trata principalmente sobre la percepción comparativa de los personajes. Respuesta: El Director de Educación utiliza puertas de hierro para bloquear las patadas y aboga por el uso de bloques duros para educar a los estudiantes. Director: utilice la confianza y el amor para que los estudiantes sepan cómo valorar, defender y moldear los hermosos corazones de los estudiantes.

En tercer lugar, lectura del chino clásico

Las preguntas del examen de lectura del chino clásico tienen características integrales. Su amplitud se refleja en el examen de una variedad de conocimientos, entre ellos la fuente del texto seleccionado, la dinastía en la que vivió el autor, otra información relacionada con el autor, la pronunciación e interpretación de las palabras, la comprensión del significado de las oraciones, y la traducción de frases representan una proporción considerable.

Para esta parte del conocimiento, es necesario desarrollar buenos hábitos de estudio en la vida diaria, dominar completamente el conocimiento del chino clásico en los textos del chino clásico, especialmente el conocimiento del chino clásico en los cursos intensivos de lectura del chino clásico, y poner en práctica el conocimiento a la práctica. La explicación de palabras es una prueba tradicional. Para resolver este tipo de prueba, debes estar familiarizado con el uso de entidades y palabras funcionales comunes del chino clásico. Al comentar, mantenga las palabras (palabras) inseparables de las oraciones y capte su significado correcto. Las oraciones traducidas deben ser precisas y fluidas, con la traducción literal como método principal y la traducción libre como complemento. Al traducir, debes leerlo una y otra vez para captar la idea general, luego seleccionarlo cuidadosamente, estudiarlo detenidamente y luego tratar de descubrir el tono y entenderlo. En la traducción, los nombres de personas, lugares, nombres oficiales, nombres de épocas y nombres de países se pueden conservar sin traducción; se debe ajustar cualquier orden de palabras que no se ajuste a los hábitos chinos modernos; se deben agregar elementos o ciertos significados que se omitan; según las necesidades de escritura; algunas palabras funcionales que no tienen palabras correspondientes no se pueden traducir. Además, hay algunas preguntas relacionadas con la idea del artículo, las características de redacción del artículo, la tendencia emocional del autor y el resumen del contenido del artículo. Para responder a estas preguntas, al igual que leer "Chino moderno", debe comprender el pasaje proporcionado por la pregunta en su conjunto, analizar cuidadosamente los antecedentes de la escritura del artículo y comprender la intención del autor, el centro del artículo y el nivel contextual. del artículo y las características de redacción. Si se trata de personas y acontecimientos, es necesario comprender los entresijos de los acontecimientos y la relación entre los personajes. En definitiva, debes sentir el artículo como un todo y no sacarlo de contexto. Trasplantar métodos y técnicas de lectura chinos modernos a la lectura china clásica le ayudará a resolver problemas fácilmente. Por ejemplo, lea el siguiente pasaje en chino clásico y responda las siguientes preguntas. Estoy vestido con ropas plebeyas y estoy decidido a ir a Nanyang. Estoy dispuesto a arriesgar mi vida en tiempos difíciles y no busco ser un príncipe. El Primer Emperador no trató mal a sus ministros y sus acusaciones fueron contraproducentes. Cuidó a los ministros en la cabaña con techo de paja y estaba agradecido por lo que sucedió en este mundo, por lo que le prometió al difunto emperador que lo expulsaría. Después de que el barco zozobró, me asignaron al ejército derrotado y me ordenaron enfrentar el peligro. Llevo aquí veinte años.

1. Este artículo chino clásico está seleccionado de "Liezi" de Zhuge Liang. "Tabla" es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

2. Explica el significado de las palabras añadidas en las siguientes frases. ①Soy un civil... plebeyo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Una de las palabras con el mismo significado en las siguientes oraciones es () arar Nanyang y ser designado por el ejército derrotado. Internacional A, B, Dayu. Han Yinwei no usó la fuerza para cambiar el mundo. El emperador Li Xian no lo utilizó. Fui despreciable y arriesgué mi vida. Tiempos convulsos C, D, Israel, una vez que mi marido mira a alguien, ¿cómo se le puede ordenar que lo haga? En tiempos de crisis.

4. Traduce las siguientes frases al chino moderno. ①Tres cabañas antiguas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) He estado aquí durante dos años Diez años. ________________________________________

5. ¿Cuál es el papel del autor a la hora de enfatizar sus intereses originales? Este extracto se basa en el conocimiento del estilo chino clásico, las definiciones de palabras, la traducción de oraciones y la comprensión del contenido.

Respuesta: 1. Esto es lo que os decían los ministros antiguos. 2.①La condición humilde y el origen humilde de los civiles. 3. Visita aquí. 3.B 4. 1. Ve a la cabaña a verme tres veces. 2. Han pasado ya 21 años.

5. Destaca la amabilidad del Primer Emperador que "visitó tres veces la cabaña con techo de paja".

Cuarto, composición

La composición es lo más destacado del examen de chino y también es un símbolo del dominio del chino por parte de los estudiantes. Si quieres redactar buenos exámenes, debes prestar atención a los siguientes aspectos:

1. Estar cerca de la realidad de la vida es la corriente principal de las propuestas de composición. La mayoría de las preguntas guían a los estudiantes a prestar atención a la vida y expresar sus verdaderos sentimientos. Por ejemplo, mi otro mundo, mi pequeño secreto, un ejercicio inolvidable, recordar mi éxito, un examen inusual, etc. Estas preguntas están cercanas a la vida de los candidatos y sus realidades ideológicas, y nos recuerdan que debemos acumular ampliamente materiales de vida: prestar atención a su propia vida, expresar sus propios sentimientos, describir sus propias experiencias y describir su propio corazón; vida, también puedes resumirte Recuerda, ordena y piensa en el curso de la vida de los últimos años, y extrae aquellas personas y eventos que más tocan tu corazón y son inolvidables, presta atención a la vida social, preocúpate por los eventos importantes; en el país y en el extranjero, y participar en actividades de práctica social. Aprenda a observar y sentir la vida con sus propios ojos y capture la verdad, la bondad y la belleza de la vida con sus ojos penetrantes.

2. Organiza cuidadosamente los textos aprendidos y explora los recursos materiales de los textos. Los artículos seleccionados no son sólo el contenido principal de nuestra lectura, sino también un recurso inagotable y valioso para nuestra escritura. Lee atentamente el texto y aprende de aspectos como el contenido, la selección de materiales, la expresión, las ideas, la estructura, etc., para ampliar tu mundo creativo.

3. Fortalecer la conciencia de consideración, deliberación y modificación. Los buenos artículos necesitan ser revisados. A medida que se acerca el examen, es posible que los estudiantes deseen conocer sus composiciones del año pasado, seleccionar los mejores artículos y realizar revisiones y procesamiento integrales desde el contenido hasta el lenguaje bajo la guía de los maestros para que sus artículos sean sinceros, saludables y ricos en contenido. Sea específico y utilice un lenguaje conciso y fluido.

Mi felicidad proviene de mis aficiones, que me aportan una felicidad infinita. Mi hobby es coleccionar monedas. Tal vez debería decir: "Al coleccionar monedas, el coleccionista es la moneda, y es problemático recolectarlas; trabajar duro (la gente) daña el dinero, entonces, ¿por qué molestarse? De hecho, los coleccionistas de monedas también disfrutan del proceso de coleccionar". monedas, y hay tres tipos de alegría. Escúchame despacio. Una de las cosas divertidas es "reunirse". La "colección" es el paso más importante en la recolección de monedas y, a menudo, lleva mucho tiempo, pero cada vez que miro las monedas que he trabajado tan duro para recolectar, siento una dulce alegría infinita. En este día, estaba comprando. Verduras en el mercado y pasé por allí. Había un puesto de cebollas y jengibre, y mis ojos habitualmente miraban el cuenco con monedas al lado. De vez en cuando veía una moneda más pequeña. Cuando estaba recogiendo cebollas, me inclinaba y miraba la moneda. Es del mismo tamaño y grosor que una moneda normal. Frente a mí hay un reloj antiguo con un patrón en forma de engranaje a lo largo de la pared, como la Gran Muralla. "Leí en silencio los registros de las monedas de la República de China en el libro de monedas de mi mente. Cuanto más los miraba, más se parecían a ellos. No pude contener mi alegría y casi lloré. La anciana que vendía cebollas y Ginger no prestó atención, así que volteé las monedas y vi una fila de pequeños caracteres arqueados sobre ellas: "El año 15 de la República de China. "Efectivamente, es la moneda de la República de China. Estaba bailando de alegría". Anciana, voy a comprar una cebolla. ¡Por favor cambia esta moneda por mí! "Como dijo, le entregó un billete de dos dólares. "¿Eh? ¿No puedes cambiar el dinero? ""¿Por qué? "Casi lloré. "Porque fue mi hijo quien me lo dio", dijo la anciana con una sonrisa maliciosa. "¿De mi hijo?" Pensé sorprendida: "¿Cómo? Ella debe haber visto lo que quiero". dinero. ¡Oye, aumentemos el precio! Esta anciana parecía ser una veterana en los negocios y el precio de venta de cincuenta yuanes era "extremadamente alto". ¿También le di una contraoferta de siete yuanes? Finalmente llegamos a un acuerdo y compré la moneda por quince yuanes. Esta moneda me costó casi un mes de dinero de bolsillo, pero estaba tan feliz cuando la sostuve que no sé qué decir cuando pienso en otra moneda de una época de mi colección. El segundo placer es la voluntad de "pagar". Los coleccionistas de monedas tienen su propio paraíso. Cada día festivo, voy al mercado de colecciones de monedas, escucho los "clásicos de las colecciones" de antiguos coleccionistas, miro las colecciones de otras personas y muestro la mía. Cada vez que voy puedo ampliar mis horizontes numismáticos y enriquecer mis conocimientos numismáticos, lo que me llena de alegría. El tercer placer es la voluntad de "pagar". Recoge cinco monedas para convertirlas en monedas de bonificación. Cada vez que saco mis monedas recolectadas, es como sacar la historia de las monedas chinas y mi propia "historia de coleccionar monedas". Al recordar todas las cosas interesantes de coleccionar monedas y experimentar la larga y profunda cultura monetaria de China, siento una sensación especial de alegría y orgullo. Coleccionar monedas ha enriquecido mi vida, ha aumentado mi infinito respeto por la cultura de mi patria y me ha traído alegría.