Sobre el material del debate sobre ‘Los que están cerca de la tinta son negros’

Estoy de acuerdo con la opinión de que "el que está cerca de la tinta es negro".

Algunas personas dicen que "lo que está cerca de la tinta no es necesariamente negro" y que "el loto emerge del barro pero permanece sin mancha". El loto florece sólo después de que los cogollos salen del agua, por lo que quedan "sin manchas". Si se abre en el barro, desde la perspectiva de la física y la biología, no nos resulta difícil imaginar qué tipo de "apariencia respetable" tendrá.

No es difícil citar ejemplos de “el que está cerca de la tinta es el negro”. Los trabajadores que reparan automóviles están expuestos al petróleo todos los días durante mucho tiempo y sus manos están empapadas de petróleo. Cuando excavamos la tierra debajo de las pilas de carbón en la planta de carbón, encontraremos que la mayoría de ellas están manchadas de carbón. ¿Qué está sucediendo? Resulta que tanto las manos humanas como la tierra tienen ciertos huecos. Debido a la difusión molecular, con el tiempo, las manchas de aceite inevitablemente entrarán en la piel a través de la epidermis de las manos y las moléculas de carbón también se difundirán hacia la capa del suelo.

Nada es invulnerable. Esto es cierto para los materiales. No hace falta decir que también lo es para el cultivo moral de las personas. Si entra en contacto con cosas hermosas o personas con excelentes cualidades, sus oídos y ojos pueden influenciarlo sin saberlo, y puede aceptar sin saberlo la cosmovisión de la verdad, la bondad y la belleza y convertirse usted mismo en una persona excelente. ; pero si tienes una actitud y un estilo de vida "falso, malvado", "feo", y estás más o menos afectado por las malas influencias, este es el hombre negro cercano a Mo.

Esto es especialmente cierto para los jóvenes. Somos ingenuos, tenemos poca experiencia y poca capacidad para distinguir el bien del mal. Sin embargo, en este momento, nuestras mentes son agudas, fáciles de aceptar cosas nuevas y fáciles de colorear. Por lo tanto, debemos estar más atentos. , esforzarnos por estar expuestos a cosas más bellas y educarnos más, prestar atención para protegernos de cambios sutiles y abandonar resueltamente las cosas feas.

Cuidado, quienes estén cerca de la tinta corren peligro.

Como dice el refrán: "Los que están cerca del bermellón son rojos, y los que están cerca de la tinta son negros". Este es un dicho antiguo que ha circulado durante miles de años, y así es. también una experiencia obtenida de la práctica de la vida diaria de las personas.

Los antiguos decían: "Si entras en la casa del Ganoderma lucidum, no olerás su fragancia durante mucho tiempo; si entras en la casa del abulón, no olerás su olor durante mucho tiempo". , y serás asimilado a él ". Esto también es cierto: Imagínese un Si una persona está entre un grupo de personas llenas de malos hábitos, puede sentirse avergonzado y avergonzado al principio, pero luego gradualmente se acostumbra y Ya no se lo toma en serio. ¡Más tarde puede terminar uniéndose a la multitud y ensuciándose! Por el contrario, si interactúas con algunas personas de buen carácter, gradualmente serás influenciado por ellas y harás tu propio carácter noble. ¡Éste es el efecto de "transformación mutua"! Existe esta diferencia entre los amigos zorros y los amigos perros en la vida y los amigos cercanos. El primero te hace hundirte y el segundo te insta a superar. No es de extrañar que los antiguos se lamentaran de que el caballero fuera cauteloso.

Llevarse bien con un caballero es beneficioso para el cuerpo y la mente, pero llevarse bien con un villano está lleno de peligros. "La madre de Meng se mudó tres veces" es muy razonable, como dice el refrán. elige amigos con quienes entablar amistad, y los buenos pájaros eligen árboles para descansar."

p>

Al igual que las flores de loto que crecen en el barro pero permanecen sin mancha en la naturaleza, por supuesto, es incorrecto Negar que "los que están cerca de la tinta no son necesariamente negros". Es una visión válida y completa que no se ajusta a la "teoría de los dos puntos", pero para la mayoría de las personas, especialmente para los adolescentes cuya visión del mundo aún no se ha establecido, "el que está cerca de la tinta es el negro" es la verdad.

La tierra no puede florecer, pero tiene la fragancia de las rosas, porque eligió las rosas como amigas y adquirió el conocimiento y los talentos de las rosas. Como dice el refrán: "En medio del cáñamo, puede estar erguido sin él". apoyo; la arena blanca está en el nirvana, con "Todos son malos". Por lo tanto, debes hacerte amigo de las personas malas, de lo contrario, con el tiempo, naturalmente adquirirás malos hábitos.

En nuestra vida y estudios, es muy importante para nuestros compañeros de clase qué tipo de amigos hacemos. Debemos hacer amigos amables y positivos, para que podamos aprender unos de otros y promovernos unos a otros; al hacer buenos amigos, podemos obtener de nuestros amigos el encanto de la personalidad, la inspiración moral y la sublimación de pensamientos.

Los amigos son esenciales en la vida, y hacer amistades también es parte de la vida. Hacer amistad con personas íntegras, honestas, confiables y conocedoras es beneficioso para nuestra salud física y mental, al contrario, hacer amistades; con gente astuta Hacer amistad con gente traicionera y de sangre fría no sólo es inútil, sino también muy perjudicial. Para hacer amigos, también es necesario observar y comprender profundamente a los demás. Depende de sus palabras, acciones, pensamientos, carácter moral y actitud de aprendizaje habituales.

Sólo mediante una observación cuidadosa podemos comprender completamente a una persona. A través de esa comprensión, hacer amistad con personas talentosas puede considerarse como amigos cercanos.

Nosotros, los jóvenes, somos el futuro y la esperanza de nuestra patria. Sólo llevándonos bien con personas amables y conocedoras podremos corregirnos constantemente y asumir la pesada responsabilidad de la historia.

Después de remojar las mismas verduras en agua diferente durante un período de tiempo y luego cocinarlas por separado, su sabor será diferente. De acuerdo con este principio, se puede ver que las personas en diferentes entornos tendrán diferencias obvias en su carácter, temperamento, calidad y forma de pensar debido a la exposición a largo plazo. Esto es lo que la gente suele decir: "Aquellos que son. cerca del rojo son rojos, y los que están cerca de la tinta son negros." ". El "Efecto Kimchi" revela que el medio ambiente juega un papel muy importante en el crecimiento humano. ". El "efecto Kimchi" revela la verdad de que "las personas son hijos del medio ambiente". El medio ambiente tiene una influencia irresistible en el crecimiento humano. Las personas son más sensibles a la influencia del medio ambiente en su infancia. Si se tiñen de verde , se volverán verdes, y si se tiñen de amarillo, se volverán amarillos. "Fuera de barro pero no manchado" es cierto para algunos adultos, pero no se corresponde con la realidad de los niños. >Los expertos en psicología y zoología han realizado un interesante experimento comparativo: dos orangutanes fueron colocados en una habitación con muchos espejos en la pared. Un orangután tenía un temperamento dócil. Tan pronto como entró en la habitación, se alegró de ver a muchos "compañeros". " en el espejo quienes fueron amigables con su llegada. Por lo tanto, rápidamente se involucró con este nuevo "grupo", corriendo y jugando en armonía entre ellos, y la relación fue muy armoniosa hasta tres días después, cuando fue sacado de La habitación por el experimentador, el otro orangután todavía se mostraba reacio a salir. Con una personalidad violenta, se irritó por la actitud feroz de las "personas similares" en el espejo desde el momento en que entró en la habitación, por lo que se involucró en persecuciones interminables. y pelea con este nuevo "grupo". Tres días después, los experimentadores lo sacaron a rastras de la habitación porque este orangután de personalidad violenta ya había muerto de agotamiento y el agotamiento debería pagar. Atención a la construcción de ambientes duros y blandos en el campus, y al cultivo de los estudiantes a través de una buena educación. El ambiente duro del campus se refiere principalmente a la apariencia de la escuela, que se compone de cada planta, árbol, ladrillo. piso y otros edificios en el campus; el ambiente suave del campus se refiere principalmente a la opinión pública correcta, la atmósfera, las relaciones interpersonales armoniosas, los métodos de gestión democráticos, las disciplinas escolares estrictas y el espíritu y lemas escolares únicos. El campus tiene el efecto educativo de "humedecer las cosas silenciosamente". Por esta razón, la escuela debe esforzarse por hacer que el ambiente duro del campus sea limpio, hermoso y ordenado, permitiendo que el ambiente suave del campus refleje plenamente el humanismo. espíritu y contiene ricos factores educativos, brindando así a los estudiantes un sentimiento poético, cálido y agradable, y desempeñando un papel en la iluminación de la sabiduría de los estudiantes, inspirando inspiración y cultivando sus aspiraciones.

En la gestión de clase:

Los estudiantes pobres a menudo se asocian con estudiantes pobres, y sus grupos de compañeros se deslizan cada vez más en la mala dirección. Sus respectivos malos comportamientos son reforzados y motivados por sus compañeros, y sus actitudes se reflejan en el Haga ajustes consistentes a los de su compañero. Actitud y comportamiento para que poco a poco te acerques a las malas actitudes y comportamientos de tu pareja. Esta situación es de asimilación negativa, es decir, "la persona que está cerca del negro es el negro". Precaución en el trabajo de cambiar las actitudes de los estudiantes. Analicé cuidadosamente su atmósfera interpersonal y su círculo social para ver con qué eugenesia tenían el mismo lenguaje. Después de consultar con ellos, los senté con la eugenesia a la que podían acercarse y encontré. nuevos compañeros para ellos, crean un nuevo ambiente de aprendizaje. Pronto, habrá muchos "pequeños maestros" en la clase y el estilo de estudio comienza a mejorar.

El efecto de asimilación colectiva

Un buen colectivo puede producir una especie de ambiente de aprendizaje. El efecto de asimilación significa que los miembros del grupo aceptan la influencia sutil del grupo durante las actividades y, consciente o inconscientemente, desarrollan actitudes y comportamientos que son consistentes con los requisitos del grupo. /p>

1. Imitación

En la vida colectiva, la imitación se refiere a un comportamiento similar a otros bajo la influencia de determinados estímulos colectivos. La imitación generalmente se divide en imitación consciente e imitación inconsciente. La imitación consciente se produce bajo el llamado del colectivo; la imitación inconsciente es un tipo de imitación inconsciente.

En términos generales, la imitación de modelos a seguir por parte de los estudiantes de primaria pasa por un proceso: desde la imitación ciega hasta la imitación selectiva; desde la imitación de sus propios compañeros hasta la imitación de los adultos que los rodean hasta la imitación de personajes de películas y programas de televisión; imitar comportamientos externos a la imitación de cualidades psicológicas.

2. Sugerencia

La sugerencia en un grupo significa que, bajo condiciones de no confrontación, el grupo utiliza métodos implícitos e indirectos para tener una cierta influencia en la psicología o el comportamiento de los miembros del grupo. De modo que tiene tendencia a ser coherente con la voluntad colectiva. Cada uno de nosotros tiene una sugestionabilidad, que es un fenómeno psicológico muy común en nuestras vidas. Que los estudiantes de primaria puedan aceptar la influencia de las pistas se relaciona principalmente con los siguientes factores

(1) Factores subjetivos

Los factores principales son la personalidad, el nivel de inteligencia y la conciencia de las pistas de la persona que recibe la pista. En un grupo, los niños que carecen de opiniones independientes tienen más probabilidades de aceptar sugerencias, mientras que los niños con gran autonomía tienen menos probabilidades de aceptar sugerencias; los niños inteligentes tienen más probabilidades de aceptar sugerencias, mientras que los niños que tardan en responder tienen menos probabilidades de aceptar sugerencias; .

(2) Factores objetivos

Si el prestigio del insinuador es alto, será más probable que el niño acepte la insinuación, cuantas más personas se insinúen, más fácil será; corresponde al individuo aceptar la indirecta. Cuando se trata de juzgar el comportamiento moral, los niños son más susceptibles a las sugerencias cuando hay muchas personas, y cuando se trata de aprender, son más susceptibles a las sugerencias de los profesores o de personas con excelentes notas. En una clase, cuanto más prestigiosa e influyente sea una persona, mayor será el efecto sugerente y será más fácil para los demás imitarla.

3. Emociones y emociones

Las emociones y emociones se refieren principalmente a las diversas experiencias emocionales de los estudiantes del grupo que se expresan a través de expresiones, posturas, movimientos, etc., contagiando a otros y influyéndose así mutuamente. Esta influencia puede ser entre individuos o entre grupos e individuos. En la adolescencia. La experiencia de las emociones de los niños no es profunda ni inestable, y las emociones externas los afectan fácilmente. En la vida colectiva, el estado emocional colectivo es un factor importante que afecta la atmósfera psicológica colectiva y el comportamiento psicológico. Vivir en un grupo vibrante, unido y progresista durante mucho tiempo y recibir diversas infecciones emocionales positivas seguirá promoviendo el crecimiento saludable de los niños y les ayudará a desarrollar un carácter vivaz, alegre y franco. Por el contrario, si los niños viven en un grupo sin vida y deprimido durante mucho tiempo, fácilmente desarrollarán caracteres insociables y sospechosos, lo que no sólo disminuirá fácilmente su ambición, sino que también obstaculizará su entusiasmo. Por lo tanto, los maestros deben cultivar las emociones positivas de los niños de diversas maneras, infectarlos con sentimientos nobles y despertar su entusiasmo. Además, los maestros toman la iniciativa de acercarse a los niños e infectarlos con su propio entusiasmo, optimismo y otras emociones, lo que también puede promover la formación de buenas emociones y emociones en los niños.

4. Conformidad

La conformidad se refiere al fenómeno psicológico social en el que los niños renuncian a sus posiciones personales y permanecen coherentes con todos en términos de conceptos y acciones bajo ciertas formas de presión colectiva. En los grupos de clase, a menudo vemos el fenómeno de "estar de acuerdo con los demás" y "hacer lo que los demás dicen". Todas estas son manifestaciones de conformidad. Principalmente porque los niños son pequeños, muy dependientes y tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal, por lo que tienden a seguir al rebaño. Por lo tanto, los profesores deben considerar plenamente esta mentalidad de rebaño en la gestión de la clase, al participar en las discusiones de los estudiantes, deben estar completamente preparados y utilizar hábilmente los efectos positivos de esta mentalidad de rebaño para promover la unidad colectiva y establecer un buen ambiente en la clase. Sin embargo, también debemos prestar atención a los efectos negativos del conformismo, evitar frenar la creatividad positiva de los niños, alentarlos activamente a expresar sus propias opiniones y cultivar su espíritu innovador hasta que tomen la decisión correcta. Promover la formación de un buen ambiente en la clase.