¿Qué debo hacer si tardo en aprender contabilidad junior?
1. Identificar momentos importantes y formular planes científicos.
Los candidatos no deben ignorar momentos importantes durante el proceso de preparación, y los planes de estudio no se pueden hacer a ciegas. Debe ser detallado, dinámico y viable. Por ejemplo, se estipula que el contenido de una unidad de práctica elemental de contabilidad debe estudiarse en 3 horas, que se dividen en 65.438 0 horas de lectura de libros de texto y escucha de conferencias, 65.438 0 horas de ejercicios posteriores a la unidad y 65.438 0 horas. Horas de ordenar notas y errores, resumir y reflexionar. Si hay tiempo suficiente para algún enlace o no se puede completar, la cantidad de tareas se puede ajustar a tiempo durante estudios posteriores para mejorar la eficiencia del aprendizaje.
2. Comprender los conceptos para complementar la base, dibujar análisis y encontrar rutinas.
La débil base del autoexamen puede reflejarse en la resolución de problemas. Si no se puede comprender la pregunta o responder el análisis, el problema surge en la comprensión de los conceptos básicos. En este momento, debe volver al libro de texto o al programa del curso básico a tiempo para comprenderlo detenidamente. Si un candidato puede comprender las conferencias y leer el libro, pero sigue cometiendo errores al responder las preguntas, podrá comprender el análisis, pero no podrá resolverlo por sí solo. ¡En este momento, debes resolverlo bosquejando la respuesta y analizándola! Las preguntas de texto puro encuentran directamente los puntos de conocimiento que se van a probar y se centran en la memorización durante la revisión. Las preguntas de cálculo deben clasificarse, cada nodo clave debe dominarse y finalmente conectarse en serie y escribirse a través del proceso de dibujo para ayudar; El cerebro en la memoria.
Razones del lento progreso en el aprendizaje de contabilidad junior
1. Muchas especialidades no contables no tienen una buena comprensión de los conocimientos básicos, por lo que el aprendizaje es más difícil y la velocidad de aprendizaje es relativamente lenta. Especialmente para las personas con poca capacidad de comprensión, el aprendizaje será muy difícil y lento.
2. El método de aprendizaje es incorrecto. Muchas personas no dominan buenos métodos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje. Simplemente memorizan el conocimiento y el contenido del libro de texto, solo para descubrir que siempre recuerdan el conocimiento nuevo y olvidan el contenido antiguo, lo que afectará todo el proceso de aprendizaje.
3. Poca autodisciplina. No puedes abstenerte de estudiar en un corto período de tiempo, pero eres vago y siempre te gusta jugar, por lo que no puedes completar el estudio según lo planeado y el progreso del aprendizaje se ralentizará.
Si deseas completar el plan de estudio paso a paso, debes desarrollar buenos hábitos de estudio y dominar los métodos de estudio correctos. Al mismo tiempo, debes controlarte a través de la autodisciplina y completar el contenido del estudio. de cada capítulo según lo previsto.
Introducción a la preparación contable junior
1. Empiece desde su propia realidad
Al formular un plan de preparación, debe considerar su propia realidad de aprendizaje. Aclara los conocimientos y habilidades que deseas dominar y organiza tu tiempo de estudio según tu propio horario.
2. El plan debe ser flexible.
Para garantizar la realización del plan, el plan de estudio para prepararse para el examen no debe ser demasiado completo, demasiado rígido ni demasiado estricto. Debe haber margen de maniobra y el objetivo no. ser demasiado alto. Si existe un cierto grado de flexibilidad en la organización del tiempo de estudio y el contenido del estudio, se puede adaptar a cambios temporales, aumentar la posibilidad de completar el plan y también ayudar a mejorar la confianza en el aprendizaje.
3. Mejorar la utilización del tiempo.
Las materias basadas en la memoria se pueden organizar por la mañana o por la noche, o al principio y al final de un día de estudio. Se pueden concertar ratos esporádicos y de difícil concentración para hacer ejercicios o estudiar los temas que más te interesen. El estudio y las actividades de ocio apropiadas deben organizarse alternativamente, las materias de memoria y cálculo pueden organizarse alternativamente, los contenidos de aprendizaje similares no deben combinarse, etc. Debido a diferentes arreglos de estudio, el mismo tiempo de estudio logrará diferentes efectos de aprendizaje.