Plan de planificación de eventos del 1 de junio.

Plan de planificación de actividades del 1 de junio 11. Ideología rectora

De acuerdo con los requisitos de documentos de la presentación artística de los estudiantes de primaria y secundaria de 20xx en el condado de xx, guiados por los valores socialistas fundamentales, insistimos en "educar a las personas con moral" El propósito educativo de la escuela es estar basado en la escuela y estar abierto a todos los estudiantes, promover la mejora a través de la popularización y promover la popularización a través de la popularización, cultivar el gusto estético saludable y la buena alfabetización artística de los jóvenes. , demostrar la verdad, la bondad, la belleza y la cultura universitaria ascendente, y promover el desarrollo de la reforma y el desarrollo de la educación estética escolar. Nuestra escuela organizará cuidadosamente las actividades de celebración de la representación artística "1 de junio".

2. Tema de la actividad

"Creciendo bajo el sol"

3. Método de organización

1. unidad, cada una Cada unidad produce al menos 3 programas. Los proyectos participantes serán guiados y capacitados por el director y otros docentes.

2. El profesor de la clase debe darle gran importancia, organizarlo y prepararlo cuidadosamente, orientarlo durante todo el proceso y coordinar la recopilación, planificación y reelaboración del plan.

Cuatro. Requisitos y recomendaciones del programa

1. El tema de este programa es reflejar la alegría del Día del Niño. Debe ser saludable y progresivo, distintivo, novedoso y contagioso, resaltando las características inocentes y vivaces de la edad del niño.

2. Formato del programa

Grupo vocal

1. Coro o canto escénico: No se permite bailar más de X personas (incluidos los acompañantes) sin un director. .

2. Coro: Dirige a X personas (obligatorio para los estudiantes de esta clase).

Baile en grupo: el número de personas no supera x.

Programa de recitación: No hay límite en el estilo de la obra, debe ser en mandarín, no menos de X personas, no más de X personas (incluido el acompañamiento). No se permite bailar y se debe presentar un manuscrito del recital.

Está organizado de forma creativa por * * * profesores y estudiantes (cada formato de programa solo se puede organizar en un formato).

3. Cada programa debe ser "exquisito" y "nuevo", y la duración de cada programa no debe exceder los X minutos.

4. En principio, el vestuario, acompañamientos y atrezzo de la actuación corren a cargo del responsable del programa.

5. Cada promoción deberá presentar el programa de ingreso, cadenas de programa y acompañamiento al Departamento de Asuntos Generales antes de X meses.

6. La música de acompañamiento de cada clase debe estar escrita en la portada y grabada en una X en el orden de interpretación. (También se debe preparar la cinta original de cada lección para evitar accidentes como no poder entender la cinta).

Puntuación y estándares de verbos (abreviatura de verbo)

(1 ) Sistema de puntos X, puntuaciones de todos los jueces, sistema de eliminación y puntuación más baja, clasificados según la puntuación total de X programas.

(2) Criterios de puntuación: En principio, programas del mismo nivel: ganará el que tenga ideas nuevas y refrescantes;

6. Clasificación e Incentivos

En esta actuación habrá un primer premio, un segundo premio y un tercer premio. La escuela otorga premios y certificados.

Siete. Disposición de hora y lugar

Ubicación: Patio de la escuela

Hora de la lotería: X mes, X día

Hora de ensayo: Tercera clase en la tarde de X mes, X día.

Tiempo de ejecución: x mes x día x semana x 00.

Plan de planificación de actividades del 1 de junio 21. Propósito de la actividad

Con el fin de construir un escenario para que los niños y estudiantes de nuestra escuela cultiven su potencial, enriquezcan la vida cultural de nuestra escuela, muestren su talentos e inspirar a los estudiantes Amar el aprendizaje, amar la vida y amar el campus, mejorar la calidad integral de los estudiantes y permitir que los estudiantes tengan un Día Internacional del Niño pacífico, feliz y progresista. Nuestra escuela organizará cuidadosamente las actividades de celebración de la representación artística "1 de junio".

2. Tema del evento

“Nadie debe quedarse atrás”.

Para que los niños pasen un Día del Niño más feliz, nuestras actividades Esta vez el tema es "Nadie puede quedarse atrás". Cada clase tiene dos programas, uno de los cuales debe ser un programa masivo, en el que participan todos los niños, para que cada niño pueda ganar un pedazo de felicidad en su propio festival. ¡Un hombre valiente! ¡Una especie de confianza!

Tercero, disposición del tiempo

x, mes, x, 20xx

Cuatro. Método de organización

1. unidad, cada unidad produce 2 programas, y los programas participantes son guiados y capacitados por el director y otros maestros.

2. Para garantizar la calidad del programa, cada unidad informará los materiales del programa, la cantidad de participantes, el vestuario, los accesorios y la música al Maestro XX el X de mayo para un arreglo unificado dentro de la escuela.

Requisitos y recomendaciones del plan de verbo (abreviatura de verbo)

1. Cada programa debe reflejar "bueno" y "nuevo", y la duración de cada programa no debe exceder los 4 minutos. .

2. El programa consta de canciones (solo y coro), danza (solo y danza en grupo), aeróbic, pantomima, teatro de libros de texto, sketches, narración de cuentos, recitación de poesía, allegro, música instrumental, artes marciales, acrobacia, lenguaje Los programas se basan principalmente en géneros y son creados y organizados conjuntamente por profesores y estudiantes.

3. El tema de este programa es reflejar la alegría del Día del Niño. Debe ser saludable y progresivo, distintivo, novedoso y contagioso, resaltando las características inocentes y vivaces de la edad del niño.

6. La información laboral, las precauciones y las personas responsables se organizan de la siguiente manera

1. Jueces: Cada clase selecciona a dos padres como jueces. Ponte en contacto el xx de mayo y reporta al maestro xx. informe. A las 7 pm del 30 de mayo se llevó a cabo una reunión de revisión de padres. Persona a cargo: xx

2. Logística: Invitar a los aldeanos a ayudar con el trabajo de seguridad en el lugar, el campus y las puertas de la escuela. Responsable: xx.

3. Premios: Antes de las 4:00 pm del día X de mayo, el docente de la clase entregará premios, certificados y cártamo. A las 4:00, el destacado equipo y los líderes del equipo subieron al escenario para una foto grupal. Responsable: xx.

4. Clausura: Después de la tarde del X de mayo, limpiar el lugar. Responsable: xxx.

5. Artículos y compras requeridos: Cosméticos: XX; Suministros de caligrafía y pintura: Huang Jingkuan; Compras para otras actividades: xx

6. cenando esa noche hay estudiantes internos, padres que ayudan con el maquillaje y padres jueces. Responsable: xx

Siete. Proceso de la actividad

Esta actividad se divide en dos partes:

Habrá exhibiciones de caligrafía, pintura, origami, caligrafía con lápiz duro y dibujos sencillos a las 4:30 p. m. el X de mayo. . En ese momento, se invitará a la escuela a calígrafos famosos de nuestra ciudad para recibir orientación.

Habrá una función teatral a las 19:30 horas el día X de Mayo.

(Procedimiento adjunto)

8. Estándares y reglas para la evaluación del desempeño

1. La puntuación inicial de cada ítem es 8,0, la puntuación total es 10, y se conserva un decimal después del punto decimal.

2. Elimine la puntuación más alta y la puntuación más baja, calcule la puntuación promedio de cada equipo, luego sume las puntuaciones promedio de los cuatro elementos y determine la clasificación en función de la puntuación. Tras las tres primeras actuaciones se obtendrá una puntuación perfecta de 100, redondeada a dos decimales. )

1. Los premios se dividen en dos grupos: el grupo de grado inferior (jardín de infantes, primer grado, segundo grado) y el grupo de grado medio y superior (tercero a sexto grado) para premios integrales.

2. Puntuación presencial, 1 primer premio, 2 segundos premios, 1 premio de estímulo, 1 primer premio, 2 segundos premios y 1 premio de estímulo en el grupo de grado medio y superior.

4. Arreglos para los maestros fuera de la clase: los maestros fuera de la clase son responsables de ayudar al maestro de la clase en clase, y los maestros de vida son responsables de que los estudiantes se cambien de ropa.

Plan de planificación de actividades del 1 de junio, propósito de la actividad

Al llevar a cabo una serie de actividades para celebrar el Día del Niño, crear una cultura universitaria animada y positiva, enriquecer la vida extracurricular y el juego de los estudiantes. Las especialidades mejoran la calidad general, permiten a los estudiantes experimentar la alegría de la cooperación a través de la participación activa, encarnan un espíritu optimista y emprendedor, inspiran a los estudiantes a amar la vida, amar el aprendizaje y amar el campus, para que puedan vivir una vida feliz, pacífica y ascendente. “1 de junio” Día Internacional del Niño.

2. Tema de la actividad:

Feliz crecimiento y sueños voladores

2 Hora de la actividad:

1 de junio de 20XX

Tres. Ubicación:

Patio de juegos de la escuela

Cuarto, seguridad:

Miembros inclusivos (líderes del equipo) (todos los maestros varones y directores de la escuela)

Equipo de inspección: Wei X Chen X.

Preparación de actividades y organización de tareas del verbo (abreviatura de verbo)

(1) Grupo Napa Dilong: Bao X (liderando el equipo)

(2) Entrega equipo: Lu X (líder del equipo)

(3) Departamento de secretaría: Zhang X (líder del equipo)

(4) Equipo de adquisiciones: Tian >

(5) En el Por la tarde del 1 de junio de 20XX, profesores y estudiantes tuvieron una comida especial y las siguientes personas fueron al comedor para ayudar a cocinar:

Zhou X (líder del equipo) Su X, Tian X y las familias de los profesores.

Actividades de verbos intransitivos:

(1) Celebración (Anfitrión: Lu Maestros y estudiantes se reunieron en el estadio. A las 7:30, el evento comenzó oficialmente)

1. Ceremonia de izamiento de la bandera: Ming Lu, director del Departamento de Educación Moral, anunció el inicio del evento.

2. Discurso del director

3. Discurso del invitado

4. Celebración de una ceremonia de incorporación del nuevo equipo (anfitrión: consejero)

>5. Los jugadores antiguos usan pañuelos rojos para los jugadores nuevos.

6. Celebrar una reunión de reconocimiento para jóvenes pioneros destacados y cuadros de clase destacados.

(1). Anuncie la lista de jóvenes pioneros destacados, cuadros de clase destacados, líderes de escuadrón destacados y abanderados destacados que fueron elogiados por Li Mingjun.

(2) Los líderes administrativos escolares y los líderes municipales elogiarán y recompensarán a los estudiantes.

7. Competencia de gimnasia transmitida (Árbitro: Wei XX Productor: Wei XX)

(1) Discurso del vicepresidente Bao XX

②Proceso de competencia (omitido)— - Sorteo de los segmentos alto y bajo

8. Regalar dulces navideños

(2) Actividades de recorrido por los jardines (horario: a partir de las 13:00 horas del 1 de junio de 20XX)

Se adjunta plan de actividades

(3) Gala Literaria (Presentante: Chen X Luo X)

Hora: 19:30 Lugar: Teatro Escolar

p><. p>(4) Realizar una ceremonia de premiación para el evento del Día del Niño (solicite a los líderes escolares que otorguen bonificaciones y certificados).

Plan de planificación de actividades del 1 de junio 41. Propósito de la actividad

El Día del Niño anual es el festival más esperado para los estudiantes universitarios. Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, nos esforzamos por crear una atmósfera cultural armoniosa, saludable y civilizada en el campus, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de la cooperación colectiva a través de la participación activa, encarnar un espíritu optimista y emprendedor e inspirar a los estudiantes a amar la vida. , amamos el aprendizaje, amamos el campus y amamos la patria Para expresar nuestros sentimientos y celebrar un Día del Niño significativo, se decidió especialmente después de una investigación por parte de la escuela.

En segundo lugar, la hora y el lugar del evento<. /p>

1. Hora: xx, xx (Sujeto a cambios).

2. Ubicación: En el gimnasio de la escuela.

3. dibujos

Tres. Requisitos y formato

1. Esta actividad se divide en grupo juvenil (primer y segundo grado), grupo de mediana edad (tercer y cuarto grado) y grupo senior. (quinto y sexto grado).

Etapa primaria: xx canciones infantiles (dos canciones por clase, en 5 minutos)

Edad media: lectura clásica (al menos 1 canción por clase, en 5 minutos)

Grado 3: Coro de canciones rojas (dos canciones por clase: una obligatoria y otra de tu elección).

2. y no dura más de 8 minutos (incluido el subir y bajar del autobús).

3. Todos los miembros de cada clase deben participar y vestirse pulcramente.

4. moviliza a los estudiantes antes de la actividad y determina de forma independiente el plan de participación para Xx canciones infantiles y lecturas clásicas. Los niños son animados, sanos y progresistas. El contenido del coro es alabar la patria, la fiesta, la infancia feliz y lo positivo de los niños; Actitud

IV.Proceso de actividad

La primera etapa: etapa de preparación

1. Tiempo: xx mes a xx mes, que es el tiempo de ejercicio de clase.

2.Organización: el profesor de clase y el orientador son responsables de movilizar plenamente la participación y la participación de los estudiantes, y el profesor de música ayudará y cooperará. Todos los profesores deben trabajar juntos, dándole gran importancia. , y organizarlo cuidadosamente para mejorar la calidad del programa

Segunda etapa: Etapa de competencia

1, Hora: xx, xx, por la tarde, el grupo junior estará listo. para ingresar a las 14:00, a partir de las 14:30

xx Por la tarde, el grupo de mediana edad estará listo para ingresar a las 14:00, a partir de las 14:30.

xx tarde, xx, grupo senior, prepárate para ingresar a las 14:00, comienza a las 14:30

2. Ubicación: En el gimnasio de la escuela

5. estándares e incentivos.

(1) Criterios de puntuación del coro: (puntuación total 100).

1 Espiritualidad (15 puntos). El coro está bien vestido, lleno de energía y con fuerza. rendimiento.

2. Dificultad de la pista (25 puntos). Cuanto mayor sea la dificultad de la pista, mayor será la puntuación. Basado en 15 puntos, el valor de dificultad aumenta en 5 puntos. >3. Captar con precisión la interpretación musical (35 puntos). El tono y el ritmo cumplen con los requisitos de velocidad del repertorio, tienen un determinado método de canto y tienen un fuerte efecto de coordinación (25. puntos) El canto es prolijo, los sonidos de cada parte están coordinados y el director y el canto tienen una buena relación.

(2) Criterios de puntuación de lectura clásica: (puntuación total 100).

1. Diagrama del instrumento: (10 puntos).

La ropa debe ser elegante, natural, ordenada, tranquila, íntegra, enérgica y amable.

2. Expresión del lenguaje: (30 puntos).

El estándar del mandarín es claro y preciso, el lenguaje es vívido y vívido, el tono, la entonación, la voz y el ritmo son variados, las prioridades y cadencias están en línea con el contenido de la recitación de poesía y el El significado puede expresarse de forma precisa y apropiada, cómoda y agradable.

3. Actitud: (20 puntos).

El cuerpo, los movimientos, los gestos, las expresiones y los ojos pueden expresar de forma precisa, vívida, natural y vívida el contenido, los pensamientos y sentimientos de la recitación, exagerar la atmósfera y mejorar el efecto de expresión.

4. Efecto recitación: (30 puntos).

La recitación es contagiosa, emotiva, encantadora y expresiva, y puede crear una resonancia positiva en el público.

5. Tiempo requerido: (5 minutos).

El tiempo es de 5 minutos.

6. Creatividad: (5 puntos).

La forma de recitación es creativa, acompañada de danza o música apropiada, u otras formas creativas.

(3) xx criterios de puntuación de canciones infantiles:

1. Estilo de vestuario (10 puntos): las clases participantes se visten de acuerdo con su respectivo repertorio, contenido y presentaciones en vivo de la competencia.

2. Interpretación (55 puntos): Los estudiantes participantes tienen una alta calidad básica y una excelente interpretación en vivo e improvisación, incluido el dominio del repertorio de la competencia, la entonación de la voz y el ritmo, habilidades interpretativas, infantilismo, etc.

3. Contenido y forma (35 puntos): Las entradas están razonablemente ordenadas, ricas en contenido y diversas en expresión.

(4) Medidas de incentivo:

El grupo juvenil seleccionará 2 primeros premios, 5 segundos premios y 7 terceros premios.

El grupo de mediana edad seleccionó 2 primeros premios, 4 segundos premios y 6 terceros premios.

El grupo senior seleccionó 65438+0 ganadores del primer premio, 3 ganadores del segundo premio y 4 ganadores del tercer premio.

Verbos intransitivos Arreglos para otros asuntos

1 Presentar el programa y su música: hace xx meses.

(La persona a cargo de cada programa envía el nombre del programa, el formato de la interpretación, el instructor y la letra de la interpretación a Online Neighborhood - Archivos Públicos * * * - Información Temporal del Departamento - Carpeta de Grupos Musicales - xx Sexenio Programa de Performance de Literatura y Arte (xx se encarga de resumir)).

2. Diseño del telón de fondo del escenario: equipo de arte (el líder del equipo xx es responsable, lo completa xx y lo entrega a la empresa de publicidad para su producción).

3. Coordinado por el Departamento de Asuntos Generales, todos los hombres El docente participa y finaliza antes del xx.

4. Determinación y entrenamiento del anfitrión: xx (xx) El personal debe ser determinado y capacitado antes del xx (xx) xx, y se debe redactar un informe de actividad lo antes posible después del juego. )

5. Mantenimiento del orden en el lugar de la actuación: profesor de clase, consejero de escuadrón (excepto personal)

6. completa el sonido en xx Control y disposición, el líder del equipo xx coordina y organiza al personal. El profesor de la clase coordina de antemano la posición del micrófono con el control del micrófono y el profesor móvil, y coordina el control del sonido con el ingeniero de sonido. )

7. Jueces:

Jueces del coro: xx.

Juez de lectura clásica: xx.

Xx juez de canción infantil: xx.

8. Puntuación unificada: xx.

9.Fotografía: xx.

10. Redacción del informe resumen de actividades: xx.

7. Fin del trabajo

1. Después de la actuación, cada clase saldrá en orden, no permitiéndose aglomeraciones ni empujones.

2. Cada clase es responsable de limpiar el área donde se ubica su clase.

3. Salida del escenario (xx coordina el arreglo general, participan todos los profesores varones).

4. Resumen y arreglo del material del proceso: Departamento de Educación Moral, Compañía de Arte.

5. Para cualquier asunto pendiente, ¡te lo notificaremos más tarde!

Plan de planificación de actividades del 1 de junio 51. Ideología rectora

El Día anual del Niño es el festival más esperado para los Jóvenes Pioneros. A través de las celebraciones del 1 de junio, los miembros del equipo pueden experimentar la alegría de la cooperación colectiva a través de la participación activa, encarnar el espíritu optimista y emprendedor, inspirar a los estudiantes a amar la vida, amar el aprendizaje y amar el campus, y pasar un 1 de junio significativo y memorable. Día Internacional del Niño.

2. Tema de la actividad

Creciendo al sol

3. Liderazgo del grupo

Líder del equipo: xx

Líder adjunto: xx

Plan principal: xx

Miembros: todos los profesores

Cuarto, forma organizativa

Basado en la clase Organizar actividades para la unidad.

Tiempo del verbo (abreviatura de verbo)

1. Haz un plan para x mes x día

2 Elige el apropiado para cada clase de Programas; y arreglos;

3. El

5. El ensayo de la actividad del 1 de junio en la tarde del mes X

6. X mes X día.

Actividades de verbos intransitivos

(1) Actividad de recopilación de ensayos para celebrar el 1 de junio

1 Tiempo de escritura: X mes, X día - X mes, X día. .

2. Formato de visualización: pizarra de clase, ventana de la escuela (xx es responsable)

3. Requisitos y prácticas específicas de la actividad:

Requerido para 3º grado. -5 estudiantes participan sin importar el género o el número de palabras. Tome nuestra historia del Día del Niño como ejemplo. Comparta su propia historia del Día del Niño o sus experiencias cuando era niño, jugando, etc. , o tu anhelo actual por el Día del Niño... escribe sobre una infancia feliz o pensamientos sobre la vida infantil.

Una vez que los estudiantes hayan terminado de escribir, el profesor de chino de cada clase seleccionará aproximadamente Los trabajos recomendados por los profesores se exhibirán en la barra de la ventana de la escuela y se transmitirán en la estación de radio de la escuela.

4. Tiempo de envío: x mes x día, 20xx.

5. Responsable: Profesores de chino de todos los grados.

(2) Exposición de periódicos manuscritos para celebrar el Día del Niño (fotos)

1. Momento de diseño: del X al X de mayo...

2. : pizarra de clase, ventana de escuela.

3. Requisitos y prácticas específicas de la actividad:

Se requiere que los estudiantes de 3.° a 5.° grado participen. Cada estudiante diseña un periódico escrito a mano y el trabajo diseñado se exhibe en el. tablero de exhibición escolar. El tema de la obra es positivo y edificante, refleja principalmente la vida actual de los niños, la apariencia de las escuelas o clases y los cambios en las ciudades de origen.

(Los alumnos de primero y segundo eligen dibujar un cuadro sobre el Día del Niño)

4 La fecha de entrega del trabajo es X mes X día.

5. Responsable: director de cada grado.

(3) Fiesta Literaria Celebrando el Día del Niño

1 Hora del evento: tarde de junio.

2. Ubicación: Patio del colegio.

3. Requisitos y prácticas específicas para las actividades: Hay dos programas para cada grado, con contenidos positivos, temas claros, significado contemporáneo y espíritu de interés infantil. El formato del programa no está limitado y puede ser baile, canto, recitación, oboe, tres frases y media, chistes, sketches, cuestionarios, juegos, etc.

4. El profesor de la clase informará el programa hace X meses; la evaluación y revisión, selección y orientación se realizarán en el patio de recreo de alto).

5. Responsables: directores y profesores de música de cada grado.

6. Siga los arreglos unificados del liderazgo para situaciones específicas.

7. Arreglos de actividades específicas para la fiesta

(1) Proceso

1. El director dará un discurso el 1 de junio;

2. Ceremonia de incorporación del nuevo equipo

3. Comienza la representación dramática.

4. Fin de la actividad

5. Entrega de premios

(2) Cosas a tener en cuenta durante la actividad

El profesor de la clase deben prepararse Los estudiantes reciben educación en disciplina de actividad;

1. Seguridad: obedecer las disposiciones del maestro a cargo y actuar según sea necesario.

2. Civilización: Disponga los taburetes de forma consciente, evite las aglomeraciones y sea educado y cortés.

3. Higiene: Realiza una buena higiene personal, no deseches residuos como cáscaras de frutas, restos de papel, bolsas de embalaje, etc., y toma la iniciativa de limpiar la basura que te rodea. Después del evento, limpie el área del evento.

4. Disciplina: Vestido (ropa de verano en días calurosos) y pañuelo rojo.

5. Los profesores de clase y los profesores de clase deben fortalecer su sentido de responsabilidad y sentarse en buenos asientos durante la clase para garantizar que no se produzcan accidentes.

6. El director de cada clase pidió a los alumnos que avisaran a algunos padres de los alumnos y los invitaran a participar en las actividades.

7. Después de la actividad, resuma la actividad y pida a los estudiantes de esta clase que limpien el aula y el área de contrato.

(3) Jueces del equipo del programa

Jueces: (Líder del equipo)

Miembros:

Requisitos: Puntuación en sitio, objetivo y justo. (xx resume y envía los resultados de la selección)

(4) Composición de actores:

El director de cada clase organiza la finalización del trabajo de recuperación del día, pero si termina temprano, por favor ayudar a otras clases (todas es la profesora la que ayuda)

(5), otros trabajos

1 Hacer compras y premios (xx)

2. . El día del evento (xx) Responsable de arreglar fotos, preparar parlantes y micrófonos y arreglar DJ.

3. Responsable de capacitar al anfitrión (dos aprendices) y el discurso del anfitrión (X)

4. Redactor del certificado (xx)

5. En la ceremonia de incorporación de los nuevos miembros del equipo, el maestro de la clase entrega un pañuelo rojo para que lo usen los estudiantes.

6. Disposición del escenario (xx)

(6) El director de cada clase es responsable del atrezzo y los ensayos necesarios para la actuación de la clase.

Plan de planificación de actividades del 1 de junio 61. Propósito de la actividad:

1. Crear una cultura en el campus animada y progresista, mejorar la calidad general de los miembros del equipo y permitirles vivir felices. Día del niño, vida sana y tranquila.

2. Promover aún más la construcción del campus académico de nuestra escuela, activar la vida cultural del campus y crear una sólida atmósfera de lectura en el campus.

3. Permitir que los miembros del equipo experimenten felicidad a través de la participación activa, muestren su estilo, inspiren amor por la vida, amor por el aprendizaje y amor por el campus, y reflejen el espíritu enérgico y positivo de los miembros del equipo.

2. Disposiciones de la actividad:

1. Decorar banderas de colores en el campus.

2. Actividades divertidas.

(1) Actividades grupales: saltar la cuerda, tira y afloja.

(2) Actividades libres: ① lanzar una pelota, ② golpear la pelota, ③ hacer estallar petardos, ④ apagar velas, ⑤ tocarse la nariz, ⑤ pescar.

3. Arreglo de horario:

31 de mayo, 2:30-4:00 p. m.

4. Arreglo de reunión deportiva divertida:

(1) Actividades gratuitas:

(1) Juego de bolos: Nivel 4-6. (Ubicación: Estadio Sur)

(2) Competencia de tiro: Nivel 1-3. (Ubicación: Estadio Norte)

(3) Lanzamiento de tenis de mesa: separado para los grados junior y senior.

(Ubicación: el grado inferior está en el aula de primer grado, el grado superior está en el aula de cuarto grado)

(4) Sopla las velas: el grado inferior está separado del grado superior.

(Ubicación: el grado inferior está en el aula de segundo grado, el grado superior está en el aula de quinto grado)

(5) Tocarse la nariz: el grado inferior y el grado superior están apartado.

(Ubicación: el grado inferior está en el aula de tercer grado, el grado superior está en el aula de sexto grado)

(6) Pesca: el grado inferior está separado del superior calificación.

(Ubicación: Junto al garaje para jóvenes y en el corredor cultural original para personas mayores)

(2) Actividades grupales:

①Saltar: Seleccionar 1 -Hay 10 estudiantes en cada clase en el segundo grado, 12 estudiantes en los grados 3 y 4 y 15 estudiantes en los grados 5 y 6. (Un equipo para hombres, un equipo para mujeres)

②Competencia de tira y afloja: según la clase, se seleccionan 15 hombres y mujeres de cada clase, y la competencia se divide en alta, media y bajas calificaciones.

(Todos los profesores son responsables)

Verbo (abreviatura de verbo) Notas:

1. Seguridad: obedecer las disposiciones del profesor responsable y actuar según sea necesario. .

2. Sea civilizado: haga fila conscientemente, evite las aglomeraciones y sea educado y cortés.

3. Preste atención a la higiene: practique una buena higiene personal, no tire basura, restos de papel, bolsas de embalaje y otros desechos, y tome la iniciativa de limpiar la basura a su alrededor. Después del evento, limpie el área del evento.

4. Presta atención a la disciplina: vístete elegantemente, usa un pañuelo rojo, respeta todas las normas y pide permiso al profesor de la clase si tienes algo que hacer.

5. El profesor de la clase y el responsable deben reforzar su sentido de responsabilidad para garantizar que no se produzcan accidentes.

Observaciones:

Las actividades del día 1.61 requieren la plena participación del director y del subdirector y dirección junto con la clase;

2. La escuela proporciona a cada miembro del equipo entre 3 y 5 yuanes para las actividades del Día del Niño, que se utilizarán para la decoración del aula y la compra de premios para las actividades del jardín. Si compra alimentos, pídale al maestro de la clase que garantice la calidad y seguridad de los alimentos comprados, no compre alimentos de tercer grado y emita una factura formal al maestro Zhou para su reembolso. No hagas demasiadas facturas. Lo mejor es comprar uniformemente por grado y emitir una factura unificada.

3. Asegúrese de que todos los maestros de clase y monitores adjuntos brinden educación sobre disciplina y seguridad entre los estudiantes el día del evento.