Informe de solicitud escolar

Con el desarrollo de la sociedad, hay cada vez más situaciones en las que es necesario utilizar informes. Cabe señalar que los informes tienen un formato determinado al momento de redactarse. ¿Recaen la procrastinación y la pereza nada más escuchar el informe? La siguiente es una colección de ejemplos de informes de solicitudes escolares (seleccionados 6) para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

Informe de solicitud de escuela 1 1. Propósito de la escuela

Para facilitar la admisión de los niños cercanos, este jardín de infantes se adhiere al principio de "todo es para los niños y sirve a los padres con corazón". ", combinado con conceptos educativos avanzados, cultivar niños sanos, autocuidados, educados, buenos en comunicación, curiosos, cooperativos y plenamente desarrollados física, intelectual, moral, estética y física. Al mismo tiempo, con el objetivo de "cultivar cuidadosamente las plántulas para la supervivencia, unirnos y luchar por el desarrollo y brindar servicios de alta calidad para lograr credibilidad", hemos aumentado continuamente el sistema de gestión para "fortalecer la calidad internamente y dar forma a la imagen externamente". y han recibido buenos beneficios de funcionamiento escolar. Nuestro compromiso es dar a los niños un buen comienzo en la vida.

Nuestro jardín se ha adherido durante mucho tiempo a los conceptos de educación gerencial, educación ambiental y deportes artísticos, y se adhiere al estilo de jardín de ocho caracteres de "respeto, igualdad, armonía y felicidad". En la educación de la primera infancia, debemos aprovechar el potencial de cada niño, desarrollar la inteligencia de cada niño y esforzarnos por cultivar una generación de niños sanos, felices, curiosos y exploradores en la nueva era. Hoy en día, con una mentalidad abierta en materia de educación, los jardines de infancia toman la educación característica como núcleo y riegan cuidadosamente las plántulas de la patria con "educación del corazón y crecimiento del amor".

Nuestro propósito es promover el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños, cultivar los buenos hábitos de los niños, enriquecer la experiencia de vida de los niños y mejorar el carácter ideológico y moral de los niños. El objetivo de administrar la escuela es establecer un jardín de infantes normal municipal, crear características de educación artística y educación ambiental, innovar audazmente el diseño del plan de estudios, apuntar a niveles avanzados y lograr la modernización de la educación infantil temprana.

2. Condiciones para el funcionamiento de las escuelas

Los docentes deben respetar las disciplinas y las leyes, ser modelos a seguir y enseñar y educar a las personas. El personal docente es fuerte y dedicado. Todos los maestros han logrado una educación normal y tienen una rica experiencia docente. Tener una mente sana, estar entusiasmado con la educación, preocuparse por la educación, preocuparse siempre por el crecimiento de la próxima generación y tener un alto nivel de educación y capacidad docente.

Gestión de enseñanza cerrada, con patio y portón escolar, buen ambiente de aprendizaje, patio limpio, distribución razonable, equipamiento deportivo completo, aulas sólidas y seguras, buena iluminación, instalaciones de enseñanza interiores completas, mesas, sillas y bancos completos. .

En tercer lugar, la planificación escolar

Es necesario mejorar aún más las condiciones de funcionamiento de las escuelas, mejorar las instalaciones educativas y contar con herramientas de enseñanza modernas, como televisores en color y VCD, en la educación basándose en la actual condiciones de funcionamiento de la escuela permitir que los estudiantes adquieran más conocimientos, permitir que más niños vayan a la escuela cómodamente, construir gradualmente la escuela a una escala moderna, cultivar más y mejores talentos para el país y dedicar su energía vital y sus limitados fondos a la causa educativa del partido. . Solicite la aprobación de los líderes relevantes.

Informe de solicitud escolar 2 Para implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, mejorar efectivamente la calidad de los ciudadanos, responder al llamado del país para desarrollar vigorosamente la educación privada y contribuir a la causa de La educación socialista, sobre la base de una investigación en profundidad y repetidas demostraciones, estaba completamente preparado y especialmente solicité abrir un jardín de infancia. La información básica de mi jardín de infantes es la siguiente:

Nombre del jardín de infantes: Jinchuan Golden Cradle Kindergarten

Naturaleza del jardín de infantes: Persona jurídica privada no corporativa que se dedica voluntariamente a la educación.

Ideología rectora: Adherirse a administrar los jardines de infancia de acuerdo con la ley, gobernarlos con moralidad, guiados por la política educativa y el programa de educación preescolar del Partido, basados ​​en conceptos avanzados de educación de la primera infancia, basados ​​en la promoción del desarrollo de los niños como el fundamental, integral Implementar la educación de la iluminación y contribuir a cultivar una nueva generación de niños sanos, vivaces, curiosos y civilizados, dispuestos a aprender sobre la naturaleza, cerca de la naturaleza, cuidar el medio ambiente, valientes y confiados, y tener un sentido preliminar de responsabilidad.

Filosofía de gestión del jardín de infancia: Depende de nosotros crear el futuro, y la mejor manera de crearlo es la educación. Los niños son el grupo con mayor potencial. Son el nuevo sol, los pilares del país y la esperanza del futuro. Por eso quiero utilizar el mejor entorno y la mejor enseñanza para cultivar a los niños. Deje que los niños aprendan mientras juegan y jueguen mientras aprenden. Oponerse a la enseñanza tradicional y buscar nuevos principios de enseñanza. Nuestro jardín de infantes adopta métodos de enseñanza de actividades que están en línea con las leyes del desarrollo de la salud física y mental de los niños, utiliza métodos de enseñanza científicos de alta calidad y diseña cursos que cumplen con los requisitos de los tiempos. Nos esforzamos por desarrollar el potencial intelectual de los niños de manera efectiva. ampliar el coeficiente intelectual de los niños y sentar una base sólida para el desarrollo educativo de los niños. Con base en las características psicológicas y fisiológicas de los niños y las necesidades de desarrollo de los talentos en la sociedad moderna, exploramos nuevas formas de lograr una educación infantil temprana exitosa.

Golden Cradle Kindergarten tiene como objetivo "hacer que los niños estén sanos y felices todos los días" y utiliza los últimos resultados y métodos de investigación en el campo de la educación infantil.

El objetivo de la escuela: cultivar niños del nuevo siglo “saludables + felices + conocimiento + desarrollo”. Respetar la Constitución, las leyes y los reglamentos, adherirse a la dirección de funcionamiento de las escuelas socialistas, implementar políticas educativas nacionales, garantizar la calidad de la educación y la enseñanza y respetar la ética social. Basándonos en una educación de calidad, con el cultivo intelectual como objetivo y la satisfacción de los padres como estándar, "garantizamos una educación preescolar de primera clase y cultivamos una generación de talentos".

Desarrollo humanístico: Tomar la gestión humanista como punto de partida para formar un mecanismo de autogestión para el profesorado y el personal. El trabajo de enseñanza y protección toma como punto de partida el desarrollo de los niños y presta atención a los momentos cotidianos de los niños.

Educación ambiental: Prestar atención a la unidad del espíritu humanista y el espíritu científico y tecnológico, y construir recorridos únicos para nuestro parque. Team building: Construir un equipo de docentes con personalidad, características, capacidad reflexiva y capacidad de investigación.

Cultura del campus: crear una atmósfera cultural en el campus de unidad y colaboración, desarrollo independiente, innovación y pragmatismo.

Nivel de gestión: basándonos en las características de desarrollo físico y mental de los niños en edad preescolar de 4 a 6 años, a través de un aprendizaje agradable y relajado, cultivamos las habilidades de aprendizaje de los niños, sentamos las bases para una educación permanente y hacemos que los niños sean neutrales en La dura competencia del mundo futuro. En una posición invencible, moldeó su extraordinaria personalidad. Primero, aumentar la inversión y optimizar la asignación de recursos en el parque. El segundo es estandarizar la gestión de los jardines de infancia y mejorar los estándares de educación y enseñanza. El tercero es implementar la remuneración de los docentes y ejecutar proyectos de apoyo público.

Garantía de financiación: la fuente de fondos para la apertura del parque es legal y suficiente, y el capital inicial para la apertura del parque es de 654,38 millones de yuanes.

Ubicación: aldea de Beiposi, ciudad de Pan'an

Condiciones para administrar el jardín:

1. El sitio tiene 250 metros cuadrados.

2. Son 3 aulas con un área de construcción de 101 m2.

3. Un baño con un área de construcción de 10 metros cuadrados.

4. Juguetes para niños: 1 tobogán combinado, juguetes de interior completos.

5. Profesorado: Actualmente hay 6 profesores. Todos son graduados de universidades normales. La edad promedio es de 23 años. Tres estudiantes del parcial tienen experiencia en educación infantil.

Seis, 105 estudiantes.

Objetivos escolares para los próximos tres años: basándose en las ventajas educativas originales, nos esforzaremos por convertir el Golden Cradle Kindergarten en un jardín de infantes que se centre en el desarrollo orientado a las personas, la educación ambiental, la formación de equipos y la cultura del campus. , e internacionalización en los próximos tres años. Una guardería excelente.

¡Por favor apruebe para iniciarlo!

Solicitante: xxx

1 de marzo de 20xx

Informe de solicitud escolar 3 Estimados líderes del comité del partido del municipio y del gobierno:

Para Durante mucho tiempo, la educación en mi ciudad natal ha recibido un fuerte apoyo del comité del partido del municipio y del gobierno. El nivel de gestión educativa, educación y enseñanza ha mejorado año tras año y ha sido ampliamente reconocido por la sociedad y los padres. Sin embargo, en los últimos años, debido a la mejora continua del entorno educativo y de enseñanza en las escuelas municipales y la asignación racional de recursos de alta calidad, muchos padres rurales han optado por enviar a sus hijos a escuelas urbanas. Mi ciudad natal está situada en los suburbios y ha sufrido una grave pérdida de estudiantes, lo que la convierte en la zona más afectada. Sólo en 2009, 199 estudiantes de primaria eligieron escuelas para mudarse a la ciudad, lo que rompió el patrón educativo original en mi ciudad natal. Dos escuelas en el este han perdido a casi todos sus estudiantes (Welfare y un estudiante de secundaria en Tongde no tienen). estudiantes), y otras escuelas tienen diferentes niveles de pérdida. Los hechos concretos nos dicen que el ritmo actual de desarrollo educativo en nuestro municipio se ha quedado atrás y que el entorno y las instalaciones educativas y educativas existentes no pueden satisfacer las necesidades de las amplias masas del municipio de recursos docentes de alta calidad. Es urgente optimizar los recursos educativos, realizar la integración de los recursos educativos e implementar la educación centralizada lo antes posible.

La Tercera Conferencia Nacional de Trabajo en Educación y la Conferencia Provincial para la Revitalización de la Provincia a través de la Ciencia y la Educación también plantearon requisitos claros para ajustar el diseño de las escuelas y optimizar la asignación de recursos educativos: Las escuelas rurales deben partir de la realidad y de la a largo plazo, optimizar la estructura y ajustar el diseño, implementar el funcionamiento escolar centralizado y acelerar la reforma y el desarrollo.

La importancia de realizar una educación centralizada;

(1) La educación centralizada tiene una importancia práctica e histórica grande y de largo alcance.

En primer lugar, favorece la optimización de la asignación de recursos educativos, el ahorro de fondos para la educación, la mejora de las condiciones de funcionamiento de las escuelas y la mejora de los estándares de funcionamiento de las escuelas. La mayoría de las escuelas originales eran de pequeña escala pero "integrales". Por tanto, los recursos educativos se desperdician gravemente. Además, debido al diseño disperso, la inversión está relativamente dispersa y los fondos se desperdician, lo que dificulta mejorar las condiciones. Centralizar el funcionamiento de las escuelas puede concentrar recursos financieros, ahorrar dinero, acelerar el proceso de mejora de las condiciones de funcionamiento de las escuelas, mejorar los estándares de funcionamiento de las escuelas y mejorar la calidad de la educación lo antes posible.

El segundo es facilitar la implementación de una educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la educación.

La implementación de una educación de calidad es el tema de la era actual. La implementación de una educación de calidad requiere maestros, instrumentos, equipos y medios correspondientes. La escolarización descentralizada original de bajo nivel, el plan de estudios incompleto, la escasez de profesores de materias, los instrumentos y equipos obsoletos, los métodos de enseñanza atrasados, las condiciones y equipos difíciles para satisfacer las necesidades de enseñanza, muy pocos objetos de enseñanza, el bajo entusiasmo docente de los profesores y la implementación integral de una educación de calidad se ha convertido en una charla vacía. La educación centralizada contribuye a superar estos factores desfavorables, implementar sin problemas una educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la educación. En tercer lugar, favorece un cambio en el estilo de vida de los estudiantes y promueve la construcción de "dos civilizaciones" en las zonas rurales. En el pasado, debido a diversas limitaciones, era difícil brindar a los estudiantes una educación para la vida colectiva y una educación civilizada sobre la etiqueta sistemática, formal y eficaz.

La escolarización concentrada puede cambiar los malos hábitos y los estilos de vida atrasados ​​de los estudiantes. Al mismo tiempo, motivar a los padres a través de los estudiantes puede ayudar a cambiar el estilo de vida de toda la familia, de todo el pueblo y de todo el campo, y promover el sano desarrollo de la construcción de "dos civilizaciones" en las zonas rurales. En cuarto lugar, favorece la reforma del sistema de gestión interna de la escuela y la optimización de la estructura del equipo docente. Una vez que se ajusta el diseño y se centraliza adecuadamente el funcionamiento de la escuela, la situación original puede romperse por completo, se pueden realizar nuevos ajustes estructurales y se puede reformar el sistema de gestión interna. La escuela implementa un sistema de responsabilidad del director, un sistema de nombramiento completo para los maestros y un sistema de salario estructurado y un sistema de responsabilidad laboral. Proporcionar capacitación por transferencia o desvío de maestros incompetentes, organizar y ajustar a los maestros en diversas disciplinas, optimizar la estructura del equipo docente y mejorar el nivel de gestión escolar y la calidad de la educación.

(2) La gestión escolar centralizada y la promoción de proyectos de seguridad en los edificios escolares son un plan centenario relacionado con la seguridad de la vida de profesores y estudiantes.

Aunque algunas escuelas de mi ciudad natal han renovado edificios en ruinas y ajustado su distribución en los últimos años, el alcance de la renovación está lejos de alcanzar los estándares nacionales. Los edificios escolares renovados básicamente no tienen diseño sísmico y no pueden resistir desastres sísmicos destructivos. La situación de seguridad no es optimista. En los últimos años se han producido con frecuencia diversos desastres naturales. La dolorosa lección de la escuela secundaria de Beichuan en el terremoto de Wenchuan del 5.12 nos recuerda que los proyectos de seguridad en los edificios escolares son proyectos populares y el sustento de las escuelas. ¿Cómo puede desarrollarse la educación si no se puede garantizar la seguridad de profesores y estudiantes? ¿Cómo cultivar los talentos necesarios para el futuro desarrollo social y económico? El tiempo es vida, el tiempo es oportunidad y el tiempo es beneficio. Esperamos que el comité del partido y los líderes del gobierno tomen decisiones tempranas, superen las dificultades y contribuyan al desarrollo a largo plazo de la Educación Tongxin. Esperamos con interés la pronta implementación de la educación centralizada en nuestra ciudad natal, para que los niños del municipio de Tongxin puedan disfrutar de la misma educación de alta calidad que los niños de la ciudad que tienen a sus puertas.

Informe de solicitud de escuela 4 Para implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación, mejorar la calidad de la gente y contribuir a la causa de la educación socialista, hemos hecho todos los preparativos basados ​​en en -Investigación en profundidad y demostraciones repetidas, y especialmente aplicada para establecer la Escuela de Capacitación Ethan. Los detalles son los siguientes:

1. Nombre de la escuela:

Escuela de formación Isen en el condado autónomo de Xiuyan Manchu

2. p>Xiuyan Al sur de la escuela primaria Xiuguang, condado de Yan.

3.Organizar clases profesionales: elocuencia, danza, arte, música vocal, caligrafía, clases de ciencias, etc.

4. Naturaleza de la escolarización:

Personas jurídicas privadas no jurídicas que se dedican voluntariamente a la educación.

5. Propósito de administrar una escuela:

Respetar la constitución, las leyes, los reglamentos y las políticas nacionales, adherirse a la dirección de gestión escolar socialista, implementar políticas educativas nacionales, garantizar la calidad de la educación y la enseñanza, y respetar la ética social.

6. Objetivos de la escuela: La escuela se dirige a niños, estudiantes de primaria y estudiantes de secundaria para mejorar las habilidades independientes y los logros culturales y artísticos de los estudiantes, y hacer contribuciones positivas para cultivar y cultivar a los constructores y defensores socialistas. el nuevo pueblo socialista.

Siete. Fundador de la escuela: Han Ruitao, hombre, 27 años, graduado del Instituto de Arte de Jilin.

8. Condiciones de la escuela:

Área total del campus*** 308 metros cuadrados entre el primer y segundo piso, 6 aulas, 50 mesas y sillas, 3 escritorios, 2 computadoras, 1 proyector, 1 DVD, cámara de vigilancia, escenario de exhibición para estudiantes, 100 libros. La escuela está llena de un ambiente moderno, con elegantes escritorios y podios tradicionales. La escuela cuenta con 5 profesores que tienen buena ética profesional. El capital inicial de la escuela es de 80.000 yuanes, que lo recaudan ellos mismos.

Solicitante:

25 de abril de 20xx

Informe de solicitud escolar 5 xx Oficina de Educación del Condado:

Con el desarrollo de la sociedad Con el Con el desarrollo y la popularidad de los automóviles, también ha aumentado la demanda de formación para conductores de automóviles.

Con el fin de capacitar a los estudiantes de nuestra escuela en talentos de "una especialidad y múltiples habilidades", aumentar la tasa de empleo y adaptarse mejor a las necesidades del desarrollo social, después de la investigación de mercado y la demostración de viabilidad, está previsto establecer una escuela de formación de conductores de vehículos de motor. en el centro de educación vocacional. La escuela está ubicada en la segunda fase del Centro de Educación Vocacional.

1. Razones para gestionar la escuela. Primero, hay suficientes fuentes de estudiantes. Según la encuesta, la mayoría de los estudiantes están ansiosos por aprender y dominar varias habilidades prácticas, incluida la conducción de automóviles (que puede tomarse como un curso optativo). Aparte de mi escuela, no hay escuelas de manejo en el distrito de Chengdong. Una vez que nuestra escuela abra una escuela de manejo, se podrá extender a todo el distrito de Chengdong. Además, la sociedad necesita formar personal de forma esporádica. Se espera que llegue a entre 1.000 y 2.500 personas por año. El segundo son las especificaciones del lugar. La segunda fase del Centro de Educación Vocacional cubre casi 100 acres de terreno plano, con un cuadrado de largo y ancho, y está cerca de Aluminium City Avenue. Es un buen lugar para abrir una escuela de manejo en áreas urbanas y cumple con los requisitos del área para abrir una escuela de manejo de segundo nivel.

2. Escala escolar. Para adaptarse al desarrollo futuro y mejorar la competitividad del mercado, se prevé establecer una escuela integral de formación de conductores de vehículos de motor de segundo nivel que integre la teoría, la práctica, los exámenes y la formación automovilística, con una capacidad de formación anual máxima de 1.000 a 2.500 personas.

3. Escala de inversión. La escuela planea invertir 12 millones de yuanes de sus propios fondos. Se utiliza principalmente para nivelar el sitio, construir edificios de oficinas y enseñanza, campos de entrenamiento, caminos de entrenamiento y sitios de exámenes operativos según sea necesario, y comprar instrumentos de prueba en carretera, simuladores de conducción, computadoras, etc. para autobuses de 20 clases.

4. Hora de finalización. Está previsto establecer una oficina de preparación para la escuela de conducción, que será responsable del personal dedicado, personal completo y fuerte. Se completará en 3 a 5 meses y se esforzará por iniciar la escuela el 1 de febrero de este año.

Por este motivo, solicitamos sinceramente a su oficina que apruebe nuestro centro para abrir una escuela de conducción; la escuela de conducción se construirá en la segunda fase del centro y los cursos de conducción se incluirán como cursos optativos; estudiantes de la escuela.

No, por favor indíquelo.

Centro de Educación Vocacional del Condado de Xx

10 de abril de xxx.

Informe de solicitud de escuela 6 Nombre de la escuela: Baoding xx Training School

Dirección de la escuela:

Solicitante: Wang Ying.

Información de contacto:

Fecha de solicitud: 20xx 65438+octubre.

Oficina de Educación Cultural y Deportiva de la ciudad de Beijing:

De acuerdo con las normas de aprobación de la Oficina de Cultura y Deportes de la ciudad de Bei, con el fin de implementar la gran estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. y mejorar la calidad integral de los estudiantes de nuestra ciudad, aunado a lo establecido en la Ley de Educación de nuestro país en materia de educación privada y la normativa pertinente de la escuela. Para contribuir a la causa de la educación socialista, después de una investigación profunda y repetidas manifestaciones, también hemos hecho todos los preparativos y por la presente solicitamos establecer la escuela de formación xx. Los detalles son los siguientes:

1. Organizador: Wang Ying

2. Nombre de la institución: Baoding xx Training School

3. Filosofía de la escuela:

Nuestra escuela está orientada a los niños y hace todo lo posible para que los estudiantes sean moral, intelectual, física, estéticamente y Desarrollo integral del trabajo. El inglés profesional requiere que los estudiantes establezcan una base lingüística sólida: tener las habilidades básicas de escuchar, hablar, leer y escribir, tener una amplia gama de conocimientos y una gran aplicabilidad en el proceso de cultivar el aprendizaje de los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de estudio y dominar de manera efectiva; Estrategias de aprendizaje para mejorar las habilidades de aprendizaje independiente.

4. El propósito de administrar la escuela: cumplir con las leyes y regulaciones, implementar políticas educativas nacionales, educar a las personas de manera armoniosa, sentar una base sólida, cultivar habilidades y desarrollar la personalidad y las fortalezas de los estudiantes.

Verbo (abreviatura de verbo) Tipo de escuela: Institución privada de educación y formación

Contenido escolar de verbos intransitivos: cursos de formación de libros de texto de inglés para niños de Cambridge International y Ket, formación graduada para mascotas.

7. Nivel escolar: alumnos de primaria y secundaria.

Forma escolar: formación y tutoría profesional de inglés.

Nueve. Lugar e instalaciones:

Nuestra escuela tiene una superficie de 160 metros cuadrados. Hay tres aulas con un ambiente de aprendizaje elegante, cursos ricos, una atmósfera de aprendizaje sólida e instalaciones de hardware completas. La escuela está equipada con diversos equipos didácticos, como televisores LCD, pizarras electrónicas, ordenadores, etc. , lo que favorece aún más la mejora de la enseñanza. En este punto

Las escuelas primarias y secundarias ofrecen capacitación profesional en inglés para aliviar la presión de aprendizaje de los estudiantes y capacitarlos para que se conviertan en talentos con ideales, ética, cultura, disciplina, espíritu innovador y capacidad práctica.

X.Sistema de gestión interna: incluye principalmente profesores y diversos sistemas de gestión.

Dos gerentes, ambos con título de licenciatura y más de 5 años de experiencia en gestión en instituciones de educación y formación.

4 docentes profesionales (incluidos gerentes), todos con título de licenciatura o; arriba y las calificaciones profesionales docentes correspondientes;

Formular estatutos escolares, que abarquen principios generales, contenido escolar, estructura organizacional y responsabilidades de gestión, gestión de personal, gestión de estudiantes, gestión de enseñanza, gestión del campus, gestión de seguridad, gestión financiera y otros. sistema de gestión.

XI. Sistema de gestión interna: implementar el sistema de responsabilidad del director bajo el liderazgo de la junta directiva y establecer una organización de gestión del comité escolar. El director es responsable de la educación, la enseñanza y la gestión administrativa de la escuela, y ejerce de forma independiente las siguientes facultades de conformidad con la ley: implementa las decisiones de la junta directiva, implementa los planes de desarrollo, formula los planes anuales de trabajo, los presupuestos financieros y escolares; reglas y regulaciones; nombra y destituye al personal docente y administrativo de la escuela, implementa recompensas y castigos; organiza actividades de investigación educativa y científica para garantizar la calidad de la educación y la enseñanza;

12. Recaudación, gestión y uso de fondos escolares: los fondos escolares provienen principalmente de pagos personales y tasas de matrícula. Se implementa un sistema de contabilidad financiera independiente y se abren cuentas bancarias especiales. Implementar estrictamente el sistema de contabilidad para organizaciones privadas sin fines de lucro prescrito por el estado, llevar la contabilidad de acuerdo con la ley, establecer y mejorar un sistema de supervisión contable interna y equipar al personal de contabilidad y cajeros con personal profesionalmente calificado para garantizar la legalidad, autenticidad, exactitud e integridad de los datos contables. Financiación y gestión: Capital propio de 200.000 yuanes.

Los fondos escolares se utilizan principalmente para la construcción de edificios escolares, la compra de equipos educativos y didácticos, los salarios y beneficios de los profesores y el personal, la formación de profesores, las actividades de investigación científica y educativa, la publicidad de contratación, el capital de trabajo adicional, etc.

Soy un joven desempleado que tiene fuertes sentimientos por el entrenamiento personal y tiene diez años de experiencia en entrenamiento personal. Para iniciar mi propio negocio y resolver los problemas de empleo y emprendimiento de más personas, estoy dispuesto a dedicarme a la educación privada, adhiriéndome a la filosofía de gestión escolar de "dirigir las escuelas en torno a los estudiantes, establecer cursos en torno a los estándares curriculares, centrarme en la enseñanza , y cultivar talentos innovadores con capacidad e integridad política" para crear beneficios sociales. Como punto de avance, comenzamos por mejorar la alfabetización cultural y las necesidades sociales de los estudiantes, trabajamos duro, somos sinceros y pragmáticos, y administramos escuelas con integridad. Espero su aprobación.

Solicitante: Wang Ying.

20 de octubrexx

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