Estudiantes universitarios y casos de integridad y práctica moral

1. Falta de integridad en las palabras y hechos cotidianos, abuso de confianza e incumplimiento de contrato.

Una encuesta del "China Youth Daily" mostró que sólo el 6,2% de los estudiantes de la escuela nunca han dicho mentiras, incluido el 84% de los niños de jardín de infantes, el 51,3% de los estudiantes de primaria, el 20,1% de los estudiantes de secundaria y 0,48% de los estudiantes universitarios. Las manifestaciones específicas son: pedir prestados libros de la biblioteca y retrasar la devolución; la familia no está en dificultades pero necesita solicitar ayuda financiera; algunos piden prestado dinero y no lo devuelven; >

2. Integridad crediticia: Los bancos y las universidades se encuentran en una situación desesperada debido a incumplimientos maliciosos en los préstamos y las tasas de matrícula.

Para garantizar que los estudiantes universitarios con dificultades financieras puedan completar con éxito sus estudios, el Estado ha promovido el préstamo nacional para estudiantes de 65438 a 0999, pero esta actividad se ha topado con una "crisis crediticia". Según estadísticas del departamento de educación, de 1999 a 2001, 57 colegios y universidades de una determinada provincia lanzaron préstamos estudiantiles nacionales, y 45.000 estudiantes universitarios pobres recibieron 276 millones en préstamos estudiantiles. Pero casi el 20% de los estudiantes no consideró devolver el préstamo después de recibirlo. Entre los 218 estudiantes del grado 97 que firmaron un acuerdo nacional de préstamo estudiantil en una escuela del Banco de China, en 2006, 5438 0 y 11, sólo 3 estudiantes se comunicaron con el Banco de China para solicitar el pago después de graduarse. En los últimos años, muchos colegios y universidades de todo el país casi invariablemente han enfrentado serios problemas con los atrasos de los estudiantes. Además del hecho de que algunos estudiantes no pueden pagar las elevadas matrículas y tasas, la razón más profunda y esencial también debe atribuirse a la crisis crediticia de los estudiantes universitarios.

En la actualidad, aún no se ha establecido el sistema de crédito personal de toda la sociedad de nuestro país, lo que también permite a algunos estudiantes universitarios aprovechar lagunas legales. Los préstamos estudiantiles nacionales se basan en la plena confianza en los estudiantes universitarios y son préstamos que dependen del crédito de las personas como "garantía". Pero ahora es difícil implementar préstamos estudiantiles nacionales porque el estado crediticio de los estudiantes universitarios no puede tranquilizar a los bancos. Si no se puede resolver el problema crediticio de los estudiantes universitarios y no se puede mejorar la situación, inevitablemente afectará la implementación saludable y sostenible de la política nacional de préstamos estudiantiles.

3. Integridad en los exámenes: Se prohíbe reiteradamente hacer trampa en los exámenes.

Aunque todos los colegios y universidades han formulado sistemas de vigilancia estrictos, que no solo tienen regulaciones estrictas sobre las disciplinas de las salas de examen, sino que también evalúan estrictamente las responsabilidades de los supervisores, existen infinitas formas para que los estudiantes hagan trampa y métodos para hacer trampa. son difíciles de prevenir. El autor escuchó una vez una voz así cuando se comunicaba con los estudiantes: En el pasado, los tramposos se sentían muy avergonzados cuando eran descubiertos y tenían que soportar mucha presión de la opinión pública, pero ahora las personas que los rodean comprenden e incluso simpatizan con el comportamiento de tramposos. Para los estudiantes, el desarrollo continuo de la tecnología de la comunicación ha reducido en gran medida el "costo" de hacer trampa. Este no es solo el método operativo, sino también la tolerancia de las opiniones de los estudiantes y la opinión pública. En la actualidad, el fenómeno de las trampas entre los estudiantes universitarios se ha desarrollado rápidamente desde la trampa "individual" a la trampa "grupal" o "grupal".

4. Integridad laboral: Si haces un currículum falso, no hay motivo para arrepentirte del contrato de trabajo.

Con la expansión de la inscripción en colegios y universidades, los graduados universitarios enfrentan una presión laboral cada vez mayor. Algunos estudiantes hacen escándalo con sus currículums, modifican calificaciones, exageran hechos, elaboran documentos falsos, inventan experiencias y se devanan los sesos para hacer trampas. En la investigación de la integridad en el empleo, la integridad, como cualidad, muestra fuertes características relativas. En una encuesta anterior, más del 60% de los estudiantes creía que era comprensible hacer revisiones apropiadas a sus currículums durante el proceso de búsqueda de empleo y un número considerable de estudiantes creía que era comprensible encontrar un empleador más satisfactorio después de firmar un contrato de trabajo; contrato y luego incumplirlo.

5. Integridad académica: El plagio es común e impredecible.

Las universidades de mi país no han prestado suficiente atención a la educación académica y moral de los estudiantes. De hecho, también hay informes en los periódicos sobre plagio por parte de estudiantes universitarios. Una gran cantidad de anuncios "shooter" y anuncios de comercio de papel inundan los campus universitarios e Internet; realizan experimentos para "ajustar" los datos reales a los datos ideales que necesita; plagian las tareas de otras personas, descargan trabajos de Internet y los utilizan como propios; papeles, etc , la corrupción académica se ha convertido en un obstáculo para el desarrollo académico y en una sombra que se cierne sobre la torre de marfil del campus. En términos de integridad académica, los estudiantes a menudo tienen altas exigencias hacia los profesores y otras personas, pero bajas exigencias hacia ellos mismos. Esto demuestra que existen algunas deficiencias en el actual sistema de educación superior. Muchos estudiantes universitarios no han establecido una perspectiva académica seria y no han dominado los métodos y métodos de aprendizaje.

El método de aprendizaje "tijeras y pega" ha sido reconocido por bastantes estudiantes.

En cuanto a cómo prevenir y reducir el fraude académico de los estudiantes, los colegios y universidades de nuestro país todavía básicamente se mantienen en el nivel de castigo. Castigar a los estudiantes que hayan cometido fraude académico puede no ser suficiente para asustar a los monos. En el caso del fraude académico, como el plagio, su papel es casi insignificante porque es difícil de detectar e identificar.