El director y el consejero de la Facultad de Economía y Gestión hablan sobre cómo mejorar la calidad de la enseñanza.
En primer lugar, siempre preste atención a la supervisión docente y ayude con la enseñanza diaria.
Este semestre continúa la idea de trabajo de "tres combinaciones" de gestión docente y supervisión docente: primero, la combinación de visitas periódicas de inspección y supervisión docente. Insista en traer un miembro del equipo y un consejero para realizar inspecciones de enseñanza todos los días, combinadas con la inspección de clase del supervisor de la universidad al menos una vez a la semana. Preste atención de inmediato al estado de asistencia de maestros y estudiantes en cada clase, solicite estrictamente permisos y evite que los maestros cambien de clase sin permiso y el ausentismo de los estudiantes. En segundo lugar, la combinación de miembros del equipo, supervisores y profesores. Los supervisores docentes deben asistir a clases al menos una vez por semana, los miembros del equipo y los directores de los departamentos de enseñanza e investigación deben asistir a clases al menos de 6 a 8 veces por semestre, y los maestros deben asistir a clases al menos 4 veces por semestre. Todos deberían aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos. El tercero es combinar la reforma curricular con el desarrollo de las habilidades vocacionales de los estudiantes. Con el fin de promover aún más la reforma de la educación y la enseñanza de nuestra universidad y prepararnos para el Concurso de Habilidades de Educación Vocacional Superior de Henan de 2021, nuestra universidad llevó a cabo varias ocupaciones para estudiantes, como conteo de contabilidad, dibujo de ingeniería, diseño de anuncios de reclutamiento, producción de carteles de marketing, introducción de productos, etc. en marzo y abril. La competencia requiere que todos los estudiantes de cada especialidad participen en la selección en diferentes niveles y, en última instancia, recomienda que todos los jugadores profesionales participen en la competencia profesional de nivel universitario. Todas las competiciones están actualmente en pleno apogeo.
En segundo lugar, realizar capacitación en habilidades y estandarizar la redacción del plan docente.
El 11 de marzo, nuestro colegio y la Oficina de Asuntos Académicos realizaron conjuntamente una capacitación para mejorar la capacidad docente de los docentes jóvenes de nuestro escuela. El tema de esta capacitación es "Cómo redactar buenos planes de enseñanza", impartida por Yuan Jie, vicepresidente y supervisor jefe de nuestro hospital.
En esta capacitación, la maestra Yuan Jie combinó su experiencia de liderar un equipo para participar en la Competencia de Habilidades de Enseñanza 2020 en escuelas vocacionales y describió el papel de los planes de lecciones en toda la Importancia en las actividades de enseñanza y consejos para escribir planes de lecciones. La maestra Yuan Jie utilizó un lenguaje humorístico, preguntas que invitan a la reflexión y ejemplos reales y vívidos para compartir su valiosa experiencia y conocimientos desde diferentes perspectivas. Sugirió que al preparar los planes de enseñanza, los nuevos docentes jóvenes en las escuelas deberían prestar atención a integrarlos con el desarrollo profesional y estudiar cuidadosamente los planes de formación de talentos y los programas de los cursos en la enseñanza en el aula, deberían cambiar sus ideas de enseñanza, centrarse en los estudiantes y; Utilice de forma flexible diversos medios de información para mejorar la tasa de conversión del aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, organizar concursos docentes para mejorar la calidad de la enseñanza.
Con el fin de implementar aún más el "Plan Nacional de Implementación de la Reforma de la Educación Vocacional", profundizar las reformas de las "tres educación", centrarse en la revolución en el aula y mejorar integralmente los estándares de enseñanza de los docentes, nuestra escuela mantuvo un programa de habilidades docentes. competencia el 31 de marzo. Esta competencia ha recibido gran atención por parte de los líderes universitarios y de todos los profesores. De acuerdo con el principio de "participación total", cada profesor estudió cuidadosamente el plan de la competencia, preparó y presentó cuidadosamente los planes de lecciones y el material didáctico de la competencia, cada oficina profesional de enseñanza e investigación seleccionó los trabajos destacados. Durante el concurso, los profesores participantes innovaron métodos de enseñanza y métodos basados en las características de los cursos que impartían, integraron eficazmente los elementos ideológicos y políticos de los cursos y demostraron la buena conducta de los profesores jóvenes de la Facultad de Economía y Gestión.
Este concurso es una mayor profundización de la educación y la reforma docente, haciendo que todos los docentes, especialmente los docentes jóvenes, presten más atención a la enseñanza, la investigación docente y la enseñanza, construyendo una plataforma para el intercambio y el aprendizaje entre docentes en la Escuela. de Economía y Gestión, y promover la reforma docente, promueve la mejora general de las capacidades docentes de los docentes y sienta una buena base para que la Facultad de Economía y Gestión se prepare para la competencia escolar de 2021.
A través de una serie de medidas y la participación conjunta de profesores y estudiantes, la labor educativa y docente de la Facultad de Economía y Gestión ha tenido un buen comienzo. En el siguiente paso, bajo el liderazgo correcto del comité del partido escolar, captaremos con precisión el espíritu de supervisión escolar, fortaleceremos la gestión docente, consolidaremos la base profesional, mejoraremos continuamente la educación general y el nivel de enseñanza de la universidad y promoveremos todo -desarrollo redondo del colegio.