¿Cuál es el contenido del informe final del estudio de investigación?
Un informe listo para su referencia
Informe de conclusiones del estudio de investigación
El desarrollo de la historia del hielo y la nieve y el espíritu del hielo y la nieve
Cultivo
Grado 1, Clase 6, Clase 12
Instructor:
El desarrollo de la historia del hielo y la nieve y el cultivo del hielo y la nieve. espíritu
Miembros del equipo de investigación
Miembros del equipo: Miembros del equipo de investigación División del trabajo: Entrevistador: Recopilación de datos: Producción de material didáctico: Redacción de artículos:
Parte 1: Descripción de la situación relevante y el proceso de investigación del proyecto
1. Origen y determinación del tema
Este tema se origina en los siguientes tres antecedentes
[Antecedentes 1]
La llamada cultura del hielo y la nieve se refiere a las personas que se dedican a la vida diaria en el entorno natural del hielo y la nieve, adoptan o crean un estilo de vida con símbolos de hielo y nieve basados en el entorno ecológico del hielo y la nieve. .
La cultura del hielo y la nieve existe como fenómeno cultural desde hace mucho tiempo. Ocurre en las actividades productivas y en las actividades vitales de personas de todos los grupos étnicos en zonas frías. El clima frío y los abundantes recursos hídricos del Norte proporcionan un soporte amplio y suficiente para la formación de la cultura del hielo y la nieve, y esta cultura involucra arquitectura, utensilios, comida, historia, economía, arte, literatura, deportes, entretenimiento, vestimenta, costumbres. , calles y otros aspectos.
[Antecedentes 2]
En los últimos años, el Comité de la Prefectura de Daxinganling y la Oficina Administrativa han hecho todos los esfuerzos posibles para promover el turismo como una de las industrias continuas con mayor potencial de desarrollo, aprovechando al máximo Aprovecha el clima frío del invierno y las nevadas en Daxinganling. Tiene las ventajas de temprano en la mañana, gran cantidad de nieve y mucho tiempo para practicar deportes de hielo y nieve. Realizamos activamente turismo ecológico y de hielo y nieve bajo la marca "China Arctic". ".
[Antecedentes 3]
El 26 de noviembre de 2006, Wang Zhonglin, Secretario del Comité de la Prefectura, acompañado por Zhou Yuhuan, Comisionado Adjunto de la Oficina Administrativa, inspeccionaron el esquí y la música de viento. Educación en escuelas primarias y secundarias del distrito Trabajo. Se afirmaron las actividades de algunas escuelas primarias y secundarias que fueron inspeccionadas aleatoriamente. y requieren actividades activas.
2. El propósito y la importancia de la investigación
1. Permitir que los estudiantes comprendan la historia del desarrollo de los deportes de hielo y nieve, hagan ejercicio en la naturaleza, mejoren su calidad general y cultiven su nivel. sentimientos
2. Al comprender los logros de los atletas de hielo y nieve de nuestro país, podemos perfeccionar nuestra voluntad y cultivar el espíritu de amar a nuestra patria, amar a nuestra ciudad natal y amar los deportes de hielo y nieve. Mejorar el sentido de orgullo y honor nacional de los estudiantes.
3. Objetivos del proyecto
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar, revisar y organizar información, realizar investigaciones y expresar opiniones basadas en el tema.
2. Aprenda métodos básicos de investigación y habilidades de redacción de artículos.
3. Ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar la conciencia y las habilidades innovadoras de los estudiantes y desarrollar un espíritu de cooperación.
4. Adaptarse a las necesidades de los tiempos y cultivar las capacidades de los estudiantes en la investigación y la investigación social.
IV. Diseño del programa
(1) Determinar y dividir bien los subtemas
1. ¿Cómo se desarrolla la cultura del hielo y la nieve?
2. El desarrollo actual de los deportes sobre hielo y nieve en nuestro país
3. Los logros de nuestro país en los deportes sobre hielo y nieve
4. El hielo y la nieve han cultivado nuestros sentimientos en aquellos Aspectos
5. Qué espíritu cultivan en nosotros el hielo y la nieve
(2) Diseño de plan específico
1 Búsqueda de información
3. Realizar una encuesta a los estudiantes para comprender el desarrollo de los deportes de hielo y nieve
4.
5. Proceso de implementación de la actividad:
La primera etapa: búsqueda de información. Los miembros de este grupo de investigación dirigieron los subtemas para buscar información sobre deportes de hielo y nieve por separado. Si encontraban el mismo contenido de subtemas que otros estudiantes, también lo recopilaron y se lo proporcionaron a otros estudiantes de manera oportuna. para lograr una clara división del trabajo y la cooperación mutua.
La segunda etapa: durante el proceso de investigación de subtemas, utilizamos a los estudiantes de nuestra escuela como objetivos de la encuesta y distribuimos 70 cuestionarios y 30 cuestionarios en otras escuelas, con una tasa de respuesta de 100. Esperamos que la fuente de información sea lo más amplia, completa y sustancial posible, y hemos entrevistado a algunos estudiantes y profesores que participan en deportes de hielo y nieve.
La tercera etapa: los miembros del grupo se reúnen y el instructor participa. Organice preliminarmente los datos existentes, descarte información útil e identifique datos insuficientes e incompletos. Continuar buscando información y complementar información. Analice y organice cuidadosamente los datos para encontrar respuestas a los subtemas.
La cuarta etapa: redacción de artículos o ponencias, resumen y visualización de resultados.
Parte 2: Resultados de la investigación del proyecto
1. El desarrollo de la cultura del hielo y la nieve
La cultura del hielo y la nieve es una cultura regional que existe como Fenómeno cultural Se remonta a mucho tiempo atrás y surgió de las actividades productivas y de vida de personas de todos los grupos étnicos en zonas frías. Hasta ahora, la cultura del hielo y la nieve ha pasado por la etapa de desarrollo del nacimiento natural, la supervivencia espontánea y la producción consciente hasta la actual etapa de desarrollo del valor cultural de la vida libre. Este no es sólo el proceso de desarrollo de la cultura del hielo y la nieve, sino también la trayectoria del desarrollo social y cultural humano.
Cuando la civilización humana entra en la era industrial, el entorno natural ya no puede restringir el espacio y el contenido de las actividades de las personas. Desde la tala de árboles en las montañas y el uso de métodos de ennegrecimiento para derretir el hielo y la nieve, hasta los rompehielos, los refrigeradores y las fábricas de hielo, la gente ha tratado el hielo y la nieve como recursos económicos.
Con la llegada de la era del consumo cultural, los recursos turísticos de hielo y nieve se desarrollan constantemente, como los deportes de hielo y nieve, el turismo de hielo y nieve y el arte de hielo y nieve.
Ahora bien, como portador cultural, la cultura del hielo y la nieve involucra todos los aspectos como la arquitectura, los utensilios, la alimentación, la historia, la economía, el arte, la literatura, los deportes, el entretenimiento, la vestimenta, las costumbres, las calles, etc.
En la década de 1930, con el surgimiento de Harbin, una ciudad moderna, aparecieron alimentos con nombres de hielo y nieve. En ese momento, las recetas de Futai Lou incluían "camarones de hielo y nieve", "Bingling Shark". Fin" y "Snowflake Tremella", etc. En ese momento, la dieta del hielo y la nieve, con los símbolos del hielo y la nieve como características culturales, surgió de la corriente de costumbres populares y se fusionó con el río de la cultura del hielo y la nieve.
En la década de 1980, durante el Tercer Festival del Hielo y la Nieve en Harbin, el hotel Jiangnanchun celebró un gran premio de tecnología culinaria para el Festival del Hielo y la Nieve y lanzó más de 180 tipos de platos, entre ellos "Ocho escenas del Recetas de dieta "Ciudad de Hielo" y "Puntos de congelación de copos de nieve". En esta época, la cultura alimentaria del hielo y la nieve comenzó a desarrollarse y formó sus propias características.