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¿Cuál es el curso más difícil de aprender para un contador fiscal?

El curso más difícil para el examen de contador fiscal es la contabilidad financiera.

En cuanto a la dificultad del examen de contable fiscal, según los comentarios de muchos estudiantes, el 80% de la dificultad del examen de contable fiscal es en contabilidad financiera, el 10% en derecho y el 12% restante en legislación y práctica tributaria, que representa el 10%.

La Ley Tributaria 1 y la Ley Tributaria 2 son menos difíciles y adecuadas para candidatos que no han tomado el examen de contador fiscal. Las prácticas relacionadas con los impuestos son relativamente difíciles y requieren una cierta base financiera, la capacidad de completar declaraciones del impuesto sobre la renta corporativa y del impuesto al valor agregado, y la capacidad de escribir asientos contables simples. Si realiza el examen de CPA, puede realizar el examen de contador fiscal al mismo tiempo.

En los cursos de contabilidad para contadores fiscales, la contabilidad representa aproximadamente el 70% y la gestión financiera el 30%. Si no tiene una base financiera, escuche el contenido relevante del examen de contabilidad junior.

Entre ellas, no perder mucho tiempo en preguntas de opción múltiple antes del examen. La mayoría de las preguntas de opción múltiple sobre contabilidad financiera para los contadores fiscales son preguntas de cálculo que requieren cálculos extensos y detallados. Si todo el mundo lo hace en serio, fácilmente resultará en falta de tiempo para el examen, lo que afectará a las grandes preguntas más adelante.

Durante el proceso de revisión, la contabilidad financiera también ocupa mucho tiempo, pero debido a que el examen es una pregunta objetiva, no es necesario escribir asientos contables, solo necesitas saber cuál es el registro contable correcto. entrada. Instrumentos financieros, inversiones de capital a largo plazo, estados consolidados, activos y pasivos, etc. Todas estas son dificultades contables que deben dominarse. Se debe comprender y dominar el contenido enfatizado por el profesor durante la conferencia.

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