Tres artículos sobre el diseño de planes de lecciones de geografía para el primer volumen de la edición educativa de Guangdong
El contenido didáctico de cada tema o cada período de clase en el plan de lección, la disposición de los pasos de enseñanza, la selección de métodos de enseñanza, el diseño de la escritura en la pizarra, la aplicación de ayudas didácticas o métodos de enseñanza modernos, y la asignación de tiempo de los enlaces de enseñanza para cada paso de enseñanza, etc., todo debe determinarse después de una cuidadosa consideración y diseño, lo que refleja un fuerte sentido de planificación. He recopilado tres planes de lecciones de geografía para el primer volumen del primer grado de la edición educativa en cantonés. ¡Espero que te resulte útil!
"La tierra del sol naciente" - Asia (primera lección). )
Objetivos de enseñanza:
Objetivos de conocimiento
1. Comprender preliminarmente que Asia es el continente más grande del mundo y ser capaz de explicar la base; /p>
2. Ser capaz de describir Asia con un mapa, posición de latitud y posición y alcance del mar y la tierra.
3 Comprender los principales tipos de clima en Asia
Objetivos de la competencia
1 Dominar previamente la capacidad de utilizar mapas topográficos, secciones anatómicas topográficas e información relacionada, y aprender resumir el terreno asiático y las características de los ríos;
2 Comprender la relación entre la distribución del río y el terreno.
Metas emocionales y de actitud
1 Cultivar las buenas emociones de los estudiantes de amar el continente en el que vivimos: Asia, e inspirar el sentido de orgullo de los estudiantes
2; A través de la participación, la observación, el análisis, la discusión, la competencia, el debate y otras actividades en el aula cultivan la conciencia innovadora, la capacidad práctica y el espíritu cooperativo de los estudiantes.
Enfoque docente:
1. Las características de ubicación de Asia
2. La relación entre la topografía de Asia y la distribución de los ríos.
Dificultades docentes:
Principales tipos de clima y sus características en Asia
Proceso de enseñanza:
Introducción: Desde una perspectiva global en el último semestre, estudiar el problema según elementos geográficos. Este semestre utilizaremos los continentes como objeto de investigación para estudiar el entorno geográfico de una determinada región.
A través de una serie de preguntas, permita que los estudiantes las respondan para obtener ideas sobre Asia.
(Muestra el "Diagrama de los Hemisferios Oriental y Occidental")
Repasa los nombres y ubicaciones de los siete continentes y los cuatro océanos
Profesor: Para entender un continente, primero debes entender claramente su ubicación. ¿Observa en qué hemisferio se encuentra Asia, los hemisferios oriental y occidental y los hemisferios norte y sur?
Resumen: Asia se sitúa principalmente en los hemisferios oriental y norte. Ésta es su posición latitudinal.
Orientación: Para comprender la ubicación de una región, también debes comprender su ubicación terrestre y marítima. Observe los océanos que rodean Asia y vea dónde se encuentran en Asia. Los continentes que rodean Asia están situados en dirección a Asia.
Los alumnos miran las imágenes y responden.
Resumen: De esta manera, hemos aclarado la posición de latitud y la posición terrestre y marítima de Asia.
Complete la pregunta 1 de la actividad 1 de P3
(Muestre el "Mapa de alcance de Asia")
Orientación: Algunas de las conexiones entre Asia y otros continentes son océanos Los límites continentales naturales y algunos lugares donde los continentes están conectados son límites continentales artificiales. Como Asia y África, Asia y Europa.
Pregunta: ¿Puedes describir los límites entre Asia y otros continentes circundantes usando un mapa?
Los estudiantes leen imágenes y discuten las respuestas: Asia está dividida de Europa en el noroeste por los Montes Urales, el Río Ural, el Mar Caspio, las Montañas del Gran Cáucaso, el Mar Negro y el Estrecho de Turquía; al suroeste con África, con el Canal de Suez como límite continental; al noreste con América del Norte a través del Estrecho de Bering y al sureste con Oceanía;
Transición: permita que los estudiantes lean aproximadamente las latitudes que abarca Asia y las comparen con otros continentes para ver las diferencias.
(Guíe a los estudiantes para que primero hagan una inspección visual aproximada. En comparación con Asia, compare solo América del Sur y África)
Complete las preguntas de las actividades 1 y 2 de P3.
Sucesión: Asia No sólo abarca las latitudes más amplias, sino que también tiene muchas de las mejores del mundo.
(Muestra el gráfico "Comparación de áreas de los siete continentes")
En este gráfico, puede ver el área de Asia.
(Mostrando el mapa de los hemisferios este y oeste)
Compara la distancia este-oeste entre Asia y otros continentes para obtener la distancia este-oeste entre Asia.
Resumen: basándose en las observaciones y el análisis anteriores, permita que los estudiantes resuman la ubicación, el área y el alcance de Asia en un lenguaje conciso.
Formar la capacidad de resumen de los estudiantes a través de actividades bilaterales)
Asia es el continente más grande del mundo.
Completa P3 Actividad 1 3 preguntas
Transición: Para comprender el entorno natural de un continente, además de su ubicación geográfica, también es necesario comprender su terreno, lagos, ríos y clima. Describe las características del terreno de Asia, el continente más grande del mundo.
(Muestre "Mapa topográfico de Asia" o consulte el libro de texto P4 Figura 7.3 Mapa topográfico de Asia)
Guía: Los diferentes colores en este mapa topográfico representan diferentes alturas, que se pueden ver intuitivamente. tipos de terreno, ¿qué tipo de mapa de terreno es este?
Alumno: mapa topográfico en color en capas.
(Instruya a los estudiantes sobre métodos básicos de lectura de mapas) Observe la siguiente tabla de profundidad entre tierra y mar. Utilice el mapa para determinar qué terreno representan los diferentes colores. Reconozcamos algunas de las principales áreas del terreno y describamos sus ubicaciones y elevaciones aproximadas.
(Pide a los estudiantes de diferentes grupos que compitan, respondan preguntas, activen la atmósfera y mejoren el sentido de cooperación dentro del grupo.)
Grupo A: Principales montañas y picos (Himalaya) y pico principal, etc.)
Grupo B: Mesetas principales (meseta de Pamir, meseta de Mongolia, meseta de Qinghai-Tíbet, meseta de Deccan, meseta iraní, etc.)
Grupo C: Llanuras principales (Llanura de Siberia Occidental, Llanura del Norte de China, Llanura del Indo, etc.)
Grupo D: Penínsulas principales (Península Arábiga, Península Malaya, etc.)
Los estudiantes buscaron el mapa y discutimos la ubicación geográfica y la altitud de cada lugar.
Orientación: Basado en el análisis de lectura del mapa anterior y considerando tanto la ubicación como la altitud, podemos ver las características del terreno de Asia: grandes ondulaciones, altas en el medio y bajas en todos los lados.
Presentamos perfiles de terreno.
(Muestra "el perfil topográfico del continente asiático a lo largo de 30 grados de latitud norte y el perfil topográfico de América del Norte a lo largo de 40 grados de latitud norte") Observe la diferencia entre las dos imágenes.
Resumen de lectura de imágenes de los estudiantes: El terreno de Asia se caracteriza por grandes fluctuaciones en dirección este-oeste, con altas en el medio y bajas en ambos lados. En dirección este-oeste, el terreno de América del Norte es más alto en el oeste y más bajo en el este.
Transición: Los ríos son otro elemento importante del entorno natural.
(Mostrando el "Mapa topográfico de Asia")
Encuentra varios ríos grandes en el mapa y observa su ubicación, dirección de flujo y el océano al que desembocan.
Resumir las características de distribución de los grandes ríos de Asia.
Características:
Afectada por la topografía, el terreno periférico medio-alto y bajo de Asia determina que los ríos en su mayoría nazcan en el centro y se distribuyan radialmente hacia las zonas circundantes.
Entre estas montañas y ríos, también hay algunos lagos. Encuentre en el mapa: Mar Caspio, Lago Baikal, Mar Muerto. (Mostrar materiales de lectura solo puede ayudar a los estudiantes a comprender la información relevante y guiarlos para comprender mejor sus características en combinación con mapas)
Completar las preguntas 4 y 5 de las actividades P5
Diseño de pizarra:
Capítulo 7 Asia
Sección 1 "La Tierra del Sol Naciente" - Asia
1. Ubicación
Ubicación en latitud: Ubicado principalmente en el hemisferio oriental y el hemisferio norte. Asia se extiende aproximadamente a 90 grados de latitud y 164 grados de longitud.
Situación marítima y terrestre: El Océano Pacífico al este, el Océano Índico al sur, el Océano Ártico al norte y el Mar Mediterráneo al oeste. Se encuentra en el lado oeste de Europa, el lado noreste de África, el lado norte de Oceanía y el lado suroeste de América del Norte.
Fronteras: Asia limita al oeste con los Montes Urales y el Estrecho de Turquía, África al suroeste con el Canal de Suez y América del Norte al este con el Estrecho de Bering.
2. Terreno y Ríos
Terreno: El terreno en Asia es muy ondulado, con terreno alto en las zonas circundantes medias y bajas.
Ríos: distribuidos radialmente en todas direcciones
"La Tierra del Sol Naciente" - Asia (Lección 2)
Objetivos didácticos:
Objetivos de conocimiento
1. Comprender preliminarmente las características climáticas de Asia
2. Ser capaz de utilizar mapas de distribución de tipos climáticos, curvas de temperatura, histogramas de precipitación y datos relacionados para analizar el clima. características de Asia y los principales factores que influyen;
3. Comprender la relación entre las precipitaciones y los monzones de verano en el este y sur de Asia y su impacto en la agricultura.
4. Aprender previamente a resumir las características del entorno natural de un continente desde los aspectos de ubicación, ríos, clima, etc.
5. Comprender las condiciones demográficas y económicas de Asia.
Metas emocionales y de actitud
1. Al estudiar la relación entre el clima asiático y la ubicación, el terreno y la agricultura, y al analizar los factores que influyen en las características climáticas, es evidente que un sentido Se ha formado un grupo de exploración para buscar la causa raíz.
2. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en actividades como lectura y análisis de imágenes, concursos de discusión, etc., para desarrollar el pensamiento lógico, cultivar la conciencia de innovación y cooperación y el espíritu cooperativo.
Enfoque docente:
Características del clima asiático y sus principales factores influyentes.
Dificultades didácticas:
Comparar las curvas de temperatura y los histogramas de precipitación de diferentes ciudades y analizar las principales razones de las diferencias climáticas.
Proceso de enseñanza:
Introducción: (Introduzca el clima actual y otros temas, estrechamente relacionados con la vida real. Consejos: La diferencia de temperatura y precipitación entre invierno y verano.)
Basándose en su propia experiencia de vida, piense en las características de nuestro clima en Guangdong.
Salud: caluroso y lluvioso en verano, frío y seco en invierno.
Orientación: El clima es un componente importante del entorno natural y tiene un gran impacto en la vida humana. Al ser el continente más grande del mundo, tiene una vasta superficie, un terreno complejo y climas muy variables. (Mostrando el "Mapa de tipos de clima asiático")
¿Cuáles son los principales tipos de clima en Asia?
Los alumnos miran las imágenes y responden.
Orientación: Hay once tipos de clima principales en el mundo, y hay nueve solo en Asia. ¿Qué significa esto?
Salud: Asia tiene tipos de clima complejos y diversos.
Profesor: ¿Cuál es el tipo de clima más distribuido entre ellos? ¿Dónde se distribuyen principalmente?
Salud: Clima continental templado, que ocupa más de la mitad de Asia, distribuido principalmente en Asia central y occidental.
Continúa la guía: ¿A qué distancia está del océano?
Lejos del mar, en lo más profundo del interior del continente asiático.
(Muestre el "Mapa de tipos de clima asiático" y señale las ubicaciones de Mumbai, Harbin, Yakutsk y Ulaanbaatar en él)
(Guía a los estudiantes para que analicen las características del clima templado clima continental, preste atención al nivel lógico, de simple a difícil, de dividido a general, describa los dos elementos principales del clima: precipitación y temperatura, y analice las características de variación estacional de la temperatura y la precipitación en las ciudades mencionadas)
Análisis y discusión de los estudiantes
Resumen: El clima continental templado se caracteriza por grandes diferencias de temperatura a lo largo del año, inviernos fríos y veranos calurosos, y escasas precipitaciones que se concentran en verano.
Transición: La importancia de las precipitaciones para los seres humanos es evidente. La fuente de agua dulce en la tierra proviene principalmente de las precipitaciones atmosféricas.
(Mostrando el "mapa de tipos de clima asiático")
Guía: Además del clima de selva tropical en el archipiélago malayo cerca del ecuador, el tipo de clima con precipitaciones relativamente altas en Asia También tiene un clima monzónico concentrado. La precipitación anual es relativamente grande, ¿de qué tipo es? ¿Dónde se distribuyen principalmente?
Biología: clima monzónico tropical, clima monzónico subtropical, clima monzónico templado
Se distribuye principalmente en el este y sur de Asia.
(El profesor explica brevemente qué es el clima monzónico, dibuja una flecha en el mapa de Asia para ilustrarlo brevemente y complementa el diagrama de distribución estacional de las precipitaciones y el diagrama de variación interanual de las precipitaciones en tres climas monzónicos para ayudar a los estudiantes a analizar las características de la precipitación en el clima monzónico)
Resumen: ¿Cuál es la relación entre la precipitación y el monzón de verano?
El monzón de verano es fuerte: más precipitaciones, por el contrario, menos precipitaciones
Continúe inspirando: ¿Cuáles serán las consecuencias si hay demasiadas o muy pocas precipitaciones?
(Mostrando vídeos e imágenes sobre sequías e inundaciones)
Los estudiantes observaron el análisis del material y descubrieron que las sequías y las inundaciones tienen un gran impacto en la agricultura.
Resumen: Por lo tanto, en las zonas monzónicas del este y sur de Asia, es probable que se produzcan sequías e inundaciones debido a la influencia de los monzones de verano.
Orientación: Según el análisis anterior, desde la perspectiva de los tipos de clima y el rango de distribución, ¿cuáles son las principales características del clima de Asia?
El análisis de los estudiantes concluyó que el clima es complejo y diverso, con un importante clima monzónico y la más amplia distribución de clima continental templado.
Transición: ¿Por qué se forma un clima tan complejo? ¿Cuáles son los principales factores?
(Tome varias ciudades de Asia {mencionadas anteriormente} como ejemplos para recordar a los estudiantes que recuerden el conocimiento de los "Factores principales que afectan el clima" aprendido en el volumen anterior y guíelos para resumir la relación entre el clima y la ubicación. , así como la relación entre el clima y el terreno, la relación topográfica)
Resumen: Además de la latitud y la ubicación terrestre y marítima, los factores que afectan el clima de Asia incluyen la topografía y otros factores, pero los principales son latitud y ubicación terrestre y marítima.
Orientación: utilice el análisis anterior como ejercicio (para cultivar la capacidad de análisis integral de los estudiantes)
Muestre el mapa climático de África
Pregunta: en la figura , ¿cuál es la distribución climática de África? ¿Qué características? Analizar los principales factores que influyen.
Resumen: El ecuador pasa por África central
El clima es principalmente tropical, con climas de selva tropical y sabana ampliamente distribuidos
El tipo de clima es simétrico desde el norte al sur, con el ecuador como centro
Factores que influyen: latitud, ubicación, altura del terreno, etc.
Resume los puntos clave de esta lección.
Diseño de pizarra:
Capítulo 7 Asia
Sección 1 "La Tierra del Sol Naciente" - Asia
Clima
>1. Tipos de clima asiático:
1. El tipo de clima más distribuido: clima continental templado
2. El clima más típico: clima monzónico
3. Principales climas monzónicos:
Clima monzónico templado, clima monzónico subtropical y clima monzónico tropical.
(1) Características:
1. Clima monzónico significativo, complejo y diverso
2. Clima monzónico significativo
3. Terrestre distribución del clima Guangzhou
(2) Impacto del clima en la agricultura:
2. Población y economía de Asia:
1. División de Asia: dividida en Oriente Asia y Sudeste Asiático, Asia Meridional, Asia Central, Asia Occidental y Asia Norte.
2. Población: El continente más poblado, con una población total de 3.500 millones de personas, lo que representa el 60,5% de la población total del mundo.
3. Países con una población de más de 100 millones (6): China, India, Bangladesh, Japón, Pakistán e Indonesia.
4. Condiciones económicas en Asia:
El desarrollo social y económico está desequilibrado, y la agricultura ocupa una posición dominante en las economías de la mayoría de los países.
Una región conectada con las montañas y ríos de China - Sudeste Asiático
1. Objetivos docentes
1. Objetivos de conocimiento:
Comprender la importante ubicación geográfica del Sudeste Asiático en la "encrucijada" del Este; las características de los dos climas tropicales y su impacto en la producción agrícola y su distribución; distribución y población de la población y las ciudades del sudeste asiático. Composición; ricos recursos turísticos e industria turística desarrollada.
2. Objetivos de habilidad:
Aprender a recopilar información y realizar presentaciones geográficas. Con base en el mapa y la información relacionada, analice el estado del sudeste asiático en el transporte mundial e inicialmente aprenda a analizar la ubicación geográfica y la importancia de un lugar combinado con las características del terreno y los ríos de Indochina, analice el impacto de las condiciones naturales del sudeste asiático; sobre población y distribución urbana, y conoce el mundo Leyes generales de población y distribución urbana.
3. Objetivos de valor emocional:
Cultivar un sentido de respeto por la cultura y las tradiciones de diferentes regiones; mejorar el orgullo nacional al comprender las contribuciones de los chinos y los chinos de ultramar a la construcción económica del país anfitrión y a la construcción económica de nuestro país. .
2. Enfoque docente:
Importante ubicación geográfica y productos del sudeste asiático.
3. Preparación antes de la clase
1. Divida a toda la clase en cuatro grupos (ubicación y transporte, clima y agricultura, condiciones naturales y distribución urbana, chinos y chinos de ultramar, y guías turísticos de paisajes).
2. Asigne a cada grupo las tareas de leer imágenes y textos de libros de texto, recopilar información en línea y hacer presentaciones.
3. Los maestros guían y ayudan a los estudiantes en el proceso de recopilación y producción de información, y preparan algunas preguntas que los estudiantes pueden pasar por alto, que no tienen claras o que necesitan enfatizar para preguntar, complementar o recordarles.
4. Proceso de enseñanza
1. Actividades de visualización del grupo de ubicación y transporte
(1) Presentación: Imágenes de "La posición del sudeste asiático en el mundo", "regiones administrativas del sudeste asiático", "Rutas del estrecho de Malaca"
Descripción del texto: Ubicación: Sudeste Asiático, 23?N—10?S, 90?E—140?E
Composición: Dos partes principales: Península de Indochina, Archipiélago Malayo
En el mundo El estado del transporte: El Sudeste Asiático se encuentra en la "encrucijada" entre Asia y Oceanía, el Pacífico y el Océano Índico. El Estrecho de Malaca, situado entre la Península de Malaca y Sumatra, es un importante canal marítimo que conecta el país. Océanos Pacífico e Índico.
(2) Interacción entre grupos: Pida a los alumnos de otros grupos que reconozcan y encuentren contenidos relevantes en la actividad 1 del libro de texto P28 a partir de la imagen frente a la pantalla de proyección y señalen las áreas conectadas por el Estrecho; de Malaca basado en la imagen frente a la pantalla.
(3) El profesor preguntó: "¿Por qué algunas personas dicen que el Estrecho de Malaca es el salvavidas marítimo de Japón? ¿Es esta ruta de gran importancia para nuestro país?" : Japón es un recurso mineral. Es un país extremadamente pobre. Hemos visto en Internet que la mitad de los materiales importados por Japón y más del 80% del petróleo crudo importado se importan a través del Estrecho de Malaca. " por los japoneses.
La división agregó: Con el rápido desarrollo de la economía de mi país, la demanda de energía es enorme, especialmente petróleo, que está lejos de satisfacer la demanda. Las importaciones son enormes, de las cuales el La cantidad de petróleo importado de Oriente Medio y África representa más del 70% de la cantidad total de petróleo importado, todo lo cual pasa por el transporte del Canal de Malaca. Además, otros transportes comerciales entre mi país y el Sudeste Asiático, Asia Occidental, África y otras regiones también pasan por el Estrecho de Malaca. Por lo tanto, el Estrecho de Malaca es de gran importancia para la seguridad energética y el comercio fluido de mi país.
2. Actividades de exhibición del Grupo de Clima y Agricultura
(1) Presentaciones: Cifras "Temperatura y precipitación de Bangkok por mes para el año", "Temperatura y precipitación de Singapur por mes para el año", "Tipos de clima de Asia", "Indicación meteorológica del día en la zona climática de la selva tropical", "A los residentes del sudeste asiático les gusta comer arroz", "Terrazas en el sudeste asiático", "Distribución de los principales cultivos en los países del sudeste asiático", figura "Plantaciones de caucho en el sudeste asiático" , "Plantaciones de palma aceitera en el sudeste asiático", "Cocoteros en el sudeste asiático", "Abaca de Manila"
Descripción del texto: El sudeste asiático se encuentra en latitudes bajas cerca del ecuador y pertenece a dos tipos de clima tropical. Bangkok: clima monzónico tropical con altas temperaturas durante todo el año. La temporada de lluvias es de mayo a octubre y la estación seca es de noviembre a abril. Este clima se distribuye principalmente en Indochina. Singapur: un clima de selva tropical con altas temperaturas y lluvias durante todo el año. Este clima se encuentra principalmente en el archipiélago malayo.
(2) Interacción entre grupos: Pida a los estudiantes de otros grupos que analicen las características y las principales áreas de distribución de los dos climas tropicales; describan los procesos climáticos en la zona climática de la selva tropical; frente a la pantalla Un importante productor y exportador de cultivos comerciales.
(3) Según la imagen: ¿Has comido alguna vez arroz tailandés? ¡Muy fragante! El alimento básico de la gente del sudeste asiático es el mismo que el de la gente del sur de mi país, que es el arroz. El arroz es el principal cultivo alimentario del sudeste asiático. Las condiciones climáticas húmedas y cálidas del sudeste asiático también son adecuadas para el crecimiento de cultivos económicos tropicales. Es una de las bases de producción de cultivos tropicales más importantes del mundo y el origen del caucho, la palma aceitera, el coco y el abacá en el mundo.
(4) Guía turístico: Visite las plantaciones de cultivos tropicales en el Sudeste Asiático (explica las imágenes según la información consultada).
(5) El profesor preguntó: ¿Por qué el arroz es el principal cultivo alimentario en el Sudeste Asiático?
Respuesta del estudiante: El libro de texto explica que el arroz tiene un alto rendimiento por unidad de superficie, requiere una temperatura alta y un clima lluvioso para crecer, y requiere una gran cantidad de mano de obra para producirse. El sudeste asiático está densamente poblado, tiene poca tierra cultivable y tiene un clima cálido y lluvioso, por lo que se debe elegir el arroz como cultivo alimentario.
3. Condiciones naturales y distribución urbana Actividades de visualización del grupo
Presentación: Figura "Topografía, ríos y distribución urbana de Indochina"
Descripción del texto: Las montañas y ríos de Indochina se extienden de norte a sur. Las montañas y los ríos se distribuyen alternativamente en filas longitudinales; los tramos superiores del río fluyen a través de áreas montañosas, con un rápido flujo de agua, una rica potencia hidráulica y un transporte inconveniente. Los valles aguas abajo se ensanchan, formando llanuras aluviales y deltas de estuario. y la población es densa. Es una importante zona agrícola; las ciudades se distribuyen principalmente a lo largo de los ríos y deltas estuarinos.
4. Actividades de exposición grupal de guías turísticos de paisajes y chinos en el extranjero
(1) Presentación: Imagen "Proporción de chinos en Singapur y Malasia"
Descripción del texto: chinos: chinos que viven en el extranjero y adquieren la conocimiento del país anfitrión Aquellos que tienen nacionalidad se llaman chinos de ultramar - los chinos que viven en el extranjero y aún conservan la nacionalidad china se llaman chinos de ultramar
(2) Introducción: todos; ¿Has oído hablar de "Xiaqiao" Nanyang "? "Nanyang" se refiere al sudeste asiático, y "ir a Nanyang" se refiere a las personas de las zonas costeras de Guangdong y Fujian que en el pasado fueron al sudeste asiático para ganarse la vida. El sudeste asiático es ahora el área donde se concentran más los chinos y los chinos de ultramar. Los chinos de ultramar en el sudeste asiático representan más del 80% del número total de chinos de ultramar en el mundo, y la gran mayoría de ellos han adquirido la nacionalidad local y se han convertido en ciudadanos del país de residencia. Los chinos de ultramar en el Sudeste Asiático no sólo han superado obstáculos junto con la población local, han trabajado duro para iniciar un negocio, han respetado la ley y han vivido en armonía, haciendo contribuciones sobresalientes al desarrollo económico y al progreso social del país donde viven; también han interactuado con su país de origen mientras se integran en la sociedad local. Ha jugado un papel importante en la promoción de la construcción económica de mi país y la promoción de relaciones amistosas entre el país de residencia y mi país.
(3) Presentación: Imágenes de "Bahía de Halong en Vietnam", "Ciudad Jardín de Singapur", "Mercado flotante en Bangkok, Tailandia", "Pagoda de Bangkok", "Pagoda de Shwedagon en Yangon, Myanmar", "Angkor Wat de Camboya", "Borobudur de Indonesia", etc.
Costumbres populares: "Satay, arroz Galli, carne seca de Galli", "Paraíso de frutas".
(4) Introducción: El Sudeste Asiático tiene grandes ventajas en el desarrollo del turismo. Tiene ricos paisajes naturales tropicales, muchas playas e islas hermosas, muchos sitios históricos y costumbres únicas, que atraen a turistas de todo el mundo. El turismo entre Singapur, Malasia y Tailandia se ha convertido en los últimos años en un punto de atracción para los chinos que viajan al extranjero. Ahora siga al guía turístico para hacer turismo (explica las imágenes y las costumbres populares locales).
Resumen del profesor: Las actividades de exhibición de cada grupo fueron excelentes, reflejando la sabiduría y el talento de los estudiantes y el espíritu de unidad y cooperación. Felicitaciones a todos por un exitoso evento de aprendizaje y presentación.
5. Tarea después de clase:
Practica el segundo periodo como siempre
6. Resumen después de clase:
Primer periodo de clase
Diseño de pizarra:
1. Ubicación geográfica y alcance
1. Ubicación geográfica: posición de latitud 10S - 23,5N
2. Alcance : Península de China central y meridional, archipiélago malayo (11 países)
2 Características topográficas
1 Indochina: Montañas y ríos alternos, distribuidos en columnas
2 Malayo Archipiélago: Terreno accidentado, ríos cortos, pocas llanuras y muchos volcanes
3. La ubicación del cruce:
1. Utilice un diagrama para describir la ubicación geográfica del cruce. en el sudeste asiático. 2. Introducir la importancia de la ubicación geográfica del Estrecho de Malaca.
Segunda lección
Diseño de pizarra:
4. Productos y recursos turísticos:
1. Principales productos: caucho, coco, petróleo palma, arroz, estaño, petróleo, etc.
2. Distribución de productos: Actividad P15.
3. Recursos turísticos: Presentación de los recursos turísticos de Singapur, Malasia y Tailandia.
5. Chinos y chinos de ultramar:
1. Chinos: Los chinos que viven en el extranjero y obtienen la nacionalidad del país donde viven se denominan chinos.
2. Chinos de ultramar: Los chinos que viven en el extranjero y aún conservan la nacionalidad china se denominan chinos de ultramar.
3. El Sudeste Asiático es la zona donde más se concentran los chinos y los chinos de ultramar, con un total de más de 20 millones de chinos y chinos de ultramar.