¿Cómo es la Universidad de Shijiazhuang?
La Universidad de Shijiazhuang avanza hacia convertirse en una universidad aplicada local con características distintivas
Sitio web del Gobierno Popular Provincial de Hebei el 4 de noviembre de 2015 tamaño de fuente: grande, mediano, pequeño
（ Fuente: Shijiazhuang News Network)
Consolidar el desarrollo de las ciencias básicas y una transformación constante
La Universidad de Shijiazhuang se ha adherido al camino de la educación local y orientada a las aplicaciones desde su promoción. Después de más de diez años de construcción y desarrollo, ha acumulado una rica experiencia práctica en el cultivo de talentos aplicados y avanza hacia el objetivo de convertirse en una universidad local orientada a las aplicaciones con características distintivas.
Ochenta mil melocotones y ciruelas repartidos por todo el mundo después de un arduo trabajo
La Universidad de Shijiazhuang es una institución de pregrado general de tiempo completo establecida con la aprobación del Ministerio de Educación. en la zona de alta tecnología de Shijiazhuang, provincia de Hebei, y consta de dos campus en el norte y el sur, transporte conveniente y un hermoso entorno. El Colegio Normal del Distrito de Shijiazhuang se fundó en 1958 y pasó a llamarse Colegio Normal de Shijiazhuang en 1959. En marzo de 1996, con la aprobación del gobierno provincial de Hebei, el Colegio Normal de Shijiazhuang, el Colegio de Educación Regional de Shijiazhuang y el Colegio de Educación Municipal de Shijiazhuang se fusionaron en el "Colegio Normal de Shijiazhuang". En mayo de 2004, fue ascendida a Universidad de Shijiazhuang con la aprobación del Ministerio de Educación.
La Universidad de Shijiazhuang cubre una superficie de 1.221 acres y tiene una superficie de construcción de 354.000 metros cuadrados. El valor total de los equipos de enseñanza e investigación científica alcanza los 144 millones de yuanes, y cuenta con 13 centros experimentales y 258 laboratorios, incluido el Centro de Enseñanza Experimental Básica de Física, el Centro de Enseñanza Experimental de Literatura y Medios de Comunicación, el Centro de Enseñanza Experimental de Productos Químicos Farmacéuticos, y el Centro Experimental Docente de Ciencias e Ingenierías Informáticas Calificado como "Centro Provincial de Demostración Docente Experimental". La biblioteca tiene una colección de más de 1,1 millones de libros, 432.000 libros electrónicos, 902 revistas de diversos tipos y ha adquirido 23 recursos de bases de datos. El gimnasio multifuncional, la piscina y otras instalaciones deportivas están completamente equipados, formando un completo sistema de enseñanza y vivienda. Actualmente hay 17.170 estudiantes a tiempo completo.
La escuela integra estrechamente las necesidades de desarrollo económico y social de Hebei, especialmente Shijiazhuang, y ha formado un patrón profesional de "tres grupos y una cadena" orientado a las industrias líderes de Shijiazhuang y la construcción de una sociedad armoniosa, y ha construido un sistema para la construcción económica y el desarrollo social local. Desarrollar un sistema profesional para servir y cultivar talentos aplicados de alta calidad. Tiene 15 facultades y 80 carreras universitarias y universitarias (incluidas 52 carreras universitarias), que cubren 9 disciplinas que incluyen derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, medicina, administración y arte. Tiene cuatro disciplinas provinciales de desarrollo clave: tecnología química, estudios del marxismo en China, geografía humana y literatura china moderna y contemporánea; tiene dos tierras altas provinciales de educación universitaria de innovación en educación biofarmacéutica y educación política y jurídica; Sistema teórico de la provincia de Hebei La base de investigación de desarrollo rural de la Universidad de Shijiazhuang tiene cuatro especialidades de marca provincial: bioingeniería, ingeniería farmacéutica, derecho y trabajo social. Entre ellas, dos especialidades, ingeniería farmacéutica y bioingeniería, han sido calificadas como especialidades de construcción a nivel nacional. Sitios de ingeniería farmacéutica. Se han identificado dos especialidades en educación primaria como pilotos de reforma integral profesional a nivel provincial. El equipo docente con especialización en lengua y literatura chinas fue calificado como "Equipo docente de instituciones de educación superior en la provincia de Hebei". La escuela es una de las diez primeras escuelas piloto de desarrollo de transformación en la provincia de Hebei y miembro de la Alianza de Investigación, Academia e Industria Beijing-Tianjin-Hebei de Shijiazhuang.
La escuela cuenta actualmente con 1.118 profesores, incluidos 109 profesores, 280 profesores asociados y 120 profesores con doctorado. Más de cien maestros han ganado muchos honores, incluidos expertos con asignaciones especiales del Consejo de Estado, expertos jóvenes y de mediana edad con contribuciones destacadas a nivel provincial y municipal, maestros de enseñanza famosos, maestros modelo, maestros destacados, maestros modelo, los mejores talentos y candidatos para el Proyecto Talento "Tres, Tres, Tres".
La escuela se adhiere al lema de la escuela "Ser virtuoso y conocedor, defender la verdad y buscar la innovación" y se adhiere a la filosofía educativa de promover el desarrollo integral de los estudiantes y satisfacer las necesidades económicas y sociales. Ha acumulado una profunda experiencia en la gestión de escuelas durante muchos años. Con su rico patrimonio cultural, ha establecido firmemente su posición como centro de formación de talentos y ha recibido el título de "Unidad Civilizada de la Provincia de Hebei" por cuatro años consecutivos. años y fue nombrada "La marca urbana más influyente en la ciudad de Shijiazhuang".
La escuela profundiza la reforma del sistema de empleo, enriquece el contenido de los servicios de empleo y explora el distintivo modelo de trabajo laboral "uno, dos, tres, cuatro, cinco", es decir, implementa estrictamente el " "Top Leader", fortalece el "mercado tangible" y "El desarrollo de dos tipos de mercados, el "mercado intangible", realiza tres cambios en los objetos de trabajo, los métodos de trabajo y el enfoque del trabajo, y siempre se adhiere a la combinación de empleo y matrícula. la combinación de empleo y emprendimiento, la combinación de empleo y demanda del mercado, el ajuste del empleo y la estructura profesional y Las cuatro combinaciones de cultivo de talentos se combinan, y las cinco construcciones de sistemas, equipos, cursos, bases de capacitación e investigación científica son implementado efectivamente.
La tasa de empleo de los graduados escolares ha aumentado año tras año, y la tasa de empleo inicial se ha estabilizado en el 90%, ubicándose entre las mejores entre instituciones similares de la provincia. En 2014, la tasa de empleo de los graduados alcanzó 93,69, y carreras como ingeniería de comunicaciones, gestión y servicios comunitarios e interpretación musical lograron básicamente pleno empleo; carreras como derecho, animación cinematográfica y televisiva y gestión turística tienen una alta tasa de empleo. y buena calidad del empleo. La tasa de admisión de posgrado para estudiantes universitarios ha alcanzado el 59% del número de solicitantes, lo que representa el 22% del número total de graduados. Muchos estudiantes han aprobado los exámenes de ingreso a posgrado de los institutos nacionales de investigación científica y las universidades "985" y "211". la tasa de admisión a la universidad junior llega al 50% y la tasa de aprobación de exámenes llega al 42,5, que es mucho más alta que la tasa de aprobación promedio nacional de 20. Desde su creación, la escuela ha formado a más de 80.000 graduados para la sociedad.
Sigue adelante y escribe un nuevo capítulo en un desarrollo constante
El concepto de gestión escolar orientada a aplicaciones ha formado una conciencia de primera clase en toda la escuela. Al comienzo de su actualización universitaria en 2004, la escuela definió claramente su posicionamiento como una escuela multidisciplinaria, aplicada y local, el "Undécimo Plan Quinquenal" estableció claramente el objetivo de construir una universidad universitaria aplicada local calificada y cultivar un alto nivel; -talentos aplicados de calidad "El 12º Plan Quinquenal propuso además el objetivo de construir una universidad de pregrado local de alto nivel orientada a las aplicaciones; el Congreso del Partido de la escuela de 2012 estableció claramente el objetivo de construir una universidad local orientada a las aplicaciones; características distintivas. Desde su ascenso al nivel universitario, la escuela ha llevado a cabo prácticas fructíferas en torno a sus objetivos de posicionamiento y capacitación de talentos, y el concepto de desarrollo orientado a aplicaciones ha generado una conciencia generalizada en toda la escuela.
Construir inicialmente un sistema profesional que satisfaga las necesidades del desarrollo económico y social de Shijiazhuang. Centrándose estrechamente en las necesidades del desarrollo económico y social de Shijiazhuang, la escuela ha optimizado y ajustado la estructura de materias y construido un sistema profesional que está conectado con la cadena industrial local: centrándose en las necesidades de desarrollo de las industrias líderes de Shijiazhuang, ha agregado ingeniería farmacéutica. , bioingeniería, ingeniería y tecnología química, ingeniería de software, ingeniería de comunicaciones y otras especialidades centrándose en las necesidades de talento de Shijiazhuang para construir una sociedad armoniosa, se han agregado las especialidades de propiedad intelectual, trabajo social, gestión de propiedades, orientación y gestión de deportes sociales; Se han agregado centrándose en las necesidades de talento de la cadena de la industria de animación de Shijiazhuang, animación, tecnología de medios digitales, diseño de arte, publicidad y otras especialidades, centrándose en las necesidades de desarrollo educativo de Shijiazhuang, educación especial, educación primaria y otras especialidades. Después de más de diez años de construcción y desarrollo, el sistema profesional se ha vuelto cada vez más consistente con el sistema industrial local.
Formar un equipo de profesores básicamente adaptados al cultivo de talentos aplicados. La escuela se centra en establecer un equipo docente "doble cualificado" que combine el trabajo a tiempo completo y a tiempo parcial, y ha presentado a Yu Tiezhong, ex director general e ingeniero senior de China Information Technology Co., Ltd., Feng Shuanliang, senior ingeniero de Jingang Group, y Li Xiaobing, ingeniero jefe de Chengzhi Co., Ltd., etc. con experiencia en la industria, actúan como líderes en la materia, y Wu Yiling, académico de la Academia China de Ingeniería y presidente de Yiling Pharmaceutical Co., Ltd., está especialmente designado como profesor visitante de la escuela y director del comité académico de la Escuela de Ingeniería Química. Al mismo tiempo, fortaleceremos el cultivo de las habilidades prácticas de los profesores existentes. En los últimos años, la escuela envió a 104 personas a trabajar en la primera línea de empresas industriales para recibir capacitación y envió a 71 personas a estudiar en el extranjero para adquirir experiencia en la construcción de especialidades aplicadas. En el verano de 2014, envió a 22 profesores. Universidad de Ciencias Aplicadas de Osnabrück en Alemania por un período de dos semanas de formación. Actualmente, la escuela cuenta con 115 profesores con "doble cualificación".
Explore modelos innovadores de formación de talentos orientados a aplicaciones. La escuela continúa explorando modelos innovadores de formación de talentos orientados a aplicaciones e inicialmente ha formado modelos de formación de talentos como la educación basada en pedidos "cuatro en uno", la educación cooperativa "industria-universidad-investigación-aplicación", la "integración del trabajo". y estudiar", educación práctica y "prácticas post-laboral".
La especialización en tecnología de medios digitales cooperó con Shijiazhuang Liangying Culture Media Co., Ltd., y la compañía se instaló en la escuela e invirtió más de 10 millones de yuanes para establecer una base de capacitación en producción de cine y televisión. La especialización en ingeniería de comunicaciones cooperó con Tietong Hebei Company; para construir un laboratorio de redes de conmutación, la especialidad de derecho cooperó con 13 Los tribunales, fiscalías y bufetes de abogados nacionales firmaron acuerdos de cooperación para construir tribunales simulados, salas de capacitación en tecnología de propiedad intelectual y evidencia física y cooperaron con Hebei Xinlong Technology Co., Ltd.; establecer conjuntamente la "Facultad de subcontratación de servicios y software de la Universidad de Shijiazhuang". La empresa invirtió más de 5 millones de yuanes para cultivar conjuntamente talentos de subcontratación de servicios con las escuelas. En 2012, la escuela fue identificada como la "Escuela Modelo de Subcontratación de Servicios de la Provincia de Hebei" por el gobierno provincial, y como la "Base de Capacitación en Subcontratación de Servicios de la Provincia de Hebei" por el Departamento Provincial de Comercio y otros cinco departamentos. La adecuación entre las especificaciones de formación de talentos de la escuela y los requisitos laborales de las empresas del sector continúa mejorando.
La enseñanza práctica básicamente cumple con los requisitos para cultivar talentos aplicados. La escuela continúa aumentando la inversión de capital, fortaleciendo vigorosamente la construcción de bases de capacitación para pasantías dentro y fuera de la escuela y construyendo una base de enseñanza práctica que combine tanto dentro como fuera de la escuela y se adapte a las necesidades de cultivar talentos aplicados. Actualmente, cuenta con 4 centros provinciales de demostración de enseñanza experimental, 1 base provincial de enseñanza práctica de demostración, 126 laboratorios profesionales y 107 lugares de capacitación en el campus, como salas de capacitación en producción de cerveza y salas de capacitación en administración de propiedades. con Yiling Pharmaceutical, Zhongxun Group y otras empresas para establecer 264 bases de enseñanza práctica fuera del campus. Los estudiantes de ingeniería biofarmacéutica e ingeniería farmacéutica participaron en el proceso de producción de las cápsulas Lianhua Qingwen de Yiling Pharmaceutical. Los estudiantes tienen una base teórica sólida y fuertes habilidades prácticas, y han sido reconocidos y elogiados por la empresa "Guangming Daily" que realizó una entrevista y un informe. sobre esto Estudiantes con especialización en gestión turística en la Oficina de Servicios de Beidaihe del Consejo de Estado y en el Centro de Capacitación de Beidaihe del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino. La calidad profesional de los estudiantes en prácticas ha sido reconocida por líderes nacionales como. el ex primer ministro Zhu Rongji del Consejo de Estado, Jia Qinglin, entonces presidente del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, y Zhang Qingli, vicepresidente del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y buenas críticas.
La capacidad de servir al desarrollo económico y social local continúa aumentando. La calidad de la formación de talentos aplicados de la escuela continúa mejorando. En los últimos años, empresas reconocidas como China Overseas Property Management, Yiling Pharmaceuticals, Zhongxun Group, Baoli Fitness y Baidu han contratado activamente a graduados escolares. Los estudiantes han sido altamente reconocidos por los empleadores por su sólida base teórica y su gran capacidad práctica. y suficiente potencial de desarrollo.
La escuela se enfoca en alentar a los estudiantes a participar en competencias de materias y mejorar continuamente sus habilidades prácticas. En los últimos tres años, en una serie de competiciones importantes como modelado matemático, "Challenge Cup", "Freescale Cup" y POCIB Foreign Trade Ability Competition, los estudiantes han ganado casi 500 premios nacionales y provinciales, ocupando el primer lugar entre estudiantes similares en La provincia se encuentra entre las mejores entre los colegios y universidades, y algunos de sus niveles de premios incluso superan los de algunos colegios y universidades nacionales clave.
La escuela orienta activamente varias disciplinas y especialidades para servir al desarrollo económico y social local. El número de autorizaciones de patentes basadas en solicitudes ha superado a algunas universidades provinciales clave durante años consecutivos, ubicándose en segundo lugar entre muchas universidades de las capitales provinciales; Temas y proyectos de investigación técnica. Los resultados se han aplicado a la producción y se han transformado en beneficios económicos reales. Por ejemplo, cooperamos con Gaoyi County Shengze Porcelain Co., Ltd. para realizar investigaciones científicas y tecnológicas. En 2013, solo este proyecto utilizó 135.000 toneladas de piezas de porcelana de desecho, ahorró 4.500 toneladas de carbón y redujo las emisiones de dióxido de carbono en 5.800 metros cúbicos. y redujo los costos de materias primas en 16,5 millones de yuanes.
La escuela aprovecha las ventajas temáticas de la formación docente para servir activamente a la educación básica local y coopera con el gobierno municipal para establecer instituciones como el Centro de Investigación sobre el Desarrollo y la Reforma de la Educación Básica de Shijiazhuang y la Educación Especial de Shijiazhuang. Centro de Recursos, al mismo tiempo, realiza activamente labores de capacitación para el sector educativo nacional, provincial y municipal; Desde 2010, se han capacitado más de 10.000 cuadros directivos de escuelas primarias y secundarias, profesores famosos, profesores especiales y profesores clave. La escuela ha sido designada por el Ministerio de Educación como institución de formación para el proyecto demostrativo de formación centralizada "Plan Nacional de Formación" y actualmente es la única escuela de pregrado integral nueva del país que ha obtenido esta calificación.
Debido al inicio temprano y la efectividad de la educación orientada a la aplicación, la escuela fue elegida como la primera unidad secretarial de la Asociación Provincial de Directores de Facultades de Pregrado Aplicada de Hebei en 2009; elegida como la primera nueva institución nacional de pregrado. La unidad vicepresidenta de College Alliance se ha convertido en la única universidad en la provincia de Hebei en ingresar a las filas de vicepresidenta.
Zarpe y aproveche la situación para trazar un plan
La Universidad de Shijiazhuang sigue la idea de trabajo de "implementación paso a paso, avance general; avances clave, integral "Mejora" para promover la integración de la industria y la educación y profundizar la escuela-empresa. Cooperar y esforzarse por convertirse en una universidad aplicada local con un alto nivel de educación y características distintivas en aproximadamente 5 años, y desempeñar un papel de liderazgo en la transformación y el desarrollo de la universidad aplicada. universidades de la provincia.
En primer lugar, promover aún más la integración profunda de los grupos profesionales y los grupos industriales regionales. Conéctese con la industria y optimice la profesionalidad. Guiadas por las necesidades del desarrollo económico y social, las 52 especialidades universitarias existentes se integrarán en 12 especialidades aplicadas para hacer que el sistema profesional sea más consistente con el sistema industrial regional.
Destacar los puntos clave y promover el progreso general. Con el objetivo de satisfacer las necesidades de desarrollo de las industrias características de Shijiazhuang, nos enfocamos en construir cuatro grupos profesionales: tecnología de software, electrónica y comunicaciones, productos químicos, productos farmacéuticos y seguridad alimentaria, y medios digitales. A través de la educación de "temática dual" a través de la cooperación escuela-empresa, nos esforzamos. para que los cuatro grupos profesionales clave estén disponibles a finales de 2018. Transformación básica. Al mismo tiempo, impulsará la transformación y desarrollo de otros ocho grupos profesionales.
Potencia la connotación y potencia las características. Agregue especialidades en tecnología de ingeniería y especialidades en servicios modernos, como ingeniería de Internet de las cosas, calidad y seguridad de los alimentos e ingeniería láctea, que están en línea con el diseño del grupo profesional de la escuela y altamente coincidentes con el sistema industrial local, mejoran y amplían la connotación de profesionales clave. grupos, y cultivar y fortalecer puntos clave Las características del grupo profesional hacen de la escuela una base importante para cultivar talentos de alta calidad orientados a aplicaciones en los servicios de software informático, electrónica y comunicaciones, industria química y farmacéutica de Shijiazhuang.
En segundo lugar, innovar aún más en el modelo de formación de talento orientado a aplicaciones que se adapte al desarrollo económico y social regional. Seguir innovando y practicando modelos aplicados de formación de talentos como "integración del trabajo y el estudio, integración del aprendizaje y la acción; tareas virtuales, progresión paso a paso; sistema de estudio impulsado por proyectos; promoción laboral progresiva en cuatro etapas".
Grupos profesionales como tecnología de software, electrónica y comunicaciones, productos químicos, productos farmacéuticos y seguridad alimentaria adoptan principalmente el modelo de formación de "integración del trabajo y el estudio, integración del aprendizaje y la acción". Aproveche al máximo la plataforma de simulación virtual en el campus, la base de capacitación productiva en el campus, la base de pasantías fuera del campus y otros recursos para integrar el taller y el aula, la enseñanza teórica y la enseñanza experimental, la enseñanza de capacitación práctica y la capacitación de producción, y la enseñanza de pasantías. e inserción laboral integrarse en uno solo, conformando un modelo de formación de talento con las características de combinar trabajo y estudio en las escuelas.
Los servicios comunitarios, los servicios legales, la logística moderna y otros grupos profesionales adoptan principalmente el modelo de formación de "tareas virtuales y progresión paso a paso". De acuerdo con la "progresión en escalera" de los requisitos de competencia laboral, los estudiantes son capacitados en etapas, niveles y categorías pidiéndoles que completen tareas virtuales en secuencia.
Los grupos profesionales como los medios digitales, la radio, el cine y la televisión adoptan principalmente un modelo de formación de "sistema de estudio impulsado por proyectos". Utilizando el estudio como plataforma de formación e impulsado por proyectos, iremos conformando paulatinamente un sistema de enseñanza que combine orgánicamente conocimiento, capacidad y calidad para lograr la integración de "producción, aprendizaje e investigación" y la integración de "enseñanza, aprendizaje, y hacer."
El grupo profesional de formación docente adopta principalmente el modelo de formación de "promoción progresiva en cuatro etapas". La formación de talentos se lleva a cabo mediante la implementación interactiva bidireccional de "conciencia vocacional", "formación de habilidades docentes", "prácticas docentes" y "prácticas laborales" a través de la interacción bidireccional entre "colegios y escuelas primarias y secundarias".
El tercero es mejorar aún más el sistema curricular que esté alineado con las capacidades laborales profesionales. De acuerdo con las ideas de construcción de "establecimiento curricular post-basado, estructura curricular modularizada, contenido curricular integral y evaluación curricular diversificada", llevamos a cabo activamente una reforma curricular modular.
Con base en el análisis de las tareas laborales, determinar los requisitos de capacidad laboral, consultar los estándares de calificación profesional y construir un sistema curricular modular que integre la enseñanza teórica, la enseñanza experimental y la capacitación en habilidades técnicas y utilizar proyectos como portadores para implementar "; Hacer "Aprender, aprender haciendo" permite a los estudiantes construir conocimientos teóricos y desarrollar habilidades profesionales en el proceso de realización de proyectos.
Girando en torno a 4 grupos profesionales clave y 14 especialidades líderes, cooperamos con empresas para desarrollar cursos básicos orientados a aplicaciones que están orientados a procesos de trabajo y utilizan la producción empresarial real como casos de enseñanza, y creamos cursos virtuales correspondientes a los cursos básicos. Experimente la simulación de recursos didácticos y realice el intercambio completo de recursos didácticos de los cursos básicos.
El cuarto es construir vigorosamente un equipo docente que sea más adecuado para cultivar talentos aplicados.
Adoptando el método de "capacitación cooperativa escuela-empresa y capacitación cooperativa internacional", mediante la implementación del "Proyecto de líder profesional", el "Proyecto de mejora de la capacidad práctica de los docentes" y el "Proyecto de construcción de equipos de docentes a tiempo parcial", nos esforzamos por crear líderes profesionales y estudiantes "doblemente calificados" Hay tres equipos de profesores y profesores a tiempo parcial.
Contrate expertos técnicos y profesores profesionales con experiencia práctica en empresas industriales para que sirvan como líderes profesionales y brinden orientación integral y participación profunda en todos los aspectos de la construcción profesional.
Al acudir a empresas para capacitarse, participar en proyectos corporativos, etc., podemos mejorar las capacidades de desarrollo curricular y diseño docente de los docentes profesionales en función del proceso de trabajo, guiar a los docentes para que obtengan diversas (prácticas) profesionales; certificados de calificación basados en las necesidades profesionales, y mejorar " El número y nivel de los docentes “doblemente calificados”.
Fortalecer aún más la construcción de docentes a tiempo parcial mediante una combinación de nombramientos de largo plazo y nombramientos de corto plazo. Mediante el establecimiento de un banco de recursos para docentes a tiempo parcial y la combinación de docentes a tiempo completo y a tiempo parcial para brindar asistencia, se mejorarán las capacidades docentes de los docentes a tiempo parcial y se formará gradualmente un mecanismo en el que se puedan desarrollar prácticas técnicas. Los cursos de habilidades son impartidos principalmente por élites de la industria y expertos técnicos.
El quinto es ampliar vigorosamente las bases de formación profesional con la formación productiva como eje principal. De acuerdo con los requisitos de "bases dentro del campus orientadas a la producción y bases fuera del campus orientadas a la enseñanza", se fortalecerá la construcción de bases de formación de pasantías dentro y fuera de la escuela. Centrándose en 4 grupos profesionales clave, se construyeron 10 salas de capacitación integral nuevas, renovadas y ampliadas con entornos de trabajo en el lugar de trabajo, se construyeron 10 fábricas de enseñanza orientadas a la producción que integran funciones de producción y funciones de enseñanza, y 30 nuevas pasantías fuera del campus Se agregaron una base de capacitación y se construyó una red de pasantías laborales compuesta por 50 empresas e instituciones para satisfacer las necesidades de los estudiantes de capacitación experimental y pasantías laborales en forma de "integración basada en tareas" y "aprender-hacer". Utilice la base de formación de pasantías como plataforma para profundizar la cooperación entre la escuela y la empresa y formar una base de formación de pasantías "cercana" que combine la industria, la academia y la investigación.
Actualmente, se han aprobado proyectos como un centro de formación industrial-universitaria e investigación de 28.000 metros cuadrados y se están construyendo un taller de práctica de metalistería de 3.000 metros cuadrados y otras bases de formación. Una vez finalizado el proyecto, el área de construcción de la base de formación de pasantías en el campus alcanzará tres veces el área de la biblioteca (49.000 metros cuadrados).
El sexto es mejorar integralmente la capacidad de servir al desarrollo económico y social regional. Mejorar la contribución de talentos al servicio de las áreas locales. Cultivar activamente talentos aplicados de alta calidad para el desarrollo económico y social local. Para 2020, la tasa de empleo de los graduados alcanzará más del 80%; confiando en la Base de Desarrollo de la Industria de Animación Nacional (Shijiazhuang) de la escuela, etc., llevaremos a cabo capacitación en nuevas tecnologías y habilidades vocacionales para empresas industriales, haciendo de la escuela una escuela técnica. centro de capacitación de habilidades en nuestra ciudad; confiando en el Centro de Investigación de Educación Básica de la ciudad de Shijiazhuang, etc., y convertimos la escuela en un centro de capacitación y orientación para la formación de docentes de escuelas primarias y secundarias, educación preescolar y educación especial en la ciudad de Shijiazhuang e incluso en la provincia de Hebei.
Incrementar la contribución de la ciencia y la tecnología al servicio de las áreas locales. Tomar la iniciativa de establecer relaciones de cooperación más estrechas con las empresas industriales para resolverles los problemas técnicos y de desarrollo. Sobre la base de la firma de acuerdos de cooperación en innovación científica y tecnológica con la Base de Demostración de la Industria Química de Economía Circular de Shijiazhuang, etc., para 2020, cada grupo profesional clave firmará acuerdos de cooperación en innovación científica y tecnológica con al menos 10 empresas más, y los grupos profesionales en general firmarán acuerdos de cooperación en innovación científica y tecnológica con al menos 10 empresas más. firmar acuerdos de cooperación en innovación científica y tecnológica con al menos 5 empresas para cooperar. Establecer una plataforma de investigación científica, llevar a cabo conjuntamente proyectos de servicios técnicos como investigación de tecnología aplicada, desarrollo de productos y consultoría técnica, y convertir la escuela en una I + D de nuevas tecnologías. centro de promoción en la ciudad de Shijiazhuang e incluso en la provincia de Hebei.
Incrementar la aportación de los servicios intelectuales a los ámbitos locales. Tomar la iniciativa de establecer relaciones de cooperación más estrechas con los gobiernos provinciales y municipales y brindarles servicios de consultoría de alto nivel para la toma de decisiones. Confiando en la Base de Investigación de Desarrollo Rural de la Universidad de Shijiazhuang y el Centro de Investigación Cultural Xibaipo del Sistema Teórico del Socialismo con Características Chinas en la provincia de Hebei, llevamos a cabo proyectos de investigación científica, encuestas sociales, seminarios académicos de alto nivel y otros métodos para tomar decisiones importantes. en nuestra provincia, especialmente en nuestra ciudad, actuar como base de conocimiento y grupo de expertos sobre diferentes temas.
Bajo el fuerte liderazgo del Comité Municipal del Partido y el Gobierno Municipal, y con el fuerte apoyo de la educación nacional, provincial y municipal y otros departamentos relevantes, la Universidad de Shijiazhuang aprovecha las oportunidades, se une y es pragmática, toma múltiples medidas. , y se transforma constantemente hacia la finalización de ¡Una universidad local orientada a aplicaciones con una dirección de desarrollo clara, características distintivas de las materias, un personal docente sólido y una educación de alta calidad está logrando un gran progreso!