¿Cuáles son las desventajas de abandonar el sistema de aprendizaje y pensamiento?
Cualquiera que esté familiarizado con la industria de la educación y la formación sabe que los beneficios de la formación provienen principalmente de dos fuentes: una es el inglés y la otra son los asistentes de enseñanza K12. El primero está representado por el Nuevo Oriental y el segundo es el aprendizaje y el pensamiento. Para decirlo sin rodeos, la formación en inglés desde los tres años hasta el viaje al extranjero, la enseñanza de idiomas, matemáticas y lenguas extranjeras desde la escuela primaria hasta la secundaria son los productos principales de la mayoría de las instituciones de formación. Entre ellos, las Olimpiadas de Inglés y Matemáticas son particularmente importantes. Debido a que la "Olimpíada de Matemáticas" puede diferenciar significativamente a los estudiantes, se ha convertido en el umbral predeterminado para muchas escuelas.
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El "Informe de la encuesta de 2016 sobre la situación actual de los docentes en la industria de la educación de tutoría y las instituciones de tutoría" publicado por la Sociedad de Educación de China e iResearch muestra Ese año pasado, las escuelas primarias y secundarias de mi país El tamaño del mercado de las instituciones de tutoría supera los 800 mil millones de yuanes, con más de 65,438+37 mil millones de estudiantes y entre 7 y 8,5 millones de profesores.
En los últimos años, el número total de estudiantes de primaria y secundaria en nuestro país se ha estabilizado en alrededor de 180 millones a 200 millones, lo que significa que alrededor del 70% de los estudiantes de primaria y secundaria están en clases de recuperación. En promedio, cada estudiante gasta casi 6.000 yuanes al año en clases de tutoría.
Si se estima que la probabilidad de asistir a clases de formación en zonas pobres es menor, la proporción de asistir a clases de recuperación en ciudades grandes y medianas es aún mayor. Estos también constituyen un enorme grupo de usuarios potenciales en la industria de la tutoría extracurricular.
A pesar de su gran escala, ninguna institución en la industria de tutoría extracurricular para escuelas primarias y secundarias tiene una participación de mercado superior al 1%, lo que refleja la naturaleza fragmentada de la industria. Es decir, además de Xueersi, existen otras instituciones de formación. Los padres de cada ciudad pueden enumerar mentalmente la primera, segunda y tercera institución de formación, pero no las enumeraré todas aquí.
Es esta cuota de mercado de menos del 1% lo que ha llevado a la empresa matriz de Xueersi, “TAL”, a cotizar en los Estados Unidos. Detrás de esto está el optimismo de los inversores sobre el enorme mercado chino. .