Plan de actividades de siembra

Plan de actividades de siembra 1 1. Antecedentes de la actividad

La familia de las verduras es la favorita de la gente por sus colores brillantes, diferentes formas, su delicioso sabor y su rica nutrición. Para los niños pequeños, es una fuente de material para su sano crecimiento. Al mismo tiempo, para enriquecer el conocimiento de la plantación de los niños, experimentar la diversión de plantar, sentir la alegría del trabajo, estimular la conciencia de los niños sobre la naturaleza y la vida, cultivar el sentido de responsabilidad de los niños, brindar a padres e hijos una rica vida en el tiempo libre. promover la armonía entre padres e hijos y permitir que padres e hijos estén cerca del proceso de crecimiento de la vida. Hemos abierto una plantación para niños e invitamos a padres e hijos a participar en actividades de siembra.

2. Objetivos de la actividad

1. A través de esta actividad, padres y niños pueden nombrar los nombres y características de crecimiento de algunos vegetales, y comprender el "arado del suelo - preparación de la tierra - fertilización". plantar" En el enlace "Gestión de siembra", inicialmente dominará algunos métodos de plantación y aprenderá a cultivar una verdura.

2. Cultivar el concepto de trabajo de los niños, estimular su entusiasmo por el trabajo y comprender las dificultades de los trabajadores.

3. Experimenta la alegría de cultivar hortalizas mientras siembras con tus padres.

4. Tener una buena conciencia de la protección del medio ambiente y ser capaz de cuidar todo lo que te rodea.

3. Hora de la actividad

8:00 am del sábado 28 de abril de 20xx

4. Lugar de la actividad

Zhangjiajie No. 1 Tierra de plantación de jardín de infantes

Participantes del incidente del verbo (abreviatura de verbo)

Todos los niños y padres de la tercera clase.

Preparación para las actividades de verbos intransitivos

1. Prepárese en consecuencia cuando anuncie el anuncio.

2. Divida a los niños y a los padres en 6 grupos, establezca líderes de grupo y líderes adjuntos de grupo, y solicite a cada grupo que prepare varias semillas de hortalizas y herramientas de siembra.

3. Preparar materiales fotográficos y tomar fotografías de padres e hijos durante el proceso de siembra.

Siete. Práctica de actividades

Venid al parque los días 1 y 28 por la mañana y salid juntos.

2. Determinar la lista de grupos de padres, dividir las áreas de plantación en tres clases según los grupos e implementar el sistema de responsabilidad del líder de grupo.

3. Introducción al proceso de las actividades de plantación.

4. Padres, maestros y niños * * * realizan actividades de deshierbe juntos. El maestro de vida es el responsable de ocuparse de las malas hierbas.

5. Pida a los padres que escriban “testimonio enmarcado”. Organice y exhiba "Refranes sobre plantaciones" y fotografías de eventos en el jardín de infantes.

6. Seleccione algunos padres e hijos a quienes les guste plantar y cree un "grupo de protección verde" para gestionar las hortalizas cultivadas los fines de semana.

7. Diseñar registros de observación y llevar registros.

Plan de actividades de plantación 2 1. Objetivos de la actividad

1. Estar dispuesto a participar en las actividades de plantación, dispuesto a cuidar el ajo y prestar atención a su crecimiento.

2. Observa y comprende el ajo, y aprende a describir tu comprensión y descubrimiento del ajo en un lenguaje sencillo.

3. Prueba a cultivar ajo con una prensa.

2. Preparación de la actividad

1. Los niños comprenden el ajo y el entorno de crecimiento del ajo.

2. Muchos tipos de ajos aptos para plantar.

3. Algunos vasos y tarros de desecho llenos de tierra blanda;

3. Proceso de actividad

1. Muestre directamente el ajo para guiar a los niños a comprender las características de apariencia del ajo.

(1) Muestre el ajo y guíe a los niños para que observen.

Profesora: Niños, ¿qué es esto? ¿Quién sabe? ¿Dónde lo has visto?

(2) Guíe a los niños para que comprendan las características de apariencia del ajo a partir del color y la forma.

Maestra: Por favor, mira cómo es el ajo. ¿Cómo qué?

(3) Pela los ajos y guía a los niños para que aprendan más sobre el ajo.

Maestra: Por favor, machaca el ajo y mira cómo queda.

¿En qué se diferencia del ajo de ahora?

(4) Dejar que los niños toquen, huelan y hablen de sus sentimientos.

Profesor: ¿Cómo te sientes? ¿A qué sabe?

2. Aprende a cultivar ajo.

(1) Guíe a los niños para que hablen sobre los materiales y utensilios necesarios para plantar, como utensilios, tierra, regaderas, etc.

Profe: ¿Puedes cultivar ajo? ¿Qué tipo de ajo necesitamos?

(2) Guíe a los niños para que hablen libremente sobre cómo cultivar ajo.

Profe: Si te invitaran a cultivar ajo, ¿qué harías?

(3) El profesor resume y demuestra cómo cultivar ajo.

(Hay tres pasos para cultivar ajo: el primer paso: seleccionar los materiales y el equipo necesarios para plantar. El segundo paso: encontrar las raíces del ajo, colocar las raíces fibrosas del ajo con la cabeza hacia abajo, y presiónelo en la tierra con las manos, presione suavemente la tierra sobre el ajo Paso 3: riegue el ajo y luego coloque el ajo plantado en la plataforma exterior. Haga una demostración individual de los niños y únase al maestro para cultivar ajo.

3. Los niños intentan cultivar ajos.

(1) El profesor explica los requisitos y precauciones de plantación.

Maestro: Al plantar ajo, coloque la punta del ajo hacia arriba y presione el ajo en el suelo para mantener el suelo limpio.

(2) Los niños cultivan ajo libremente en grupos y la maestra los guía.

4. Actividades de evaluación y resumen.

(1) Muestre a los niños los resultados de la siembra y guíelos para que observen.

(2) La maestra y los niños revisan juntos la situación de la plantación y realizan mejoras.

(3) Riega los ajos y luego esparce los ajos plantados en la plataforma exterior.

Cuarto, ampliación de actividad

Coloca los ajos plantados en un rincón natural y deja que los niños los observen y gestionen cada día. Al mismo tiempo, para ayudar a los niños a comprender el proceso de crecimiento del ajo, se publican fotografías del crecimiento en la pared.

Plan de actividades de plantación 3 1. Preparación de actividades

1. Páginas de actividades producidas por cada departamento: como "Xiao Shu y yo crecimos juntos" para clases pequeñas; aprecia el verde" para la clase media Nuestra casa común"; en la clase grande, "la comunidad del jardín de infantes trabaja en conjunto, muchas hojas verdes son cálidas"

2. ".

3. Los niños de la clase superior formaron el "Equipo Verde del Pequeño Caballero".

4. Cada clase producirá un periódico promocional el Día del Árbol (sobre el origen del Día del Árbol, la plantación de árboles y la protección del medio ambiente, actividades relacionadas con el Día del Árbol, etc.).

5. Plantación de árboles Herramientas como baldes y palas para regar especies de árboles.

6. Algunos retoños.

2. Proceso de la actividad

(1) Ceremonia de lanzamiento de la actividad del Día del Árbol de "Plantar un árbol pequeño, reverdecer una tierra pura".

1. El director explicó el origen del Día del Árbol y anunció el inicio del evento.

2. Los ingenieros del departamento de jardinería explicaron las herramientas necesarias para plantar árboles y cómo plantar árboles.

3. El personal del comité vecinal de la comunidad presentó a los niños la importancia de plantar árboles y les explicó la importancia de proteger la vegetación y amar los árboles.

4. Se dio a conocer el "Equipo Verde del Pequeño Caballero". Los miembros del equipo tomaron el lema "Reverdecer el medio ambiente, embellecer el hogar" del director y propusieron la idea de "Ven". "Venid, creemos juntos una guardería verde", lema, y ​​propone a todos: "Que nuestro mundo se convierta en un mundo verde, empezando por mí, empezando por ahora...".

(2) Los departamentos de clasificados realizan actividades del Día del Árbol con diferentes temáticas.

1. El tema de la actividad en casa de la clase pequeña "Crecí con el árbol pequeño"

Proceso de la actividad: regar los árboles en el campus, aflojar la tierra, podar - etiquetar los árboles, y Tome una foto con los arbolitos, y los arbolitos están por todas partes - jugando (jugando) con los "árboles hermanos".

2. El tema de las actividades en el hogar de la clase media es "Aprecia el verde, valora nuestra casa común".

Proceso de la actividad: Plante árboles pequeños en el campo de plantación del jardín de infantes con los padres; tome una foto grupal (escriba los nombres de los cultivadores, como "Árbol del amor", "Árbol de los deseos", "Árbol del crecimiento", etc. .).

3. El tema de las mejores actividades en el hogar es "Los clubes de jardín de infantes trabajan juntos, las hojas verdes son más cálidas".

”

Proceso de la actividad: los niños, acompañados por sus padres, van en bicicletas pequeñas al parque para plantar árboles, aprenden sobre varios árboles e investigan, dibujan árboles, se llevan el "pequeño verde" a casa para realizar actividades familiares. Actividades de plantación de árboles.

Plan de actividades de plantación 4 1. Tema de la actividad

El agua verde es una tierra pura y es más cálida.

Riega un árbol pequeño y. libera una inocencia infantil

Suelta la tierra y deja volar tus sueños

2. Hora del evento

12 de marzo al 12 de abril, Año X

En tercer lugar, el lugar

El cinturón verde alrededor del patio de juegos del jardín de infantes y el cinturón verde alrededor del patio de juegos pequeño (consulte la "División del lugar de actividades del Día del Árbol" para ver divisiones específicas)

IV. Clase de actividades

Primera y Segunda Clases

Preparación de la actividad Verbo (abreviatura de verbo)

1. ubicación de cada clase. /p>

2. Cada clase debe traer su propio balde, regadera, pala y herramientas para plantar árboles.

Disposiciones detalladas para las actividades de los verbos intransitivos

Cenador. Actividades del día:

El primer elemento: actividad de participación "Pequeño Guardián Verde" (en orden de grupos de grado: clase grande, clase media, clase pequeña, clase pequeña)

El segundo ítem: Los líderes del parque explican la plantación de árboles El origen del festival anunció el inicio de la actividad.

El tercer ítem: el anfitrión presentó a los niños el significado de la plantación de árboles y explicó la importancia de proteger los árboles verdes.

El cuarto elemento: Los niños cantaron juntos "La canción de los arbolitos" y gritaron el lema del Día del Árbol "Ven y plantaré árboles para un jardín de infantes verde".

Etapas de la actividad. (etapa inicial, etapa intermedia, etapa tardía)

(1) Etapa inicial de la actividad: (12 de marzo al 19 de marzo)

Contenido de la actividad: "Riego los árboles pequeños, Aflojo la tierra para los árboles pequeños y podo las ramas y hojas de los árboles pequeños. "Actividad.

Proceso de la actividad: dividir el espacio verde de cada clase, regar los árboles pequeños en el jardín de infantes, aflojar la tierra, y podar las ramas y hojas.

(2) Actividades intermedias: (22 de marzo - 31 de marzo)

Actividad: “Reverdecer el medio ambiente, embellecer el hogar ", plantar plantas verdes

Proceso de actividad: En cada clase, en cada campo de siembra de clase, invite a los niños. Siembre semillas y realice "actividades de siembra verde"

(3) Etapa posterior de la actividad: (1 de abril-12 de abril)

Contenido de la actividad: “Deja volar el corazón de los niños con sus sueños, I “Crece con el arbolito”, actividad de bendición de árboles.

Proceso de la actividad: Los niños de cada clase escriben sus sueños en papel en forma de corazón, oran en la plantación, se cuelgan del árbol pequeño y se toman fotografías con el árbol pequeño

Plan de actividades de plantación 5 1. Objetivos de la actividad

Saber que el 12 de marzo es el Día del Árbol y comprender la relación entre los árboles y los humanos.

Comprender la importancia del Día del Árbol. El origen y significado de los árboles y su impacto en el medio ambiente.

Inspirar el amor de los niños por los árboles y la naturaleza durante las actividades.

2. Preparación de las actividades.

Dejemos que los niños recopilen información o fotografías de árboles.

Clips de noticias sobre la falta de recursos forestales en China o los incendios forestales.

Material didáctico multimedia

3. Proceso de actividad

(1) Breve introducción en vídeo para estimular el interés de los niños en las actividades.

1. Deje que los niños vean clips de noticias sobre los peligros de las tormentas de arena y la falta de recursos forestales.

2. La maestra guía a los niños a discutir juntos: ¿Cómo evitar el desastre causado por las tormentas de arena?

(2) Árboles que conozco

1. Discusión grupal: ¿Te gustan los árboles? ¿Por qué te gustan los árboles? ¿Qué árbol te gusta?

Los niños pueden utilizar las imágenes de árboles recopiladas para presentar sus árboles favoritos.

Utilice material didáctico multimedia para que los niños conozcan los nombres y tipos de árboles comunes en forma de juegos, estimulando aún más el deseo de los niños de aprender sobre los árboles.

Me gustan los árboles.

1. La profesora comenta con los niños las funciones y beneficios de los árboles. (Purificar el aire, regular la temperatura, prevenir el viento y el ruido, prevenir incendios...)

2. El profesor introduce el origen y significado del Día del Árbol y conoce el emblema del Día del Árbol.

3. La maestra y los niños discuten formas de proteger los árboles.

Yo protejo los árboles

Deje que los niños muestren sus formas favoritas de hablar sobre la protección de los árboles y diseñen y promuevan creativamente el Día del Árbol, carteles de plantación de árboles, etc.

Cuatro. Actividades promocionales

Lleve a los niños al rincón de plantación de árboles del parque para observar los árboles en primavera o participe en actividades de plantación de árboles para experimentar la diversión de plantar árboles.

Plan de actividades de plantación 6 1. Antecedentes de la actividad

A principios de la primavera, en marzo, la hierba es exuberante, las águilas vuelan y el frío del invierno aún no se ha desvanecido. La primavera llega a nosotros con un soplo verde. La brisa primaveral sopla verdes los brotes de las ramas, la hierba del suelo y el entusiasmo por amar a los niños en el condado de Lantian. El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. Para sembrar esperanza verde en los corazones de los niños, permitirles experimentar la alegría del trabajo mientras protegen la naturaleza, sentir la importancia de embellecer el medio ambiente y obtener más experiencias felices cuando se acerque la primavera, organizaremos a los niños para que lo lleven a cabo "* * *Crea un cielo azul, ama un verde” actividad de plantación de árboles.

2. Objetivos de la actividad

1. Saber que el 12 de marzo es el Día del Árbol y su origen.

2. Capacidad para participar felizmente en actividades, cumplir con las reglas durante las actividades y aprender a cooperar con los demás.

3. Hacer saber a los niños que los árboles pueden embellecer el ambiente, regular la temperatura, purificar el aire, prevenir el viento, la arena y las inundaciones.

4. Amar la naturaleza y la belleza del entorno que nos rodea, y establecer inicialmente un sentido de responsabilidad para proteger el medio ambiente.

3. Preparación de la actividad

1. Elaborar un folleto del Día del Árbol (sobre el origen del Día del Árbol, la plantación de árboles y la protección del medio ambiente, las actividades relacionadas con el Día del Árbol, etc.).

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2. Herramientas para plantar árboles, como baldes y palas para regar las semillas de los árboles.

3. Algunos retoños.

4. El jardín de infancia envía una carta de propuesta a los padres.

IV.Proceso de la actividad

(1) El origen del Día del Árbol

Maestra: Niños, ¿saben qué día es hoy? (Día del Árbol) Por cierto, hoy es el Día del Árbol, 12 de marzo.

Profe: ¿Conoce el origen del Día del Árbol? (No lo sé) Deja que el profesor te lo cuente. En el siglo pasado, había un anciano llamado Sun Yat-sen que amaba mucho el entorno verde. Les dijo a todos que plantaran varios árboles para recordar a la gente los peligros de dañar el medio ambiente y la importancia de la forestación. Para conmemorar al abuelo Sun Yat-sen, quien siempre abogó por la forestación, la gente considera el 12 de marzo, aniversario de su muerte, como el Día del Árbol de China para alentar a las personas de todos los grupos étnicos a plantar árboles y reverdecer la patria. ¿Lo entiendes?

Maestra: Hoy, nuestros maestros y niños también plantarán árboles en nuestro jardín de infantes. ¿Estás feliz? (Feliz) Entonces ¿quién puede decirme cuáles son los beneficios de plantar árboles? (Invite a los niños a hablar)

Resumen del maestro: Lo que dijeron los niños es realmente bueno. Los árboles (flores y plantas) pueden embellecer el entorno, hacer que las personas se sientan cómodas y felices y embellecer el entorno. Los árboles pueden absorber gases y humo nocivos, eliminar el oxígeno y hacer que el aire sea fresco y limpio. Esta función se llama "Purificar aire". En verano, cuando hace calor, gran parte del agua de los árboles se evapora, llevándose consigo parte del calor. Al igual que un aire acondicionado, puede hacer que la temperatura sea más fría. Plantar árboles tiene otro beneficio. Después de escuchar esta historia, lo sabrás.

1. Cuenta la historia del gran bosque.

Había una vez un hermoso pueblo con muchos árboles plantados a su alrededor. No muy lejos de la aldea, vivían tres reyes demonios, el demonio del viento, el demonio de la lluvia y el demonio de la arena. Un día, tres reyes demonios se reunieron para poner a prueba sus habilidades. Wind Demon dijo: "¡Con mis habilidades, puedo volar la aldea en pedazos!" Rain Demon dijo: "Tengo grandes habilidades". ¡Usé todas mis fuerzas para llover, formando inundaciones y sumergiendo pueblos! Sand Demon dijo: "Tus habilidades no son tan buenas como las mías". ¡Puedo enterrar el pueblo en arena! "Las urracas que pasaban escucharon sus palabras y pronto le contaron la noticia a todo el pueblo. La gente estaba muy asustada, pero no había forma de salir de este hermoso lugar. En ese momento, de repente escuché el susurro de las hojas en el gran bosque. Sonando, una voz gritó: "¡No tengas miedo, yo te protegeré!" "El Rey Demonio del Viento está aquí, hinchando las mejillas y soplando con fuerza". Se acerca el Rey Demonio de la Lluvia, se acerca el Rey Demonio de la Lluvia, el viento sopla la arena amarilla.

2. Pregunta del profesor: Niños, ¿adivinen si el pueblo fue arrastrado por el viento? (No) ¿Está enterrado en la arena? ¿Está (no) inundado? (No)

Maestra: Entonces, niños, piensen en el papel más importante que pueden desempeñar los árboles. (Prevención de vientos, prevención de arena y prevención de inundaciones)

(2) Ceremonia de apertura de las actividades del Día del Árbol

1. (Magnolia, flores de ciruelo, etc.)

2 Pasos para plantar árboles

Maestro: Primer paso: Necesitamos cavar un hoyo para que el retoño encuentre un hogar según su tamaño. tamaño; segundo Paso: Usamos una pala para cubrir los retoños con una colcha delgada Paso 3: Debemos regar los retoños Finalmente, cubrimos los retoños con una colcha gruesa y se plantan;

3. Garantizar la tasa de supervivencia de los árboles jóvenes

Maestro: Para permitir que los árboles jóvenes crezcan de manera saludable, debemos seguir regando y fertilizando después de plantar los árboles, y prestar atención a la protección. evitar que los árboles jóvenes sean comidos por personas o animales. ¿DE ACUERDO?

4. Realizar actividades de plantación de árboles por grado.

Plan de actividades de plantación 7 1. Objetivos de plantación y reproducción

1. Entender que hay diferentes animales y plantas en diferentes estaciones.

2. Dominar los pasos y métodos de siembra, y comprender los hábitos de vida de los animales.

3. Hacer un uso eficaz de las áreas de plantación y cría para animar a los niños a crecer y gestionarse de forma independiente.

4. Preste atención al crecimiento y cambios de las plantas y ayude a los niños a adquirir conocimientos y experiencia útiles.

5. Cultivar el amor, la paciencia, la responsabilidad y la capacidad de observación de los niños.

2. Preparación del material

1. Movilizar a padres y niños para recopilar información sobre animales y plantas para enriquecer la experiencia de los niños.

2.Organizar zonas de plantación en parques y rincones naturales de categoría.

3. Semillas de hortalizas, plantas en maceta, pequeños animales, etc.

4.

3. Proceso de la actividad

(a) Discusión grupal de niños:

1.

2. Profesores y estudiantes* * *discuten las precauciones de plantación y resumen los métodos de plantación correctos.

3. Discutir y preparar las herramientas necesarias para la siembra.

4. Discutir y determinar la división del trabajo.

(2) Operación grupal de niños

Los niños registran el proceso de discusión utilizando diferentes símbolos como pinturas, palabras y números.

Orientación del profesor: cuando oriente a los niños a grabar, resalte los problemas clave que deben resolverse e inspírelos a grabar a su manera.

Cuando los niños tienen conflictos o dificultades en su funcionamiento, los profesores deben proporcionarles el apoyo y ayuda necesarios.

Cuarto, compartir actividades

Toda la clase compartió sus logros y sorpresas después de un semestre. En resumen, las actividades de siembra son un trabajo a largo plazo y su efecto educativo no puede demostrarse plenamente en una o dos actividades. Los maestros deben prestar atención a las actividades en el área de siembra como un hábito, aprovechar esta buena oportunidad educativa y guiar a los niños para que aprendan, disfruten y obtengan algunas experiencias de vida útiles. Debido a que la adquisición de estas experiencias de vida es mucho más importante que el aburrido y monótono aprendizaje de un tipo de conocimiento por parte de los niños, definitivamente dejará los trazos más frescos y hermosos en la hermosa imagen de la vida de los niños.

Plan de actividades de plantación 8 1. Objetivos de la actividad

1. Intentar plantar, aumentar el interés por la exploración y la observación continua y cultivar el sentido inicial de trabajo y competencia.

2. Cultivar la capacidad práctica de los niños.

3. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.

2. Proceso de actividad

1. Actividades de plantación

(1) Despertar el deseo de los niños de sembrar semillas: ¿Quieres saber cómo crecen? Muestra las pequeñas macetas, palas y semillas que la maestra preparó para los niños.

(2) Deje que los niños elijan una semilla y la comparen con la imagen del espécimen de semilla para confirmar qué tipo de semilla es.

(3) La maestra explica y demuestra el proceso de plantación: cava tierra en una maceta pequeña, coloca las semillas, luego cubre con tierra y finalmente vierte una cantidad adecuada de agua.

(4) Los niños intentan plantar y pegar el ícono de semilla correspondiente y su nombre en la maceta (el maestro brindará orientación y ayuda al azar).

La mayoría de los niños eligen semillas de hortalizas, que se pueden plantar siguiendo los pasos correctos, pero la profundidad de excavación y la cantidad de riego son difíciles de controlar.

(Las actividades de plantación no son el foco de esta serie de actividades, están diseñadas para estimular a los niños a continuar con la observación).

2. Observación y gestión.

Después de una o dos semanas, se desenterraron algunas semillas y algunas todavía estaban intactas.

(1) La maestra y los niños observan y comparan el crecimiento de las semillas todos los días.

Joven 1: La colza verde que planté brotó y le salieron dos hojas pequeñas.

Joven 2: Mis habas han brotado, son más altas que sus hortalizas y tienen hojas más grandes.

Joven 3: ¿Por qué mi soja aún no ha brotado?

(2) Excava la tierra con tus hijos para observar y analizar los motivos por los que las semillas no germinan.

Algunas semillas, como el edamame, se pudren debido al riego excesivo; otras están enterradas demasiado profundamente y no pueden germinar.

(3) Ayuda a estos niños a replantar de nuevo y mantener su interés por las semillas.

En tercer lugar, la reflexión

El autocultivo y la autogestión de los niños reflejan su exploración activa en el cultivo y la comparación con sus compañeros, y también cultivan sus habilidades de observación y comparación. conciencia competitiva preliminar.

Plan de actividades de plantación 9 1. Objetivos de la actividad

Para permitir que los niños "dialoguen" activamente con el entorno comunitario, participen activamente en actividades relacionadas con el Día del Árbol, experimenten la alegría de trabajar y sentir el embellecimiento La importancia del medio ambiente inspira sentimientos de amor por el jardín de infantes y la comunidad Mi clase de último año organizará a los niños para llevar a cabo la actividad de "sembrar semillas de amor por la tierra y construir un hermoso hogar para todos". Día del Árbol. A través de actividades, los niños pueden aprender sobre el origen del Día del Árbol, la plantación de árboles y la protección del medio ambiente, las actividades relacionadas con el Día del Árbol, etc., aprender de la naturaleza, ir a comunidades y calles para promover a residentes y peatones, y usar sus propias manos para cuidar. por el verdor que los rodea Comenzando por el verde, nos esforzamos por ser un pequeño mensajero de la civilización verde y hacer nuestra modesta contribución a nuestra ciudad.

2. Preparación del evento

1. El lema verde del equipo. El parque proporciona materiales para la realización de carteles publicitarios.

2. Conocimientos relacionados con el Día del Árbol.

3. Los niños hicieron banderitas promocionales, pequeños tocados de árboles, cubos, tazas, etc.

3. Hora del evento

11 de marzo

Jueves. Participantes

Todos los profesores, tías y guardias de seguridad internos de la clase pequeña.

contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)

1. Introducir el origen y el conocimiento del Día del Árbol y promover la importancia del Día del Árbol.

2. Grupo de personas. (Recreo centralizado)

a. El maestro es el líder del equipo que recibe la bandera del equipo.

Equipo Sky Green

Equipo de Protección Verde

Unidad de Protección Ambiental

Destacamento Civilizado

Destacamento de Cuidados

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b. El capitán lee en voz alta el lema del equipo para que los niños lo sepan.

(Primero haga fila en el patio de recreo para recibir las tarjetas después de un rato, escuche al maestro leer la propuesta y luego invite a grupos de 6 a 30 personas a hacer promoción fuera de la escuela.)

3. Lea la propuesta del Día del Árbol.

4. Los miembros de cada equipo tomarán sus efectos personales y partirán.

(Cubos, teteras, tazas, vallas publicitarias, pancartas, etc.)

5 Después de regresar al parque, los diferentes equipos pueden presentar sus actividades entre sí.

Plan de Actividades de Siembra 10 1. Objetivos de la Actividad

Entender el trigo y su proceso de crecimiento nos ayudará a plantar correctamente, prestar atención y cuidar el proceso de crecimiento del trigo.

2. Preparación de la actividad

Trigo, plantación, azada pequeña, pala pequeña, regadera, etc.

Tres. Sugerencias de actividades

Mes adecuado para la siembra: 165438 de octubre.

IV.Proceso de la actividad

1. Mostrar el trigo. Los niños pueden observar libremente y comprender la forma y características del trigo.

Profe: ¿Los niños han visto mucho trigo? ¿Cómo se ve?

Deje que los niños comenten libremente sobre las características de forma y los ingredientes del trigo.

Muestre trigo real para guiar a los niños a comprender las características de forma y los componentes del trigo y las formas de las raíces, tallos y hojas. Los tallos del trigo, comúnmente conocidos como paja de trigo, son huecos, nudosos y lisos; , y tienen hojas largas y estrechas; hay una espiga de trigo en la parte superior con aristas en forma de agujas. La espiga de trigo es de color amarillo dorado cuando está madura.

2. Proponer una tarea de siembra: plantar trigo. Discusión: ¿Cómo plantar?

3. Los niños cultivan trigo: use una azada pequeña y una pala para aflojar y romper pedazos grandes de tierra, esparza el trigo en la tierra y use una pala pequeña para golpear la tierra varias veces para nivelarla. el suelo. El agua humedecerá el suelo circundante.

4. Registre el tiempo de siembra, riegue el trigo regularmente cada semana, registre las condiciones de crecimiento del trigo observadas y registre las condiciones en el diario de crecimiento del trigo. El contenido de cada página del diario de crecimiento del trigo incluye información básica como fecha, clima y estado de crecimiento del trigo (con imágenes).

5. Después de un ciclo de crecimiento, guíe a los niños a organizar y encuadernar el "Diario de crecimiento del trigo" y a hacer su propio "libro" (con fotos de los pasos del cultivo del trigo y un diario de crecimiento del trigo elaborado por el niño).

Forma: Autónomo.

Evaluación: Plantar el trigo correctamente, cuidarlo sin descanso y completar un ciclo de crecimiento.

Plan de Actividades de Plantación 11 1. Objetivos de la Actividad

1. Estimular la conciencia de los niños sobre el crecimiento, la naturaleza y la vida a través de la plantación.

2. Cultivar las habilidades simples de plantación de los niños y mejorar su sentido de responsabilidad.

3. Cultivar la capacidad de los niños para descubrir y resolver problemas, y utilizar su imaginación y creatividad.

4. Estar dispuesto a explorar las condiciones necesarias para el crecimiento de las plantas.

5. Cultivar la conciencia de los niños sobre la naturaleza y la protección del medio ambiente.

6. Potenciar aún más la relación entre padres e hijos.

2. Preparación de la actividad

Preparación para el jardín de infantes: agua, tierra, comidas para niños, agua potable para niños, notas adhesivas, tarjetas de clase, semillas de plantas de repuesto.

Los padres preparan: palas para cavar, tijeras, grandes palanganas para desechos (lavabos, otros cubos de plástico, etc.), semillas o plantones y pequeños materiales para decorar macetas.

3. Hora de la actividad

Domingo por la tarde 15:00

4. Proceso de la actividad

1. El maestro explica los requisitos y precauciones de la actividad.

2. Al inicio de la actividad, se invita a padres y niños a dar rienda suelta a su imaginación y creatividad y realizar macetas creativas.

3. Establece un tiempo y pide a los padres que llenen el agua una vez transcurrido el tiempo.

4. Después de la actividad, hay tiempo suficiente para jugar a juegos entre padres e hijos.

Precauciones en las actividades verbales (abreviatura de verbo)

1. Se pide a los padres que tengan cuidado de no rayar a sus hijos cuando utilicen tijeras o cuchillas para fabricar materiales decorativos.

2. No se recordó a los niños que bebieran agua colectivamente. Se pide a los padres que tomen la iniciativa de buscar la taza correspondiente en la clase cuando sus hijos tengan sed.

3. Se pide a los padres que guíen a sus hijos al área de actividades.

4. Una vez finalizado, coloque la maceta plantada donde haya un cartel de clase.

5. Más adelante habrá una exposición de plantas para niños. Por favor tome este evento en serio.

6. Si la maceta es demasiado pequeña o antiestética, será devuelta.

Nota: 1. Se pide a los padres que traigan un recipiente o balde más grande.

2. Existen normas para las macetas. Si son demasiado pequeñas o antiestéticas, serán devueltas.

3. Los profesores de cada clase planifican su propio tiempo de actividad de acuerdo con la situación de la clase y son responsables de las actividades.