Basándose en las cuestiones laborales mencionadas en las dos sesiones, hable sobre sus propios puntos de vista y cómo construir su propia competitividad laboral.

Con el desarrollo de la economía social, la mejora del nivel educativo nacional, la expansión continua de colegios y universidades y la expansión continua de estudiantes universitarios, una serie de problemas sociales como la dificultad en el empleo se han hecho más totalmente expuesto. Cuestiones como la dificultad para encontrar empleo y vivir para los estudiantes universitarios se han convertido en temas candentes y temas centrales que han atraído la atención de muchos medios de comunicación y de todos los ámbitos de la vida. Estos problemas prácticamente dividen a los estudiantes universitarios en grupos verdaderamente desfavorecidos. Cómo tratar y resolver las dificultades laborales y los problemas de vida de los estudiantes universitarios, un grupo vulnerable, merece la atención del partido, el Estado y el gobierno. También requiere los esfuerzos conjuntos de toda la sociedad, las universidades y los estudiantes. Resolver este problema no sólo puede promover eficazmente el desarrollo social y la estabilidad social, sino también transformar verdaderamente el conocimiento en productividad, promoviendo así el desarrollo de la fortaleza de un país. Este artículo analiza la situación actual de los grupos desfavorecidos de estudiantes universitarios y algunos problemas prácticos y específicos que enfrentan y que necesitan atención. A partir de la situación actual del empleo de los estudiantes universitarios, este trabajo analiza la realidad básica del empleo de los estudiantes universitarios, analiza el sistema de seguridad social actual relacionado con el empleo de los estudiantes universitarios en nuestro país, explora los problemas existentes en el proceso de empleo de los estudiantes universitarios. estudiantes, y presenta las soluciones y sugerencias correspondientes, con miras a brindar funciones relevantes. El departamento proporciona alguna referencia para el trabajo laboral actual de los estudiantes universitarios.

Palabras clave: Para los grupos desfavorecidos de estudiantes universitarios es difícil encontrar empleo y vivir una vida difícil. Atención social y atención humanística

En primer lugar, sobre los estudiantes universitarios: grupos vulnerables

El concepto de "grupos vulnerables" se ha dividido en determinadas clases y grupos en distintos grados en el pasado, pero Los estudiantes universitarios no fueron incluidos. Sin embargo, a medida que las dificultades laborales y vitales de los estudiantes universitarios han aumentado y se han vuelto más graves en los últimos años, los estudiantes universitarios han sido prácticamente clasificados como un grupo verdaderamente desfavorecido, lo que ha atraído la atención de muchos medios de comunicación y de todos los ámbitos de la vida. Este tema candente y específico no sólo ha atraído una atención generalizada sobre esta situación, sino que también ha desencadenado pensamientos y debates en la comunidad académica. El profesor Yang Zaihua del Departamento de Bellas Artes de la Universidad Normal de Xuzhou mencionó una vez en el artículo "Análisis y contramedidas para las dificultades laborales de grupos desfavorecidos de estudiantes universitarios": Desde que el informe de trabajo del gobierno utilizó por primera vez el concepto de "grupos vulnerables" en 2000, Los investigadores han estudiado los "grupos vulnerables" desde múltiples ángulos. Se cree que el grupo de estudiantes universitarios desfavorecidos es un concepto relativo, que se refiere al grupo de estudiantes universitarios que se encuentran en desventaja por motivos como género, pobreza económica, discapacidad física, barreras psicológicas, fracaso en la competencia, etc. , y tienen problemas en el estudio, la vida, el empleo, etc. Por ejemplo, las estudiantes universitarias, los estudiantes pobres, los estudiantes discapacitados, los estudiantes con problemas psicológicos y los "estudiantes feos" con mala apariencia son todos "estudiantes universitarios vulnerables". "Adventure Island" ya no es alarmista y la situación laboral de los estudiantes universitarios es cada vez más grave. Hay muchas actitudes indiferentes y comportamientos discriminatorios en la sociedad, lo que hace que el grupo de estudiantes universitarios con discapacidad visual no pueda obtener los mismos derechos laborales y. son reprimidos sin piedad y privados de las condiciones necesarias para una competencia leal, lo que ha desencadenado diversos conflictos y contradicciones sociales. La situación actual en la que a los grupos desfavorecidos de estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo no favorece la armonía y la estabilidad sociales y también va en contra del objetivo de construir una sociedad socialista armoniosa. Este fenómeno no puede dejar de invitar a la reflexión.

2. La situación laboral actual y los problemas existentes de los estudiantes universitarios

Según las estadísticas del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y el Ministerio de Educación, el número de graduados universitarios en mi país tenía 265.438 habitantes en 2003 y 200.000 en 2004. Tenía 2,8 millones de personas en 2005, 3,33 millones de personas en 2005, 465438,30 millones de personas en 2006, 4,95 millones de personas en 2007, 5,59 millones de personas en 2008 y 665433 millones de personas en 20 08. La observación detallada de los datos muestra que el número de graduados ha aumentado, alcanzando un total de 35,33 millones en ocho años. Según las estadísticas de las autoridades educativas, la tasa de empleo de los graduados en 2009 fue sólo del 35%. La situación de los estudiantes que no encuentran empleo después de graduarse es extremadamente grave. Es un hecho indiscutible que se ha formado una base tan enorme. En el pasado, los graduados no tenían un buen ambiente laboral, pero con la llegada de otro grupo de personas, la escasez de empleos ideales se ha vuelto aún más evidente. Aunque muchas empresas enfrentan escasez de mano de obra y los puestos que ofrecen son trabajadores en general, y toda la sociedad está alentando a los estudiantes universitarios a ir a la base y comenzar desde lo básico, esto es contrario a la intención final de ir a la escuela, e incluso crea una situación en la que la educación es inútil.

Como resultado, no pueden alcanzar niveles altos o bajos de empleo y, por lo tanto, se convierten en grupos desfavorecidos y marginados de la sociedad.

En tercer lugar, los problemas existentes en las dificultades laborales y de vida de los estudiantes universitarios, así como las soluciones relacionadas.

1. Problemas de los propios estudiantes universitarios

En primer lugar, los problemas laborales actuales de los estudiantes universitarios son inseparables de sus propios problemas. En segundo lugar, muchos factores sociales han provocado la situación de "dificultades en el empleo y en la vida de los estudiantes universitarios".

Por un lado, muchos estudiantes universitarios tienen baja calidad profesional y calidad integral, experiencia práctica insuficiente y capacidad práctica deficiente. Hay quejas sobre la incapacidad de completar las tareas asignadas por los líderes en trabajos específicos; en segundo lugar, los estudiantes universitarios tienen conceptos erróneos sobre el empleo; Muchos estudiantes universitarios están atados a conceptos tradicionales y tienen altas expectativas de trabajo. Siempre fingen estar "orgullosos del cielo", su actitud es demasiado alta, carecen de una evaluación precisa de sí mismos y de la realidad, y carecen de una mentalidad laboral correcta.

Todo esto requiere fortalecer el cultivo de la propia calidad de los estudiantes universitarios, cambiar sus conceptos laborales, ajustar su mentalidad laboral y establecer el concepto de desarrollo profesional de "primero el empleo, luego elegir una carrera y luego iniciar un negocio". , reconocer su situación actual y no estar demasiado ansioso por lograr un éxito rápido y obtener beneficios instantáneos. Expectativas de empleo razonablemente bajas, centrarse en la propia acumulación de experiencia y capacitación de habilidades para fortalecer la idea de "desigualdad y no dependencia"; , aprovechar todas las oportunidades disponibles para mejorar la calidad general y el nivel profesional, y utilizar diversas formas y buscar activamente empleo a través de canales, debemos tener el coraje de innovar y probar, explorar y desarrollar el mercado empresarial y cambiar la forma de pensar laboral tradicional; "confiar en los padres", "confiar en el país" y "tomar el camino de los funcionarios públicos" debemos romper activamente las cadenas del pensamiento y proporcionar nuestra propia pasión;

2. Problemas en las empresas

Desde la segunda mitad de 2009, las consecuencias de la crisis financiera han ido remitiendo gradualmente y los patrones de empleo se han recuperado en gran medida. Aunque muchas empresas se enfrentan a una escasez de mano de obra, algunos empleadores tienen una grave experiencia y discriminación de género contra los estudiantes universitarios y no pueden proporcionar una plataforma razonable. Además, algunas empresas no hacen cumplir suficientemente las leyes laborales y carecen de la filosofía empresarial necesaria para cultivar y retener talentos, por lo que están siendo testigos de la pérdida de talento.

Esto se refleja principalmente en el salario irrazonable de la empresa, el desajuste de los puestos ofertados y la insuficiente implementación de las leyes laborales. Muchas empresas siempre son exigentes con los graduados, proponiendo condiciones de contrato de trabajo muy duras, extendiendo el período de prueba sin autorización y aprovechando los frutos del trabajo de los graduados de forma gratuita. Aunque el Estado ha realizado grandes regulaciones y ajustes a este respecto, la cooperación entre las empresas no es activa. Si el salario de cada empresa es el mismo que el salario básico de los funcionarios públicos y empleados de instituciones públicas, y cada empleado tiene seguridad social, como seguro de pensiones, fondo de previsión de vivienda, seguro médico, seguro de desempleo, seguro de accidentes laborales y seguro de maternidad. seguro, los derechos e intereses legítimos de los trabajadores se garantizarán efectivamente, entonces ya no se comparará con los funcionarios públicos, el fenómeno de seguir el camino de los funcionarios públicos retrocederá y podrá servir a la empresa con los pies en la tierra. manera.

Por lo tanto, como empresa, debemos tener una visión de desarrollo a largo plazo, esforzarnos por crear una cultura corporativa unida y armoniosa, maximizar la contratación de graduados universitarios que estén en línea con la dirección de desarrollo de la empresa y construir un equipo estable y a largo plazo para la empresa. Las ganancias a corto plazo afectan el desarrollo a largo plazo.

3. Los problemas del registro de hogares y la pérdida de tierras no se pueden resolver.

La cuestión del registro de hogares y la pérdida de tierras es un dolor de cabeza para millones o incluso decenas de millones de graduados desempleados en todo el país. Como todos sabemos, el aviso de admisión antes de la admisión a la universidad estipula que "todos los estudiantes deben pasar por los procedimientos de transferencia de registro de hogar pertinentes con la escuela al inscribirse". En este sentido, los estudiantes sin excepción trasladarán su hukou a la escuela para una gestión unificada. Sin embargo, no había un trabajo estable después de graduarme y el registro del hogar no se podía devolver al lugar original (era originalmente de una zona rural, pero ahora ya no es necesario en el pueblo), por lo que tuve que ser colocado en el centro de gestión de talentos y se convirtió en un registro colectivo de hogares. Si esto se retrasa de cinco a seis años, o incluso más de diez años, nunca se resolverá en toda la vida. No hay un trabajo estable y hay honorarios como los de gestión de expedientes. Muchos estudiantes universitarios desempleados quieren sobrevivir con un poco de su tierra original para plantar, cultivar y emprender, pero el poco de tierra que tienen también se les está privando de manera invisible, lo que los empobrece, les hace vivir más difícil y les hace más vulnerables y marginados. En teoría, los estudiantes desempleados son la peor parte del campesinado sin tierra, pero a nadie le importa.

El estado debería introducir regulaciones pertinentes para proteger los derechos e intereses territoriales existentes de los estudiantes universitarios desempleados. El gobierno debería coordinar a las ciudades locales para brindar a un grupo tan vulnerable: los estudiantes universitarios desempleados la debida ayuda y devolverles las tierras que les corresponden. originalmente les pertenecía, y orientarlos y alentarlos activamente a iniciar negocios en las zonas rurales.

4. La garantía mínima de vida para los estudiantes universitarios no existe y el mecanismo gubernamental no es perfecto.

Se han formulado e implementado medidas de salvaguardia relevantes para diferentes grupos, como agricultores, cuadros estatales y funcionarios públicos: los funcionarios públicos tienen salarios relativamente altos y una seguridad social completa, como atención médica y pensiones, también se han extendido gradualmente; implementó un seguro de pensiones, implementó un seguro médico cooperativo rural y proporcionó subsidios de bajos ingresos a los hogares pobres. ¿Y los estudiantes universitarios desempleados? Al quedarse sin nada, se convierten en un grupo abandonado, vulnerable y marginado.

En este sentido, el país también debe formular sistemas de seguridad relevantes para los estudiantes universitarios desempleados en una situación orientada a las personas para promover el desarrollo equilibrado y armonioso de la sociedad y promover la construcción de atención social.

5. Los empleos son escasos y la competencia es alta.

Las estadísticas muestran que el número de graduados universitarios en los últimos ocho años supera los 35 millones y la tasa de empleo estadística es de aproximadamente 35. Además, los datos falsos sobre empleo reportados por estudiantes universitarios y universidades desempleados en el pasado ilustran cuán baja es la tasa de empleo. Resolver estos problemas y promover la unidad y la estabilidad social es un problema considerable.

Esto requiere que no importa qué industria o departamento, se debe formar una cierta proporción de empleo. Por un lado, el gobierno debería estandarizar y mejorar el sistema de seguridad laboral de las empresas (estatales y privadas) para absorber a algunas personas; por otro lado, muchos departamentos gubernamentales también deberían planificar y resolver los problemas de empleo de algunos estudiantes cuando sea necesario; . Fortalecer la optimización de la estructura del personal, la edad, la cultura, la integración y otras cuestiones para brindar más oportunidades a los jóvenes y dejar suficiente espacio.

6. Proporcionar una plataforma para el emprendimiento rural.

El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso la innovación nacional, incorporando la innovación y el emprendimiento en la estrategia nacional de desarrollo económico, y requirió que todas las personas participaran activamente en el emprendimiento independiente bajo el liderazgo correcto de el Comité Central del Partido. Para los estudiantes universitarios, especialmente aquellos que no están empleados, coexisten oportunidades y desafíos. Con el auge de la economía urbana y la competencia empresarial cada vez más feroz, muchos empresarios han optado por iniciar un negocio en la ciudad, pero han ignorado el paraíso empresarial del campo. De hecho, para los empresarios, el entorno empresarial rural tiene un potencial de desarrollo impredecible. Las zonas rurales tienen las ventajas de una baja competitividad en el mercado, un entorno relajado y bajos riesgos.

El partido y el gobierno deberían convocar y alentar activamente a los jóvenes aspirantes a iniciar negocios en áreas rurales y proporcionar más plataformas para que los estudiantes universitarios inicien negocios en áreas rurales. Alentar a los graduados universitarios a ir a zonas rurales para desarrollar industrias de plantación, mejoramiento y nuevas tecnologías, y esforzarse por utilizar sus propias fuerzas para impulsar y formar nuevos grupos de empleo.

7. El mecanismo para la innovación y el emprendimiento independiente es imperfecto.

Según la encuesta, un gran número de graduados universitarios tienen la pasión de iniciar un negocio, pero la mayoría de ellos se ven restringidos por esta dificultad. Aunque el estado y el gobierno brindan un trato preferencial hasta cierto punto. Sin embargo, el mecanismo para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios aún no está completo y todavía existen muchos problemas de política, como procedimientos complicados.

En términos de emprendimiento entre los estudiantes universitarios, el Estado y el gobierno deberían aumentar la inversión de riesgo y proporcionar políticas preferenciales. Las políticas deben apoyar y guiar a los estudiantes universitarios para que inicien sus propios negocios, construir plataformas empresariales para jóvenes estudiantes interesados ​​en iniciar un negocio, brindarles capacitación empresarial, ayudarlos a recaudar fondos y proporcionar las correspondientes políticas preferenciales para "ayudarlos a comenzar y brindarles un paseo." Resolver eficazmente problemas de capital riesgo y tecnología.

En términos de trato preferencial a la inversión empresarial de los estudiantes universitarios, especialmente en el tema de préstamos, el Estado y el gobierno deben establecer mecanismos de crédito correspondientes y diferenciados, los cuales deben estar dirigidos, esforzarse por simplificar los procedimientos y promover el progreso del emprendimiento. En cuanto al sistema en el que los funcionarios públicos son utilizados como garantía y los salarios como garantía para los préstamos, el Estado y el gobierno deben intensificar los esfuerzos de reforma y esforzarse por encontrar formas más convenientes de ayudar a los estudiantes a iniciar sus propios negocios. Debido a que se trata de cuestiones crediticias para fondos empresariales, los departamentos pertinentes exigen garantías de los funcionarios públicos como condición, y muchos empresarios no pueden encontrar garantes adecuados, lo que constituye una restricción indirecta y una barrera al espíritu empresarial. Aunque los jóvenes y aspirantes a emprendedores tienen la pasión y el entusiasmo para iniciar un negocio, no pueden hacerlo sin una plataforma. En términos de garantía de pago sin intereses, ¿podemos intentar combinar la hipoteca del certificado de graduación con entidades de garantía conjunta multifamiliar o adoptar otros métodos?

Sólo así podremos hacer algunas cosas prácticas para que los estudiantes universitarios inicien sus propios negocios y desempeñen un papel real.

8. Formación académica continua

Si bien la formación universitaria es a tiempo completo, la formación académica continua debe reconocerse como un buen complemento.

Actualmente, una gran cantidad de puestos en las contrataciones nacionales y locales restringen las calificaciones académicas y los diplomas emitidos por educación continua no son reconocidos. Sin embargo, después de ingresar a la lista de trabajos, puede obtener aumentos salariales y ascensos con continuación. diplomas de educación. Esta contradicción es sin duda injusta para los candidatos, ya que dificulta la búsqueda de empleo y eleva el umbral de empleo. Los países y gobiernos deben establecer políticas y regulaciones sólidas y consistentes. O no todos lo reconocen, o todos lo reconocen.

El autor considera que se debe reconocer la formación académica continua, porque como el Estado permite la existencia de estas instituciones, es razonable. Por un lado, puede formar más estudios académicos, mejorar los objetivos de aprendizaje personales y mejorar la alfabetización cultural personal, por otro lado, puede resolver y satisfacer cierta oferta y demanda de talentos de manera oportuna y efectiva;

9. Incrementar los esfuerzos para investigar y abordar la información laboral falsa en las escuelas, fortalecer la gestión de la información laboral y proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes.

A través de encuestas y comentarios de muchos estudiantes, sabemos que en los últimos años, el empleo falso y el empleo forzoso han proliferado en la presentación de información estadística sobre las tasas de empleo en los colegios y universidades de mi país. Quizás haya demasiada presión social Para hacer frente a las inspecciones del Ministerio de Educación y del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social, los colegios y universidades están promocionando vigorosamente la tasa de empleo, porque la tasa de empleo continua de cada escuela afectará. El plan de inscripción del próximo año y las estadísticas de la tasa de empleo de los colegios y universidades a menudo se basan en la firma de un acuerdo de empleo emitido por el Ministerio de Educación. Aproximadamente dos meses antes de la graduación cada año, el Ministerio de Educación formulará planes de inscripción universitaria para el próximo año basándose en las tasas de empleo. Muchos colegios y universidades harán todo lo posible para reclutar a sus propios estudiantes, especialmente algunos colegios y universidades menos conocidos. Muchas provincias y universidades incluso niegan a los estudiantes a solicitar certificados de calificación docente, expedir pruebas de afiliación al partido y temporalmente se niegan a expedir certificados de graduación sin firmar un contrato de trabajo. La aparición de este comportamiento no es individual, sino generalizada. Este método estadístico conduce a una distorsión de la población ocupada y de la información laboral de los graduados.

Después de varios años de investigación en profundidad en cierta universidad, la situación laboral de personas de 60 años era sorprendentemente falsa, e incluso bromeaban (en realidad es una realidad) que algunos empresarios cercanos a las universidades en la sociedad tienen una comida fácil: establecen el estatus laboral de una determinada empresa, sellan el contrato de trabajo y pagan una tarifa de gestión de 10 yuanes o 20 yuanes. Esperamos que nuestros medios de comunicación y agencias reguladoras puedan realizar una investigación seria e informar sobre estos fenómenos cada año cuando las universidades se gradúen.

A juzgar por la situación anterior (hay que enfatizar aquí que es cierto), la escuela no solo ha perdido los estándares mínimos de ética profesional, sino que también es fácil reflejar un problema desde un lado: que Es decir, la supervisión del gobierno no es lo suficientemente fuerte. Las leyes y regulaciones pertinentes están incompletas. El Estado federado sólo elabora estadísticas sobre el empleo cada año, pero se cuestiona si la autenticidad de las visitas de seguimiento y las encuestas se aplican realmente en serio. Esto requiere que el gobierno realice serias visitas de seguimiento al empleo anual. Además, las leyes y regulaciones nacionales deben asumir las responsabilidades laborales de los graduados universitarios, investigar y castigar estrictamente a los colegios y universidades que cometen fraude, imponer las sanciones necesarias a las agencias reguladoras gubernamentales y responsabilizar a las personas responsables para garantizar verdaderamente el empleo de los estudiantes y servir verdaderamente a los estudiantes. y tomar medidas enérgicas contra las actividades ilegales.