Cartel de bienestar público antidrogas: publicidad antidrogas en la sesión informativa comunitaria
¿Qué conceptos defienden Zhong Nanshan, Li Lanjuan y Zhang Wenhong en los vídeos promocionales antidrogas?
El vídeo promocional antidrogas de Zhong Nanshan, Li Lanjuan y Zhang Wenhong defiende el concepto de "
Vida sana, verde y no tóxica
". El 26 de junio de 2020 se acerca el 33.º Día Internacional Antidrogas, con el fin de popularizar aún más el conocimiento sobre la prevención de las drogas en toda la sociedad y mejorar la conciencia del público en general sobre la concienciación, el rechazo y la prevención de las drogas.
La Oficina de la Comisión Nacional de Control de Estupefacientes, junto con las Oficinas Provinciales (Municipales) de Control de Estupefacientes de Guangdong, Zhejiang y Shanghai, invitaron a los académicos Zhong Nanshan, Li Lanjuan y Zhang Wenhong, Director de Infectología. Departamento de Enfermedades del Hospital Huashan afiliado a la Universidad de Fudan, para aparecer en el escenario y producir el video de servicio público antidrogas "Adiós" Que "pensé" se convierta en "Me arrepiento" y carteles.
Unamos nuestras manos para valorar la vida, mantenernos alejados de las drogas, participar activamente en la lucha contra las drogas y ganar resueltamente la guerra popular contra las drogas en la nueva era.
Información ampliada:
El propósito de establecer el Día Internacional Antidrogas:
La propagación de las drogas en todo el mundo se ha convertido en una grave amenaza para el pueblo internacional . Según estadísticas de las Naciones Unidas, el comercio anual de drogas en el mundo alcanza más de 500 mil millones de dólares, lo que lo convierte en el segundo comercio más grande del mundo después del comercio de armas. En la década de 1980, el abuso de drogas causó 100.000 muertes en todo el mundo. Las drogas no sólo destruyen gravemente la salud humana, ponen en peligro la calidad nacional, promueven la violencia y el crimen, sino que también devoran una enorme riqueza social.
En junio de 1987 se celebró en Viena, capital de Austria, la conferencia internacional antidrogas de nivel ministerial de las Naciones Unidas. En esta conferencia internacional antidrogas participaron más de 3.000 representantes de 138 países.
Esta reunión adoptó el "Esquema Integral Multidisciplinario" para las actividades antidrogas. Al final de la reunión del día 26, los representantes participantes aprobaron por unanimidad una resolución para designar el 26 de junio como el "Día Internacional Antidrogas" cada año desde 1988, con el fin de llamar la atención sobre el problema de las drogas en todo el mundo. y al mismo tiempo hacer un llamado a la gente de todo el mundo a unirse y luchar contra las drogas para resolver el problema de las drogas.
En diciembre del mismo año, la 42ª Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución y decidió designar el 26 de junio de cada año como el "Día Internacional contra el Abuso y el Tráfico Ilícito de Drogas" (es decir, "Día Internacional contra el Abuso y el Tráfico Ilícito de Drogas"). Día del Abuso").
Fuente de referencia:
-Día Internacional Antidrogas
Fuente de referencia:
Xinhuanet-Zhong Nanshan, Li Lanjuan, Zhang Wenhong Antidrogas asistidas: ¡Vida sana, verde y no tóxica! Propaganda antidrogas en la sesión informativa comunitaria
Las drogas son un desastre global y el enemigo común de toda la humanidad. En la actualidad, la ola de drogas es cada vez más grave. En todo el mundo no solo pone en grave peligro la salud humana, corrompe la moral social, conduce e induce directamente a diversos delitos y amenaza la estabilidad política y el desarrollo económico globales.
Publicidad antidrogas en la muestra informativa comunitaria 1:
Para mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre “valorar la vida y rechazar las drogas”, crear escuelas y centros de enseñanza libres de drogas. comunidades libres y aumentar la publicidad antidrogas en las escuelas En términos de educación, la escuela formuló el plan de actividades antidrogas "6.26" de 2014. El 25 de junio se llevó a cabo un discurso bajo la bandera nacional titulado "Aprecia la vida y rechaza las drogas". educar a los estudiantes sobre los conocimientos relacionados con las drogas y permitirles comprender mejor el daño de las drogas, resistir conscientemente las drogas en los grados 3 a 6 celebraron reuniones de clase temáticas sobre educación antidrogas y publicaron un periódico de pizarra antidrogas; También se utilizó un tablero de anuncios para promover vigorosamente los conocimientos relacionados con las drogas.
A través de las actividades anteriores, todos los profesores y alumnos de la escuela comprenden el principio de "tomar un sorbo de droga y caer en la boca del tigre". Establezca una visión correcta de la vida y no busque ciegamente el disfrute, la emoción y la moda. No escuchen todo tipo de retórica de que las drogas pueden curar enfermedades, las drogas pueden aliviar las preocupaciones y el dolor, las drogas pueden traer felicidad a las personas, etc. No se asocie con personas que consumen drogas o venden drogas. Si descubres que alguien entre tus familiares o amigos está involucrado en el abuso o tráfico de drogas, primero debes disuadirlo, segundo, alejarte de él y, tercero, denunciarlo ante las autoridades pertinentes.
Publicidad antidrogas en la muestra de información comunitaria 2:
El 14 de junio, el Comité de Trabajo del Partido y la Oficina de Gestión Integral de la Comunidad Beijie Shuiting incluyeron el trabajo antidrogas en su importante agenda. y centró el trabajo antidrogas en ayudar a la transformación de la educación, combinar la gestión educativa con la ayuda a resolver problemas específicos e integrar la gestión educativa en los servicios.
Establecer un mecanismo de trabajo "cuatro en uno" para que muchos ayuden a uno, y adoptar medidas persuasivas, dinámicas, de seguimiento y de asistencia y educación avanzadas para lograr "personas con emoción", "educación con derecho" y "persuasión con razón". ". Ayúdalos a regresar a la sociedad e integrarse en ella.
La comunidad se publicita a través de diversas formas de publicidad, como emitir propuestas antidrogas a las familias, crear columnas publicitarias antidrogas, organizar conferencias antidrogas, ver películas antidrogas y publicidad y consultas callejeras. actividades y lleva a cabo publicidad sobre drogas en las ventanas publicitarias del edificio comunitario. En la columna de educación, se colocan propaganda de conocimientos antidrogas y carteles publicitarios antidrogas en lugares públicos de la comunidad para ampliar la connotación de la publicidad y ampliar el impulso. de publicidad, centrarse en concienciar a los residentes y jóvenes sobre los peligros de las drogas y crear un entorno para que toda la sociedad se mantenga alejada de las drogas y las rechace. La atmósfera de la opinión pública ha sumergido al público en general en el conocimiento antidrogas. y sutilmente convertirse en voluntarios en la lucha antidrogas. Ayúdelos a trazar una línea clara entre las drogas
, mantenerse alejados de las drogas e integrarse en la familia social lo antes posible.
Publicidad antidrogas en la sesión informativa comunitaria, muestra tres:
Con el fin de aumentar aún más la intensidad de la publicidad y la educación antidrogas en nuestra jurisdicción, y mejorar la conciencia de los residentes en el área para rechazar y prevenir las drogas. A las 15:00 de la tarde del 10 de noviembre de 2016, el personal antidrogas de nuestro Comité Vecinal de Qingnian Road convocó a los voluntarios mayores de la patrulla de seguridad de nuestra área para llevar a cabo una reunión especial antidrogas en la sala de conferencias del tercer piso de el comité de vecinos.
En la reunión, Yu Anfu, secretario de la sucursal del Comité Vecinal de Qingnian Road, señaló que el propósito de esta reunión era utilizar el poderoso equipo de la patrulla de seguridad de ancianos en nuestra jurisdicción para utilizar nuestra patrulla. ¡Es hora de distribuir información sobre propaganda antidrogas a los residentes, para que más personas puedan comprender los peligros de las drogas, mantenerse alejadas de las drogas y vivir una vida saludable!
Después de la reunión, nuestro equipo de patrulla de seguridad para personas mayores envió información a los residentes en lugares donde hay mucha gente en nuestra jurisdicción. Materiales publicitarios antidrogas para promover los peligros de las drogas y el conocimiento antidrogas entre los residentes. A través de actividades publicitarias, podemos comprender mejor el daño que las drogas causan al país y a las familias, comprender las directrices y políticas de trabajo antidrogas del partido y del gobierno y mejorar su capacidad para reconocer, prevenir y resistir a las drogas.
Esta actividad fortaleció la publicidad antidrogas entre los residentes de nuestro comité vecinal, promovió la comprensión de las drogas por parte de los residentes, profundizó la comprensión correcta de las drogas por parte de los residentes, dio a conocer el conocimiento sobre el tratamiento (rehabilitación) de drogas de los comité vecinal, y animó y atrajo a más personas drogadictas a participar en la desintoxicación barrial de drogas, convocando a la ciudadanía en general a resistir las drogas y participar en el control de drogas, y contribuir al desarrollo del trabajo antidrogas de nuestro comité vecinal y a la construcción. de un centro seguro.
Publicidad antidrogas en la sesión informativa comunitaria muestra cuatro:
Con motivo del Día Internacional Antidrogas "6.26", con el fin de aumentar aún más la intensidad de la lucha contra las drogas publicidad y educación, y mejorar la conciencia de los residentes sobre el rechazo y la prevención de las drogas. En la mañana del 26 de junio de 2015, la comisaría de policía de Xiangyangcun, la calle Xiangyangcun y cuatro comunidades lanzaron una campaña publicitaria antidrogas con el tema “Manténgase alejado de las drogas, viva saludablemente y abrace una vida mejor” en la Plaza Norte de Dukouqiao. El personal fue a los residentes para distribuir materiales publicitarios como la "Ley Antidrogas de la República Popular China" y el "Manual Antidrogas" a los residentes, y les presentó los peligros de las drogas y conocimientos sobre la prevención y la lucha contra las drogas. Se distribuyeron en todo el país más de 200 materiales publicitarios contra las drogas.
A través de actividades publicitarias, podemos comprender mejor el daño que las drogas causan al país y a las familias, comprender las directrices y políticas de trabajo antidrogas del partido y del gobierno y mejorar su capacidad para reconocer, prevenir y resistir a las drogas. Al mismo tiempo, los residentes de la jurisdicción deben ser más conscientes de los peligros de las drogas. Deben mantenerse alejados de las drogas, reducir su contacto con las drogas, mejorar su conciencia de autoprevención sobre la resistencia a las drogas y la prevención de las drogas, y participar activamente en la lucha contra las drogas. lucha contra las drogas y esforzarnos por ser propagandistas del rechazo y la prevención de las drogas. Aprovechar al máximo los materiales didácticos de tecnología de la información para crear materiales didácticos de tecnología de la información en aulas abiertas
Actualmente, la reforma de la educación básica de mi país ha entrado en una nueva etapa marcada por la reforma del plan de estudios y los materiales didácticos de la educación en tecnología de la información de la ciudad de Zhongshan. También ha entrado en una nueva etapa con la reforma curricular. Un período completamente nuevo. A partir de 2000, la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación de Zhongshan organizó un grupo de maestros clave para compilar materiales didácticos, que fueron aprobados por el Comité de Aprobación de Libros de Texto de Escuelas Primarias y Secundarias de la provincia de Guangdong, lo que marcó la construcción inicial del sistema de material didáctico de tecnología de la información de la ciudad para la etapa de educación obligatoria. Los nuevos libros de texto incorporan el concepto de reforma curricular de "independencia, cooperación e investigación", lideran la corriente principal de materiales didácticos con "grandes temas, pequeñas tareas" y ponen más énfasis en la cultura humanística, la cultura científica y tecnológica, la cultura Xiangshan y cultura de la vida.
2. Integrarse en la vida y regresar a la naturaleza es la esencia de utilizar materiales didácticos.
Cuando la educación en tecnología de la información se integra estrechamente con la vida real de los estudiantes, el aula de tecnología de la información será animada y rico Sólo con vitalidad se puede estimular el interés de los estudiantes por aprender y resolver problemas. Por lo tanto, la educación en tecnologías de la información no solo debe considerar el carácter técnico que le confiere, sino también partir de la experiencia de vida de los estudiantes, permitiéndoles tener un proceso de indagación independiente en el aprendizaje, restaurando el origen vital del conocimiento y permitiendo las aulas de educación en tecnologías de la información. venir de la vida. Ir a la vida. Como educadores, debemos tener un sentido de la vida, entrar constantemente en las vidas de los estudiantes, usar un par de ojos perspicaces para descubrir la información de la vida que rodea a los estudiantes, explorar ricos recursos curriculares y utilizar los materiales de vida recopilados como recursos indispensables para que los maestros preparar lecciones, basándose en los puntos clave del conocimiento, crear situaciones problemáticas con antecedentes de vida.
Los carteles son un tipo de recurso de vida que aparece a menudo entre los estudiantes cuando se enseña la lección "Carteles de fiestas de Año Nuevo", el 5 de junio resultó ser el Día Mundial del Medio Ambiente y se colocó un cartel a gran escala en el lugar. Puerta de la escuela. Un cartel de bienestar público para el Día Mundial del Medio Ambiente, que muchos estudiantes vieron cuando iban a la escuela. Durante la clase, cambié el tema a "Hacer carteles" y les dije a los estudiantes: "Estudiantes, ¿qué día es hoy?" (Todos los estudiantes lo saben) ¿Qué promueve el Día Mundial del Medio Ambiente? ¿Saben este en la puerta de la escuela? ¿Cómo se hacen los carteles promocionales? El contenido didáctico aquí proviene de la vida de los estudiantes, y los estudiantes se sienten naturales y amigables. Permitir que los estudiantes presten atención al medio ambiente, la vida y la sociedad no solo enriquece el valor educativo de la asignatura, sino que también les permite sentir el valor de la tecnología de la información.
La tecnología de la información está estrechamente relacionada con la vida, pero lo más importante es que la tecnología de la información está al servicio de la vida. El aprendizaje es para aplicación Cuando los estudiantes, bajo la guía del maestro, exploraron de forma independiente y comprendieron inicialmente los pasos y métodos básicos para hacer carteles, les asigné las tareas de producción de manera oportuna y les dije: "Mundo". "Día del Medio Ambiente el 5 de junio". De hecho, es digno de nuestra publicidad y atención, pero hay muchos días como este en el año. Elija un día que le guste para hacer un cartel promocional.
Los estudiantes pueden postularse El conocimiento aprendido en el aula para resolver los problemas de la vida, siempre estudiamos la tecnología de la información en torno a la vida, lo que hace que el aula sea rica en "estilo de vida" y "sabor moderno". A partir de esto, me di cuenta profundamente de que la enseñanza sólo puede restaurar la vida. El origen del conocimiento sólo haciendo que el contenido de la enseñanza no sólo esté cerca de la vida de los estudiantes, sino también integrado en ella, y haciendo que la enseñanza esté arraigada en el rico suelo de la vida, podrá el conocimiento contenido en el libro ser vital y el aula estar llena de riqueza. vitalidad y sol.
3. El desarrollo. La plataforma y la provisión de recursos son la sublimación del uso de los materiales didácticos.
La nueva ronda de reforma curricular exige el establecimiento de un sistema educativo. concepto de "apuntar al desarrollo integral de los estudiantes". La enseñanza ya no es simplemente la transferencia de conocimientos, sino que se basa en la enseñanza tradicional. La reforma de la enseñanza exigida por la nueva ronda de reforma curricular ha traído una especie de "liberación". a la enseñanza desde el nivel curricular, esta "liberación" hará que el proceso de enseñanza sea verdaderamente un proceso creativo personalizado para docentes y estudiantes. Los docentes no sólo pueden convertirse en ejecutores de la implementación del currículo, sino que también deben convertirse en constructores y desarrolladores del currículo. , los profesores deben darle gran importancia. El desarrollo y la utilización de los recursos del curso se basan en el seguimiento de los libros de texto y el desarrollo creativo de los recursos didácticos.
Para desarrollar aún más el contenido de aprendizaje de "Creación de carteles". Desarrollé una versión en línea de la plataforma de recursos de aprendizaje web para construir una plataforma para que profesores y estudiantes se comuniquen. En la plataforma, diseñé las columnas principales, como la biblioteca de materiales, la valoración del trabajo, la calificación de estrellas, etc.
Centrarse en los estudiantes
Tomar a los estudiantes como base significa tratar a los estudiantes como la parte más importante del comportamiento y del proceso de enseñanza. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. La preparación y el uso de los materiales didácticos deben ser. basado en el desarrollo de los estudiantes. La selección y el uso de materiales didácticos deben tener en cuenta la salud física y mental de los estudiantes. El desarrollo debe considerar el cultivo del conocimiento y la capacidad de los estudiantes.
1. y reorganizar el contenido son medios importantes para aprovechar al máximo los materiales didácticos.
Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje, y debemos partir de la situación real y establecer una visión correcta de los materiales didácticos.
Los profesores deben partir del entorno de vida de los estudiantes, el nivel cognitivo y la reserva de conocimientos de los estudiantes, y hacer ajustes razonables y elecciones científicas a los materiales de enseñanza de acuerdo con las características y necesidades reales de los estudiantes. No sólo debemos considerar la exploración continua de los estudiantes en áreas desconocidas, sino también esforzarnos en pensar y descubrir la verdad a partir de lo que se sabe.
Al enseñar la lección "Cartel de la fiesta de Año Nuevo", los estudiantes han aprendido a ingresar texto, pero la velocidad de ingreso de texto es relativamente lenta si se les permite a los estudiantes completar los objetivos de enseñanza dentro de una clase y descansar. a través de los puntos clave y difíciles, y de hecho existen grandes dificultades para hacer un cartel completo, al mismo tiempo, no es hasta el Año Nuevo cuando se enseña este contenido; Por lo tanto, a partir de la situación real de los estudiantes, comprendí los objetivos de la enseñanza, reorganicé el contenido de la enseñanza y cambié la producción de "Carteles de Fiesta de Año Nuevo" por la producción de "Carteles de Bienestar Público". Esto no sólo evita que la lenta velocidad de entrada de los estudiantes afecte el proceso de clase, sino que también evita contenidos de enseñanza inapropiados.
2. Estimular el interés con diversión y ampliar contenidos son eslabones indispensables en el uso eficaz de los materiales didácticos.
La tecnología de la información es una materia altamente científica y lógica, y tiene su propio encanto. y gran parte del contenido es muy interesante. Si se puede guiar a los estudiantes para que descubran continuamente el encanto de la tecnología de la información, se movilizará en gran medida su entusiasmo por aprender y se formará una motivación duradera para aprender tecnología de la información. De hecho, los materiales didácticos contienen conocimientos interesantes en todas partes. La clave está en cómo los profesores los revelan explícitamente.
En la enseñanza de "Creación de carteles", utilicé el juego de preguntas "¿Cuánto sabes sobre festivales?" como introducción para presentar el tema de la producción de carteles para el Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio. Aunque no hay un juego de respuestas en los materiales didácticos, como profesor, debes basarte en los materiales didácticos y explorar contenidos ocultos interesantes al preparar las lecciones. De esta manera, después de una clase, los estudiantes no sólo dominan el contenido didáctico, sino que también aumentan sus conocimientos extraescolares. Realmente se matan dos pájaros de un tiro.
3. Tratar los problemas con amabilidad y agregar nuevos conocimientos es el estado más elevado en la utilización de materiales didácticos.
Los estudiantes son los maestros del aprendizaje. Bajo la influencia de ciertas situaciones, producirán chispas de aprendizaje. sabiduría y tener Las preguntas que plantearon son de gran valor para el pensamiento. Si se analizan en profundidad, traerán una nueva iluminación para todos. Por tanto, en cierto sentido, los estudiantes son un enorme recurso para desarrollar y activar contenidos didácticos.
En la enseñanza, los profesores no deben tener miedo de que los estudiantes hagan preguntas, sino que deben alentarlos a cuestionar y aprender a analizar sus problemas. Este proceso de análisis es a menudo la cuna de chispas de sabiduría. A veces puede impulsar a profesores y compañeros a tener una comprensión más profunda de los temas durante las discusiones y puede hacer que las personas piensen profundamente.
Al enseñar "Hacer carteles", el objetivo principal es dominar el método de insertar imágenes "desde archivo". Cuando les demostré el método de insertar imágenes "de archivo" a los estudiantes y luego les pedí que hicieran ejercicios de prueba, de repente apareció una frase entre los estudiantes: "Maestro, ¿por qué las imágenes insertadas no se pueden mover a voluntad?" surgió Escuchó las voces de muchos estudiantes y les brindó nuevos conocimientos. Animé a los estudiantes y los organicé a llevar a cabo discusiones grupales e investigaciones independientes de acuerdo con la situación, y utilicé la sabiduría colectiva para resolver el problema. De esta manera, se puede movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y los materiales didácticos pueden tener más puntos de crecimiento del conocimiento, generando así más chispas de sabiduría.
4. Penetrar en la moral, enseñar y educar a las personas es el alma de hacer pleno uso de los materiales didácticos.
El educador Herbart dijo: "Enseñar sin educación moral es sólo un medio sin propósito". La educación moral sin enseñanza es un fin sin medios". La penetración de la educación moral en la enseñanza de la tecnología de la información hace que los estudiantes sientan que no están recibiendo una educación rígida y sermoneadora, sino que se están expandiendo en el proceso de aprendizaje de la tecnología de la información. Amplíe sus horizontes y amplíe tu mente. Los profesores deben explorar plenamente el contenido ideológico potencial en la enseñanza de tecnología de la información, mejorar la calidad intrínseca de los materiales didácticos, activar el alma de los materiales didácticos y permitirles penetrar sutilmente en la educación moral de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mantener un buen espíritu mientras aprenden información. buen estado de la tecnología, para que puedan crecer en un ambiente educativo saludable y lograr el objetivo final de enseñar y educar a las personas.
Al hacer carteles de bienestar público, utilicé el Día Mundial del Medio Ambiente como tema para la nueva enseñanza, de modo que los estudiantes puedan prestar atención colectivamente al medio ambiente mundial, proteger conscientemente el medio ambiente y establecer el concepto de "todos participa en la creación de un hogar verde." Conciencia ambiental. Cuando los estudiantes participaban en actividades creativas independientes, les pedí que crearan con temas como "Día Olímpico Internacional" y "Día Mundial Antidrogas", y les pedí que buscaran materiales temáticos relevantes y crearan lemas temáticos en el sitio web de recursos de aprendizaje. Todos dicen rápidamente: "Presta atención a la salud, presta atención al año 2008", "Aprecia la vida, mantente alejado de las drogas" y otros lemas creativos. De esta manera, los estudiantes pueden recibir diferentes aspectos de la educación ideológica y moral mediante la creación de lemas y la realización de carteles de bienestar público.