Resumen del trabajo anual de investigación científica

Resumen se refiere a grupos sociales, unidades de negocios e individuos que realizan revisiones, análisis y evaluaciones después de un cierto período, un cierto proyecto o cierto trabajo ha llegado a su fin o se ha completado, con el fin de afirmar los logros y adquirir experiencia., un material escrito que identifica lagunas y extrae lecciones y algunas comprensiones regulares. Puede elevar la cognición perceptiva esporádica, superficial y superficial a una comprensión racional integral, sistemática y esencial. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? A continuación se muestran 4 resúmenes anuales de trabajos de investigación científica que compilé. Son solo como referencia, espero que puedan ayudar a todos. Resumen anual del trabajo de investigación científica, parte 1

Este año, el trabajo de enseñanza e investigación científica de la escuela se adhirió al concepto de "la investigación científica desarrolla la escuela, la investigación científica promueve la enseñanza", siguió estrictamente la educación superior y la investigación científica. planes de trabajo y requisitos, exploró e innovó activamente y logró ciertos resultados.

1. Los líderes conceden gran importancia a promover el desarrollo sostenible de la educación escolar y la investigación científica.

Los líderes escolares otorgan gran importancia a la educación escolar y la investigación científica, y han brindado un fuerte apoyo en términos de finanzas, materiales y personas, siempre que existan oportunidades de aprendizaje para el desarrollo profesional de los docentes, enviarán docentes. en el extranjero para estudiar a cualquier precio, este año se han capacitado diversos tipos de Más de 200 personas en el extranjero, siempre y cuando sea una actividad educativa y docente para el desarrollo profesional de los docentes, nos esforzamos en ello, tales como: política de secundaria; y seminarios de graduación de química en la primera mitad del año, "actividades de demostración en el aula de alta eficiencia" de política y matemáticas de la escuela secundaria en la segunda mitad; Se llevó a cabo con éxito en nuestra escuela la "Reunión de Análisis de la Calidad de la Enseñanza de la Escuela Secundaria", que promovió en gran medida el desarrollo profesional de los docentes de la escuela.

2. Reforzar las actividades regulares de docencia e investigación y promover la mejora de las capacidades profesionales del profesorado.

(1) Encuentro temático de docencia e investigación.

Al inicio de cada semestre se realiza una reunión de los líderes de cada grupo de docencia e investigación para resaltar la idea de "la calidad primero", enfatizar los requisitos y contenidos de la docencia y la investigación regulares. actividades y orientar los procedimientos operativos prácticos de las actividades regulares de docencia e investigación (se debe determinar el tema de la actividad, se deben detallar los ponentes especiales y los registros de actividades), y se asignará una persona dedicada para realizar una evaluación. anunciado en la conferencia antes de la semana para garantizar la implementación efectiva de actividades regulares de enseñanza e investigación.

(2) Actividades del mes de la docencia y la investigación.

Con base en los requisitos de las actividades del mes superior de enseñanza e investigación, el plan de actividades del mes de enseñanza e investigación de la escuela se perfeccionó basándose en el concepto del "Modelo de aula basado en estudiantes del condado 133". Cada grupo de enseñanza e investigación debe formular un plan de actividades del mes de enseñanza e investigación altamente operativo. Durante la actividad, los líderes escolares inspeccionarán y brindarán orientación de vez en cuando. Los requisitos de las "tres lecciones" de los cursos de alta calidad, cursos abiertos, y cursos calificados: temas claros, operaciones apropiadas, fuerte inspiración y cierto valor de promoción. En el semestre de primavera, llevamos a cabo las "Actividades de exhibición eficiente en el aula basadas en estudiantes de nivel de escuela secundaria", en el semestre de otoño llevamos a cabo las "Actividades de exhibición eficiente en el aula basadas en estudiantes de nivel de escuela secundaria y media" y participamos activamente en las "Actividades de exhibición de aulas eficientes basadas en estudiantes a nivel de condado" y lograron resultados gratificantes: la escuela secundaria obtuvo 1 primer premio, 12 segundos premios y 5 terceros premios.

(3) Actividades de escucha e intercambio de conferencias.

El equipo de enseñanza e investigación requiere que los maestros sigan estrictamente los indicadores regulares de enseñanza e investigación de la escuela para asistir a clases. Los líderes abren la puerta para asistir a clases, realizan inspecciones irregulares y comentarios y análisis centralizados, y guían a los maestros en la asistencia. clases para implementar verdaderamente intercambios de conferencias, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar las capacidades profesionales.

(4) Certificación de cursos cualificados para nuevos docentes.

La escuela sigue estrictamente el espíritu de los documentos superiores y lleva a cabo activamente el trabajo de identificar cursos calificados para nuevos profesores. Durante la actividad, se elabora un plan de actividad detallado, se contrata a profesores de alto nivel o profesores clave de los grupos de enseñanza e investigación correspondientes para que actúen como jueces, y los cuadros dirigentes de las disciplinas correspondientes actúan como líderes de equipo. Los propios profesores tienen la intención de "seguir a los profesores". " o la escuela asigna maestros para ayudar a los nuevos maestros a crecer. Este año *** completó la certificación de cursos calificados para 32 nuevos docentes, promoviendo el crecimiento efectivo del negocio docente.

3. Prestar atención a la investigación de temas, practicar el concepto de reforma curricular y promover el desarrollo profesional de los docentes.

La educación y la investigación científica son la base del desarrollo escolar. La escuela se centra en la investigación de temas para implementar el nuevo concepto de reforma curricular y ayudar a los maestros a seguir creciendo de manera saludable.

Este año, la escuela ha fortalecido la experimentación y exploración del proyecto especial de reforma curricular a nivel municipal "Investigación sobre estrategias de desarrollo profesional para docentes de escuelas secundarias rurales" y ha completado el primer borrador del informe de investigación para el cual ha trabajado arduamente; el proyecto clave del "Duodécimo Plan Quinquenal" de Chongqing sobre educación e investigación científica "Historia de las escuelas famosas de Chongqing" Subtema de primer nivel "Investigación sobre la historia de la escuela secundaria Wushan Dachang en Chongqing" explora el concepto de alto nivel Desarrollo de calidad de la escuela. El primer borrador de la historia de la escuela ha sido completado, revisado y guiado por el equipo de investigación general.

La escuela *** estableció 15 pequeños proyectos escolares, *** recibió 12 solicitudes completas y completó 8 solicitudes para los "Premios a los logros en investigación científica y educación del condado". Orientar activamente a los profesores para que escriban artículos sobre la experiencia de la reforma docente para mejorar sus habilidades profesionales. Este año, todos los profesores de la escuela publicaron 22 artículos en revistas como "Teacher Development", "Reading, Writing and Arithmetic" y "Science Consulting".

4. Fortalecer la formación en las escuelas, centrarse en el aprendizaje y la publicidad, y promover el desarrollo saludable de las escuelas.

La formación en las escuelas es una de las formas efectivas para que los profesores aprendan negocios Las escuelas fortalecen la capacitación escolar para ayudar a los docentes a crecer. Se contrató a líderes escolares y maestros clave para impartir capacitación previa al empleo a los nuevos maestros sobre "ética profesional de los docentes, nuevos conceptos de reforma curricular y rutinas educativas y de enseñanza"; docencia e investigación y promoción del desarrollo profesional de los docentes". Celebró conferencias especiales como "Conceptos prácticos básicos de la educación escolar y la investigación científica", "Exploración de prácticas eficientes en el aula por parte de los estudiantes" y "Habilidades básicas de educación y enseñanza"; un número autoorganizado de "Changzhong Teaching Research", 6 sesiones informativas espontáneas y 20 artículos publicitarios y de intercambio en línea. Para el resto del artículo, Chongqing Legal News realizó un informe especial sobre "La calidad promueve el desarrollo, las características construyen la marca", que efectivamente impulsó el desarrollo de la escuela.

Los logros sólo pueden representar el pasado, mientras que el desarrollo es el futuro. La educación escolar y la investigación científica tienen un largo camino por recorrer. Continuaremos explorando e innovando junto con todos los docentes de la escuela para lograr el crecimiento saludable de los estudiantes, promover el desarrollo de los docentes y la gloria de la escuela. Resumen del trabajo anual de investigación científica Parte 2

1. Cumplimiento de principales indicadores

1. Solicitud de patente de invención. Se han completado un total de 31 solicitudes de patentes de invención, completando el 77,5% de la tarea anual; se han completado un total de 4 autorizaciones de patentes de invención, completándose el 40% de la tarea anual.

2. Añadir nuevas empresas incubando en la incubadora. En el primer semestre del año se incorporaron un total de 6 nuevas empresas incubadoras, completando el 75% de las tareas anuales.

3. Número de empresas de servicios científicos y tecnológicos. En el primer semestre del año se introdujeron un total de 3 empresas de servicios tecnológicos, completando 50 de las tareas anuales.

2. Medidas clave para la innovación tecnológica

1. Desarrollar vigorosamente plataformas de innovación

Con el fin de promover mejor el desarrollo de parques empresariales y cultivar más pequeñas y medianas empresas. Empresas de tamaño Empresas tecnológicas. Nuestra calle se centrará en mejorar y mejorar aún más el entorno empresarial para las empresas que ingresan al parque desde los siguientes aspectos.

(1) Llevar a cabo una cooperación integral en plataformas. En el próximo paso, Longan Pioneer Park cooperará principalmente en cuatro aspectos. La primera es la cooperación de plataforma: utilizar la plataforma del Pioneer Park para promover la Universidad de Jiangsu, la Universidad del Sudeste, la Universidad Tecnológica de Nanjing y otras universidades para llevar a cabo la cooperación entre la industria, la universidad y la investigación con empresas dentro de su jurisdicción, fortalecer la innovación colaborativa y acelerar la transferencia. Se han logrado nuevos avances en cuatro aspectos: innovación tecnológica, transformación de industrias tradicionales, desarrollo de industrias ventajosas y mejora del nivel empresarial. El segundo es la cooperación científica y tecnológica: combinada con las características y necesidades de la economía regional de Longtan y el desarrollo industrial local, organización específica y participación en la innovación regional y la innovación tecnológica corporativa, llevando a cabo cooperación o investigación y desarrollo encargados, como investigación de tecnología aplicada y nueva; desarrollo de productos; realización de consultas e intercambios técnicos, transferencia de logros y servicios científicos y tecnológicos; formación de logros de propiedad intelectual independientes; El tercero es la introducción de talentos: la organización recomienda que una cierta cantidad de talentos participen en la solicitud para el "Plan de introducción de talentos 321" de Nanjing o el "Plan de emprendimiento masivo" de la provincia de Jiangsu. Organizar clases de formación y conferencias para directivos de empresas y personal profesional y técnico, y llevar a cabo diversas formas de formación. El cuarto es la cooperación educativa: establecer una estación de trabajo de capacitación para maestrías en ingeniería de la Universidad de Jiangsu; establecer una base de práctica social para los estudiantes graduados de la Universidad de Jiangsu; organizar actividades y seminarios de intercambio académico, etc. Al introducir y cultivar talentos gerenciales de alto nivel, podemos lograr una estructura de talento razonable y funciones complementarias en la plataforma.

(2) Acelerar el establecimiento de servicios de mentoría empresarial.

Contratar un equipo de mentores y consejeros empresariales en la industria compuesto por tecnología, capital de riesgo, políticas y otros campos para brindar a las empresas orientación empresarial personalizada, como consulta técnica, política industrial, solicitud de proyectos, desarrollo de mercado, consultoría de gestión, etc. Una serie de actividades del salón de ciencia y tecnología brindan a las empresas capacitación en tecnología profesional, gestión administrativa, propiedad intelectual, recursos humanos, aplicación de proyectos y otros aspectos.

(3) Mejorar las instalaciones de hardware y mejorar los servicios de software. Acelerar la construcción de áreas de sede corporativa, áreas de incubación de I+D, áreas de subcontratación de servicios, hoteles, apartamentos y otras áreas de apoyo a los operadores de servicios públicos, y mejorar integralmente el nivel de construcción de instalaciones de hardware. Al construir un área de plataforma de servicios públicos, una plataforma de servicios técnicos profesionales, un centro de servicios administrativos y un centro de gestión de inversiones y financiamiento, brindamos servicios de software que coinciden con el hardware. Nos centraremos tanto en hardware como en software para mejorar la competitividad general de la plataforma y atraer a más investigadores científicos e inversores de proyectos con un buen entorno empresarial.

2. Incrementar los servicios científicos y tecnológicos y la cooperación industria-universidad

Después de firmar un acuerdo de cooperación industria-universidad con la Universidad de Jiangsu en 20xx, la calle firmó un acuerdo de cooperación con la Universidad del Sureste en 20xx. Aprovechar al máximo las ventajas de la escuela en tecnología y talentos, promover que las empresas dentro de la jurisdicción participen activamente en el sistema de innovación de cooperación entre la escuela y la empresa y orientar a las empresas para que cooperen con la escuela en todos los aspectos, de modo que la tecnología de la escuela pueda. industrializarse en las empresas. En segundo lugar, los problemas técnicos innovadores de la empresa se pueden resolver, logrando una situación beneficiosa para todos.

Este año, la Universidad del Sureste cooperó con Nanjing Nianda Furnace Industry Co., Ltd. para solicitar un proyecto de transformación de logros provinciales para la investigación, el desarrollo y la industrialización de un enfriamiento por aire de alta eficiencia de aleación de aluminio inteligente totalmente controlado. línea de producción y cooperó con Nanjing Jinchangjiang Transportation Facilities Co., Ltd. Solicitaron conjuntamente un proyecto de investigación y transformación de tecnología clave e industrialización para vehículos de mantenimiento de carreteras híbridos de doble motor y transmisión planetaria, y ambos también firmaron acuerdos de cooperación. compró 6 patentes de la Universidad de Dongda y los logros de Ninda Furnace Industry. El proyecto de transformación también pasó con éxito la revisión municipal. Además, Nianda Furnace Industry, Jin Changjiang y Changlu completaron la transición de la implementación provincial de estándares de propiedad intelectual a estándares nacionales; Jin Changjiang y Changlu también revisaron proyectos con excelente implementación de estándares de propiedad intelectual y ganaron premios.

3. Dificultades existentes en el trabajo de innovación científica y tecnológica.

1. Es difícil postularse a proyectos. Aunque hay muchas empresas en nuestra calle, solo hay 26 empresas de tecnología por encima del tamaño designado. La mayoría de las otras empresas son talleres pequeños, micro o incluso pequeños, con un bajo contenido tecnológico general, por lo que la aplicación para algunos proyectos, especialmente. proyectos clave, es rígido Los requisitos restringen severamente el entusiasmo de nuestras empresas por declarar. Las empresas dentro de la jurisdicción se centran principalmente en la logística, la fabricación de hornos eléctricos, la fabricación de maquinaria, las instalaciones de transporte, los equipos médicos y el procesamiento de láminas de oro como sus principales industrias. Entre ellas, las empresas de logística y comercio son inherentemente deficientes en capacidades de innovación científica y tecnológica debido a restricciones del tipo de industria, mientras que las empresas de láminas de oro dependen principalmente de la artesanía tradicional para su producción y sus capacidades de innovación científica y tecnológica son limitadas. El trabajo de innovación tecnológica de toda la calle Longtan se basa principalmente en las empresas manufactureras originales en el área de Jing'an, como hornos eléctricos, equipos médicos e instalaciones de transporte, pero entre estas empresas existe una situación en la que las grandes lideran a las pequeñas. y las grandes apoyan a las pequeñas. Un gran número de empresas fabricantes de maquinaria imitan o aceptan en su mayoría a las grandes empresas. Limitadas por la escala de dichas empresas, su energía se centra principalmente en la supervivencia y el desarrollo de la empresa, y es difícil. tienen la energía para desarrollar sus propios productos, por no hablar de la innovación tecnológica.

Para ello, los proyectos que se han presentado son de Jin Changjiang, Nianda, Changlu, Guanjia Technology y otras empresas reguladas con contenido científico y tecnológico. Este año también comenzamos con el Fondo de Innovación Distrital. alentar a las empresas que nunca han solicitado un proyecto a presentar su solicitud, a juzgar por la situación de la solicitud, estas empresas no pueden completar de forma independiente el formulario de solicitud del proyecto, la redacción del libro del proyecto, la preparación de los anexos e incluso la encuadernación. Por lo tanto, el trabajo de solicitud de proyectos sólo puede ser un proceso paso a paso, y las empresas necesitan ser guiadas y ayudadas lentamente.

2. La calidad de las solicitudes de patentes es mala.

El número de solicitudes de patentes en nuestras calles ha aumentado significativamente en los últimos dos años, pero la calidad de la mayoría de las solicitudes aún se encuentra en un nivel relativamente pobre. Esto se puede ver en la evaluación del número de patentes de invención autorizadas. Autorizamos 10 tareas. A lo largo del año, solo dos se completaron en abril. El ciclo de autorización de patentes de invención es relativamente largo. A juzgar por el número de solicitudes de patentes de invención hace 2 o 3 años, la tasa de autorización actual es inferior a 10. Por esta razón, cómo garantizar la calidad de las solicitudes de patentes también es un problema difícil de resolver para nosotros. Cuando nos comunicábamos sobre patentes con Nanjing Taikang Environmental Protection Technology Co., Ltd. la semana pasada, la empresa se encontró con el problema de no estarlo. capaz de escribir un documento de divulgación, la empresa quería solicitar una "para la patente del" Generador de ozono Corona ", la empresa intermediaria le pidió que proporcionara un informe técnico, pero él no pudo escribirlo y la empresa intermediaria no pudo. No le brindé orientación técnica, por lo que se acercó a nosotros y nos pidió que lo ayudáramos a encontrar expertos en esta industria. Dame algo de orientación y espero que puedas autorizarlo. De hecho, hay muchas empresas como Taikang Environmental Protection que conocen la tecnología pero no pueden escribirla y no hay nadie que ayude a organizarla. El intermediario no es omnipotente y comprende todas las tecnologías, por lo que es realmente difícil autorizar la invención. patentes.

IV. Planes de trabajo en ciencia y tecnología en el 20xx

1. Construcción de plataforma de ciencia y tecnología. Para fortalecer la construcción del Centro de Servicios Científicos y Tecnológicos de Long'an, en primer lugar, utilizar políticas para introducir una serie de empresas de alta tecnología para que se instalen, alentar y ayudar a las empresas a llevar a cabo diversas formas de cooperación con universidades e institutos de investigación, y apoyar Empresas en el establecimiento de nuevas tecnologías y nuevos centros de I+D de productos. El segundo es crear industrias con características regionales y mejorar las industrias tradicionales, desempeñar un buen papel como puente, promover una conexión profunda entre los institutos de investigación científica, las universidades y las empresas de las industrias tradicionales y mejorar las capacidades de innovación y la competitividad central de las empresas.

2. Cultivo de proyectos de ciencia y tecnología. Los proyectos de ciencia y tecnología son un medio eficaz para mejorar las capacidades de innovación. La planificación de proyectos, la adquisición de proyectos y la implementación de proyectos deben ser el centro del trabajo. En 20xx, estudiaremos y comprenderemos cuidadosamente los puntos clave de los proyectos de ciencia y tecnología nacionales, provinciales, municipales y distritales, nos centraremos de cerca en la estructura industrial de nuestra calle y garantizaremos nuevos avances en la solicitud y aprobación de proyectos. El primero es establecer una biblioteca de proyectos, centrándose en la estructura industrial y el posicionamiento industrial de toda la calle, para clasificar de antemano los proyectos de ciencia y tecnología en todos los niveles que sean adecuados para la aplicación de nuestras empresas callejeras. Para que las empresas comprendan verdaderamente cómo solicitar proyectos y cultivarlos, en la segunda mitad de este año invitaremos a importantes profesores de colegios y universidades para que brinden capacitación especial sobre la solicitud de proyectos. El objetivo también es incrementar el trabajo de reserva de declaración de proyectos a través de la formación. El segundo es establecer una base de datos empresarial, realizar investigaciones en profundidad de proyectos científicos y tecnológicos en las empresas, descubrir completamente información valiosa sobre el proyecto y establecer una base de datos de proyectos de alta tecnología para sentar una base sólida para futuras aplicaciones de proyectos.

3. Mejorar la calidad de las solicitudes de patentes. En los últimos dos años, el número de solicitudes de patentes en nuestras calles ha aumentado significativamente bajo el sistema de evaluación, pero la calidad de la mayoría de las solicitudes aún se encuentra en un nivel relativamente pobre. Esto se puede ver en la evaluación del número de autorizaciones de patentes de invención. en 20xx había 10 tareas y solo 4 se completaron en junio. Dado que el ciclo de autorización de patentes de invención es relativamente largo, generalmente de 2 a 3 años, a juzgar por el número de solicitudes de patentes de invención hace 2 o 3 años, la tasa de autorización actual. es incluso menos de 10. Por esta razón, es una tendencia inevitable cambiar la cantidad por la calidad de las solicitudes de patentes. Este año trabajaremos duro en la calidad de las patentes. Primero, organizaremos 1 o 2 sesiones de capacitación para el personal técnico corporativo cada mes. Invite a agentes de patentes a enseñar al personal técnico cara a cara cómo redactar una buena carta de respuesta. El segundo es invitar a abogados de patentes de la industria para que ayuden a las empresas a extraer patentes.

4. Mejorar las capacidades de servicio del trabajo científico y tecnológico. Las empresas son el principal cuerpo de innovación científica y tecnológica. Para fortalecer la mejora de las capacidades de servicios, primero debemos analizar "qué tipo de servicios necesitan las empresas y qué servicios debemos brindarles" y hacer un trabajo sólido en los servicios de innovación. Para ello, debemos fortalecer el estudio de negocios y políticas para mejorar nuestras capacidades de servicio.

Resumen del trabajo anual de investigación científica 3

Adherirse al principio de "la investigación científica primero, la calidad primero, orientada a las personas", tomar la investigación de proyectos como punto de partida, confiar en la formación escolar como base, llevar a cabo una investigación docente en profundidad y fortalecer aún más la materia. Investigación eficaz y gestión de procesos, llevar a cabo activamente actividades de enseñanza e investigación científica en la escuela, de modo que la enseñanza escolar y el trabajo de investigación científica "proven de la enseñanza, sean superiores a la enseñanza y guía la enseñanza", construye cuidadosamente un equipo de maestros, mejora integralmente la calidad de la educación y se esfuerza por lograr nuevos desarrollos en el trabajo de enseñanza y investigación científica, nuevos avances, nuevas alturas.

El trabajo específico es el siguiente:

1. Fortalecer la integración de la docencia y la investigación con la investigación científica, e implementar el proceso de investigación.

Este semestre, la investigación diaria del grupo de investigación se incluirá en la gestión habitual del grupo de docencia e investigación. El líder del grupo de docencia e investigación deberá prestar total atención al progreso investigador de la docencia. y grupo de investigación. Todos los profesores deben liderar sus propias actividades educativas con nuevos conceptos y crear una nueva enseñanza en el aula que sea coherente con el nuevo plan de estudios. El proyecto municipal "Investigación sobre estrategias para el cultivo de talentos de aprendizaje independiente de estudiantes de primaria" ha incursionado en diversas disciplinas, haciendo del proceso de investigación del proyecto un proceso de mejora continua de la calidad de los estudiantes y de mejora continua del nivel profesional, porque se trata de una transformación docente. de “profesional” a “investigador” La única manera de lograr la transformación.

1. Cada docente del grupo de asignaturas establece el nuevo concepto de "todos son investigadores" y "la clase es investigación", realiza investigaciones en la docencia diaria y combina orgánicamente el nivel teórico con el nivel operativo. Descubra problemas y plantee preguntas en la enseñanza real, capture, seleccione, refine y procese lecciones y prácticas en iniciativas de enseñanza y educación, utilice los resultados de la investigación como un valioso recurso intelectual y recopile y organice en materiales de texto enriquecidos.

2. Realizar un trabajo sólido en la investigación diaria sobre el tema. Centrarse en el plan de investigación del proyecto y llevar a cabo concienzudamente la investigación del proyecto de acuerdo con los requisitos de la gestión del proceso de investigación del proyecto. Mejorar continuamente las estrategias y métodos de investigación de materias para garantizar el progreso ordenado del trabajo de investigación de materias. El equipo de investigación organiza, implementa e inspecciona la investigación del proyecto, planifica las actividades del proyecto de antemano, registra durante el proceso y resume y evalúa las actividades del proyecto posteriormente. Convocar oportunamente a una reunión especial de los miembros del equipo de investigación para implementar el plan de investigación, prestar mucha atención, brindar orientación oportuna y fortalecer el seguimiento, de modo que haya personas que se hagan cargo de cada proyecto y personas que hagan preguntas en en todo momento, y el proceso de investigación está ligado a los resultados finales para hacerlo estandarizado y científico. Durante el proceso de investigación del proyecto, esfuércese por realizar cuidadosamente las siguientes tareas:

a. Al inicio del semestre, de acuerdo con el diseño del plan experimental, desglose las metas experimentales que se deben alcanzar durante el semestre. semestre y formular un plan semestral de investigación del proyecto basado en el contenido del libro de texto, ser claro sobre el contenido principal y las medidas de implementación del proyecto de investigación de un semestre.

b. De acuerdo con los arreglos de planificación del semestre y el proceso real de la investigación del proyecto, cada estudiante tomará una clase abierta sobre la investigación del proyecto cada semestre. La integración de la enseñanza de la materia y la investigación del proyecto debe reflejarse plenamente. En las actividades de la clase de investigación, este semestre, nuestra escuela organiza actividades de presentación de proyectos de desarrollo docente en diferentes años escolares de marzo a junio, durante las cuales se presentaron maestros jóvenes destacados y ejemplos de lecciones al final del semestre.

c. Acumular por completo diversos materiales originales en el proceso de investigación de la materia, como conceptos de diseño de cursos de investigación de materias, planes de lecciones de clase, reflexiones de enseñanza, etc.

d. Al final del semestre, basándose en la implementación de la investigación del proyecto, resumir el trabajo de investigación científica del semestre, explicar los resultados de la investigación del proyecto y esperar las ideas experimentales para la siguiente etapa.

2. Pon el aprendizaje en primer lugar y acumula bases.

El aprendizaje es un trabajo lleno de pensamiento. El aprendizaje en el verdadero sentido definitivamente puede actualizar perspectivas, promover la reflexión, revisar carreras y mejorar el patrimonio. Hoy en día, con la implementación de la reforma curricular, todo docente debería considerar espontáneamente el aprendizaje como la primera necesidad de su vida profesional, hacer del aprendizaje una parte indispensable e importante de su labor docente y mejorar continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación a través del aprendizaje. Este semestre, continuaremos aprovechando la oportunidad del aprendizaje empresarial para permitir que los maestros hablen sobre sus sentimientos sobre el aprendizaje de nuevos cursos. Las personas fortalecerán el autoestudio y combinarán el aprendizaje extensivo con temas especiales para llevar a cabo actividades de capacitación docente y científica en la escuela. investigación para crear aún más una buena atmósfera para la investigación y el aprendizaje científicos y enriquecer el conocimiento de los profesores sobre las teorías de la investigación científica.

Continuaremos adoptando el enfoque de "invitar a entrar, salir". Por un lado, contrataremos a expertos y académicos relevantes para que den conferencias en la escuela. Por otro lado, continuaremos enviando profesores extranjeros para que se unan a los cursos de formación. para pilares de docencia e investigación científica en todos los niveles y diversos congresos de investigación educativa para ampliar nuestras ideas. La oficina de investigación científica de la escuela utiliza Internet, periódicos y revistas para adquirir conocimientos teóricos sobre educación e investigación científica y hablar sobre ellos. El 19 de marzo, el profesor Wang Hong, investigador docente municipal, y Lu Li, investigador docente del distrito, fueron invitados a dar conferencias en la antigua escuela para brindar orientación y evaluación, lo que fortaleció la conciencia de los profesores sobre la investigación científica.

3. Estandarizar la gestión de la investigación científica y hacer un buen trabajo en el trabajo diario de investigación científica.

1. Continuar mejorando y fortaleciendo varios métodos de gestión, fortaleciendo la orientación sobre la investigación del proyecto, prestando atención a la revisión y evaluación por fases y garantizando la implementación fluida del proyecto de acuerdo con el plan.

2. Desarrollar actividades de visualización de resultados del proyecto y promover los resultados de la investigación del proyecto.

4. Prestar atención al resumen de resultados y mejorar la calidad de la investigación científica.

1. Todo docente investigador debe tener un sentido de logro. Sobre la base de un estudio serio de la teoría, debemos aprenderla e incluso aplicarla, hacer todo lo posible para combinar la realidad con nuestra propia investigación del tema, resumir los resultados del proceso de investigación del tema de manera oportuna, escribir una cierta cantidad de reflexiones sobre el tema y artículos con alto carácter moral, siempre genere conciencia y forme gradualmente su propia estructura de conciencia práctica. Este año académico, la oficina de investigación científica organizó a los estudiantes para que participaran en la recopilación de diversos resultados de investigaciones científicas en todos los niveles.

2. Realizar con seriedad las actividades de selección y envío de trabajos excelentes. Con respecto a la evaluación de trabajos organizada por el departamento superior, la escuela informará a todos los maestros lo antes posible, organizará cuidadosamente la selección y presentación de trabajos, fortalecerá la promoción externa y se esforzará por lograr un aumento continuo en la publicación de trabajos y las tasas de premiación. Resumen del trabajo anual de investigación científica 4

En este año escolar, bajo la dirección correcta de la oficina de enseñanza e investigación del condado, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela gira estrechamente en torno a las ideas de trabajo de la escuela, tomando la enseñanza en la escuela y La investigación y la formación escolar como punto de avance, insistiendo en el desarrollo estudiantil y orientado a las personas. Sobre la base del concepto educativo moderno, fortalecemos activamente la formación de docentes y la investigación de materias, utilizamos teorías educativas y de enseñanza avanzadas para guiar la práctica docente y estudiamos los fenómenos educativos. , promoviendo efectivamente el desarrollo sustentable de diversas tareas en la escuela.

1. Fortalecer la formación, llevar a cabo el aprendizaje y esforzarse por crear un ambiente de investigación científica.

1. Realizar el aprendizaje teórico utilizando una combinación de métodos centralizados y descentralizados. En primer lugar, los profesores deben completar las tareas de aprendizaje prescritas por la escuela en cuotas. A través del aprendizaje, se guía a los docentes para que aprendan a pensar racionalmente sobre los problemas reales que surgen en el proceso de enseñanza. La escuela insiste en intercambiar experiencias laborales de investigación científica cada semestre. Todos sienten profundamente la importancia del aprendizaje y el valor del intercambio, y se ha formado una fuerte atmósfera de investigación en el campus.

2. Prestar atención a la reflexión y resumir las reglas de enseñanza

En la actualidad, lo que más deben hacer los docentes es reflexionar sobre la enseñanza y la investigación-acción. La reflexión no es una "revisión" en. en el sentido general, sino de pensamiento e introspección, explora y resuelve problemas existentes en el proceso educativo y docente, y tiene carácter de investigación. Por lo tanto, animamos a los profesores a acumular fragmentos de sus prácticas en la educación y la reforma docente, resumirlas y perfeccionarlas, y formar reglas, es decir, resumir sus experiencias.

2. Realizar diversas actividades para potenciar los conceptos de los profesores.

1. Este año escolar, la escuela llevó a cabo actividades de competencia docente en diversas materias. Los docentes combinaron los temas de investigación de la escuela y el modelo de enseñanza “basado en el aprendizaje autónomo” para realizar competencias docentes, intercambiar y aprender de cada uno. otros, y promover el progreso de la investigación temática.

2. Nuestra escuela ha incorporado actividades de investigación de proyectos en el trabajo regular. Las actividades de investigación de proyectos organizadas por grupos de enseñanza y de investigación han promovido eficazmente la comunicación y la mejora mutua de los profesores.

3. Construir un aula eficaz. La educación eficaz y las aulas eficaces son la búsqueda de todo profesor y el objetivo final de nuestra investigación educativa. La combinación de enseñanza e investigación científica es una tendencia inevitable en el desarrollo de la educación y la investigación científica. Realizar activamente la docencia y la investigación científica en torno al tema de la "eficacia". Estudiamos cuidadosamente el plan de lección; exigimos que cada grupo de enseñanza e investigación combine la construcción de un aula ideal y determine el tema de enseñanza e investigación en respuesta a las confusiones y dificultades en la enseñanza, y luego llevemos a cabo estudios teóricos, preparación colectiva de lecciones y conferencias. , conferencias, conferencias, evaluaciones de clases y reflexiones en torno a este tema y otras actividades del seminario.

3. Cultivar la columna vertebral de la investigación científica y mejorar las capacidades de investigación científica

Si las escuelas quieren desarrollarse, deben considerar la mejora de la calidad de la educación de los docentes y la investigación científica como una medida estratégica importante para promover una educación de calidad en las escuelas y esforzarse por formar un equipo de Un equipo de maestros que son buenos en educación, sofisticados en la enseñanza y capaces de realizar investigaciones científicas han puesto a la escuela en el camino hacia el desarrollo sostenible. En el proceso de actividades de investigación científica, debemos combinar "punto" y "cara". Nuestros requisitos específicos para cada maestro son diferentes: para los maestros comunes, la atención se centra en aprender bien, organizar conferencias de investigación científica, publicar materiales de investigación científica relevantes, para que puedan dominar algunos métodos de investigación científica y luego participar de acuerdo con sus propias condiciones reales. y necesidades La investigación sobre un tema está dirigida por profesores de investigación científica clave, que estudian, discuten y practican juntos para los profesores clave, se les asignan tareas, asumen la carga, abordan temas importantes o sirven como líderes de temas, para que puedan; convertirse en los que producen efectos radiantes. En cuanto a la formación de estudios fuera de la ciudad, permitimos que los profesores se turnen para salir a estudiar para mejorar sus niveles de enseñanza e investigación. Por lo tanto, la capacidad de investigación científica y el nivel de investigación científica del equipo central de investigación científica de nuestra escuela se han mejorado efectivamente.

4. Realizar de forma activa y concienzuda trabajos de investigación y gestión de la materia.

Este año escolar, nuestro colegio ha fortalecido aún más la investigación y gestión del proyecto municipal "Integración efectiva de la lectura presencial y extracurricular para estudiantes de primaria", implementó el sistema de responsabilidad del líder del proyecto y convocar periódicamente a los miembros del equipo del proyecto para llevar a cabo discusiones especiales y resumir los resultados de la etapa, mejorar la profundidad de la investigación y esforzarse por mejorar el resumen teórico para llevar a cabo resúmenes por etapas de situaciones experimentales en la práctica y garantizar una implementación concienzuda; Prestando especial atención al trabajo de desarrollo del proyecto a nivel de condado "Investigación sobre la situación actual y contramedidas de la educación musical en las escuelas primarias rurales", realizamos repetidas revisiones y demostraciones, invitamos a expertos para que nos orientaran y celebramos con éxito una reunión en todo el condado. reunión de observación del proyecto en nuestra escuela en noviembre. He sido incansable en la solicitud y finalización de microproyectos, lo que ha mejorado tanto la cantidad como la calidad de la solicitud y finalización de microproyectos en nuestra escuela.

Este semestre, el trabajo de investigación científica de nuestra escuela ha logrado algunos resultados bajo la atención y guía de los líderes escolares y los esfuerzos activos y la cooperación de todos los maestros. Pero sabemos que el trabajo de investigación nunca termina. Continuaremos fortaleciendo la formación y el aprendizaje de los docentes, profundizando la profundidad de la investigación temática, centrándonos en la acumulación de resultados de investigaciones científicas, esforzándonos por mejorar las capacidades de investigación temática de los docentes y promoviendo la mejora general del nivel educativo de la escuela.