¿El aprendizaje en línea hará que sea más fácil comprender el contenido de los libros de texto que la enseñanza presencial?
Bajo la influencia de la epidemia, los estudios de los estudiantes este año se han visto muy restringidos; especialmente para muchos estudiantes universitarios, todavía se encuentran en la etapa de clases en línea y no pueden regresar a las aulas de la escuela para estudiar. En mi opinión personal, el aprendizaje en línea hace que sea más fácil comprender los puntos de conocimiento que la enseñanza presencial en el aula. La razón por la que digo esto es por las siguientes razones: 1. La autodisciplina de los estudiantes es muy pobre; p>
El aprendizaje también requiere una atmósfera sólida. Cuando estudian en la escuela, todos los estudiantes se sientan juntos y escuchan conferencias, lo que formará una atmósfera de aprendizaje sólida. Este tipo de atmósfera de aprendizaje también puede hacer que todos escuchen con atención y mejorar la eficiencia del aprendizaje de los niños.
Cuando se cambia el modo de enseñanza offline a la enseñanza online, el aprendizaje de los estudiantes depende enteramente de su propia conciencia. Muchas veces, los niños no previsualizan los nuevos conocimientos con antelación, y mucho menos los revisan después de clase.
Sin embargo, el profesor no tiene muy clara esta situación, por lo que durante la clase será difícil que los alumnos comprendan lo que dice el profesor. 2. Existen barreras para la comunicación entre profesores y estudiantes
Si se trata de enseñanza presencial, el profesor puede decidir rápidamente la velocidad de la enseñanza en función del dominio de los conocimientos de los estudiantes. Los estudiantes también pueden hacer preguntas al maestro en el momento cuando no entienden y esperar a que el maestro responda las preguntas nuevamente y explique los puntos de conocimiento difíciles.
Después de cambiar a clases online, esta situación ya no existirá. El profesor no puede ver el rendimiento auditivo de los estudiantes y los estudiantes no pueden ver el estilo de conferencia del profesor.
En tales circunstancias, los estudiantes no podrán dar retroalimentación oportuna al maestro cuando tengan preguntas; para cuando respondan las preguntas, el maestro ya habrá enseñado muchos puntos de conocimiento nuevos y el los estudiantes se habrán perdido el proceso de escuchar estos nuevos puntos de conocimiento.
Entonces, según la situación anterior, parece que es más difícil comprender los puntos de conocimiento cuando se estudia en línea que en el aula. Ante esta situación, los estudiantes deben revisar sus tareas con anticipación y revisarlas después de clase, también pueden preguntarle al maestro los puntos de conocimiento que no dominan después de clase;