Plan comunitario de actividades al aire libre para padres e hijos

Para garantizar que las cosas o el trabajo se puedan realizar correctamente, a menudo es necesario preparar un plan con antelación. El plan es un plan escrito, que contiene los detalles, pasos, etc. métodos de implementación de acciones. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al formular un plan? El siguiente es un plan comunitario de actividades al aire libre para padres e hijos que he recopilado y compilado. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan comunitario de actividades al aire libre para padres e hijos 1

1. Objetivo de la actividad:

Lanzar el proyecto "Bookish Campus", utilizar la lectura para liderar el crecimiento, permitir que profesores y estudiantes se acerquen libros, hacerse amigo de buenos libros y diálogos clásicos, viajar junto con la Expo, ampliar sus horizontes, cultivar sus sentimientos, acumular herencia literaria, mejorar sus logros literarios, crear una fuerte atmósfera de lectura en la escuela y llenar el campus con la fragancia de libros.

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de las actividades se creará un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar un buen hábito de lectura amplia.

3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender la esencia de los clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización china.

4. Promover a través de actividades la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes.

3. Grupo de liderazgo de actividades:

Líder del equipo: Gao Wei Líder adjunto: Sun Mingyun Miembros del equipo: consejeros de cada escuadrón

4. Crear una atmósfera fuerte Ambiente libresco en el campus:

1. En la tercera semana, la ceremonia de izamiento de la bandera inicia las actividades de lectura. A través de diversas formas, el discurso del director, el discurso del maestro, el discurso de los estudiantes, etc. promueven los beneficios de la lectura y alientan a todos los maestros y estudiantes a leer más y buenos libros.

2. Cree una “clase libresca” y diseñe lemas de lectura para la clase que exudan una atmósfera cultural en el aula. Cada clase hizo pleno uso de los carteles y organizó apropiadamente algunas citas famosas y métodos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura. Configure algunas secciones en el periódico de la pizarra, como "Introducción a libros nuevos", "Enseñando un truco", "Reading Express", "Excelentes reseñas de lectura", "Estrellas de la lectura", "Rey de la lectura de la clase", "Pequeños fanáticos de los libros". ", "Pequeños ratones de biblioteca", etc. Cada clase utiliza el armario de mochilas detrás del aula para establecer un rincón de biblioteca, donar libros, instalar un bibliotecario y desarrollar un sistema de préstamo.

3. Los profesores de clase y los profesores de chino recomiendan buenos libros a los estudiantes (libros de referencia: clásicos chinos y extranjeros, obras famosas, excelentes revistas literarias, libros de divulgación científica, cuentos infantiles chinos y extranjeros, cuentos de hadas, fábulas, rimas infantiles, modismos, etc.).

4. Se puede establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre compañeros y entre clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros".

5. Utilice la estación de radio Red Bufanda para transmitir "Apreciación de los clásicos chinos y extranjeros".

5. Principales actividades de lectura:

(1) Actividades de lectura del profesor

1. “Navegando por el mar de libros”. Lista de lecturas recomendadas para profesores.

2. “Pasea por el mar de libros y saborea la vida”. Cada profesor lee intensivamente 1 o 2 monografías u obras literarias educativas y didácticas y escribe su experiencia lectora.

3. “Nada en el mar de libros y disfruta de la lectura”. Los profesores y estudiantes leen juntos el mismo libro y disfrutan de la diversión de la lectura.

4. “Recito clásicos a mis hijos”. Cada profesor de chino utiliza los tres minutos antes de la clase, la clase de chino, el autoestudio matutino y vespertino, etc., para leer obras clásicas a los alumnos.

(2) Actividades de lectura para estudiantes

1. Actividad de recitación "Recitando clásicos, la poesía habla de la vida". Utilice los primeros minutos de cada clase de chino para recitar poemas antiguos u obras famosas.

2. Actividades de intercambio de lectura "Conocer buenos libros y tomar de la mano hermosos artículos". Los profesores chinos utilizan la "Clase de lectura de chino" todas las semanas como un momento para que los estudiantes lean y se comuniquen colectivamente, guiándolos y motivándolos a leer felices y disfrutar de la diversión de la lectura. Puede realizar "Reunión de cuentos", "Exposición de lectura", "Citas famosas", "Búsqueda de libros", "Intercambiar un libro y hacer un amigo", "Recomendaciones de buenos libros", "Prueba de conocimientos" y "Edición de periódicos". " y otras actividades.

3. Actividad de reseña del libro “Un jardín sabio vale mil dólares”.

Se requiere que todos lean atentamente un buen libro o un artículo hermoso y mejoren continuamente su gusto por la lectura. Se les exige que utilicen una oración corta para comentar la esencia de un libro o un artículo hermoso que hayan leído, con un recuento de palabras de aproximadamente 300 a 300. 500 palabras; el género no está limitado (poesía, pensamientos aleatorios, etc.), y puede presentarse en varias formas, incluido el estilo del artículo, el estilo de la tarjeta o el estilo del tabloide, con libre creatividad.

4. Actividad "Colisión de sabiduría, lectura entre padres e hijos". Se recomienda que cada alumno construya una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades de lectura de un libro con sus padres. Después de leer, los padres deben trabajar juntos para crear una "tarjeta de información de lectura", que incluye información básica como el título del libro, el autor, el número de páginas, el tiempo de lectura y notas de lectura entre padres e hijos (citas de lectura, testimonios, experiencias). , etc.).

6. Implementación de actividades de lectura

1. Elaborar un registro de lectura

(1) Cada estudiante elabora un registro de lectura basado en la realidad personal, el formato específico permite a los estudiantes diseñarlo y decorarlo según sus propias preferencias, haciéndolo vivo y único. Debe incluir columnas como contenido, capacidad, tiempo de implementación, colección de buenas palabras y oraciones, ideas, etc. notas de lectura.

(2) Cada clase también formula los correspondientes objetivos de lectura de clase y planes de crecimiento de lectura basados ​​en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, los cuales deben tener medidas, garantías, efectos y evaluaciones, concisos, claro y fácil de operar.

(3) El departamento de idioma chino de la escuela y la brigada organizarán una "reunión de intercambio de lectura" para mostrar los registros de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.

2. Realizar una exposición de lectura:

Cada clase realiza periódicamente una "exposición de lectura", con "citas célebres", aforismos, refranes, citas clásicas, "mar de libros". ", " Pequeñas secciones como "Mi ___ favorito" y "Recomendaciones de buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y algunas partes de los libros que han leído, y comparten sus propias experiencias en actividades de lectura, formando una buena atmósfera. en el ambiente de lectura.

3. Publicar tabloides de lectura:

(1) Con la ayuda de los maestros o los padres, los estudiantes de cada clase recopilan información periodística relevante, aforismos y experiencias de lectura.

(2) Cada semestre se publica periódicamente un tabloide de lectura. Y organizar actividades de concurso de lectura de tabloides.

4. Participar en actividades de práctica de lectura:

(1) Durante las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, tales como: recopilación de cuentos, habla. concursos e informes de investigación, creación de marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura de ensayos, recortes de periódicos, etc.

(2) Participar activamente en concursos de lectura relacionados con la ciudad de Guangzhou, el distrito de Tianhe y las escuelas.

5. Anime a los estudiantes a crear su propio libro de crecimiento de la lectura basándose en sus notas de lectura:

(1) Los estudiantes pueden crear un "libro de crecimiento de la lectura" con la ayuda de maestros y padres. para incluir Registre los pasajes interesantes, buenas palabras y oraciones que lea durante las actividades de lectura, así como el formulario de registro de lectura realizado cada semestre, los trabajos que participaron en las actividades de práctica de lectura y los premios recibidos.

(2) La escuela organiza periódicamente a profesores y estudiantes para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".

6. Realizar encuentros de intercambio de experiencias de profesores y alumnos de actividades lectoras respectivamente.

7. Gestión y recompensas de las actividades de lectura:

(1) Cada clase establece un grupo de gestión de actividades de lectura que será responsable de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas por la clase. . El grupo de liderazgo de actividades de lectura escolar inspecciona y evalúa las actividades de lectura en clase.

(2) La selección de clases académicas con buen ambiente de lectura y actividades de lectura bien desarrolladas recibirán puntos extra por parte del líder de grado cada mes y se registrarán en la evaluación de la clase civilizada. Al final del semestre, se seleccionarán y elogiarán clases de lectura destacadas e instructores destacados.

(3) Cada mes, la clase selecciona "Pequeños ratones de biblioteca", "Pequeños amantes de los libros", "Doctores lectores", etc., y toda la asamblea escolar los elogiará al final del semestre; , Se seleccionarán y recompensarán "Estrellas de lectura". Plan de actividades de campo comunitario para padres e hijos 2

Las escuelas y los padres están explorando formas de hacer que a los estudiantes de primaria les guste leer y aprendan a leer.

La escuela invita a los padres a subir al podio y leer junto con los alumnos como "madres de cuentos". A través de este nuevo modelo de lectura, profesores, alumnos y padres pueden disfrutar juntos de la fragancia de los libros. Esperamos que a través de tales actividades podamos agregar diversión al aprendizaje de los niños, despertar la comprensión de los padres sobre la lectura entre padres e hijos y crear una buena atmósfera para más interacciones en el hogar en el futuro.

1. Tiempo de implementación

17 de marzo de 2020 - 28 de marzo de 2020

2. Arreglos de actividades específicas

(1) Publicidad y movilización

1. El grupo de grado realiza una reunión de profesores de clase para organizar actividades.

2. Preparar una carta a los padres y enviar invitaciones a los padres.

El horario concreto es del 17 de marzo de 2020 al 28 de marzo de 2020,*** dos semanas, y el horario de inicio es alrededor de las 8:00 a 8:10 todos los días.

La narración de historias puede consistir en que los padres vengan a la escuela en persona para contar historias en clase; se pueden enviar videos o audios autograbados a los maestros y reproducirlos en clase.

(2) Registro de padres

1. Los padres se registran de forma independiente. Según la iniciativa del maestro y el registro de los padres, el maestro de la clase determinará una lista de aproximadamente 30 estudiantes en cada clase.

2. Los padres que participen en la actividad deberán enviar primero el contenido específico de la historia a contar dentro del tiempo especificado, y el profesor de la clase lo revisará y coordinará. El contenido de la historia no debe repetirse y debe ser adecuado en la medida de lo posible para estudiantes de grados inferiores. El tiempo debe limitarse a unos 5 minutos.

3. El director contacta a los padres y organiza un horario específico para que dos padres se turnen para contar historias en el aula todos los días. Cada clase determinará la lista de cuentacuentos, cumplimentará el formulario correspondiente (el colegio formulará un formulario unificado) y adjuntará los números de contacto de los padres. Combinado con las actividades posteriores a la práctica de la escuela, se recomienda que la clase establezca una publicación donde el estudiante pueda llamar todos los días para recordar a los padres el día siguiente.

(3) Los padres ingresan a la clase para contar historias

1. El maestro de la clase ingresa a la clase para administrar, realizar fotografías y registros de texto y mejorar el blog de la clase.

2. Todos los días, la madre de la historia juzgará a la audiencia de cada clase y otorgará pequeños premios.

3. Al finalizar la actividad, los estudiantes realizarán el trabajo de evaluación. Publique el directorio de historias y comente sobre las mamás de historias populares.

4. A través de la selección, cada clase selecciona madres de cuentos acogedoras para formar un "Grupo de gira de madres de cuentos", que ingresa a cada clase para realizar recorridos de historias.

5. La escuela emite certificados.

(4) La clase lleva a cabo una reunión de intercambio de lectura entre padres e hijos.

Pregunte a las "madres de cuentos de bienvenida para niños" y a los padres que tienen experiencia en lectura entre padres e hijos y lo han hecho bien. presentar sus propias historias a todos. Plan comunitario de actividades al aire libre para padres e hijos 3

1. Propósito de la actividad:

Para crear un campus académico, construir una cultura en el campus y guiar a los estudiantes de nuestra escuela a leer en silencio. y pensar profundamente, aumentando así el conocimiento y ampliando sus horizontes. Para mejorar el gusto, se realiza especialmente un concurso de oratoria con el tema "Crezco y soy feliz" para guiar a los estudiantes a hablar sobre sus experiencias, intercambiar ideas, cultivar sus almas, compartir sus sentimientos y mejorar juntos en la interacción. Para luego promover el desarrollo integral de una educación de calidad para los estudiantes de educación primaria de nuestro colegio.

2. Hora y lugar de la competencia:

Hora: El horario específico se determinará a finales de noviembre.

Lugar: Patio de recreo del colegio

3. Participación Público objetivo:

1. Alumnos de tercero a sexto grado de escuelas primarias

2. Recomendar 3 alumnos por clase

4. Requisitos del concurso:

1. El discurso es coherente con la temática, el contenido es saludable y el discurso es contagioso.

2. Vístete pulcramente, habla y compórtate de forma civilizada.

3. Mandarín estándar, con un lenguaje fluido y lleno de emoción.

4. Participar puntualmente, de lo contrario se considerará ausente.

5. Los concursantes deberán completar el trabajo de forma independiente en un plazo de 3 a 6 minutos sin escribir.

5. Método de recompensa:

1. Grupo de grado medio (tercer y cuarto grado): 1 primer premio, 1 segundo premio y 1 tercer premio.

2. Grupo senior (quinto y sexto de primaria): 1 primer premio, 1 segundo premio y 1 tercer premio.

6. Jueces: Profesores de chino de 1º a 6º grado.

La puntuación final del concurso se determinará excluyendo la puntuación más baja y la puntuación más baja, y se calculará la puntuación media final. ser calculado. Los puntajes se revelaron en el acto. Después de que el segundo concursante terminó su discurso, el presentador anunció los resultados del concursante anterior.

7. Disposición del personal:

Omitido

8. Requisitos presenciales:

Esta actividad requiere que los estudiantes de cada clase se sienten de manera ordenada La clase tiene un director y un subdirector que son responsables de la disciplina y la seguridad. No se les permite llegar tarde, salir temprano, hacer ruido o moverse a voluntad.

9. Entrega de premios después del discurso

Nota: Cada clase entregará las inscripciones a la secretaría de profesores antes del 17 de noviembre de 20xx

Adjunto: Comunidad padre-hijo excursión Plan de actividades 4

1. Tiempo de actividad:

20 años x mes x día

2. Ubicación de la actividad:

Grande patio de recreo

3. Objetivos del encuentro deportivo:

A través de juegos entre padres e hijos, fortaleceremos la comunicación emocional entre padres e hijos y aumentaremos las oportunidades de comunicación entre profesores y padres. A través de las actividades deportivas, los niños pueden cultivar el espíritu de superación de las dificultades y de victoria junto con sus padres o compañeros. Cultive el interés de los niños en participar en actividades deportivas y experimente el encanto de las actividades deportivas de primera mano.

4. Preparación de la actividad:

1. Notificar a los padres que vengan al jardín de infantes para participar en las actividades entre padres e hijos.

2. Preparar los materiales necesarios para el juego.

3. Organizar el lugar del evento.

4. Premios.

5. Plan de actividades específico:

Proceso de actividad:

(1) "Marcha de los Atletas" disputada durante la ceremonia de ingreso de los atletas.

(2) La maestra de jardín de infantes da un discurso de bienvenida.

(3) Discurso del líder.

(4) El anfitrión le explicará las precauciones.

(1). Vigile a su bebé durante las actividades para evitar que sufra daños.

(2). Respete las reglas del evento durante el evento.

(3) Por favor, no aglomeres durante el evento.

(4). Los niños que se desempeñan bien en las actividades pueden recibir nuestros pequeños obsequios.

(5) ¡El anfitrión presenta actividades para padres e hijos!

Actividad 1:

1. Nombre del juego: "Plantación de primavera y cosecha de otoño"

2. Preparación del juego: hula-hoop pequeño, palangana, sacos de arena

3. Participantes: niños, padres o madres

4. Cómo jugar el juego: Los padres se paran en el punto de inicio de la pista, sostienen el cuenco y meten los sacos de arena en el cuenco. el círculo designado. Después de llegar al final, los niños se hacen cargo del relevo. Retiran los sacos de arena del círculo. Los padres deben colocar los sacos de arena en los círculos con precisión en orden, un saco de arena en cada círculo, y los niños deben recoger todos los sacos de arena.

Actividad 2:

1. Nombre del juego: Colocación de azulejos

2. Preparación del juego: Hula Hoop

3. Participantes: Niños pequeños , papás o mamás

4. Cómo jugar el juego: Prepare dos aros de hula en la pista Cuando comienza el juego, el niño salta al primer aro de hula, saca el aro de los pies para. la parte superior de la cabeza y se lo entrega a los padres, y luego salta al segundo hula-hoop y, al mismo tiempo, el padre coloca el hula-hoop anterior frente al niño para que lo use, y así sucesivamente.

Actividad tres:

1. Nombre del juego: Carrera doble padre-hijo (dos personas caminando sobre tres piernas)

2. Preparación del juego: cuerda

3. Participantes: niños, padres o madres

4. Cómo se juega: Ata los pies adyacentes de los niños y de los padres. Cuando suene el silbato, caminen juntos hacia adelante hasta llegar. El niño frente a ti puede regresar solo cuando haya una bandera roja, y el equipo que regrese primero al punto de partida será el ganador.

Actividad 4:

1. Nombre del juego: Pinch Ball Game

2. Preparación del juego: Baloncesto pequeño con palo de madera

3. Participantes: niños, papá o mamá

4. Cómo jugar el juego: los padres saltan desde el punto inicial con la pelota entre las piernas hasta el punto final, y luego usan dos pequeños palos de madera con el niño para pellizca la pelota de regreso al punto de partida. Cuando uses un pequeño palo de madera para sostener la pelota, no debes usar el pequeño palo de madera para sostener la pelota mientras corres.

Actividad 5:

1. Nombre del juego: Conexión de corazón a corazón entre padres e hijos

2. Preparación del juego: cartas

3. Participantes: niños, padres

4. Cómo jugar el juego: los padres y los árbitros se paran uno frente al otro, los niños se paran detrás del árbitro, el árbitro muestra la tarjeta, los padres usan el comportamiento físico para describir el contenido de la tarjeta y los niños adivinan.

(6) Inicio de la actividad

(7) Entrega de premios

(8) Charla sobre crianza (maestros de preescolar)

(9) El evento ha terminado. Plan comunitario de actividades al aire libre para padres e hijos 5

Para cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas, mejorar la condición física de los niños, fortalecer la cooperación en el hogar, mejorar la comunicación entre padres e hijos y experimentar emociones seguras y felices. Nuestro parque albergará los Juegos Divertidos de Invierno para Padres e Hijos 20xx "Estoy sano, estoy feliz, estoy participando". Los temas específicos son los siguientes:

Hora: la mañana del 3 de diciembre. de 2020 (si llueve, se reprogramará y se notificará más tarde)

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Ubicación: Ping frontal de la puerta Ming Guiyuan

Tema: Estoy sano, estoy feliz, participo

1. Procedimiento de la ceremonia de apertura

1, entran los atletas. Los atletas de cada clase vestían uniformes de jardín, sostenían banderas o guirnaldas de colores y se alineaban en dos columnas para ingresar al lugar. El orden de entrada fue clase de uva, clase de melocotón, clase de piña y clase de mango. Los lemas de entrada fueron personalizados (ejercicio). , ejercicio y condición física). ¡Salud! ¡Primero la amistad, después la competencia! ¡Estoy sano, estoy feliz, participo!...)

2. Toca el himno nacional y iza la bandera nacional.

3. El representante de los padres pronunció un discurso.

4.

5. El director del parque pronunció un discurso y anunció la inauguración del encuentro deportivo.

6. Los atletas se retiran del campo.

2. Procedimientos de la competencia

Lugar: Ping frontal de la puerta de Mingguiyuan

1. Proyecto infantil "Pesca de Tangyuan" (clase de mango)

　2.Proyecto preescolar “Tortuga Escalada” (Clase Melocotón y Piña)

3. Proyecto Preescolar “Pavimentación del Camino” (Clase Melocotón y Piña)

4. Proyecto Preescolar “Rolling” Neumáticos" (Clase Uva)

5. Proyecto entre padres e hijos "Plantar y recoger frijoles" (Clase Mango)

6. Proyecto entre padres e hijos "Cargar una silla de manos" (Melocotón y Clase de Piña)

7. Proyecto para padres e hijos "Happy Little Frog" (Clase de Melocotón y Piña)

8. Proyecto para padres e hijos "Guía el camino" (Clase de Uva)

9. Proyecto de cooperación infantil "Drag the Piggy" (Clase Mango)

10. Proyecto de cooperación infantil "Drobbing" (Clase Melocotón y Piña)

11. Proyecto de cooperación infantil "Movimiento Cangrejo" "Ball" (Grape Class)

12. Proyecto de cooperación con padres "Caterpillar" (Clase Mango)

13. Proyecto de cooperación con padres "Tug of War" (Clase de melocotón y piña)

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14. Proyecto de cooperación de padres "Carrera de relevos" (clase de uva)

3. Método de competición

1 Tomando como unidades las clases de jardín de infantes, escuela primaria y mayores, cada clase organiza a los niños y a los padres para que se inscriban para participar en la competencia, primero habrá una preliminar, y los finalistas serán seleccionados en las preliminares y luego en la final. se llevará a cabo.

2. Se seleccionarán los tres primeros de cada prueba en la final. Los jugadores que queden en primer, segundo y tercer lugar tendrán una medalla, un certificado y un premio. tener un recuerdo.

IV.Precauciones

1. Los profesores de cada clase deben cooperar con el árbitro para mantener el orden del campo y gestionar la disciplina de la clase. Se recuerda a los padres que vigilen a sus hijos y no lo hagan; Camine o corra libremente en el campo. Preste atención a la seguridad.

2. Los niños y padres que participen en la competición deben llegar a tiempo. Aquellos que lleguen tarde abandonarán automáticamente la competición; los jugadores deberán respetar las reglas de la competición, obedecer las instrucciones del árbitro y obedecer las instrucciones del árbitro. decisión del árbitro (incluidos profesores y padres).

3. El número de estudiantes en proyectos de cooperación infantil y proyectos de cooperación de padres se determina de acuerdo con los requisitos de cada clase de edad.

4. Mantener limpios los recintos deportivos y cuidar las instalaciones públicas.

5. Disposición del personal

Anfitrión de la ceremonia de apertura: Xie Lijun

Concurso de proyectos preescolares: Xie Lijun

Concurso de proyectos para padres e hijos: Wang Lina

Concurso de proyectos de cooperación infantil: Guo Zhiyan

Concurso de proyectos de cooperación para padres: Zhou Le

Árbitros: 8 padres (lista adjunta)

Oficial de enlace: Ma Xiaofeng y 4 padres (lista adjunta)

Sonido: Peng Haifei

Estandarte y podio de premios: Li Yujiao

Fotografía: Chen Huixu

Compra de premios: Li Yujiao, Ma Xiaofeng

Colocación de accesorios: profesores de cada clase

Mantenimiento del orden: profesores de puericultura de cada clase y 4 padres miembros (lista adjunta)

Seguridad: Tang Baisheng, Zhu Wenmei

Agua potable: Li Honglan

Inspección: Li Yujiao

Distribución de premios : Luo Yuxiang

Lugar de distribución de premios: El podio en la puerta de Ming Guiyuan.